Опросник «Отношение к деятельности

ГОУ СПО «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГОУ СПО «БМУ»
Диагностическая методика «Отношение к деятельности»
СМК-7/РК-7.2.1.
Опросник «Отношение к деятельности».
Предлагаемый опросник, проводимый
медицинских сестер, состоит из двух блоков:
среди
врачей
и
— блок А: направлен на отношение к выполняемой деятельности, поиск новых путей реализации возможностей или нежелание
изменения существующего порядка, рост профессионализма или
статичная позиция, наличие признаков утомляемости:
— блок Б: взаимоотношения в коллективе, реализуемая
концепция другого человека, элементы характеристики самооценки.
А. На следующие ниже положения ответь "да " или "нет ".
1. Когда в воскресенье я вспоминаю о том, что завтра снова идти на
работу, то остаток дня уже испорчен,
2. Если бы у меня была возможность уйти на пенсию, я сделал бы
это без промедления.
3. Коллеги на работе раздражают меня. Невозможно терпеть один и те
же их разговоры,
4. То, насколько меня раздражают коллеги, еще мелочи по
сравнению с тем, как меня выводят из равновесия пациенты.
5. В последнее время я отказывался от курсов повышения
квалификации, от участия в конференциях и т.д.,
6. С делами на службе я справляюсь "одной левой", Нет ничего
такого, что могло бы удивить меня своей новизной.
7. О моей работе мне едва ли кто скажет что-нибудь новое
8. За последние три месяца мне не попила в руки ни одна специальная
книга, из которой я почерпнул бы что-нибудь новое.
Б. В следующих ниже позициях выберите ответ, который наиболее
точно характеризует ситуацию:
1. Заниматься своими делами в присутствии пациентов (клиентов):
ГОУ СПО «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГОУ СПО «БМУ»
Диагностическая методика «Отношение к деятельности»
СМК-7/РК-7.2.1.
а) принципиально никогда себе не позволяю;
б) все мы люди — побыстрее улажу свои дела и займусь работой;
в) не думал об этом, но на те деньги, которые получаю, надрываться тоже
не стану.
2. Во время разговора с пациентом (клиентом} звонит по телефону
супруга):
а) это совершенно неуместно, и я не стану переключаться на личные
разговоры;
б) извинюсь перед клиентом и коротко выясню, в чем дело;
в) пациент может и подождать, пока я не выясню, в чем дело.
3. Помещение, в котором вы принимаете посетителей:
а) всегда убрано;
б) отличается некоторым рабочим беспорядком;
в) что вы можете сделать, если уборщице на все наплевать, уборка не
входит в ваши обязанности.
4. На работу вы ходите одетым (-ой):
а) нормально, не суть это важно;
б) очень аккуратно;
в) на вашей работе это не имеет значения, все равно.
5. Чайная комнатка на вашей работе:
а) находится в особом помещении;
б) это закуток в коридоре или в кабинете, у всех на виду;
в) ничего такого у нас нет и в помине.
6. Во время приема:
а) вы сидите за своим рабочим столом, а вошедший стоит;
ГОУ СПО «Балейское медицинское училище (техникум)»
ГОУ СПО «БМУ»
Диагностическая методика «Отношение к деятельности»
СМК-7/РК-7.2.1.
б) у вашего рабочего стола есть стул, и первое, что вы делаете после
приветствия, это предлагаете вошедшему присесть;
в) в вашем рабочем помещении есть уголок с креслами и журнальным
столиком для посетителей.
Большой спасибо!
При диагностике значение имеют приоритеты профессионала при
осуществлении их деятельности, возможность корреляций их с данными,
полученными при беседе и наблюдении. Следует обратить внимание на то,
как врач реагирует на ситуацию исследования (повышенно утомляем,
раздражителен, отказывается от участия в диагностике и т.п.).