Уральский межотраслевой институт повышения квалификации и

Уральский межотраслевой институт повышения квалификации и
переподготовки специалистов «21 век»
Приглашает 15-17 июня на обучающий семинар (30 часов)
“ Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей ”
Целевая аудитория: психологи, социальные педагоги, воспитатели, учителя, врачи, родители,
студенты психолого-педагогических специальностей.
Преподаватель – Киселев Сергей Юрьевич,
заведующий кафедрой психофизиологии и
психофизики Уральского федерального университета, кандидат психологических наук.
Киселёв С.Ю. более 15 лет ведет научную и практическую деятельность в области нейропсихологии
детского возраста. Проходил стажировку на кафедре клинической психологии МГУ, в лаборатории
нейрокогнитивного развития детей Южно-Иллинойского университета, США (в течение года), в
центре нарушений речи у детей Оксфордского университета (Великобритания). Обучался в летней
школе международного общества исследования мозга (Хорватия), на семинаре по проблемам
психофизиологии развития института Макса Планка (Германия), в институте повышения
квалификации международного нейропсихологического общества (Греция).
Научная деятельность, связанная с изучением нормального и отклоняющегося развития детей,
неоднократно поддерживалась российскими и международными научными фондами. Результаты
исследований опубликованы в ведущих научных журналах («Журнал высшей нервной деятельности»,
«Вопросы психологии», «Культурно-историческая психология», «Journal of Experimental Child
Psychology»), а также представлены на российских и международных конференциях, в том числе в
Стокгольме, Оттаве, Берлине, Милане, Генте, Сент-Луисе, Нью-Йорке, Цюрихе, Хельсинки.
Киселев С.Ю. является официальным представителем Российской Федерации в Международном
Нейропсихологическом Обществе.
Цели семинара
1. Знакомство с одним из современных направлений в работе с детьми, имеющими различные
формы отклоняющегося развития.
2. Освоение методик нейропсихологической диагностики и коррекции детей.
Слушатели семинара обеспечиваются материалами на цифровом носителе, который
включает книги по нейропсихологии детского возраста, стимульный материал и полное
описание диагностической и коррекционной методики, теоретические материалы.
Сроки проведения: с 18 по 20.05.2012 г.
Время занятий: 10.00 – 18.00
Место проведения: г. Нижний Тагил, ул. Октябрьской революции, 44
Стоимость: 4 500 рублей
Запись на программу: по тел (3435) 25-18-73, 8 9089215774, адресу: г. Нижний Тагил, ул.
Октябрьской революции, 44, оф.35; Эл/а: v251873@rambler.ru или на сайте www.uipk.ru
План семинара «Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей».
Часть 1. Теоретические основы нейропсихологии детского возраста
1. Проблема детей с отклоняющимся развитием. Какие дети относятся к этой группе? Причины
увеличения количества таких детей в современном обществе.
2. Ограниченность традиционных методов диагностики и коррекции детей с отклоняющимся
развитием.
3. Краткое знакомство со строением и работой мозга. Основные принципы и закономерности
созревания мозга и развития высших психических функций детей.
4. Подробный анализ механизмов работы мозга, их значения для нормального психического
развития детей, закономерности развития, а также последствия нарушения или отставания в
созревании базовых механизмов в работе мозга.
5. Основные типы (синдромы) отклоняющегося развития у детей. Функциональная
несформированность лобных отделов мозга, левой височной области, межполушарных
отношений, правого полушария, дефицитарность подкорковых и стволовых образований мозга.
Часть 2. Нейропсихологическая диагностика отклоняющегося развития ребенка
1. Основные принципы и преимущества нейропсихологического подхода к диагностике
отклоняющегося развития. Принципы синдромного анализа нарушений психических функций,
выявления фактора и учета возрастного этапа развития психики ребенка.
2. Краткое знакомство с разработанными в России и за рубежом нейропсихологическими
методиками диагностики детей с отклоняющимся развитием (их преимущества и недостатки).
3. Освоение методики нейропсихологической диагностики детей, разработанной в лаборатории
нейропсихологии МГУ под руководством д.пс.н. Т.В.Ахутиной. Процедура проведения и оценки
(количественной и качественной) нейропсихологических проб. Анализ ошибок у детей.
4. Принципы написания заключения по данным нейропсихологического обследования ребенка.
5. Демонстрация нейропсихологического обследования ребенка (1-2 ребенка).
Часть 3. Нейропсихологическая коррекция детей с отклонениями в развитии
1. Теоретическое введение в проблему нейропсихологической коррекции детей.
2. Краткое знакомство с разработанными в России нейропсихологическими методиками коррекции
детей.
3. Освоение комплексной методики нейропсихологической коррекции детей, разработанной к.пс.н.
А.В.Семенович. Принципы коррекции гиперактивных детей, детей с когнитивными
(познавательными) нарушениями, а также детей с нарушениями регуляции и контроля за
поведением.
4. Демонстрация коррекционного занятия с детьми 3-4 и 6-7 лет (видеоматериал).