Теория менеджмента

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА»
1. Наименование компетенций дисциплины
Индекс компетенции
ПК-1
ПК-2
ПК-4
ПК-5
ПК-17
Формулировка
Знает основные этапы эволюции управленческой мысли
Способен проектировать организационную структуру, осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования
Способен использовать теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач
Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды
Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям
2. Компонентный состав дисциплины «Теория менеджмента»
Компоненты
Технологии Средства и
Тема дисциформирова- технологии
плины
ния
оценки
I семестр
Модуль 1
ПК-1
Лекции
ТестироваЗнает: основные этапы Самостояние
Тема 1. Общие эволюции управленческий тельная рапонятия, исто- мысли
бота
Опрос
рический об- Умеет: увязать этапы эво- Практичезор развития люции с крупными собы- ские занятия
научного ме- тиями истории
неджмента
Владеет: методом системного подхода к изучению
менеджмента
Модуль 2
ПК-4
Знает: теории и концепции
Тема 2. Личная взаимодействия людей в
работа мене- организации, коммуникаджера
ции
Умеет: осуществлять деловое общение, вести переговоры, совещания
Владеет: навыками принятия управленческих решений
Лекции
Самостоятельная работа
Практические занятия
Тестирование
Контрольная работа
Деловая
игра
Уровень
П
Пр
Объем
в ЗЕТ
Модуль 3
Темы 3, 4, 5
Модуль 4
Темы 6, 7
Модуль 5
Тема 8
Модуль 6
Темы 9-10
ПК-4 ПК-5
Знает: разработку процедур и методы контроля
Умеет: эффективно организовывать групповую работу
Владеет: методикой диагностики организационной
культуры
Лекции
Самостоятельная работа
Практические занятия
Пр
Зачет
II семестр
ПК-5
Лекции
Знает: основные и функци- Самостояональные стратегии, основ- тельная раные положения теории мо- бота
тивации
ПрактичеУмеет: пользоваться ос- ские занятия
новными графическими ме- Семинар
тодами планирования, логично и аргументировано
строить выступление и обсуждение результатов
Владеет: анализом и проектированием коммуникаций, знанием для оценки
условий и последствий
принятия организационноуправленческих решений,
навыками оценки человеческих ресурсов
ПК-2
Лекции
Знает: об организационной Самостояструктуре
тельная раУмеет: осуществлять рас- бота
пределение полномочий
ПрактичеВладеет: методикой деле- ские занятия
гирования полномочий
Семинар
ПК-17
Умеет: увязывать понятия
структуры и культуры организации, проектировать
организационные коммуникации, осуществлять диагностику организационной
культуры
Владеет: способами разрешения конфликтных ситуаций
Тестирование
Контрольная работа
Деловая
игра
Контрольные работы
Пр
Опрос
Тестирование
Пр
Опрос
Лекции
КонтрольСамостояные работы
тельная работа
Опрос
Практические занятия
Семинар
Пр
Выполнение Заключикурсовой ра- тельный
боты
контроль
Экзамен
Защита
курсовой
работы
Аннотация дисциплины
профильной части «Производственный менеджмент»
профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
неджмента»
«Теория ме-
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: освоение студентами основ управленческой деятельности в производстве и других сферах, важнейших теоретических положений
научного менеджмента, получение навыков принятия типичных управленческих
решений.
Задачи изучения дисциплины:
Получение знаний и навыков в области организации личной работы менеджера,
планирования в управленческой деятельности, управления персоналом, мотивации работников и организации деятельности в коллективах, отбора и повышения
квалификации персонала, руководства и лидерства в коллективах, знаний организационных структур и культуры организаций, основ управления нововведениями.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого
следующих компетенций:
– способен сформулировать основные этапы эволюции управленческой
мысли (ПК-1);
– способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
– способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти
для решения управленческих задач (ПК-4);
– способен эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
– готов участвовать в реализации программы организационных изменений,
способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать:
– основные этапы эволюции управленческой мысли;
– теории и концепции взаимодействия людей в организации, коммуникации;
– основные функциональные стратегии, основные положения теории мотивации, процесс разработки процедур и методов контроля, теории лидерства и
власти;
– проектирование организационных структур и распределение полномочий, о способах преодоления сопротивления изменениям;
– разработку процедур и методы контроля;
– о способах преодоления сопротивления изменениям.
Уметь:
– увязать этапы эволюции с крупными событиями истории;
– осуществлять распределение полномочий;
– осуществлять деловое общение, вести переговоры, совещания;
– пользоваться основными графическими методами планирования, логично
и аргументировано строить выступление и обсуждение результатов;
– эффективно организовать групповую работу;
– увязывать понятия структуры и культуры организации, проектировать
организационные коммуникации, осуществлять диагностику организационной
культуры.
Владеть:
– методом системного подхода к изучению менеджмента;
– навыками принятия управленческих решений;
– анализом и проектированием коммуникаций, знанием для оценки условий и последствий принятия организационно-управленческих решений, навыками оценки человеческих ресурсов;
– способами разрешения конфликтных ситуаций;
– методикой диагностики организационной культуры;
– методикой делегирования полномочий.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Раздел 1. Общие понятия о дисциплине. Исторический обзор развития
научного менеджмента
Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Эволюция менеджмента,
школы менеджмента. Особенности российского менеджмента.
Раздел 2. Личная работа менеджера. Критерии эффективности менеджера
Управление рабочим временем менеджера. Содержание деятельности менеджера, подходы А. Файоля, Г. Минцберга, П. Друкера к решению этого вопроса. Подготовка и принятие управленческих решений по Г. Саймону. Пробные
методы радикального мышления.
Раздел 3. Планирование и организация работы. Сущность и виды планирования
Интеграционные вопросы в менеджменте. Внешняя и внутренняя среда организации. Факторы прямого и косвенного воздействия. Основные средства планирования. Эффективность организации работы. Подходы к организации работы,
ротация рабочих мест, расширение фронта работ, обогащение содержания работы.
Графики работы, их гибкость. Кружки качества.
Раздел 4. Управление людьми
Механизм менеджмента. Средства и методы управления. Диверсификация
менеджмента. Технология и выбор альтернатив эффективного управления. Люди в
группах. Понятие о мотивации, подходы А. Маслоу, Ф. Герцберга, ПортераЛоулера. Формы оплаты труда. Отбор персонала, способы повышения квалификации персонала.
Раздел 5. Руководство коллективом
Экономика и социология управления персоналом. Формирование человеческого капитала. Личность менеджера. Личностные теории руководства. Стили руководства. Сила, влияние, власть в организации, типы сил.
Раздел 6. Структура и культура организации
Системы менеджмента, функции и организационные структуры. Типы организационных структур. Координация и иерархическое подчинение. Формирование
горизонтальных связей. Общие понятия об организационной культуре. Факторы,
определяющие организационную культуру. Взаимосвязь структуры и культуры
организации. Групповая динамика и разрешение конфликта.
Раздел 7. Основы управления изменениям
Ресурсы, качество и эффективность управления. Система информационного
обеспечения управления. Инновационный потенциал менеджмента, профессионализация менеджмента. Анализ изменения ситуаций и действующих сил. Сопротивление изменениям. Стратегии и этапы изменений.
По дисциплине Теория менеджмента
Самостоятельная работа:
домашняя ___90+36_ час.
индивидуальная ______ час.
плановая ___________час.
Лекции __36___ час.
Лаб. работы ________ час.
Зачет - более 50 баллов
Для студентов направления
Незачет - менее 50 баллов
На 1-й и 2-й семестры_______ учебного года
Название модуля
Лекции
Тема
(балл)
Модуль 1 (раздел)
1
Исторический обзор развития
научного менеджмента
Модуль 2 (раздел)
Т.1 – 1 б.
Личная работа менеджера
Т. 2 – 1 б.
Модуль 3 (раздел)
3–5
Функции менеджера
Т. 3 – 1 б.
Т. 4 – 1 б.
Т. 5 – 2 б.
Лектор Лозовская Т.А.
лабораторные рапрактические
боты №___
занятия
балл
(балл)
I семестр
самостоят.
работа
(балл)
Практ.занятия ___54____час.
Семинар ________ час.
Срок контроля
Рейтинг-план
ИТОГО: _216__ час.
Рубежный
Максимальный
контроль
балл модуля
Т. 1 – 2 б.
Т. 1 – 1 б.
Контрольная
работа – 2 б.
6 б.
До 15 октября
Т. 2 – 2 б.
Т. 2 – 1 б.
Контрольная
работа – 2 б.
6 б.
До 25 октября
Т. 3 – 1 б.
Т. 4 – 1 б.
Т. 5 – 1 б.
Контрольная
работа – 5 б.
18 б.
До 31 декабря
2
Т. 3 – 2 б.
Т. 4 – 2 б.
Т. 5 – 2 б.
Зачет
II семестр
Модуль 4 (раздел)
6–7
Эффективность групповой
работы
Модуль 5 (раздел)
Т. 6 – 1 б.
Т. 7 – 1 б.
8
Т. 6 – 1 б.
Т. 7 – 1 б.
Т. 6 – 1 б.
Т. 7 – 1 б.
Контрольная
работа – 4 б.
10 Б.
До 15 марта
Организационная структура
Т. 8 – 1 б.
Т. 8 – 1 б.
Т. 8 – 1 б.
Контрольная
работа – 3 б.
6 б.
До 25 апреля
Модуль 6 (раздел)
9–10
Структура, культура и изменения в организации
Экзамен
Т. 9 – 1 б.
Т. 10 – 1 б.
Т. 9 – 1 б.
Т. 10 – 1 б.
Т. 9 – 1 б.
Т. 10 – 1 б.
Всего по дисциплине Р
11 б.
15 б.
10 б.
Курсовая работа – 8 б.
40 б.
14 б.
Pmax  100
По 31 мая
Курсовая работа
По дисциплине Теория менеджмента
Зачет - более 50 баллов
Для студентов направления
Незачет - менее 50 баллов
На 2-й семестры_______ учебного года
Название модуля
Лекции
Тема
(балл)
лабораторные
работы №___
балл
Лектор Лозовская Т.А.
практические
самостоят. работа
занятия
(балл)
(балл)
Самостоятельная работа:
домашняя ____ час.
индивидуальная ______ час.
плановая 36_______час.
Лекции _____ час.
Лаб. работы ________ час.
Практ.занятия _______час.
Семинар ________ час.
Срок контроля
Рейтинг-план
ИТОГО: _36__ час.
Рубежный
Максимальный
контроль
балл модуля
Модуль 4 (раздел)
Эффективность групповой работы
Сбор, подготовка информации для выполнения курсовой работы по
заданной тематике -10б
Проверка -10 б
P1max=20
До 15 марта
Выполнение курсовой
работы-10 б
Проверка -10 б
P2max=20
До 25 апреля
Написание и проверка
курсовой работы – 10 б
Проверка -10 б
P3max=20
По 31 мая
40
Pэкзmax=40
70
Pmax=100
Модуль 5 (раздел)
Организационная
структура
Модуль 6 (раздел)
Структура, культура и
изменения в организации
Защита курсовой работы
Всего по дисциплине
Р
11 б.
15 б.
30
УРОВНИ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
Наименование компетенции:
Индекс
Формулировка:
ОК-1
Ступени уровней
освоения компетенции
Отличительные признаки
Воспроизводит термины, используемые в области метрологии,
стандартизации и сертификации. Знает структуру государствен(удовлетворительный) ных стандартов и области их применения
Пороговый
От 50-69 баллов
Продвинутый
(хорошо)
Использует стандарты для выбора способов измерения, испытания свойств, выбора материала и вида заготовки для конкретных деталей
От 70-84 баллов
Высокий
(отлично)
От 85-100 баллов
Разрабатывает технологию изготовления деталей с учетом
упрочняющей обработки на основании требований государственных стандартов при выборе материала, вида заготовки,
способов контроля качества продукции