Друзья моего ребенка

«Друзья моего ребенка»
Общаясь с родителями, довольно часто можно услышать такие фразы «Я запрещаю
своему сыну (своей дочери) общаться с этой компанией!», «Этот мальчик плохо влияет на
моего сына!», «Моя дочь дружит с девочкой из неблагополучной семьи. Что делать?». В
том, как наши дети выбирают себе друзей, есть немало позитивных моментов. Вопервых, они учатся общаться, устанавливать социальные связи, осуществлять свой выбор.
Во-вторых, в подростковом возрасте для благополучного развития личности ребенка
очень большое значение приобретает его общение со сверстниками. В дружбе ребенок
проверяет себя наиболее глубоко.
Он учится таким нравственным ценностям как
преданность, верность, ответственность, честность. Иногда дружеские отношения могут
нести в своей основе желание отыскать кого-то, кто мог бы выразить те чувства, которые
сам ребенок выразить еще не в состоянии.
Чтобы принести больше пользы детям, не следует бестактно вмешиваться в их дружбу,
не надо запрещать им дружить с кем-то из сверстников. Прежде всего, попытка
разрушить дружбу может превратиться в бесполезную битву, неуместную в естественной
борьбе ребенка за свободу и независимость. Более того, давая ему понять, что мы
расцениваем выбор им друга как неудачу, мы тем самым только развиваем у своего
ребенка чувство неполноценности.
Выбор друга очень важен для ребенка, для удовлетворения его внутренних
потребностей. Отрицательное влияние может быть оказано только в том случае, если мы,
родители, ослабим контроль за тем, с кем дружит наш ребенок. Но этот контроль
должен быть ненавязчивым, ни в коем случае назойливым.
Чаще всего родителей беспокоят следующие вопросы: «Как удержать ребенка, чтобы
он не копировал нежелательное поведение своего приятеля? Нужно ли ограничивать его
общение с теми детьми, которые плохо себя ведут?» Безусловно, родители должны
запрещать делать то, что противоречит основным ценностям семьи, является опасным и
может привести к беде. Проблема в том, откровенен ли с нами наш ребенок.
Рассказывает ли он нам о своих радостях и печалях, которые, мы, взрослые, можем
считать неважными и незначительными. Для ребенка в дружбе важным является все.
Если ребенок испытывает чувство неполноценности и отверженности, он компенсирует
это, подружившись с первым хулиганом класса. В том случае, если ребенка пугают
собственные агрессивные побуждения, может быть так, что своими друзьями он сделает
тех, кто жестоко обращается с животными. Возможно, эти дети выражают через
отношения с приятелями свои серьезные эмоциональные проблемы.
Родителям важно понимать, что привязанности их детей часто меняются. Несколько из
наиболее страстных привязанностей заканчиваются через несколько месяцев, поскольку
потребность в них исчезает. Довольно часто такие ситуации происходят в младшем
школьном возрасте. Есть дети, которые на разных этапах своего развития совсем не
имеют друзей. Некоторые дети – как и некоторые взрослые – живут такой богатой
духовной жизнью, что временами они предпочитают оставаться наедине с собой. А
некоторые просто порывают с друзьями, если те начинают их эксплуатировать.
Большинство детей проходят через период, когда они отвергают попытки завязать дружбу
со стороны других. Бывает, что и их самих отвергают. Станет ли это серьезной проблемой
или нет, зависит от реакции родителей. Если мы подавлены и напуганы подобным
сообщением, ребенок может считать себя неудачником. Если мы считаем это
естественным и убеждаем его, что это временное явление, он получает возможность
попробовать еще раз найти друзей. Родители могут помочь детям сделать шаг навстречу
новым друзьям, новым отношениям. Нужно поощрять намерение стеснительного
ребенка пригласить одноклассника к себе домой.
Нормальный, благополучный ребенок редко попадает под влияние антисоциального
поведения кого бы то ни было. Исследования показывают, что трудным детям почти
всегда помогает дружба с теми ребятами, которые хорошо приспособлены к жизни.
Когда наш ребенок приводит домой друга, который толкает его на недостойные
поступки: ложь, воровство, драки, нам следует задать себе вопрос: какие скрытые
проблемы и потребности выражает поведение каждого ребенка?
Безусловно, в первую очередь мы несем ответственность за собственных детей, но
если мы заботимся о том мире, в котором живут наши дети, мы также должны
волноваться за его друга. Иногда какая-либо ситуация предоставляет возможность дать
сыну или дочери понять, что мы не только озабочены их делами, но всегда готовы понять,
посочувствовать и помочь их приятелям и знакомым. Это не означает, что все проблемы
будет легко решить. Иногда нам придется настоять на конфронтации с другим ребенком.
Обычно труднее всего бывает родителям, когда их ребенок попадает в компанию и
целиком зависит от нее. Группа часто обладает своими особенностями. Подростки,
которые сами никогда бы не стали вести себя подобным образом, если бы были одни,
становятся нечувствительны к голосу собственной совести, когда они становятся частью
большой группы.
Отрочество – период наибольшего внутреннего смятения, неуверенности и потребности
в одобрении со стороны сверстников. Это время, когда человек наиболее подвержен
групповому давлению. Большую опасность представляют эксперименты, которые
подросток часто проверяет на самом себе – это и проба наркотиков и алкоголя, и гонки на
мотоциклах. Родители должны быть на чеку и прямо и авторитетно реагировать на любые
отклонения от нормы в поведении своего ребенка. Но ограничения и наказания не будут
правильной реакцией. Такие методы могут толкать ребенка в радушные объятия тех, кто
не будет читать ему нотаций. Самое лучшее противоядие – это свободное и честное
обсуждение соблазнов, которые встречаются на жизненном пути. Родителям следует
больше
слушать, поощрять наших детей, когда они делятся с нами
своими
переживаниями. От бесконечных родительских нотаций дети устают и, самое важное, в
результате перестают доверять нам. Мы помогаем ребенку думать и вырабатывать свои
собственные критические суждения, если проявляем истинный интерес к его жизни.
Самая важная помощь, которую ждут от нас дети, не имеющие друзей, заключена в
том, чтобы мы не проявляли тревоги по этому поводу. Припомните временные периоды
одиночества в собственном детстве, которые вам удалось пережить. Потом вы приобрели
близких друзей, которые разделяют с вами радость и горе. Чем больше наши дети будут
экспериментировать, и чем большей свободой они будут обладать в выборе друзей, тем
лучше они узнают самих себя и поверят в свои силы. Став взрослее, наши дети будут
выбирать себе друзей более здраво и разумно.
Педагог-психолог
центра социальной помощи
семье и детям «Елена»
Е.Н. Руссу