Document 834977

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная образовательная программа основного общего образования
школы разработана на основе примерной образовательной программы
основного
общего
государственного
образования
и
образовательного
Федерального
стандарта
компонента
основного
общего
образования.
Она
определяет
содержание,
организацию
образовательного
процесса на ступени основного общего образования и направлена на
информатизацию и индивидуализацию обучения подростков, формирование
общей
культуры,
духовно-нравственное,
интеллектуальное
развитие
социальное,
учащихся,
личностное
саморазвитие
и
и
самосовершенствование, обеспечивающее социальную успешность, развитие
творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
ООП основного общего образования обеспечивает преемственность
с ООП начального общего образования и опирается на базовые
достижения младшего школьного возраста.
Для реализации ООП основного общего школьного образования
определяется нормативный срок – 5 лет (11-15 лет), который связан с
двумя этапами возрастного развития:
первый этап - 5-6 классы как образовательный переход от младшего
школьного
к
подростковому
возрасту
через
пробы
построения
учащимися
индивидуальной образовательной траектории в зависимости от разных видов
деятельности, обеспечивающий плавный и постепенный, без стрессовый
переход обучающихся с одной ступени образования на другую;
второй этап – 7-9 классы как этап самоопределения подростка через
опробования себя в разных видах деятельности, координацию разных
учебных
предметов,
построение
индивидуальных
образовательных
маршрутов (траекторий) в разных видах деятельности, наличие личностно
значимых образовательных событий, что должно привести к становлению
позиции как особого способа рассмотрения вещей, удерживающего
разнообразие и
границы
возможный
видений
в учебном предмете
(предметах).
Основная образовательная программа ООО включает:
№
Разделы ООП ООО
Сроки реализации
п/п
1.
Данные о школе
2.
Характеристика
социального
заказа
на
образовательные услуги и его влияние на
деятельность школы.
3.
Цели
образовательного
процесса.
Планируемые результаты
4.
Календарный учебный график
1 год
5.
Учебный план школы и его обоснование
1 год
6.
Программно-методическое
учебного
плана
и
педагогические технологии
7.
Оценка реализации ОП
обеспечение
используемые
ДАННЫЕ О ШКОЛЕ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная ШКОЛА № 6 имени В. Шавкова
398902, г. Липецк, пос. Сырский, ул. Детская, 2в
Адрес:
(4742) 41 96 50
Телефон:
(4742) 41 96 96
Факс:
scl6@mail.ru
E-mail:
http://sc6-lipetsk.ru/
Сайт:
Лебедь Ольга Викторовна
Директор:
Правоустанавливающие документы
Наименование документа
Лицензия
на
право
ведения образовательной
деятельности
Свидетельство
о
государственной
аккредитации
Распоряжение
председателя
департамента
образования
администрации
города
Липецка
Свидетельство
о
государственной
регистрации права
Реквизиты
№ 1 от 3 февраля 2012 г.
Серия РО №037101
Срок действия
Бессрочно
№ 1778 от 28 февраля 2012г.
Серия 48 № 000426
До 28 февраля
2024 г.
№ 22-р от 16.06.2011 «О
закреплении имущества на
праве оперативного управления
за МБОУ СОШ № 6 г.Липецка
имени В.Шавкова»
48 АГ № 223127 от 24.07.2012
Объект: школа
Вид права : оперативное
управление
о ОГРН 1024840845248
в 18.11.2002 г.
Свидетельство
внесении
записи
ЕГРЮЛ
Свидетельство
о 1 июня 2000 г
постановке на учёт в ИНН/КПП
налоговом органе по 4826029530/482601001
месту её нахождения
Устав ОУ
12.12.2012 Инспекцией ФНС по
Левобережному
району
г.Липецка
ГРН 21148232036 91
Контингент учащихся
1. Доля учащихся (классов-комплектов) по ступеням обучения
2011-2012
2012-2013
2013-2014
342 (13)
345 (13)
345 (13)
46,4%
43,9%
42,6%
Параллель
Сведения о количестве учащихся (по классам и параллелям)
5
6
7
8
9
5–9
Количество классов
Количество
учащихся
Средняя
наполняемость
2011- 2012- 2013- 2011- 2012- 2013- 2011- 2012- 20132012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014
3
2
2
3
3
13
3
3
2
2
3
13
3
3
3
2
2
13
72
63
61
73
73
342
68
75
61
65
76
345
81
71
74
58
61
345
24
31,5
30,5
24,3
24,3
26,3
22,7
25,0
30,5
32,5
25,3
26,5
27,0
23,7
24,7
29,0
30,5
26,5
Анализ результативности образовательного процесса
Анализ результативности образовательного процесса по итогам
учебного года свидетельствует о том, что учащиеся овладели обязательным
минимум содержания образования по всем предметам учебного плана. Не
справился с программой и условно переведен в следующий класс 1 ученик.
Минувший учебный год педагогический коллектив образовательного
учреждения завершил следующими показателями своей учебной
деятельности.
Сравнение качества знаний по годам, %
Учебный год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
5 классы
36,1
37,3
42,0
6 классы
42,9
28,1
35,2
7 классы
24,6
39,2
31,1
8 классы
27,4
20,6
43,1
9 классы
34,2
27,4
26,2
5-9 классы
40,9
30,4
35,7
Значение по школе
40,9
30,4
45,9
Кадровое обеспечение на 2014-2015 учебный год
№ Ф.И.О.
п/п педработ
ников
1
2
3
Лебедь
О.В.
Кузнецов
а Т.В.
Пиванова
Т.С.
Дата
рожде
ния
Образовате
льный ценз
11.05.
ЛГПИ,
истфак,
1993
история
и
обществ
ознан
ЛГПИ,
БХФ, 1994
химия и
биологи
я
1971
14.01.
1972
09.11.
1975
Леб. ПК,
1995
Препода Квалифика
ваемый
ционная
предмет категория
немецки
й язык
ЛГПИ,
ФИЯ, 2000
4
5
6
Попова
Е.В.
26.01.
Татьянин
а Т.И.
21.05.
Грязин
М.С.
23.08.
1973
1973
1980
КПК
Стаж
педагог
ической
работы
Награ
ды
18
грамо
та МО
иН
РФ
20,11,08
грамо
та
ДО,
УО и
Н
19,00,15
грамо
та ДО
2011 16,11,13
25.03.2010 ЛИРО
(зам)
№ 294;
грамо
та ДО
Высшая
2014
24.23.2009 ЛГПУ
№ 277
Высшая
2012
22.04.2010 ЛГПУ
№421;
2011
ЛИРО
Высшая
2013
26.02.2010 ЛГПУ
(у)
№ 179
2009
ЛИРО
ЛГПИ,ФМ
Ф, 1997
информ
атика
ЛГПИ,
ФМФ, 1996
математ
ика
Таразский
ГПУ,
спортфак,
2004
Физкуль
тура
Высшая
Первая
2011 23,00,02 грамо
та
04.09.2012 ЛИРО
(у)
ДО, л№ 1655
т
2012
преми
ЛИРО
и им.
(зам)
С.А.
Шмак
ова
б/к
2012
11
ЛИРО
ОБЖ
2013
ЛИРО
7
Амелина
Л.М.
06.12.
Тамбовкий
ГПИ, Ф-
математ
ика
Высшая
2014 29,00,16 грамо
ЛГПУ
та МО
1962
Мат,1985
иН
15.12.2010
№ 1929
8
Беляева
Л.С.
17.12.
1976
ЛГПИ, Фмат,
физ,
Первая
мат, инф 26.04.2010
1998
9
10
Борисова
О.И.
28.06.
Власов
А.Н.
14.01.
1958
1987
ЛГПИ, ФМат, 1986
математ
ика
ЛГПУ
ф/м2008
физика
12
13
14
15
Волокити
на Т.В.
03.02.
Голубева
Н.Н.
14.09.
Горина
Г.Н.
Дремина
Г.Ю.
Комарова
С.В.
1953
1968
01.01.
1966
09.10.
1962
05.09.
1973
16,00,15
НОУ
«ИИТ
АйТи
»
грамо
та
УО и
Н
первая
2013 37,11,13 грамо
та МО
27.06.2014 ЛГПУ
иН
№ 101
5
Лауре
ат обл
прем
им.
С.Л.
Кокар
я 2010
37,01,00
грамо
та
ДО,
УО и
Н
2011 26,11,13
27.03.2013 ЛИРО
2012
№ 244
2012
ЛГПУ
ЛГПУ
аспирант
2012
11
2012
2013
ЛГПУ
Харьк.
ГПИ,
филфак,
1977
русский
язык и
литерат
ура
б/к
ЛГПИ, естгеогр ф-т,
2000
географ
ия
Первая
грамо
та ДО
Вор. ГПУ,
спортфак,
1999
физкуль
тура
Высшая
грамо
та ДО
ЛГПИ,
ФИЯ, 1985
английс
кий
язык
ЛГПИ,
ФМФ, 1995
ОРКиС
Э
2005
ИРО
2011 19,11,22
06.02.2012 ЛИРО
№ 183
информ
атика
Первая
2014 29,00,10
28.08.2014 ЛГПУ
грамо
та ДО
№ 69
первая
2011 19,11,00
29.03.2012 ЛГПУ
грамо
та ДО
№ 574
16
Коровина
С.Н.
26.01.
ЛГПИ,
истфак,
история
и
Высшая
2011 20,00,00
ЛИРО
грамо
та
1972
17
Лагутенк
о Ж.А.
12.03.
1966
1994
ЛГПИ,
ИПФ, 1988
обществ
ознан
07.03.2012
ДО,
№ 432
УО и
Н
техноло
гия
Высшая
грамо
та
ДО,
2014 26,00,16
26.02.2010 ЛИРО
№ 179
18
19
20
21
22
23
24
Луговски
х Г.В.
Михайлы
чева Т.В.
28.04.
1957
09.08.
Мич. ГПИ,
1970
БХФ, 1995
Морозова 27.12.
Л.С.
1972
Мхитаря
н Р.Е.
01.08.
Пешкина
Л.Д.
08.06.
Попов
В.Е.
Пустовал
ов Ю.И.
ЛГПИ,
ФИЯ, 1979
1961
1956
04.09.
1953
19.08.
1961
Мич. ГПИ,
БХФ, 1995
английс
кий
язык
химия и
биологи
я
химия и
биологи
я
Ерев. ГПИ,
ФИЯ, 1985
английс
кий
язык
ЛГПИ,
филфак,197
7
русский
язык и
литерат
ура
ЛГПИ,
спортфак,
1988
физкуль
тура
ЛГПИ,
ИПФ, 1988
техноло
гия
УО и
Н
Высшая
2012 35,00,15
28.04.2014 ЛИРО
№ 43
грамо
та
ДО,
УО и
Н
Высшая
2014 25,01,00
07.03.2012 ЛИРО
№ 432
Высшая
2014 19,00,00
07.03.2012 ЛИРО
№ 432
грамо
та
ДО,
УО и
Н
Первая
грамо
та ДО
Первая
знач.
«отли
чник
народ
ного
просв
ещ»
2014 19,03,13
28.08.2014 ЛГПУ
№69
2010 37,00,16
27.02.2014 ЛИРО
№ 34
Высшая
2012 29,11,00
27.04.2011 ЛИРО
грамо
та ДО
№ 474
Высшая
2012
26.02.2010 ЛИРО
№ 179
26,00,15
грамо
та ДО
25
26
Рыбакина 24.12.
Е.А.
1969
Сахарова
19.06.
В.Н.
1951
ЛГПИ,
филфак,
1993
русский
язык и
литерат
ура
Высшая
ЛГПИ,
филфак,
1972
русский
язык и
литерат
ура
б/к
42,00,15 н/з«по
четны
ЛИРО
й
работ
ник
ОО
РФ»
2014 35,06.26
ЛГПУ
Учит
(33,07
,11)
2014 34,00,15
28.04.2014 ЛГПУ
грамо
та
ДО,
УО и
Н
2012 26,11,21
23.12.2011 ЛИРО
№ 1717
27
Скрипкин 12.02.
а В.И.
1949
ЛГПИ,
ФМФ, 1975
математ
ика
б/к
28
Смольяни 01.10.
нова
1957
Н.М.
ЛГПИ,
истфак,
1980
история
и
обществ
ознан
Высшая
б/к
Первая
29
30
Соколова
И.В.
12.02.
1979
ЛГПУ 2001
ФИЯ
Фр и ан
яз
Тарасова
Н.В.
10.07.
ЛГПИ,
ФМФ, 1993
математ
ика
1971
2009.
№ 43
2014
ЛГПУ
13
2012 20,07,22
29.03.2012 ЛИРО
№ 574
31
32
33
Тинькова
Л.П.
10.05.
Беспалов
а С.Д.
06.03.
Челядина
Е.В.
1969
1969
Моск. ГИК,
худ. творч.
и культ,
1993
МХК и
музыка
Орл ф-л
Моск орд
Тр Кр Зн
ГИК
09.02.
Ел. ГПИ,
1971
Педагогика
и методика
НО;
ЛГПИ ф-т
психол
высшая
2011 25,07,19
27.06.2014 ЛИРО
(у
15,08.19
№ 101
)
Первая
29.08.2013
педагогпсихоло
г
грамо
та ДО
2013
№ 83
ЕлГП
У
б/к
2013
ЛИРО
8,03,02
грамо
та ДО
34
Плотнико 13.03.
ва Елена 1970
Васильев
на
ЕлГПИ
1995
Преп пед и
пс (дош)
логопед
б/к
2010
ЛИРО
ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА.
МБОУ СОШ № 6 действует с 1931 года и является микрорайонной
школой: соответствующий контингент учащихся. По социальному составу,
культурному уровню и образовательным потребностям население очень
разнородно.
Относительная
культурных
центров
удаленность
создает
производственных,
своеобразный
микросоциум
научных,
и
делает
актуальным не только обучающие, но и воспитывающие действия
педагогического коллектива.
Сегодня социальный заказ на образование определяется не только
потребностью родителей в поступлении их ребенка в вуз, но и потребностью
общества в тех или иных кадрах, престижностью профессий, социальной
ситуацией в стране, комфортными условиями пребывания ребенка в школе.
Изучение социального заказа осуществляется в формах регулярных встреч с
родителями (законными представителями) учащихся, проведения социальнопедагогических
обследований,
анализа
откликов
на
информацию
о
деятельности школы, взаимодействия с органами управления образованием.
Содержание образовательных запросов и потребностей определяет ведущие
ценности и цели образовательной деятельности.
Многолетняя
деятельность
школы
показала,
что
набор
образовательных программ удовлетворяет образовательные запросы жителей
микрорайона.
Количество классов в школе зависит от числа поданных гражданами
заявлений, условий, а также условий, созданных для осуществления
образовательного процесса с учетом санитарных норм.
ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Основная образовательная программа основного общего образования
определяет цель общего образования: «ориентация образования не только
на усвоение учащимся определенной суммы знаний, но и на развитие его
личности,
его
познавательных
и
созидательных
способностей.
Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему
универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной
деятельности и личной ответственности учащихся, т.е. ключевые
компетентности, определяющие современное качество образования». Для
достижения целей ООП основного общего образования необходимо
решить целый ряд педагогических и образовательных задач:
 подготовить школьников к обучению в старшей школе;
 сформировать ключевые компетентности учащегося: в решении задач и
проблем,
информационной,
коммуникативной,
учебной
(образовательной) компетентности;
 осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе
широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и
способов самостоятельного развития и продвижения ученика в
образовательном процессе;
 организовать легальную поддержку учебных (урочных и внеурочных),
внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников,
их проектов и социальной практики;
 способствовать развитию подростка как субъекта отношений с людьми,
с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию
учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и
поддержку индивидуальности каждого подростка;
 сохранить
и
укрепить
физическое
и
психическое
здоровье,
безопасность учащихся, обеспечить их эмоционального благополучия;
 помочь
подросткам
проявлениях
овладеть
(учебном,
грамотностью
в
различных
языковом,
ее
математическом,
естественнонаучном, гражданском, технологическом);
В рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) конкретизируются цели общего образования. Структура целей
изучения отдельных учебных предметов построена с учетом необходимости
всестороннего развития личности учащегося и включает освоение знаний,
овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение
приобретенных
знаний
и
умений
(ключевые
компетенции).
Все
представленные цели равноценны.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Требования к уровню подготовки выпускников (далее – требования) –
установленные
обязательного
стандарта
стандартом
минимума
общего
результаты
федерального
образования,
освоения
компонента
необходимые
выпускниками
государственного
для
получения
государственного документа о достигнутом уровне общего образования.
Требования разработаны в соответствии с обязательным минимумом,
преемственны по ступеням общего образования и учебным предметам.
Требования задаются в деятельностной форме (что в результате
изучения данного учебного предмета учащиеся должны знать, уметь,
использовать в практической деятельности и повседневной жизни).
Требования служат основой разработки контрольно-измерительных
материалов для государственной аттестации выпускников образовательных
учреждений, реализующих программы основного общего и среднего
(полного) общего образования.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 - 2015 учебный год
Начало учебного года:
01.09.2014
Окончание учебного года:
25.05.2015 (для 9 классов)
29.05.2015 (для 5-8 классов)
Количество учебных недель в году: 34 недели (для 9 классов)
35 недель (для 5-8 классов)
Продолжительность учебных триместров:
I триместр – 5 недель (1-й период), 6 недель (2-й период),
II триместр - 5 недель (3-й период), 7 недель (4-й период),
III триместр - 12 недель (5-й период).
Сменность занятий:
I смена (с 8.00 до 14.35) -5 - а,б,в; 7-в; 8 - а,б; 9 - а,б;
II смена (с 14.00 до 19.40 для 6-7 классов) –6 - а,б,в; 7 - а,б.
Количество учебных дней в неделю: 5 дней
начальное общее образование – 5 дней (для 1- 4 классов);
основное общее образование - 5 дней (для 5 - 9 классов);
среднее общее образование - 5 дней (для 10 - 11 классов).
Форма организации образовательного процесса: триместровая
Сроки и продолжительность каникул:
осенние: с 6 по 12 октября 2014 года (7 дней),
начало 2 периода – 13 октября 2014 года
с 24 по 30 ноября 2014 года (7 дней),
начало 2 триместра (3 периода) – 1 декабря 2014
зимние: с 1 января 2015 года по 11 января 2015 года (11 дней)
начало 4 периода – 12 января 2015 года
весенние: с 2 марта по 8 марта 2015 года (7 дней),
начало 5 периода – 9 марта 2015 года
Расписание звонков:
I смена
классы
Понедельник-
Продолжитель-
Продолжитель-
Понедельник-
Продолжитель-
Продолжитель-
пятница
ность уроков
ность перемен
пятница
ность уроков
ность перемен
45 минут в течение
всего
учебного
года
после 1, 4, 5 уроков
– по 10 минут;
после 2, 3 уроков –
по 20 минут
45 минут в течение
всего
учебного
года
после 2, 3 уроков –
по 20 минут; после
1, 4, 5 уроков – по
10 минут
1. 08.00 – 08.45
5-9
II смена
2. 08.55 – 09.40
3. 10.00 – 10.45
4. 11.05 – 11.50
5. 12.00 – 12.45
6. 12.55 – 13.40
1. 14.00 – 14.45
2. 14.55 – 15.40
3. 16.00 – 16.45
4. 17.05 – 17.50
Физкультминутки
по 1 минуте в 5-6-х
классах
5. 18.00 – 18.45
6. 18.55 – 19.40
7. 13.50 – 14.35
сентябрь
октябрь
контрольные
Административные к/р
Основные мероприятия МБОУ СОШ № 6 г. Липецка имени В. Шавкова
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
1
9
10
11
12
13
24
25
26
Репетиционное тестирование
23
Репетиционное
тестирование
Административные к/р
22
Административные
к/р
21
Репетиционное тестирование
20
Административные к/р
19
Административные
к/р
18
Административные
работы
17
Репетиционное тестирование
16
Административные к/р
15
Репетиционное тестирование
14
Оборонно-спортивный оздоровительный лагерь
8
Итоговая аттестация 26.05 – 13.06 (для 9 классов), 28.05 – 25.06 (для 11 классов)
7
Промежуточная аттестация: 20.05 – 30.05 (для 2 – 8, 10 классов)
6
Итоговый контроль выполнения рабочих программ
5
Репетиционное тестирование
4
Промежуточный
контроль
выполнения рабочих программ
День Здоровья
3
День Здоровья
2
28
29
30
31
День Здоровья
27
Заключение Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты
прав потребителей и благополучия человека по Липецкой области:
Режим работы ОУ соответствует
«Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(СанПиН 2.4.2.2821-10)
Специалист ______________ Ф.И.О.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
учебному плану
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014– 2015 учебный год
Учебный план
для учащихся 5-9 классов, осваивающих
образовательную программу основного общего образования в соответствии с
ФК ГОС, на 2014-2015 учебный год сформирован в соответствии с
нормативными правовыми документами федерального и регионального
уровней:
- Федеральный закон от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской
Федерации»;
- типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденным
постановлением Правительства РФ от 19.03.2011 №196;
- приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004
№1312 « Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования» с изменениями;
- приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004
№1089 « Об
утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего
образования» (с изменениями);
- постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 г.№189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»;
- приказ управления образования и науки Липецкой области от 23.04.2014
№ 385 «О базисных учебных планах для образовательных учреждений
Липецкой области, реализующих программы общего образования, на
2014/2015 учебный год»;
- приказ управления образования и науки Липецкой области от 20.06.2013
№ 585 «О внесении изменений в приказ управления образования и науки
Липецкой области от 16 мая 2013 года №451 «О базисных учебных планах
для общеобразовательных учреждений Липецкой области на 2013/2014
учебный год».
При составлении учебного плана для учащихся 5 - 9 классов,
осваивающих образовательную программу основного общего образования в
соответствии с ФК ГОС, строго соблюдено наличие полного перечня
учебных предметов, определенного Федеральным компонентом базисного
учебного плана, а так же соответствие количества часов, отведенных на
изучение данных предметов.
Обучение в 5-9 классах осуществляется по 5-дневной учебной неделе
в соответствии с календарным учебным графиком на 2014/2015 учебный год.
По санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации
обучения максимально допустимая недельная образовательная нагрузка
составляет:
Классы
Максимально допустимая нагрузка
при 5-дневной неделе
5
29
6
30
7
32
8-9
33
В
соответствии
с
учебным
календарным
продолжительность уроков в 5-9 классах составляет 45 минут.
Освоение
графиком
образовательной
программы
сопровождается
промежуточной аттестацией учащихся в соответствии
Положение о формах, периодичности, порядке
текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации учащихся, осваивающих основные
общеобразовательные программы в соответствии с
федеральным
компонентом
государственных
образовательных стандартов общего образования в
форме :
- 5-е классы
диктант по русскому языку, проверка техники чтения
по литературе, тестирование по иностранному языку,
биологии, технологии, контрольная работа по
математике, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет
по нормативам по физической культуре;
- 6а, 6в классы
диктант с грамматическим заданием по русскому
языку, тестирование по литературе, иностранному
языку, истории, математике, биологии, технологии,
творческий отчет по географии, творческая работа по
ИЗО, музыке, зачет по нормативам по физической
культуре;
- 6б класс
диктант с грамматическим заданием по русскому
языку, экзамен по билетам по математике,
тестирование по литературе, иностранному языку,
истории, биологии, технологии, творческий отчет по
географии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет
по нормативам по физической культуре;
- 7-е классы
тестирование по русскому языку, литературе,
иностранному языку, истории, обществознанию,
математике,
физике,
биологии,
географии,
технологии, творческая работа по ИЗО, музыке, зачет
по нормативам по физической культуре;
- 8-е классы
тестирование по русскому языку, литературе,
иностранному языку, истории, обществознанию,
математике, физике, информатике и ИКТ, биологии,
географии, технологии, творческая работа по ИЗО,
музыке, зачет по нормативам по физической
культуре;
- 9-е классы
тестирование по русскому языку, литературе,
иностранному языку, истории, обществознанию,
математике, физике, информатике и ИКТ, биологии,
географии, технологии, творческая работа по ИЗО,
музыке, практическая работа по черчению, зачет по
нормативам по физической культуре;
Реализацию учебного плана обеспечивают кадровые и материальнотехнические ресурсы.
Основу педагогического коллектива составляют педагоги, стаж
которых составляет от 10-20 лет и 20-30 лет. Доля таких педагогов – 71%.
Количество педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные
категории, составляет 78 % от общего числа педагогических работников.
На ступени основного общего образования часы регионального
компонента распределены
в соответствии с приказами
Управления
образования и науки Липецкой области №451 от 16.05.2013 и №585 от
20.06.2013
Учебные предметы
Количество учебных часов
V
VI
VII
VIII
IX
Краеведческий модуль:
-
2
-
2
1
География
-
1
-
-
-
Биология
-
1
-
История
-
-
-
-
1
Искусство
1
-
Технология
1
-
Русский язык
3
2
2
-
-
Математика
2
1
1
-
1
Профориентация
-
-
-
-
1
Итого при 5-дневной
5
5
3
2
3
учебной неделе
Реализация краеведческого
модуля будет осуществляться путем
интегрирования краеведческого материала
в основные темы курсов
(география, биология, история, искусство, технология), а так же путем
определения собственных краеведческих тем.
Реализация краеведческого модуля в курсах географии, биологии,
истории, искусства и технологии решает образовательные и воспитательные
задачи:
- усвоение комплекса краеведческих знаний о природе, истории,
культуре, индустрии родного края;
- формирование личностно-ценностного отношения к родному краю и
потребности в активной жизненной позиции по сохранению и
преобразованию родного края.
Курс профориентации направлен на развитие содержания базового
предмета черчение в рамках предпрофильной подготовки с учетом
индустриально-технологической направленности региона.
При 5-дневном режиме работы школы в учебном плане отсутствует
компонент образовательного учреждения в целях реализации в полном
объеме регионального компонента.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 – 2015 учебный год
5-а
5-б
5-в
24
24
24
Русский язык
3
3
3
Литература
2
2
2
федеральный компонент
Иностранный
язык
английский
английский
3
английский
немецкий
3
английский
английский
Математика
5
5
5
История
2
2
2
Природоведение
2
2
2
Музыка
1
1
1
Изобразительное
искусство
1
1
1
Технология
2
2
2
Физическая
культура
3
3
3
5
5
5
Математика
2
2
2
Русский язык
2
2
2
Литература
1
1
1
29
29
29
Региональный компонент
Предельно допустимая
учебная нагрузка
3
Пятидневная учебная неделя
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 – 2015 учебный год
федеральный компонент
6-а
6-б
6-в
25
25
25
3
3
3
Русский язык
Литература
2
Иностранный язык
английск
ий
немецки
й
2
3
2
английск
ий
английск
ий
3
английск
ий
английск
ий
3
Математика
5
5
5
История
2
2
2
Обществознание
География
Биология
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
1
1
1
1
1
1
2
2
2
3
3
3
5
5
5
Русский язык
2
2
2
Математика
1
1
1
Биология
1
1
1
География
1
1
1
30
30
30
Региональный компонент
Предельно допустимая
учебная нагрузка
Пятидневная учебная
неделя
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 – 2015 учебный год
федеральный компонент
7-а
7-б
7-в
29
29
29
3
3
3
2
2
Русский язык
Литература
Иностранный язык
английс
кий
немецки
й
3
английс
кий
2
3
английс
кий
немецки
й
3
Математика
5
5
5
История
2
2
2
Обществознание
География
Физика
Биология
1
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Физическая культура
1
1
1
1
1
1
2
2
2
3
3
3
3
3
3
Русский язык
1
1
1
Литература
1
1
1
Математика
1
1
1
32
32
32
Региональный компонент
Предельно допустимая
учебная нагрузка
Пятидневная учебная неделя
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 – 2015 учебный год
Классы
федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный язык
8-а
8-б
8-в
31
31
31
3
2
3
2
3
2
английский
немецкий
3
английский
английский
3
английский
английский
Математика
5
5
5
Информатика и информационнокоммуникационные технологии
1
1
1
2
1
2
2
2
2
0/0,5
0,5/0
1
2
1
2
2
2
2
0/0,5
0,5/0
1
2
1
2
2
2
2
0/0,5
0,5/0
1
1
1
1
Региональный компонент
3
2
3
2
3
2
Технология
1
1
1
Изобразительное искусство
0/0,5
0/0,5
0/0,5
Музыка
0,5/0
0,5/0
0,5/0
33
33
33
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Изобразительное искусство
Музыка
Технология
Основы безопасности
жизнедеятельности
Физическая культура
Предельно допустимая
учебная нагрузка
3
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №6 г. Липецка имени В. Шавкова
на 2014 – 2015 учебный год
Классы
федеральный компонент
Русский язык
Литература
Иностранный язык
9-а
9-б
30
30
2
3
2
3
английский
немецкий
3
английский
немецкий
Математика
5
5
Информатика и информационнокоммуникационные технологии
2
2
2
1
2
2
2
2
0/0,5
0,5/0
3
2
1
2
2
2
2
0/0,5
0,5/0
3
компонент образовательного
учреждения
3
3
Математика
1
1
История
1
1
Черчение
1
1
33
33
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Изобразительное искусство
Музыка
Физическая культура
Предельно допустимая
учебная нагрузка
3
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПЛАНА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО
1. Перечень учебников, используемых в МБОУ СОШ № 6 г. Липецка в
целях реализации ООП ООО
Авторы,
название
учебника
Русский язык
Львова С.И. Львов
В.В Русский язык
Львова С.И. Львов
В.В Русский язык
Львова С.И. Львов
В.В Русский язык
Львова С.И., Львов
В.В. Русский язык
Львова С.И., Львов
В.В. Русский язык
Литература
Снежневская
М.А
Хренова
О.М
Литература
Снежневская
М.А
Хренова
О.М
Литература
Беленький
Г.И
Демидова
Н.А
Литература
Беленький
Г.И
Литература
Беленький
Г.И.
Красновский
Э.А
Литература
Иностранный язык
Биболетова
М.З
Денсенко О.А
Английский язык
Биболетова
М.З.,
Денисенко
О.А.,
Трубанева Н.Н.
Английский язык
Биболетова
М.З
Денсенко О.А
Английский язык
класс 2008
2009
2010
5
2011
2012
80
6
75
7
2013
2014
всего
10
90
15
90
80
80
60
145
28
113
8
9
5
20
6
25
25
7
8
30
9
30
класс 2008
2009
5
40
45
40
70
40
100
45
2010
2011
95
2012
2013
2014
всего
80
80
80
80
6
7
Биболетова
М.З.,
Денисенко
О.А.,
Трубанева Н.Н.
Английский язык
Биболетова
М.З.,
Денисенко
О.А.,
Трубанева Н.Н.
Английский язык
Бим И.Л. Санникова
Л.М Немецкий язык
Бим И.Л Садомова
Л.М Немецкий язык
Бим И.Л Садомова
Л.М Немецкий язык
Бим И.Л Садомова
Л.М Немецкий язык
Математика
Зубарева
И.И
Мордкович
А.Г
Математика
Зубарева
И.И
Мордкович
А.Г
Математика
Мордкович
А.Г.
Алгебра
Мордкович
А.Г
Алгебра
Мордкович
А.Г
Семёнов
П.В
Алгебра
Атанасян
Л.С
Бутузов
В.Ф
Геометрия
Информатика и
ИКТ
Угринович
Н.Д
Информатика и ИКТ
Угринович
Н.Д
Информатика и ИКТ
История
Михайловская Ф.А
Всеобщая история
Бойцов
М.А
Шукуров
Р.М
8
30
40
70
9
30
20
50
6
12
12
7
12
12
8
20
20
9
10
10
класс 2008
2009
5
65
6
30
7
2011
2012
30
2013
2014
всего
26
50
141
26
56
142
50
100
50
8
25
9
80
7-9
класс 2008
2010
30
85
80
65
2009
2010
2011
65
50
2012
2013
180
2014
всего
8
30
30
9
30
30
класс 2008
2009
5
30
6
2010
2011
2012
60
30
30
2013
всего
90
10
70
Всеобщая история
Дмитриева
О.В
Всеобщая история.
История
Нового
времени
Загладин
Н.В
Всеобщая история
Загладин
Н.В
Всеобщая история.
Новейшая история
Данилов
А.А
Косулина
Л.Г
История России
Данилов
А.А
Косулина
Л.Г
История России
Данилов
А.А
Косулина
Л.Г
История России
Данилов
А.А
Косулина
Л.Г
История России
Обществознание
Виноградова Н.Ф.,
Городецкая
Н.И.,
Иванова
Л.Ф.
и
др./Под
ред.
Боголюбова
Л.Н.,
Ивановой
Л.Ф.
Обществознание
Боголюбов Л.Н.,
Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф./Под
ред. Боголюбова
Л.Н., Ивановой Л.Ф.
Обществознание
Боголюбов
Л.Н.,
Городецкая
Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др.
/Под.ред.Боголюбова
Л.Н.Городецкой Н.И.
Обществознание
Боголюбов
Л.Н.,
Матвеев
А.И.,
7
60
8
20
9
20
80
30
10
25
85
25
50
75
35
70
6
35
7
35
20
20
8
30
20
20
9
20
20
класс 2008
2009
2010
6
40
20
60
7
40
20
60
8
9
20
22
70
20
2011
97
2012
60
2013
2014
всего
40
60
70
70
Жильцова Е.И.и др.
/Под
ред.
Боголюбова
Л.Н.,
Матвеева А.И.
Обществознание
География
Домогацких
Е.М.,
Алексеевский Н.И.
География
Домогацких
Е.М.,
Алексеевский Н.И.
География
Домогацких
Е.М.,
Алексеевский Н.И.
География
Домогацких
Е.М.,
Алексеевский Н.И.,
Клюев Н.Н.
География
Природоведение
Плешаков
А.А
Сонин
Н.И
Природоведение
Биология
Пономарёва
И.Н
Корнилова
О.А
Биология
Константинов В.М
Биология
Драгомилов
А.Г
Биология
Пономарёва
И.Н
Биология
Физика
Пёрышкин
А.В
Физика
Пёрышкин
А.В
Физика
Пёрышкин
А.В
Гутник Е.М Физика
Химия
Габриелян
О.С
Химия
Габриелян
О.С
класс 2008
2009
2010
6
2011
2012
65
10
7
65
8
2013
2014
75
15
80
75
75
9
58
5
30
60
6
30
30
7
всего
58
90
30
20
20
80
15
65
8
40
30
20
90
9
30
30
20
80
7
20
30
25
25
100
8
20
15
30
25
90
9
10
12
72
2014
всего
класс 2008
8
9
27
50
2009
2010
2011
2012
2013
30
40
30
57
Химия
Новошинская И.И.
Химия
Новошинская И.И.
Химия
Технология
Крупская
Ю.В
Обслуживающий
труд
Тищенко
А.Т
Технический труд
Крупская
Ю.В
Обслуживающий
труд
Самородский
П.С
Технический труд
Синица
Н.В
Обслуживающий
труд
Самородский
П.С
Технический труд
Гончаров
Б.А
Технология
Богатырёв
А.Н
Технология
Черчение
Ботвинников
А.Д
Черчение
Физическая
культура
Виленский
М.Я
Физическая культура
Лях В.И. Физическая
культура
ОБЖ
Фролов
М.П.
Литвинов Е.Н.,
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Музыка
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Музыка
8
65
9
класс 2008
2009
2010
2011
2012
65
20
20
2013
всего
5
10
10
5
10
10
6
10
10
6
10
10
7
10
10
7
10
10
8
10
10
9
10
10
9
35
50
40
35
160
5-7
2
2
8-9
2
2
всего 2008
2009
8
класс 2008
5
2010
2011
2012
2013
2014
15
2009
всего
15
2010
2011
2012
2013
2014
всего
1
1
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Музыка
Сергеева Г.П.,
Критская Е.Д.
Музыка
Изобразительное
искусство
Горяева Н.А.,
Островская О.В. / Под
ред. Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Неменская Л.А. / Под
ред. Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Питерских А.С., Гуров
Г.Е. / Под ред.
Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
Питерских А.С. / Под
ред. Неменского Б.М.
Изобразительное
искусство
6
1
1
7
1
1
2014
всего
5
1
1
6
1
1
7
1
1
8
1
1
класс 2008
2009
2010
2011
2012
2013
2. Используемые педагогические технологии
В связи с переходом с 2015 года на ФГОС ООО в основе создания и
реализации
основной
образовательной
программы
лежит
системно-
деятельностный подход, который предполагает:
- определение ведущим в построении содержания учебных дисциплин
задачный принцип обучения;
- раскрытие базовых научных понятий в учебных предметах через цели,
способы и средства человеческих действий, лежащих за этими понятиями,
которые задаются в виде ситуаций, обеспечивающих самостоятельный поиск
и открытие этих средств и способов;
- создание условий для присвоения культурных предметных способов и
средств действия за счет разнообразия организационных форм работы,
обеспечивающих учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося
(включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями
здоровья),
роста
творческого
потенциала,
познавательных
мотивов,
обогащения форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в
познавательной деятельности;
- формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
-
проектирование
и
конструирование
социальной
среды
развития
обучающихся в системе образования;
- активную учебно-познавательную деятельность учащихся;
- создание инструментов, позволяющих соотносить полученный результат
действия и намеченную цель, и обеспечивающих непрерывный мониторинг
образования для всех его участников.
Основное общее образование – завершающая ступень обязательного
образования в Российской Федерации. Основная образовательная программа
основного общего образования это программа действий всех участников
образовательного процесса по достижению запланированных данной
программой результатов и предусматривает:
- достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования всеми учащимся, в том числе
учащимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами;
- развитие личности, ее способностей, удовлетворения познавательных
интересов, самореализации учащихся, в том числе одаренных и талантливых,
через
организацию
учебной
(урочной
и
внеурочной)
деятельности,
социальной практики, общественно-полезной деятельности, через систему
кружков,
клубов,
секций,
студий
с
использованием
возможностей
учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта;
- овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу
дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;
- формирование социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской
идентичности и социально-профессиональных ориентаций;
- индивидуализацию процесса образования посредством проектирования и
реализации
индивидуальных
образовательных
маршрутов
учащихся,
обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке
педагогических работников и тьюторов;
-
участие
учащихся,
их
родителей
(законных
представителей),
педагогических работников и общественности в проектировании и развитии
основной образовательной программы основного общего образования и
условий ее реализации;
-
организацию
образовательного
сетевого
процесса
взаимодействия
между
общеобразовательного
участниками
учреждения,
направленного на повышение эффективности образовательного процесса;
- включение учащихся в процессы преобразования социальной среды
населенного пункта, формирования у них лидерских качеств, опыта
социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;
- формирование у учащихся опыта самостоятельной образовательной,
общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;
- формирование у учащихся навыков безопасного поведения на дорогах;
- использование в образовательном процессе современных образовательных
технологий деятельностного типа;
- обновление содержания основной образовательной программы основного
общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с
динамикой развития системы образования, запросов учащихся и их
родителей (законных представителей);
- эффективное использование профессионального и творческого потенциала
педагогических и руководящих работников образовательного учреждения,
повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и
правовой компетентности;
-
эффективное
использованием
управление
образовательным
информационно-коммуникационных
современных механизмов финансирования.
учреждением
с
технологий,
3. Перечень рабочих программ ООО, реализуемых МБОУ СОШ № 6
в 2014-2015 учебном году
№
п/п
Учитель
Класс
Предмет
Временной
период
1.
Татьянина Т.И.
8-в
Математика (5 часов)
1 год
2.
Борисова О.И.
6-а
7-б
9-е классы
3.
Тарасова Н.В.
4.
Беляева Л.С.
5.
Рыбакина Е.А.
7-а,в
8-а,б
5-е классы
6-б,в
5-а
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
2 года
2 года
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
8.
Волокитина Т.В.
5-б
9.
Михайлычева Т.В
5-а, б
6-е классы
7-е классы
8-е классы
10.
Морозова Л.С.
9-е классы
Математика (6 часов)
Математика (6 часов)
Математика (5 часов)
Черчение (1 час)
Математика (6 часов)
Математика (5 часов)
Математика (7 часов)
Математика (6 часов)
Русский язык (5 часов)
Литература (3 часа)
Русский язык (5 часов)
Литература (2 часа)
Русский язык (3 часа)
Литература (2 часа)
Русский язык (2 часа)
Литература (3 часа)
Русский язык (5 часов)
Литература (3 часа)
Русский язык (5 часов)
Литература (2 часа)
Русский язык (2 часа)
Литература (2 часа)
Русский язык (5 часов)
Литература (2 часа)
Русский язык (4 часа)
Литература (3 часа)
Русский язык (2 часов)
Литература (3 часа)
Русский язык (5 часов)
Литература (3 часа)
Природоведение (2 часа)
Биология (2 часа)
Биология (2 часа)
Биология (2 часа)
Химия (2 часа)
Биология (2 часа)
11.
Кузнецова Т.В.
12.
Голубева Н.Н.
Луговских Г.В.
Дремина Г.Ю.
Мхитарян Р.Е.
Соколова И.В.
Пиванова Т.С.
Смольянинова Н.М.
Природоведение (2 часа)
Химия (2 часа)
ОСЭ (2 часа)
География (2 часа)
Английский язык (3 часа)
Английский язык (3 часа)
1 год
1 год
4 года
13.
5-в
9-е классы
4-е классы
6-9 классы
5-7 классы
8-9 классы
5-9
5-е классы
Немецкий язык (3 часа)
История (2 часа)
3 года
1 год
6-в
8-е классы
10, 11-б
6.
Сахарова В.Н.
5-в
6-а
9-е классы
7.
Пешкина Л.Д.
6-б
7-е классы
11-а
14.
15.
3 года
2 года
7-е классы
9-е классы
16.
Коровина С.Н.
17.
18.
19.
20.
21.
Комарова С.В.
Власов А.Н.
Лагутенко Ж.А.
Пустовалов Ю.И.
Тинькова Л.П.
22.
23.
Горина Г.Н.
Грязин М.С.
24.
Попов В.Е.
6-е классы
8-е классы
8-9 классы
7-9 классы
5-8 классы
5-8 классы
5-8 классы
5-9 классы
6-е классы
7-б
9-е классы
5-е классы
7-е классы
8-е классы
История (2 часа)
Обществознание (1 час)
История (3 часа)
Обществознание (1 час)
История (2 часа)
Обществознание (1 час)
История (2 часа)
Информатика (2-1 час)
Физика (2 часа)
Технология (2 часа)
Технология (2 часа)
ИЗО (1 час)
Музыка (1 час)
Физкультура (3 часа)
Физкультура (2 часа)
Физкультура (2 часа)
Физкультура (2 часа)
Физкультура (3 часа)
Физкультура (3 часа)
1 год
1 год
1 год
1 год
2 года
3 года
2013-2018 (4 года)
2013-2018 (4 года)
4 года
5 лет
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
1 год
ПОРЯДОК И ОЦЕНКА РЕАЛИЗАЦИИ ОП
Федеральный орган управления образованием, органы управления
образованием субъектов Российской Федерации, муниципальные органы
управления
образованием,
администрация
общеобразовательного
учреждения создают необходимые условия для реализации федерального
компонента
государственного
стандарта
общего
образования,
обеспечивают контроль за выполнением обязательного минимума
содержания образования, соблюдением максимального объема учебной
нагрузки обучающихся, выполнением требований к уровню подготовки
выпускников.
Образовательное учреждение разрабатывает и утверждает на основе
федерального компонента государственного стандарта общего образования
локальные акты и документы, обеспечивающие его реализацию:
-
учебный план;
-
рабочие программы по учебным предметам;
-
контрольно-измерительные
материалы
для
промежуточной
аттестации выпускников на ступенях основного общего образования и
административного контроля;
При
разработке
учебных
программ
на
основе
федерального
компонента допускается:
-
расширение
перечня
дидактических
единиц
в
пределах,
регламентированных максимальной аудиторной нагрузкой учащихся, и
при
условии
соблюдения
преемственности
с
обязательными
минимумами сопредельных ступеней образования;
-
конкретизация и детализация дидактических единиц;
-
определение логически связанного и педагогически обоснованного
порядка изучения материала.
Образовательное учреждение знакомит учащихся, их родителей
(законных
представителей)
с
содержанием
реализуемых
основных
образовательных программ общего образования, в том числе с содержанием
образовательных
программ,
превышающих
требования
федерального
компонента государственного стандарта общего образования.
При неисполнении общеобразовательным учреждением федерального
компонента государственного стандарта общего образования родители
(законные
представители)
учащихся
вправе
предъявить
претензии
общеобразовательному учреждению.
Государственный
контроль
за
исполнением
федерального
компонента государственного стандарта общего образования является
обязательным и осуществляется форме:
-
государственной
итоговой
аттестации
выпускников
образовательного учреждения;
-
аттестации и аккредитации образовательного учреждения.
График административных контрольных работ в 5-9 классах
на 2014-2015 учебный год
сент
5-а
5-б
5-в
6-а
6-б
6-в
7-а
7-б
7-в
8-а
матем
русск. яз
ин. яз
матем
русск. яз
ин. яз
матем
русск. яз
ин. яз
матем
русский яз
история
матем
русский яз
история
матем
русский яз
история
матем
русский яз
географ
матем
русский яз
географ
матем
русский яз
географ
математика
русск. Яз
окт
нояб
дек
янв
фев
март
матем
русск. яз
матем
русск. яз
матем
русск. яз
биология
географ
биология
географ
биология
географ
физика
физика
физика
химия
апр
май
8-б
8-в
9-а
9-б
химия
математика
русск. Яз
химия
математика
русск. Яз
химия
математика
русск. яз
математика
русск. яз
Тестир по
предметам
по выбору
математика
русск. яз
математика
русск. яз
Тестир по
предметам
по выбору
химия
химия
математика
русск. Яз
Тестир
по
предметам
по выбору
математика
русск. Яз
Тестир
по
предметам
по выбору
математика
русск. Яз
Тестир
по
предметам
по выбору
математика
русск. Яз
Тестир
по
предметам
по выбору