Проектная работа. Малый город - душа

МОУ Весьегонская СОШ
Проектная работа
«Малый город – душа России»
Работу выполнили учащиеся 9-в класса:
Веселова Виктория, Журавлев Максим, Лёвина Татьяна,
Немцова Екатерина, Николаева Дарья, Спиридонова Надежда,
Воронцов Александр, Павлов Сергей, Соколова Арина, Фомин Олег
Руководители:
Веселова Валентина Васильевна, учитель истории,
Блинова Елена Александровна, учитель информатики
Весьегонск
2014
Оглавление
Паспорт проекта:
Авторы: обучающиеся 9-в класса Веселова Виктория, Журавлев Максим,
Лёвина Татьяна, Немцова Екатерина, Николаева Дарья, Спиридонова
Надежда, Воронцов Александр, Павлов Сергей, Соколова Арина, Фомин
Олег.
Руководители: Веселова Валентина Васильевна, учитель истории,
Блинова Елена Александровна, учитель информатики
Срок реализации проекта: 2 года.
Образовательные, воспитательные и развивающие цели:
 приобщить учащихся к истории родного края;
 изучить и обобщить материалы о родном городе;
 повышать уровень интеллектуального, творческого, личностного
развития учащихся;
 воспитание чувства патриотизма, любви в «малой» Родине;
 развивать познавательный интерес и стремление к активной
самостоятельной работе на уроках и во внеурочное время.
Таким образом, проектная деятельность должна обеспечить развитие
различных компетентностей учащихся.
Формирование учебных навыков:
 владение письменной и устной речью;
 владение определенными знаниями по краеведению;
 умение работать с информационным текстом, дополнительной
литературой;
 выделять главное, обобщать полученный материал;
 навыки работы с персональным компьютером, работы в сети Internet;
 вести поиск нужной информации.
Мотивация к познанию, работе:
самореализация, освоение IT-технологий.
личный
интерес
учащихся,
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что каждому человеку
необходимо расширять свои знания о своем родном крае, его
достопримечательностях и знаменитых жителях и гордиться ими. Желание
глубже изучить историю родного города.
Проблема. Не знание истории родного края. Часто люди отлично знают из
выпусков новостей то, что происходит на другом конце земного шара, но
совсем не ориентируются в событиях, происходящих рядом с ними.
Ожидаемые результаты. Повышение интереса учащихся к истории родного
края. Умение использовать мультимедийные программы для обработки
информации.
Краеведческая работа.
1. Поисковая работа: экскурсии в библиотеку, краеведческий музей,
магазин-салон «Русские ремесла», знакомство с историей города.
Знакомство
с
информацией
на
сайтах
vesyegonsk.net.ru,
kraeved.lfond.spb.ru, www.locman.net.
2. Беседы: «Символы города Весьегонска», «Затопленные города
России», «Святые камни земли Тверской», «Храмы Тверской области»,
«Весьегонск. Погибшие войны», «Зажгите памяти свечу…», «Святые
места земли Тверской» - «паломничество» по Тверской земле,
«История заселения Весьегонского края. История образования
краеведческого музея», «Крестьянский быт», к 95-летию ВЛКСМ
«Весьегонцы – комсомольцы», «Весьегонцы – юбиляры 2014 года» и
др.
3. Встречи: цикл встреч с интересными людьми города: с краеведом
Г.М.Соколовой и работа с архивными материалами; с поэтом
Г.Беловым, презентация нового сборника «О чем болит душа»; с
О.П.Алексашкиной, «100 вопросов взрослому» (В.А.Комаров,
А.В.Пашуков, А.И. Кондрашов, Л.А.Максимова)
4. Мероприятия: «Имаджинариум»; краеведческий квест «Ого?! Что это
такое?! или ААА! Куда я попал?!», в котором выполняли задания по
краеведению; эколого-краеведческий квест «Знай и люби свой край» изучение природы родного края и акция «Сделай свой город чище»;
посадка вишневого сада на территории центральной библиотеки;
ребята приняли участие в викторине, посвященной 20-летию
Конституции РФ (победители: Левина Татьяна и Спиридонова
Надежда).
Содержание проекта:
Работа над проектом была разделена на пять этапов:
I этап. Вводный
Определение целей, задач проектной деятельности, разработка примерной
тематики будущего проекта.
II этап. Поисково-исполнительский
Краеведческая работа.
Сбор, обсуждение и систематизация материалов краеведческого характера.
Поиск информации в сети Интернет по теме.
Составляется структура проекта.
III этап. Реализация проекта
Занятия познавательного цикла: экскурсии в библиотеку, краеведческий
музей, магазин-салон «Русские ремесла», знакомство с историей города,
беседы, встречи с интересными людьми города, игры, квесты, викторины,
акции и т.д.
IV этап. Результаты
Анализ собранного материала участниками проекта в единое целое и
структурирование. Обработка фотоматериалов с помощью программного
обеспечения компьютера, подбор музыкального сопровождения. Ребята
получили возможность
реализовать свои возможности в проектной
деятельности, что очень важно для самоутверждения личности.
Проект «Малый город – душа России» представлен
фильмов и презентаций.
в форме буклетов,
V этап. Подведение итогов
Защита и размещение проекта на сайте «КомпьютериЯ».
Учащиеся показывают в своих работах знания о родном крае, его
достопримечательностях и о его истории.
Введение.
«...Край родной на век любимый
Где найдешь ещё такой»
(из песни «Наш край» Кабалевский)
В настоящее время стало актуальным изучение и сохранение
прошлого наших предков, укрепление культурно-исторических связей с
родным краем. Начинать знакомство с «малой» Родиной надо с детства и
постепенно развивать познавательный интерес к изучению своего края. И в
этом нам помогает краеведение - изучение своей «малой» Родины, её
природы, этнографии, материальной и духовной культуры, быта.
Краеведческая деятельность учащихся воздействует на формирование
их личности, общечеловеческих ценностей, способствует становлению их
активными участниками преобразования и развития своей родного края.
Чувство любви к Родине, к родному краю – одно из самых сильных. У
каждого человека есть свой любимый город, поселок, край - то место, где
он родился, где прошло его детство. Сколько бы ни было лет человеку, он
всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места,
где они происходили.
«Малый город – душа России»
Содержание:
Фильм «Малый город – душа России» - Левина Татьяна.
Фильм «Весьегонск. Времена года» - Спиридонова Надежда и
Немцова Екатерина.
Фильм «Из истории одного земского городка…» - Прокофьева Виктория.
Буклет «Экскурс в прошлое Весьегонска» - Веселова Виктория и
Журавлев Максим.
Буклет «Экскурсия по Весьегонску» - Николаева Дарья.
Презентация «Весьегонск» - Воронцов Александр и Павлов Сергей.
Презентация «Путешествие по городу Весьегонску» - Фомин Олег.
Презентация «Весьегонск» - Соколова Арина.
Заключение.
В ходе реализации проекта ребята приобрели знания об истории города, его
символике, достопримечательностях, узнали имена тех, кто основал и
прославил город, проявляли интерес к событиям городской жизни. Умения и
навыки в использовании мультимедийных программ для обработки
информации.
Литература:
1. Весьегонск. Краеведческий альманах. Выпуск I. М., Филиал ФГУП ВВ
«Военное издательствоВВ» МО ВФ, 2006, 352 с., 60 ил. и рис.
2. Весьегонск. Краеведческий альманах. Выпуск II. М., Филиал ФГУП ВВ
«Военное издательствоВВ» МО ВФ, 2007
3. Весьегонск. Краеведческий альманах. Выпуск III. М., Филиал ФГУП
ВВ «Военное издательствоВВ» МО ВФ, 2009
4. vesyegonsk.net.ru
5. kraeved.lfond.spb.ru
6. www.locman.net
7. http://www.winetour.ru/vesegonsk/dostoprimechatelnosti/kraevedcheskij_m
uzej/
8. http://www.travellers.ru/city-vesegonsk
9. http://turpotveri.ru/dostoprimechatelnosti-vesegonsk.html