Меня зовут Митяева Наталия Александровна. В настоящее время мне уже столько лет , что я могу немного порассуждать о своей профессиональной деятельностии вообще о деятельности. Годы учат многому, чего дни не знают. Всю свою жизнь я проживаю в Скуратовском посёлке города Тулы, что неподалёку от Ясной Поляны и там же работаю. Моя профессиональная дорога началась с того момента, когда я пришла в начальную школу и увидела мою первую учительницу Максимову Антонину Гавриловну. Она всегда нам говорила , что надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически. Это так врезалось в мою детскую память, что я помню это всю жизнь. Этот замечательный человек стал для меня примером во всём. Я старалась не огорчать её, она была для меня как вторая мама. Кто не может взять лаской, тот не сможет взять строгостью .Антонина Гавриловна из учительской семьи и свои дети у неё тоже заслуженные учителя . Она и сейчас следит за нашей судьбой, радуется и переживает за нас. Всё это дало толчок для выбора профессии. Мои родители Надежда Павловна и Александр Михайлович из простых рабочих семей и они тоже рабочие. Но всегда делали всё возможное и невозможное, чтобы моя мечта осуществилась – быть учителем. В институт я поступила с третьего раза, мама всегда подбадривала меня и не давала падать духом. Моя мамочка была со мной всегда и помогала мне во всём. Сразу после школы я работала старшей пионерской вожатой в своей же школе, где и училась. Окончив институт , осталась работать в школе учителем технологии по специальности. Мой муж Митяев Геннадий Владимирович – учитель физической культуры и учитель начальных классов. Мы работали вместе в школе № 70. У нас двое замечательных детей, которые понимают нас, а мы их. В жизни есть только одно несомненное счастье- жить для другого, а это и есть призвание учителя. Я очень люблю учиться новому, неизвестному, люблю постоянно быть в движении, в действии. Мне очень это нравится. Самый несчастный из людей тот, для кого в мире не оказалось работы. Очень восторгаюсь людьми, которые профессиональнее меня, грамотнее меня. Я хочу учиться у таких людей. Очень ценю пожилых учителей, прислушиваюсь к ним, учусь у них. Помогаю им как могу, если им нужна моя помощь. Мой предмет- технология имеет уникальное значение для развития человека, для дальнейшей жизни, творчества. Это я так думаю. На своём пути я встречала очень много творческих людей, которыми восхищалась не только я, но и мои друзья, коллеги, ученики. Я так всегда мечтала достичь хоть немного мастерства этих людей. Много я работаю над собой : учусь, творю, соревнуюсь, учу других, предлагаю свою помощь. Но никогда не стою на месте. Мне это очень нравится. Для меня самое главное – это то когда ты нужен кому –то, когда в тебе нуждаются, просят помочь. Значит, ты живёшь, осуществляешь свою миссию в жизни. Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удаётся превзойти самого себя. Пожаловаться на жизнь я не могу. У меня всегда были друзья, хорошие ученики, хорошие коллеги. А самое главное у меня хорошая семья, которая помогает мне во всём. Мой сын Юрий учится в 6 классе, учится отлично – это мой помощник в моих школьных делах. Моя дочь Катерина – будущий адвокат, очень серьёзная, организованная, пунктуальная , она тоже во всём мне помощник, консультант, поддержка. Мой муж – это вообще очень терпеливый человек, справедливый, всегда даст совет, поможет, скажет правду. Мне повезло в жизни. Я счастливый человек. Что касается моей педагогической философии, то она очень проста. «Лучший способ сделать детей хорошими- это сделать их счастливыми». Приходя ко мне, общаясь со мной я стараюсь , чтобы ученики получали удовлетворение от сделанного , чтобы всегда был результат работы, чтобы видели этот результат и могли применить то ,чему научились. Моя жизненная философия ещё проще: « Сколько в человеке доброты, столько в нём и жизни». Самое главное в жизни быть честным, искренним, быть самим собой. Нельзя работать в школе и не уважать ребёнка, а это одно и тоже, что и доброта. Человек должен отвечать за каждый прожитый день и давать себе отчёт , что он сделал для себя, других , что получилось и что не получилось, к чему надо стремиться.