Психолого-педагогическая характеристика дошкольника. Курбатов Сергей Романович

Психолого-педагогическая характеристика дошкольника.
Курбатов Сергей Романович
Дата рождения: 11.10.2005 года; место жительства: г. Минусинск ул.Ломоносова,
15; Год обучения: с 2008г. по 2012г.
Состав семьи: мама Дулипова Надежда Александровна, отец Курбатов Роман
Владимирович, в данный момент не полная, развелись. Взаимоотношение между членами
семьи нормальное. Воспитанием в основном занимаются бабушка с дедушкой, так же
принимает участие и мама.. Положительное отношение к детскому саду.
Физическое развитие соответствует данному возрасту. Утомляемость как у всех детей
соответствует данному возрасту, движения сформированы. Левая рука ведущая, она
влияет в продуктивных видах деятельности.
Сережа очень познавательный, все окружающее познает своими какими-то
методами, не спрашивая у воспитателя. Легко переключается с одного вида деятельности
на другое. При заинтересованности активно работает в предложенной деятельности.
Сформированности восприятия было проверенно через методику, «Какие предметы
спрятаны в рисунках», ребенок назвал все предметы, которые изображены на картинке.
Данный результат может свидетельствовать о высоком уровне развития восприятия.
Наглядно-образное мышление проверено через методику «Кому чего недостает?» через,
которую определяется уровень мышления. Ребенок очень быстро соединил все предметы
с картинками. Данный результат может свидетельствовать о высоком уровне.
Особенности памяти проверяется через методику « Назови слова» через, которую
определяется уровень памяти. Ребенок в некоторых случаях затруднялся ответить, но при
помощи он продолжал самостоятельно говорить слова, назвал 38 разных слов. Данный
результат может свидетельствовать о высоком уровне. Понимает обращенную к нему
речь. Понимает взрослых. Выполняет элементарные инструкции. Самостоятельная речь
хорошо сформирована правильно произносит слова в соответствии его развития; речевое
поведение молчаливость, если воспитатель не спросит, он будет знать, но нечего не
скажет; голос не громкий, соблюдает интонационные особенности в общении.
Ребенок знает состав семьи.
Где он живет,
на какой улице; во временном
представление он хорошо ориентируется.
Проявляет интересы к новым игрушкам. В зависимости от заинтересованности к
данной игре. Может придумывать сюжет игры. В играх использует предметы-заменители,
умеет подчиняться и соблюдать правила игры.
Сережа активен, проявляется интерес в общении с окружающими. У него
присутствуют неуверенность. Боязнь сказать что-то неправильное; к самому себе
относится хорошо; чистый, опрятный к своему телу; к личным вещам относится бережно,
если ребята из группы просят поиграть он дает, не жадничает. При замечание он может
замкнуться в себе. Не отвечая не на какие-либо вопросы воспитателя; к друзьям относится
хорошо; к другим людям не проявляет агрессию, при доверии к человеку он может легко
общаться с ним.
Самооценка хорошая. Считает себя добрым человеком. В трудности может помочь
другу; умный, доброжелательный, приятный в общении мальчик.
Навыками самообслуживания владеет; самостоятельно одевается, моет руки, умывается,
правильно вытирает руки, после игры убирает игрушки.
Сережа при индивидуальной работе, работает хорошо добирается какого-либо
результата при выполнение работы.
Необходимо работать над не уверенностью, скованностью чтобы он смог
преодолеть эту преграду и в результате у Сережи появится большой успех в учебной
деятельности.
Выполнила: студентка 271 группы
Специальности 050704
«Дошкольное образование»
Русина Валентина