Курс «Методы моделирования и прогнозирования экономики

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Российский Экономический Университет им.
Г.В. Плеханова»
Экономико-математический факультет
Кафедра Математические методы в экономике
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Методы моделирования и прогнозирования экономики
Направление подготовки: 080100 Экономика
Профиль подготовки: Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр
Москва - 2012
Составитель: к.т.н., доцент Грибов А.Ф.
Цель дисциплины:
Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая
подготовка студентов по вопросам разработки
и использования
экономико-математических моделей и методов для моделирования и
прогнозирования процессов в экономике.
Учебные задачи дисциплины:
При изучении курса должны быть решены следующие задачи:
• расширение и углубление теоретических знаний об основных
методах и моделях анализа экономических систем и моделирования
экономических процессов в народном хозяйстве на различных
уровнях иерархии;
• ознакомление с основными методами прогнозирования;
• овладение методическими приемами моделирования экономики,
построения прогноза и анализа полученных результатов.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Процесс изучения дисциплины базируется на комплексе знаний, полученных
студентами при изучении курсов математический анализ, теория вероятностей и
математическая статистика, линейная алгебра, методы оптимальных решений, а также
предполагает владение современными компьютерными технологиями.
Курс «Методы моделирования и прогнозирования экономики» является одним из
основных в блоке Б2 (математический и естественно научный цикл. После изучения
данного курса студенты могут более глубоко осваивать материал дисциплин
профессионального цикла.
Учебная дисциплина способствует профессиональной подготовке выпускника в
качестве будущего руководителя и ведущего специалиста производственных и
финансовых фирмы. Исходя из особенностей специальности, в рамках
соответствующей специализации основное внимание в дисциплине уделяется
изложению теоретических основ экономико-математического моделирования и
прогнозирования, а также привитию практических навыков по принятию на этой
основе управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
Дисциплина состоит из десяти тем. Основными видами учебных занятий по
дисциплине являются лекции и практические занятия, проводимые в компьютерном
классе.
При проведении занятий используется комплекс технических средств обучения:
специализированные классы, компьютеры, иллюстрационные материалы.
По дисциплине предусмотрена контрольная работа.
Дисциплина изучается в 4 семестре.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими
общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-2 - способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы;
ОК-3 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в
истории человечества и в современном мире;
ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
расчетно-экономическая деятельность
ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для
расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы
рассчитать
экономические
и
социально-экономические
показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических
разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в
соответствии с принятыми в организации стандартами;
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач;
ПК-5 - способен выбрать инструментальные средства для обработки
экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать
результаты расчетов и обосновать полученные выводы;
ПК-6 - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные результаты;
ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для
принятия управленческих решений;
ПК-8 - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей;
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:





принципы,
закономерности
и
методы
экономико-математического
моделирования (ОК-4);
модели экономических систем и процессов, процедуру разработки моделей и
оценки их адекватности (ПК-1);
основы поиска оптимальных решений в рамках экономико-математических
моделей (ПК-4);
макроэкономическое моделирование, связывающее между собой укрупненные
материальные и финансовые показатели: ВВП, потребление, инвестиции,
занятость, процентную ставку, спрос, предложение, равновесные цены (ПК-7);
моделирование макроэкономических процессов: темпов и пропорций
народного хозяйства (ПК-8);

микроэкономические модели, описывающие взаимодействие структурных и
функциональных составляющих экономики (ПК-5).
уметь:




разрабатывать экономико-математические модели и осуществлять с их
помощью анализ и прогнозирование экономических и финансовых процессов
(ПК-4, ПК-6);
формировать оптимальные решения на основе экономико-математических
моделей (ПК-6);
оценивать параметры функционирования конкретного экономического объекта
и формулировать рекомендации для принятия практических решений в
условиях риска (ПК-5);
осуществлять комплексное экономико-математическое моделирование (ПК-8).
владеть:



современными компьютерными технологиями моделирования (ПК-5) ;
моделированием в макро- и микроэкономических исследованиях (ПК-8);
финансовым моделированием и прогнозированием, моделированием
прогнозированием в менеджменте, маркетинге (ПК-7).
и
4.Содержание дисциплины:
Аудиторные часы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование
разделов
и тем
Семи
нарс
Лекции кие
занят
ия
Тема 1.
Введение в
методы
2
моделирования
и
прогнозирован
ия экономики.
Тема 2.
Экспертные,
2
статистические
и
аналитические
методы
прогнозирован
ия
Тема 3.
Методы
2
эконометричес
кого
прогнозирован
ия.
Тема 4.
Математическ
2
Практич
еские
занятия
Лабора
торные
работы
2
Всего
4
…
2
4
…
Самосто
ятельная
работа
(формы,
часы)
Интера
ктивные Формы
текущего
формы контроля
обучен
ия
4,
лит
2
Комп.з.
4,
лит,
Р.а.з.
2
а.д.с.
опрос
опрос
2
4
4,
лит,
Р.а.з.
4
Комп.з.
2
4
4,
лит
2
а.д.с.
Прове
рка
эссе,
рефера
тов
или
доклад
ов по
теме
Прове
рка
ие модели
микроэкономи
ки. Задачи
оптимизации
производства.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Тема 5.
Линейные и
нелинейные
динамические
модели
макроэкономи
ки
Тема 6.
Модели
анализа,
прогнозирован
ия и
регулирования
экономики.
Модели
рыночной
экономики
Тема 7.
Моделировани
е инфляции и
государственн
ого
регулирования
экономики
Тема 8.
Моделировани
е внешней
торговли
Тема 9.
Моделировани
е цели
общественного
развития
Тема 10.
Модели и
методы
оптимального
управления в
экономике.
Итого:
2
2
6
6,
лит,
Р.а.з.
2
Комп.з.
2
4
6
6,
лит
2
Комп.з.
6,
лит
2
Комп.з.
2
4
6
эссе,
рефера
тов
или
доклад
ов по
теме
Прове
рка
эссе,
рефера
тов
или
доклад
ов по
теме
Контро
ль
задани
й
П.з.
2
2
4
4
6
6
6,
лит
2
Комп.з.
6,
лит
2
Комп.з.
П.з.
П.з.
2
20
4
30
6
50
8,
лит
4
Комп.з.
52
12/ 24%
П.з.
6
5. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Для проведения занятий по дисциплине используются:
наборы слайдов;
CD-ROM диски;
текстовые файлы Word с теоретическим материалом;
файлы Excel, позволяющие решать практические задачи;
демонстрационные средства и интерактивная доска.
компьютерные классы;
Internet-ресурсы;
программные пакеты Statgraphics, MathCad.