Презентация к уроку

I. Орг.момент.
T: Hello!
P: Hello!
T: How are you?
P: We’re fine. And you?
T: I’m fine, thank you. Sit down, please.
T: Today we’ve got an unusual lesson.
Давайте глубоко вздохнём, выдохнем, улыбнёмся и настроимся на урок.
Сегодня у нас с вами необычный урок! Мы объединим два предмета:
«Английский язык» и «Окружающий мир».
II. Формулировка темы и целей урока.
- Ребята, как вы думаете, трудно жить человеку, если у него нет друзей? (Ответы
детей).
- Когда нет друзей, не с кем поделиться радостью, провести время, некому
помочь в беде. Даже посоветоваться не с кем. Посмотрите на доску,
предположите, о чём мы будем говорить на уроке? (О друзьях, о дне рождения).
- Прочитайте тему урока на стр. 56 учебника. «Ты и твои друзья».
- Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (Ответы детей)
III. Работа по теме урока. Пословицы.
(На доске части пословицы, надо собрать)
- Как вы понимаете пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей»?
(Ответы детей)
- Действительно, дружбу не купишь за деньги.
- Какие еще пословицы о дружбе вы знаете?
- А вы знаете пословицы о дружбе на английском языке?
There’re a lot of English proverbs. В английском языке тоже есть пословицы о
дружбе.
friend
друг
По-английски «друг» – friend.
Let’s read.
Can you translate it?
Have you got a friend? Есть ли у тебя друг?
What’s your friend’s name? Как его зовут?
There’s a proverb.
А friend in need is a friend indeed.
1
It means:
Друг в беде настоящий друг.
Как вы думаете, есть ли аналог этой английской пословицы в русском языке.
Друг познается в беде.
Как вы понимаете эту пословицу?
Open your copybooks.
There’s a proverb there.
Let’s read it all together.
Well done!
-«Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много!» поётся в известной песне.
Самое ценное в дружбе - любовь и уважение друг к другу, согласие и взаимная
помощь.
Вывод (учебник с.56)
IV. Подготовка к дню рождения.
- У каждого человека есть такой день, который он считает самым главным в
своей жизни - это день рождения. Именно день рождения и собирается
отпраздновать Надя.
Как готовится к празднику именинник?
 Приглашает друзей
–Каким образом она может пригласить друзей на этот праздник? (По
телефону, разослать приглашения по почте, пригласить лично.)
-Как вы думаете, какие слова она должна при этом сказать, или написать?
(ответы детей)
 Составляет меню, готовит угощение
IV. Составляем меню на день рождения.
- Надя составила список продуктов, которые ей надо купить. Но что-то я ничего
не понимаю, что здесь написано. Это, наверное, на английском!
1. Let me see! I can’t read these words. And you? Can you read? Let’s help Nadya to
make the birthday menu. Давайте поможем Наде составить список покупок. Write
the words in your copybooks. Write them in a colomn.
leppa
keca
nabana
geg
angero
2
2. Are you ready! Let’s write on the blackboard and check. There’re some little words
«a» and «an». Let’s put them in the right place. Well done!
leppa
keca
nabana
geg
angero
apple
cake
banana
egg
orange
an apple
a cake
a banana
an egg
an orange
3. Look at my pictures and answer my questions.
Is it a banana?
Is it an apple?
Is it an egg?
What is it?
Is it a cake?
Is it an egg?
What is it?
Is it a chair?
Is it an egg?
Is it a pear?
Is it a window?
What is it?
Когда ученик дал правильный ответ, и мы выяснили, что нарисовано на
картинке, я вешаю картинку рядом с названием другого предмета. Ученики
должны исправить.
How many apples?
How many cakes?
How many bananas?
How many eggs?
How many oranges?
Only one apple, one cake, one banana, one egg and one orange. And 26 pupils. Is this
enough?
Let’s make more apples (cakes, bananas, eggs, oranges).
Well done!
4. What’s your favourite food?
5. Let’s help Nadya to make the menu for her birthday.
Показываю карточку «Menu».
Look at the list and choose some food for Nadya’s menu.
Let’s read.
- Что-то мне не понятно, что вы записали в меню Нади? Переведите.
Беседа о здоровом питании.
 Готовит игры
3
- Расскажите, во что будут играть ребята на дне рождения Нади. (Учебник
стр.57).
- А вы знаете английские игры?
V. Игра Simon says.
Let’s play. Well done!
VI. Как готовятся гости. Выбор подарка.
Включить индивидуальные компьютеры.
- Как готовятся гости?
-Что бы вы ответили
Наде, если бы тоже получили приглашение?
(Поблагодарили, сказали, что мы придём на праздник, если нет, то объяснили бы
причину).
 Подарок (работа на индивидуальном компьютере)
-Какой подарок бы вы выбрали, объясните.
- Посмотрите на подарки, какие из них вы можете назвать по-английски?
- Как Надя должна принимать подарки, что говорить при этом? (Цветы
нужно поставить в вазу, все подарки нужно рассмотреть и обязательно
поблагодарить подарившего).
 Поздравление
- Что говорим, когда поздравляем с днем рождения.
We say “Happy birthday!”
 Открытка
Let’s make a birthday card for Nadya.
Dear
Nadya!
Mel!
Happy
birthday!
Well
done!
Dear Nadya!
Happy birthday!
VII. Игра «How old are you?».
Let’s play!
На столе лежат карточки с цифрами от 1 до 10.
There’re 10 cards. You take one card and say how old you are today.
4
How old are you?
I’m seven today.
Happy birthday!
VIII. Веселый счет.
Ребята, давайте еще раз повторим числа от 1 до 10, а самые внимательные
узнают сколько лет исполняется Наде.
В этом нам помогут веселые стишки, я буду начинать говорить их по-русски, а
вам нужно будет закончить числом по- английски, давайте попробуем, все
вместе:
1. Совсем один ты бродишь там, одна, один – иначе ONE
2. Две изюминки во рту, двойка по- английски –TWO
3. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка – THREE
4. У машины колесо – их всего 4 – FOUR
5. Никогда не забывай, что пятерка это – FIVE
6. В примере неизвестен ИКС, ШЕСТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ будет SIX
7. Молод я и зелен, семь лет мне, значит –SEVEN
8. Моей сестренке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT
9. Девять ты запоминай, по-английски, просто NINE
10. Уже пошёл десятый ДЕНЬ, десять по-английски – TEN
Well done! Мы повторили с вами числа от 1 до 10.
Как Надя скажет, сколько ей лет?
I’m eight today.
IX. Поведение за столом.
Надя приглашает всех за стол.
Как правильно вести себя за столом? (Работа в тетради стр.25 №2, №3).
А какую песню мы обычно поем имениннику на день рождения.
X.Песня
Let’s sing a birthday song for Nadya.
XI. Рефлексия.
-Ребята, что самое ценное в дружбе? Какие пословицы о дружбе вам
запомнились? А какую пословицу вы выучили на английском языке? Как она
звучит? Вы знаете значение этой пословицы на русском языке.Оцените свои
достижения на уроке.
XII. Итог
Если есть друзья на светеВсё прекрасно, всё цветёт.
5
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружимДружбы этой не порвать.
И любой из нас ответит,
Скажут все кто юн и смел:
Мы с тобой живём на свете
Для хороших, славных дел.
Оценки за урок.
Домашнее задание.
Подготовить рассказ о своём друге.
Выучить пословицу на английском языке и составить меню на свой день
рождения.
6
Тема урока: «Мы идём на день рождения.»
Учитель: Лихачёва В. Е., Дворцова Е. В.
Предмет: «Английский язык», «Окружающий мир».
Дата проведения: март 2013
Класс: 2в
Тип урока: интегрированный
Оборудование: мультимедийный экран, проектор, компьютер, раздаточный
дидактический материал, аудио магнитофон.
Цели урока:
Обучающая: активизация лексики (на английском языке); тренировать
учащихся в употреблении лексики по темам «Счёт от 1 до 10», «Мои друзья»,
«День Рождения», «Продукты». Научить применять знания, полученные на
предметах по другим дисциплинам, на уроке английского языка.
Развивающая: способствовать развитию воображения, эмоциональной сферы,
речи обучающихся, их познавательной активности в процессе формирования
новых умений. Понимание английской речи на слух, уметь переключатся с
английского на русский язык.
Воспитательная: Воспитывать уважение к культуре англоязычного народа,
правила этикета. Формирование лингвострановедческой языковой компетенции
учащихся, воспитание потребности в практическом использовании языка,
воспитание культуры общения.
7