om41x 9,8Мб

Самостоятельная домашняя работа для ликвидации трудностей после стартовой
работы.
Срок предъявления – 3 октября.
Консультация – 27 сентября.
Задание 1.
Познакомься с письмом, полученным по электронной почте.
«Дорогие ребята!
Я узнал, что вы уже научились хорошо наблюдать, проводить
эксперименты и измерять. Я тоже научился это делать. Проводя
наблюдения и измерения в своем классе, я узнал много нового для
себя. Но когда я пытаюсь рассказать о своих открытиях – ничего не
получается. Очень скоро окружающие начинают скучать и
перестают слушать, и мне так и не удается добраться до самого
интересного. Может быть, вам удастся мне помочь и представить
результаты моего исследования так, чтобы получилось интересно и
легко, а не долго и скучно. Очень надеюсь на вашу поддержку.
С уважением, ученик 3 класс «…» школы … Алексей Зотов
К письму прикреплялся файл:
«Вот мои числа:
В нашем классе 16 человек. Мы сидим в два ряда. За каждой партой по двое. У
Маши, которая сидит на первой парте первого ряда ближе к окну, зеленые глаза и светлые
волосы. В прошлом году она болела 5 раз. Машин рост – 140 см. Маша весит 32 кг.
Олег, Машин сосед по парте, - темноволосый. Он вообще ни разу не болел. Его
рост – 128 см, а вес – 30 кг. У Олега синие глаза.
У Вовы, который сидит за Машей, вес – 35 кг, глаза карие, волосы темные. Он
самый высокий в классе – 155 см! Вова болел в прошлом году только один раз.
Рядом с Вовой сидит наша красавица Алла. У Аллы черная длинная коса и черные
глаза. Ее рост – 130 см, а вес – 29 кг.
За Аллой сидит Петр. Его волосы светло-рыжие, а глаза голубые. Петя болел в
прошлом году 4 раза. Он весит 42 кг, а рост у него – 135 см.
Сосед Петра по парте – темноволосый. Его зовут Юра. Юра болел один раз в
прошлом году. Его рост – 136 см, а вес – 36 кг. У Юры синие глаза.
У Наташи, которая сидит на последней парте первого ряда ближе к двери, карие
глаза и светлые волосы. В прошлом году она болела 6 раз. Наташин рост – 134 см. Наташа
весит 33 кг.
Ее соседка – Катя. У Кати голубые глаза. У нее короткая стрижка. Волосы светлорусые. В прошлом году Катя болела 3 раза. Катин рост и вес я не знаю.
У Ксюши, которая сидит на первой парте второго ряда ближе к двери, карие глаза и
темные волосы. В прошлом году она болела 1 раз. Ксюшин рост – 129 см. Ксюша весит 37
кг.
Миша, Ксюшин сосед по парте, - светловолосый. Он болел 2 раза. Его рост – 138
см, а вес – 39 кг. У Миши синие глаза.
У Игоря, который сидит за Мишей, вес – 35 кг, глаза серые, волосы темные. Он
довольно высокий – 150 см! Игорь болел в прошлом году только один раз.
Рядом с Игорем сижу я, Алеша. У меня короткие темные волосы и черные глаза.
Мой рост – 148 см, а вес – 38 кг. Я болею редко: в прошлом году только два раза.
За мной сидит Николай. Его волосы светлые, а глаза голубые. Николай болел в
прошлом году 4 раза. Он весит 41 кг, а рост у него – 139 см.
Соседка Николая по парте – темноволосая. Ее зовут Зульфия. Зульфия не болеет
никогда. Ее рост – 134 см, а вес – 40 кг. У Зульфии синие глаза.
У Славика, который сидит на последней парте последнего ряда ближе к двери,
зеленые глаза и светлые волосы. В прошлом году он болел 4 раза. Славик весит 42 кг, его
рост – 147 см.
Его соседка – Зина. У Зины серые глаза и косички. Волосы светло-русые. В
прошлом году Зина болела 3 раза.
Из всех ребят нашего класса только четверть не занимается в кружках, спортивных
секциях и музыкальных школах»
Помоги Алексею Зотову представить данные наблюдения и измерения «удобными»
способами.
(Желательно представить свой результат на отдельном листе).
Задание 2.
Дополни описание и создай по нему свою собственную карту (см. приложение)
Остров __________________
со всех сторон омывается океаном ___________. В
центральной части острова расположено озеро ______________ . В озеро впадает
единственная на острове река _______________, берущая свое начало в горах
________________, расположенных
на юге данной территории. Сами горы
невысокие и протянулись с запада на восток. В восточной части острова
расположен хвойный лес. Здесь любят отдыхать местные жители. Западная часть
острова сильно заболочена.
Карта острова
____________________________
с
Задание 3. Прочитай текст о пустыне. Выполни задания к тексту.
Сыпучие пески сами зарастают, если только этому не мешать. Зарастают медленно, в
течение десятков лет. В котловинах между барханами появляются первые растения поселенцы.
Одним из первых прилетает в пески кустарник кандым. Семена у кандыма спрятаны
в круглый орешек. И снаружи этот орешек покрыт упругими щетинками. Когда дует
ветер, - прыгает орешек, как мячик, летит вперёд скачками...
Вырастет куст из семени. Как он спасётся от наступающих песчаных волн? У
кандыма ветки тонкие, и на ветках нет листьев. Когда надвигается песок, - кандым не
борется с ним. Он пропускает его сквозь ветки: проходи своей дорогой. Но бывает, что
песчаная волна так велика, что всё-таки засыпает куст. Тогда начинается гонка: волна
растёт, и куст растёт...
Куст разрастается, весь бархан пронизывает своими стеблями. И бархан уходит с
уроном, оставив на месте добрую половину. Какие-нибудь два-три куста разбивают
барханную цепь, разрывают её на куски - на меньшие волны. Всё ниже и меньше
делаются волны, всё гуще одевают их кустарники. Песчаная осока и другие травы
одевают бугры сплошным покровом.
Дополни схемы примерами из текста
(там, где это возможно).
1.
растения
деревья
кустарники
травы
растения
леса
пустыни
тундры
Как происходит зарастание сыпучих песков?
На рисунке А изображён песчаный бархан.
Что с ним произойдёт?
Покажи на рисунках Б и В.
2.
А
Б
.....................
лет
В
3.
Дорисуй, как может выглядеть плод кандыма, если
его разрезать. Запиши, о чём ещё нужно узнать,
чтобы рисунок был более точным.
Вопросы:
«…Семена у кандыма спрятаны в круглый орешек.
И снаружи этот орешек покрыт упругими щетинками.
Когда дует ветер, - прыгает орешек, как мячик,
летит вперёд скачками...»
4.
5.
6.
Поясни, почему распространение плодов
ветром полезно для кандыма.
Жители пустыни одеваются в тёплые
халаты и шапки. Зачем? Ведь в пустыне и так
очень жарко! Витя поставил опыт, завернув
мороженое в меховую шапку.
Посмотри на его результаты и сделай вывод.
17 июня - Всемирный день борьбы с
опустыниванием. Обозначь эту дату на годовом круге
.
Новый год
День смеха (1
апреля)
7.
Опустынивание угрожает здоровью и
благополучию одного миллиарда людей Земли.
Что могут сделать люди, чтобы пустынь становилось
меньше, а не больше?
Запиши кратко свои предложения:
Задание 4. Рассмотри таблицу, в которой показан средний рост детей разного возраста.
Запиши, каков средний рост девочек в возрасте десяти лет.
Возраст,
годы
Рост, см
девочки
мальчики
1
74
75
3
95
96
5
107
109
10
138
139
12
151
149
15
162
170
Задание 5.
Проверь по таблице следующие утверждения
и отметь  верные:
 средний рост девочек всегда меньше, чем у мальчиков того же возраста
 средний рост мальчиков и девочек в три года различается на 1 см
 годовалые мальчики, как правило, выше 74 см
 от года до трёх девочки вырастают, в среднем, на 10 см
Возраст,
годы
Рост, см
девочки
мальчики
1
74
75
3
95
96
5
107
109
10
138
139
12
151
149
15
162
170
Задание 6. Дополни фразы так, чтобы они
соответствовали данным таблицы :
От ___________ до _____________ лет девочки растут быстрее мальчиков.
От ___________ до _____________ лет мальчики растут быстрее девочек.
От ___________ до _____________ лет скорость роста мальчиков и девочек почти не
отличается.
Возраст,
годы
Рост, см
девочки
мальчики
1
74
75
3
95
96
5
107
109
10
138
139
12
151
149
15
162
170
Задание 7. На диаграмме сравнивается частота дыхания у детей и взрослых.
Кто дышит чаще: взрослый или ребёнок?
Ответ: ______________
Кто дышит реже: новорожденный или двухлетний ребёнок?
Ответ: __________________
Задание 8. Рита нашла в разных книгах данные о том, как часто дышат животные. Она
составляет текст, чтобы рассказать о своих исследованиях классу. Иногда Рита
сомневается и пропускает слова. Помоги ей: вставь пропущенное.
Чем животное крупнее, тем _______________ оно дышит. Например, собака дышит в 3
раза _____________ кролика, а лошадь – в ____________ раз(а) _____________ кролика.
Задание 9. Ваня стоит на холме около церкви. Он собирается идти к роднику.
Какое расстояние ему нужно пройти? Определи по картосхеме.
Ответ: _____________
В каком направлении он пойдёт?
Ответ: _____________
Задание 10. Как нужно разрезать яблоко, чтобы увидеть такую картину?
Отметь .
Задание 11. Построй графики по результатам исследований (на листочке в клеточку).
а) Температура окружающей среды влияет на скорость роста и развития некоторых
животных. Например, известно, что развитие кузнечика из яйца начинается при
температуре воздуха в 15 градусов и длится 25 дней. Если же развитие начинается при
температуре воздуха 20 градусов, то оно продолжается 15 дней, а при температуре
воздуха 30 градусов всего 5 дней.
б) Зависимость температуры тела от температуры окружающей среды. Некоторые живые
организмы имеют постоянную температуру тела, не зависящую от температуры
окружающее среды. У других животных температура тела зависит от температуры
окружающей среды. Активность таких животных тесно связана с температурой воздуха.
При низких температурах они теряют активность.
Для определения зависимости между температурой тела и температурой окружающей
среды были проведены эксперименты.
У человека и ящерицы измерили температуру тела при температуре воздуха 5
градусов. У человека она была 36 градусов, у ящерицы 5 градусов. Через определенные
промежутки времени температуру воздуха поднимали и измеряли температуру тел. При
температуре воздуха 10 градусов температура ящерицы была 10 градусов, человека – 36
градусов. При температуре воздуха 20 градусов температура ящерицы была 20 градусов,
человека – 36 градусов. При температуре воздуха 30 градусов температура ящерицы была

30 градусов, человека – 36 градусов. При температуре воздуха 40 градусов температура
ящерицы была 40 градусов, человека – 36 градусов.
Постройте графики по результатам исследований. Определите и отметьте на осях
параметры. Отметьте и определите шаги – мерки. Нанесите точки и соедините их линией.
Обозначьте данные о человеке и ящерице линиями разного цвета. Подпишите
обозначения.
Допишите недостающие слова:
Температура человека_______________________от температуры окружающей среды.

Температура ящерицы_______________________от температуры окружающей среды.
Задание 12. Фантастическое животное дуква питается тыквой.
Определи по графику:
а) в какие дни дуква съедала больше всего тыквы?
б) в какой день она съела 20г?
в) на пятый или на восьмой день ей досталось больше?