Версия для печати (скачать полный текст)

Эссе учителя начальных классов МОУ «НОШ № 11»
Поликарповой Анжелики Валерьевны
Педагоги не могут успешно кого-то учить,
если в это же время усердно не учатся сами.
(Али Апшерони)
Шагнув за порог второго тысячелетия, мы все вдруг оглянулись назад и
увидели, что мир не стал лучше. Что проблемы, которые стояли перед
человечеством сотни лет назад , остались не решены. Вечный вопрос школы –
как учить? – так и повис в воздухе. А от ответа на этот вопрос, оказалось,
зависит очень многое в мире. Зависят экономика и политика, зависит
правительство и армия, зависит государство в целом.
Значит, какие люди придут в новый век решаем мы сейчас в своих
классах. А осознание того, что ты в ответе за поколение будущего, заставляет
тебя по-другому смотреть на школьные проблемы и на самих детей в первую
очередь. Это же самое осознание толкает тебя на поиск всё новых и новых
идей.
Я где-то читала, что самая большая победа – это победа над собой. И если
это произошло, то ты постараешься, чтобы мир вокруг тебя, пусть совсем
немного, но изменился. Так случилось и со мной.
Сейчас я пытаюсь вспомнить, как я впервые вошла в класс к своим
первым ученикам, что я при этом чувствовала, честно, я этого не помню. Но я
отчётливо вспоминаю, как в первый год своей работы, после объяснения темы
нахождения площади, рыдала украдкой (чтобы никто из коллег не увидел) от
бессилия и обиды, что меня не понимают мои ученики и никак «не хотят»
отличать площадь от периметра. Не знаю сколько времени и сил прошло бы
впустую, не окажись рядом человека, который помог мне сделать первые шаги
в нашей профессии. Это была директор школы № 9 Серикова Эмма Ивановна.
Это она сыграла важную роль в становлении меня как учителя. Это она
Поликарпова Анжелика Валерьевна, учитель начальных классов МОУ «НОШ № 11»
познакомила меня с педагогикой Френе, которая определила мою дальнейшую
позицию по отношению к школе, детям и учителю.
Перечитав всю литературу о С.Френе, побывав на стажировках, я поняла,
что организация времени и пространства в учебном процессе – это основное.
Знания дети смогут добывать самостоятельно, если учитель правильно
организует учебный процесс.
Помню, как я впервые села вместе с первоклассниками за один стол, как
увидела их глаза, очень близко, совсем рядом, как детям сразу захотелось
рассказать мне очень многое. В классе образовался невероятный шум и гул, а
мне захотелось тут же встать и всех успокоить, как всегда я это делала. Но
усилием воли я заставила себя сидеть и работать дальше. Так продолжалось из
урока в урок. Дети постепенно учились работать в группах, а я привыкала к
шуму на уроке, так как знала, что это рабочий гул, что нет большой беды, если
ребёнок посоветуется с товарищем в группе, или подойдёт ко мне, когда что-то
не будет получаться. Как только я встала на один уровень с ребёнком,
заглянула в его глаза, а в них увидела страх и тревогу, то мне захотелось
помочь ему в этой огромной стране знаний, захотелось вести его за руку, быть
ему старшим товарищем, консультантом, может просто другом. И вот эта идея
двигала мной, когда я работала над планированием, создавала блоки,
расписывала уровни. Всё это время я видела перед собой конкретного ребёнка и
понимала, что не все могут работать в одном темпе. Не каждый ребёнок
способен усвоить материал с первого раза, а вот успех нужен каждому!
Это сейчас я с гордостью могу сказать, что для создания ситуации успеха
знаю множество приёмов. Это Свободные тексты, когда ребенок пишет то, что
имеет смысл для него. Смысл – то-что-с-мыслью. Это отказ от оценок. Это
оформление газет и книги жизни класса. Это создание классного сообщества. А
что стоит проектная деятельность, когда на одной «пойманной щуке» можно
изучать математику, окружающий мир, историю, русский язык, литературу,
даже музыку и технологию.
Поликарпова Анжелика Валерьевна, учитель начальных классов МОУ «НОШ № 11»
Своему Успеху в работе я благодарна Эмме Ивановне. Очень жаль, что её
нет рядом, но я точно знаю, что я на правильном пути.
Успех - это свобода: свобода от беспокойства, страха, неудач и чувства
неудовлетворенности. Успех - это уважение к себе, это счастье и
удовлетворенность жизнью, это возможность сделать как можно больше для
тех, кто зависит от вас.
Поликарпова Анжелика Валерьевна, учитель начальных классов МОУ «НОШ № 11»