(1, 2 неделя сентября и 3,4 неделя мая – мониторинг) Сентябрь Недели

(1, 2 неделя сентября и 3,4 неделя мая – мониторинг)
Сентябрь
Недели
3 неделя
4 неделя
Октябрь
Недели
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Цели, репертуар
Слушание: «Болезнь куклы» - показать настроение музыки
Пение: «Самолет» - развивать устойчивое слуховое внимание
Муз-ритм дв-я: легкий бег – создать условия для обучения бегу
Пляски и хороводы: «Пляска с платочками» - развивать чувство ритма
Игра на муз инструментах: «Игра с погремушками» - способствовать развитию
навыка игры на погремушке
Слушание: «Сарафан надела Осень» - обогащать музыкальные впечатления
Пение: «Хоровод грибов» - учить подстраиваться к интонации взрослого
Муз-ритм. дв-я:»Пальчики-ручки» - развивать чувство ритма
Пляски и хороводы: «Хоровод грибов» - выполнять движения согласно текста
Игра на муз.инструментах: «как у наших у ворот» - Проигрывание несложной
мелодии погремушкой
Цели, репертуар
Слушание: «Серенькая кошечка» - развивать эмоциональную отзывчивость на
песни грустного характера
Пение: «Кошка», «Бобик» - развивать навык выразительного пения, петь
естественным голосом
Муз-ритм. дв-я: «Мяу, мышки» - создавать условия для выполнения несложных
танцевальных движения
Пляски и хороводы: «Кошка и котята» - Создавать условия для проявления
инициативы в инсценировке песен
Игра на муз.инструментах: «Ах вы, сени» - развивать чувство ритма,
совершенствовать умение играть на бубне, погремушке.
Слушание: «Кончилось лето» - Развитие эмоциональной отзывчивости,
дослушивать произведение до конца
Пение: «Сорока-сорока» - вырабатывать напевное звучание голоса, без
напряжения, протяжно
Муз-ритм. дв-я: «Воробушки» - способствовать развитию координации движений
Пляски и хороводы: «Ширмочки» - обучать ритмичному хлопкам в ладоши,
легкому, пружинящему полуприседанию
Игра на муз.инструментах: «Пойду ль, выйду ль» - знакомство с треугольником
Слушание: «Березка» - слышать красоту музыки, воспитывать чувство прекрасного
Пение: «Березка» - формировать умение петь подстраиваясь к голосу взрослого,
вместе начинать и заканчивать пение
Муз-ритм. дв-я: «Ходим, бегаем» - учить менять движения в соответствии с
характером музыки.
Пляски и хороводы: «Березка» - Выполнять несложные танцевальные движения с
платочком
Игра на муз.инструментах: «Ах, ты береза» - обучать игре на колокольчиках
Слушание: «Осенняя песенка» - вырабатывать устойчивое слуховое внимание
Пение: «Осень» - вырабатывать напевное звучание, петь естественным голосом,
протяжно
Муз-ритм. дв-я: «Ходьба и бег с листочками» - менять движения с изменением
характера музыки
Пляски и хороводы: «Танец с листочками» - обучать легкому бегу, кружению,
ориентированию в пространстве зала
Игра на муз.инструментах: «Как у наших у ворот» - продолжать знакомство с
музыкальной игрушкой, погремушкой.
Ноябрь.
недели
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Декабрь:
недели
1 неделя
Цели, репертуар
Слушание: «Детский сад» - слушать от начала до конца, беседа по содержанию
Пение: «Ладушки» - учить петь, подстраиваясь под голос взрослого, совместно
начинать и заканчивать
Муз-ритм. дв-я: «Гулять-отдыхать» - самостоятельно менять движения в
соответствии со сменой характера музыки
Пляски и хороводы: «Хоровод» - развивать ритмический слух, выразительность
движений, слуховое внимание
Игра на муз.инструментах: «как у наших у ворот» - проигрывание мелодии на
колокольчике
Слушание: «Колыбельная» - знакомство с жанром колыбельных в вокальном и
инструментальном исполнении
Пение: «Тучка» - способствовать развитию динамического и звуковысотного
восприятия
Муз-ритм. дв-я: «Погуляем» - способствовать развитию чувства ритма
Пляски и хороводы: «Пляска с платочками» - уметь двигаться в соответствии с
характером песни
Игра на муз.инструментах: «Тихие и громкие звоночки» - развивать динамический
слух
Слушание: «Упрямый братишка» - знакомить с тем, что музыка может передавать
настроение и черты характера человека.
Пение: «Есть у солнышка друзья» - развивать навык выразительного пения, уметь
петь естественным голосом, напевно, протяжно
Муз-ритм. дв-я: «Проходить в воротики» - учить самостоятельно переходить от
одного движения к другому в соответствии с частями музыки
Пляски и хороводы: «Веселый танец» - выполнять несложные движения по показу
взрослого
Игра на муз.инструментах: «Ах вы, сени» - играть на изученных ранее
инструментах, развивать чувство ритма
Слушание: «Кукла Катя» - обучать внимательному слушанию музыкального
произведения, участию в беседе по содержанию
Пение: «У березки нашей» - чисто интонировать мелодию, подстраивать
интонацию к голосу взрослого
Муз-ритм. дв-я: «Сапожки» - уметь начинать и заканчивать в соответствии с
началом и окончанием музыки
Пляски и хороводы: «Сапожок» - обучать различению частей фразы музыкальных
произведений, побуждать к поиску выразительных движений
Игра на муз.инструментах: «Игра с погремушками» - совершенствовать навык
игры на погремушке
Цели, репертуар
Слушание: « Со вьюном я хожу» - учить замечать смену характера музыки
Пение: «Осень» - учить четкому произношению слов и окончаний, слаженному
началу и окончанию пения
Муз-ритм. дв-я: «Пони» - побуждать выполнять движения в соответствии с
текстом песни
Пляски и хороводы: «Золотые листики» - обучать вырпзительному исполнению
движений.
Игра на муз.инструментах: «ах, ты береза» - игра на колокольчиках
2 неделя
3 неделя
4неделя
Январь
недели
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Слушание:»Петушок» - учить замечать смену характера музыки
Пение: «Цыплята» - четко произносить слова и окончания
Муз-ритм. дв-я: «Курочки и петушки» - учить ритмичному и выразительному
выполнению движений
Пляски и хороводы: «Дружные пары» - обучать различению контрастной по темпу
и характеру музыки, кружению парами
Игра на муз.инструментах: «Пойду ль, выйду ль» - игра на бубне, погремушках
Слушание: «Сорока» - слушать от начала и до конца, беседа по содержанию
Пение: «Сорока» - петь, подстраиваясь под голос взрослого
Муз-ритм. дв-я: «Птичка и ворона» - развитие музыкальной выразительности
движений
Пляски и хороводы: «Утята» - обучать смене движений в соответствии с
характером мелодии.
Игра на муз.инструментах: «Ах, ты береза» - игра несложной мелодии на
колокольчике
Слушание: «Ёлочка» - способствовать развитию эмоциональной отзывчивости
Пение:»Дед Мороз» - точное интонирование, выразительное исполнение
Муз-ритм. дв-я: «Веселые ручки» - развивать ритмический слух, муз-слух
движения
Пляски и хороводы: «Танец снежинок», «Танец зайцев» - выполнять несложные
движения в соответствии с характером музыки
Игра на муз.инструментах: «Звоночки» - игра на колокольчиках, развитие
динамического слуха.
Цели, репертуар
Слушание: «Зимнее утро» - обогащать музыкальными впечатлениями
Пение: «Песенка про елочку» - обучать узнаванию песни по мелодии и пению
хором и по одному
Муз-ритм. дв-я: «Поезд» - способствовать развития движений (ходьба, бег,
прыжки)
Пляски и хороводы: «Танец зайцев», «Снежинки» - способствоватьразвитию
танцевальных движений
Игра на муз.инструментах: «Игра с колокольчиками» - совершенствовать навык
игры на колокольчиках
Слушание: «Кукла» - развитие устойчивого слухового внимания
Пение: «Зима» - обучать четкому произношению слов и их окончаний,
слаженному пению
Муз-ритм. дв-я: «Гулять-отдыхать» - различать контрастные части музыкального
произведения и менять движения в соответствии
Пляски и хороводы: «Танец с сосульками» - развивать чувство ритма
Игра на муз.инструментах: игра на бубне – развитие чевства ритма, выдержки
Слушание: «Ёжик» - знакомить детей с музыкой, изображающей повадки
животных
Пение: «Зайка» - учить петь, подстраиваясь под голос взрослого
Муз-ритм. дв-я: «Зайцы и медведи» - изображать движения животных
Пляски и хороводы: «Танец зайцев» - учить двигаться легкими, ритмическими
движениями в соответствии с характером музыки.
Игра на муз.инструментах: «Ах, ты береза» - игра на погремушке
Февраль
Недели
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Март
Недели
1 неделя
2 неделя
3 неделя
Цели, репертуар
Слушание: «Зимнее утро» - углублять музыкальные впечатления
Пение: «Зима» - произносить слова и их окончания, одновременно начинать и
заканчивать, не опережая друг друга
Муз-ритм. дв-я: «Снежная баба» - двигаться в соответствии с характером музыки
Пляски и хороводы: «Танец с сосульками» - обучать восприятию двухчастного
произведения.
Игра на муз.инструментах: «Дон-дон» - способствовать развитию чувства ритма
Слушание: «Весело-грустно» - учить различать настроение в музыке, ее оттенки
Пение: «Веселая песенка» - петь, подстраиваясь под голос взрослого
Муз-ритм. дв-я: «Ножками затопали» - обучать шагу на месте в такт бодрой
музыки
Пляски и хороводы: «Помирились» - стимулировать творческие проявления детей
Игра на муз.инструментах: «Птицы и птенчики» - развивать чувство ритма,
эмоциональную выдержку
Слушание: «Смелый наездник» - различать характер музыки
Пение: «Машина» - вырабатывать напевный звук голоса
Муз-ритм. дв-я: «Самолеты» - начинать и заканчивать соответственно музыки
Пляски и хороводы: « Полечка» - уить выполнять неслодные парные движения
Игра на муз.инструментах: «Игра с погремушками» - развивать навык игры
Слушание: «Солдатский марш» - различать смену характера музыки, средства
музыкальной выразительности
Пение: «Мы – солдаты» - добиваться точного интонирования мелодии
Муз-ритм. дв-я: «Салют» - учить ритмичному выполнению движений
Пляски и хороводы: «Танец с султанчиком» - развивать слуховое внимание,
чувство ритма
Игра на муз.инструментах: «Барабанщик» - обучать приемам игры на барабане
Цели, репертуар
Слушание: «Колыбельная песенка» - различать средства музыкальной
выразительности
Пение: «Мы запели песенку» - упражнять в чистом произношении гласных звуков
Муз-ритм. дв-я: « Ходим, бегаем» - развивать мелкие движения кисти,
активизировать воображение
Пляски и хороводы: «Пляска с платочком» - учить образному выполнению
движений
Игра на муз.инструментах: музыкальные произведения по выбору детей с бубном,
погремушками.
Слушание: «Камаринская» - знакомить с разновидностями песенного жанра
Пение: «Пирожки» - различать звуки по высоте, петь свободным звуком
Муз-ритм. дв-я: «Самолеты» - реагировать на динамические изменения музыки
Пляски и хороводы: «Пальчики с ручки» - выполнять несложные танцевальные
движения
Игра на муз.инструментах: «Барабанщик» - отрабатывать приемы игры на барабане
Слушание: «Самолет» - уметь определять характер музыки, высказываться о
прослушанном произведении
Пение: «Как зовут игрушку» - обучать интонированию
Муз-ритм. дв-я: «Матрешки» - начинать и заканчивать движения в соответствии с
музыкой
Пляски и хороводы: «Пляска с платочками» - развивать координацию движений
Игра на муз.инструментах:
4 неделя
Апрель:
недели
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Май:
недели
1 неделя
2 неделя
Слушание: «Сказочка» - сравнивать одинаковые по названию произведения
Пение: песни на стихи А.Барто – петь протяжно, естественным голосом
Муз-ритм. дв-я: «Упражнения с флажками» - выполнять движения с предметами
под музыку
Пляски и хороводы: «Пляска с платочками» - выполнять упражнения в легком
беге, правильно обращаться с платочками
Игра на муз.инструментах: «Игра на погремушке» - развитие навыка игры на
погремушке
Цели, репертуар
Слушание: «Болезнь куклы», «Новая кукла» - различать разные по настроению
произведения
Пение: «Ладушки», «Чей домик» - различать высокие и низкие звуки
Муз-ритм. дв-я: «Хлопаем-топаем» - обучать самостоятельной смене движений в
соответствии с музыкой
Пляски и хороводы: «Ладошки» - выполнять движения в парах
Игра на муз.инструментах: «Тихие и громкие звоночки» - совершенствовать игру
на колокольчиках
Слушание: «Неаполитанская песенка» - развивать эмоциональную отзывчивость
Пение: «Есть у солнышка друзья» - обучать чистому интонированию мелодии
Муз-ритм. дв-я: «Лошадка» - обучать прямому галопу
Пляски и хороводы: «Золотые лучики» - двигаться в соответствии с музыкой
Игра на муз.инструментах: «Птички и птенчики» - игра на знакомых инструментах
Слушание: «У реки» - обогащать музыкальные впечатления, развивать умение
дослушивать песню до конца
Пение: «Строим дом» - петь естественным голосом, подстраиваться под голос
взрослого
Муз-ритм. дв-я: «Проходить в воротики» - способствовать развитию координации
движений, чувство ритма
Пляски и хороводы: «Веселый танец» - выполнять несложные танцевальные
движения
Игра на муз.инструментах: « Как пошли наши подружки» - игра на погремушках
Слушание: «Весною» - формировать понятие красоты природы, музыки
Пение: «Солнышко» - учить петь напевно, чисто интонировать
Муз-ритм. дв-я: «Муравьишка» - двигаться друг за другом сменяющим шагом
Пляски и хороводы: «Подсолнушки» - учить передавать игровые образы
Игра на муз.инструментах: «Жук» - игра на бубне, погремушке
Цели, репертуар
Слушание: «Старинная французская песня» - сравнивать произведения
Пение: «Мы по лугу пойдем» - обучать чистому произношению гласных звуков
Муз-ритм. дв-я: «воробушки» - различать смену частей произведения
Пляски и хороводы: «Пляска парами» - обучать пляске парами
Игра на муз.инструментах: «Барабанщик» - игра на барабане
Слушание: «Мама и папа разговаривают» - развивать тембровый слух
Пение: «мы запели песенку» - учить слаженному пению
Муз-ритм. дв-я: «Хоровод» - развитию мелких движений кистей рук
Пляски и хороводы: «Пляска парами» - учить смене движений под музыку
Игра на муз.инструментах: «Как у наших у ворот» - игра на знакомых
инструментах