Математика и компьютерные науки

1. Наименование направления подготовки (специальности)
Математика и компьютерные науки (математические методы в экономике и финансах)
2. Код направления подготовки (специальности)
010200.62 (бакалавриат математики)
3. Вступительные испытания (экзамены)
1. Математика
2. Русский язык
3. Информатика
4. Дополнительные испытания
нет
5. Ключевые предметы (дисциплины) направления
1.
Математический анализ
2.
Основы компьютерных наук
3.
Комплексный, функциональный анализ
4.
Фундаментальная и компьютерная алгебра
5.
Аналитическая геометрия
6.
Компьютерная геометрия и геометрическое моделирование
7.
Дискретная математика, математическая логика и их приложения в
информатике и компьютерных науках
8.
Дифференциальные уравнения
9.
Современные проблемы алгебры, геометрии, математического анализа
10.
Стохастический анализ, математическая статистика
6. Будущая профессия
В районном центре нашей Брянщины едва ли найдется десяток рабочих мест,
полностью востребующих потенциал “Математики и компьютерных наук”. Но если
посмотреть на индустрию современных мегаполисов, учесть модернизацию Российского
производства, запросы экономически развитых стран – то станет понятна важность
фундаментальной подготовки в области математики, экономики, информатики. Будущие
престижные профессии имеют математико-экономическую информационную основу – это
ведь цивилизация третьего тысячелетия.
7. «Что я смогу?»
Бытует мнение, что международный банковский кризис зародился в хаосе
международных торговых, валютных бирж, в работе которых никто не может разобраться.
Мне кажется, что с “Математикой и компьютерными науками” можно понять законы биржи,
можно в них участвовать, можно зарабатывать.
Во всяком случае изученные математические модели экономической деятельности и
прикладные программы сделают меня ценным работником во всяком трудовом коллективе.
8. Отзывы о профессии
1. Основная цель образования в современный период – сохранить высокий уровень
российского математического образования и впитать лучший опыт европейского
информационно- технологического образования. Цель одновременного обучения
математике и информатике студентов впечатляет даже несведущего обывателя, однако
реально трудна и, понятно, почетна на факультете, в университете, в системе высшего
образования Брянщины.
2. Руководители компьютерных, сетевых фирм проявляют интерес и опасение к студентам
этого направления – почти все они - компьютерные фанаты, без пяти минут - хакеры, они
то ли разовьют фирму, то ли создадут вирус ее банкротства…
9. Дополнительные материалы по специальности.
Если хорошенько сравнить направления прикладной математики, информационных
технологий, компьютерных наук, то еще не ясно, что в моем решении учиться будет
определяющим. Не исключено – гибрид математики, экономики, информатики.