Постановка проблемы: Как вы думаете, можно ли

Постановка проблемы: Как вы думаете, можно ли путешествовать во времени? Если
можно, то как? Можем ли мы узнать о том, что было в прошлом? В будущем? Как именно
люди узнают о прошлом? А о будущем?
- О прошлом люди чаще всего узнают с помощью книг, документов, рассказов других
людей, старых вещей. О том, что ждет нас в будущем, мы можем только предполагать.
В некоторых фантастических книгах и фильмах рассказывается о машинах, с помощью
которых можно путешествовать во времени и увидеть своими глазами все, что было или
будет. Пока это только фантастика, но ведь и подводная лодка, и самолет появились
сначала только в воображении людей, а теперь они реально существуют.
Постановка проблемы: Как вы представляете себе машину времени? Хотите сделать её
модель? Что вам для этого потребуется?
Модели могут быть самыми разными. Можно дать полный простор своей фантазии. Есть
только два условия:
а) в компьютер, управляющий полетом машины времени, нужно заложить собранную
информацию о том историческом периоде, куда вы собираетесь лететь;
б) нужно сделать такую модель, в которую может войти пилот, у неё должен быть пульт
управления полётом, устройство для принятия команд и другие необходимые части. Для
этого вам придется поработать инженерами и сделать некоторые расчеты.
Свою модель машины времени вы можете сделать на уроках труда или после уроков.
План работы над этим проектом.
1.
придумать, как выглядит (из каких частей состоит) ваша модель;
2.
подобрать материалы и детали, из которых вы будете ее строить;
3.
подобрать команду для изготовления модели и распределить работу;
4.
обдумать, в какой последовательности вы будете работать (что за чем будет
сделано);
5.
сделать модель машины времени;
6.
проверить, всё ли сделано правильно;
7.
рассказать, как делается такая модель, всем, кто захочет сделать её сам;
8.
подготовить инсценировку «Полет на машине времени».
Оглавление
1. Введение
2. Основная часть
2.1. Методическая разработка учебного проекта по математике
«Модель машины времени»;
2.2. Урок математики «Не только математика. Путешествие в СанктПетербург и Москву XVIII века»
2.3. Сообщение на тему: «Навигационная школа в Москве. XVIII век».
Гудзенко Мария
2.4. Сообщение на тему: «История зарождения Санкт-Петербурга»
Масленников Андрей
2.5. Приложение. Фотографии и рисунки моделей Машин времени
2.6. Сообщение на тему: «У истоков русской детской литературы»
Наумова Ксения, Рыбакова Лилия
2.7. Сообщение на тему: «История утюга» Ульянов Артём
2.8. Сообщение на тему: «Эпоха первобытного мира» Ульянов Артём
2.9. Сообщение на тему: «Когда появились первые фотоаппараты»
Откидышев Данил
2.10. Презентация на тему: «Как человек использует свойства
воздуха» Суслов Данил
2.11. Презентация на тему: «Технические достижения эпохи Средних
веков» Тетюкова Алёна
2.12. Сообщение на тему: «Храмы Древней Греции» Рыбакова
Лилия
3. Заключение
Отчёт о выполнении проекта по математике «Модель машины
времени»;
4. Список литературы
ВВЕДЕНИЕ
Учащиеся 4 класса МКОУ «Нагорская СОШ» выбрали эту тему, потому что
на уроках литературы, математики и окружающего мира в 4 классе изучаем
разные исторические события прошлого и говорим о будущем человечества.
Однажды на уроке математики задумались над вопросом, почему до сих пор
не созданы аппараты, которые смогли бы перенести людей в прошлое или
будущее время, чтобы лучше изучить или понять историю этого времени.
С этой целью решили принять участие в проекте, придумать и
сконструировать свои модели машин времени для использования на урокахпутешествиях. Нам надо было:




придумать, как будет выглядеть модель;
выяснить какое топливо необходимо для машины времени;
научиться работать с разными источниками информации;
учиться работать в группе.
Проектным продуктом будут рисунки, поделки модели машины времени,
сообщения на разные темы для уроков литературы, окружающего мира,
математики – сообщение о современных машинах и машинах прошлых лет,
стенгазеты о роботах и презентация о ходе работы.
Каждая группа составит свой план работы. Нужно:
1. Пригласить родителей к сотрудничеству.
2. Поместить план работы в классном уголке.
3. Изучить план действий на странице учебника Моя математика
(1 часть стр. 48).
4. Собрать информационное топливо для машины времени.
5. Подготовить презентации и сообщения.
6. Посетить краеведческий музей в нашем посёлке (просмотр экспонатов
на тему «Путешествие в мир техники 18-19 веков»).
7. Нарисовать модель машины времени.
8. Сконструировать модель машины времени из собранных деталей.
9. Подготовить письменный отчёт о выполнении проекта.
10.Подготовить выступление о ходе работы над проектом на школьной
конференции.
11.Составить презентацию для защиты проекта.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Выполняя проект, столкнулись с такими трудностями как нехватка времени.
Надо было успевать выполнять домашние задания, принимать участие в
классных, школьных и районных мероприятиях, ходить в музыкальную
школу. Надо было научиться искать информацию в библиотеке, в интернете
и оформлять её.
Несмотря на все трудности, ребятам нашего класса понравилось работать над
проектом. Ребята научилась искать нужную информацию в интернете,
составлять презентации, делать сообщения. Читая книги о прошлом, об
изобретениях прошлого и настоящего, я думала о том, что какие все-таки
возможности есть у человека! Если человек находит новые виды энергии,
перерабатывает огромную информацию, изобретает невиданные приборы, о
которых 100 лет назад люди даже не мечтали, возможно, в будущем люди на
самом деле смогут изобрести не модель, а настоящую машину времени.
Обгоняя века и пространство,
Мчит машина наша вперёд.
Не хитро устройство, убранство,
Путешествие каждого ждёт.
Мы на этой машине чудесной
Пролетим сквозь столетья, века,
Мы узнаем, как жили когда - то,
Тайны мира откроем тогда…
Список литературы и Интернет ресурсы
1. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.
Павленков Ф. 1907 г
2. Библиографическая справка о преподавателе в школе
математических и навигационных наук в Москве (с 1701 г)
Л.Магницком.
3. Навигационная школа в Сухаревской башне
4. Библиографическая справка о Федоре Алексеевиче ГОЛОВИНЕ,
первом директоре Навигацкой школы.
5. Библиографическая справка о первых английских преподавателях
школы математических и навигационных наук в Москве.
6. Проектная деятельность младших школьников на уроках
математики.
Интернетресурсы:
1. http://miltop.narod.ru/News/histories.htm
2. http://hinfoles.my1.ru/news/shkola_matematicheskikh_i_navigackikh_n
auk/2010-07-03-67
3. http://www.rossija.info/events/1544/
4. http://www.nvmu.ru/pages/vsk_09.htm
5. http://www.shevkin.ru/?action=Page&ID=158
6. http://festival.1september.ru/articles/522600/
7.
Видеоролики:
1. Видеоролик о Сухаревой башне
http://video.mail.ru/bk/yarosh/_vfavorites/464.html
2. Видеоролик. Учебная фильмотека. Россия в XVIII веке. Создание
русского морского флота
http://www.1-film-online.com/?p=12870#more-12870