- Кафедра экономики и управления на предприятии
реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации Казанский национальный исследовательский технический университет им.А.Н. Туполева-КАИ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Учебно-методическое пособие Под редакцией доктора экономических наук, профессора Г.Ф.Мингалеева Допущено УМО по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 080200 Менеджмент по магистерской программе «Производственный менеджмент» УДК 378.14 Орг 64 Рецензенты: кафедра общего менеджмента Казанского (Приволжского) федерального университета; доктор экономических наук, профессор А.Т. Кушимов (ОАО «Завод Элекон») Авторский коллектив: В.В. Мельничнов, А.А. Афанасьев, Л.Л. Надреева, М.Ф. Сафаргалиев, Е.М. Зибрева, Ю.А. Гайнутдинова, Р.Х. Исмагилов, Р.Ф. Гарифуллин Орг 64 «Организационно-методическое обеспечение магистерской диссертации» / учебно-методическое пособие Г.Ф.Мингалеева подготовки /под ред. В учебно-методическом пособии на основе требований ФГОС ВПО РФ разработаны методические рекомендации по организации учебного процесса, научной и практической работе магистрантов, по подготовки, оформлению и защите магистерской диссертации. Издание предназначено для преподавателей высших учебных заведений, магистрантов по направлениям подготовки 080100 «Экономика», 080200 «Менеджмент». Табл. 6. Ил. 2. Библиогр.: 3 назв УДК 378.14 ББК 74.5 © В.В. Мельничнов, А.А. Афанасьев,Л.Л. Надреева, М.Ф. Сафаргалиев, Е.М. Зибрева, Ю.А. Гайнутдинова, Р.Х. Исмагилов, Р.Ф. Гарифуллин 3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Магистерская выполненную диссертация магистрантом (под представляет руководством собой самостоятельно научного руководителя) выпускную квалификационную работу научно-исследовательского характера, содержащую результаты разработки выбранной темы. 2. К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, успешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлениям подготовки (специальности) высшего профессионального образования, разработанной высшим учебным заведением в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, и успешно прошедшее все другие виды итоговых аттестационных испытаний. 3. Общие требования к магистерской диссертации определяются государственным образовательным стандартом по направлению подготовки. Время, отводимое на подготовку выпускной квалификационной работы, составляет для магистранта не менее двадцати недель. 4. Специфические требования к содержанию, структуре, объему выпускной квалификационной работы и форме ее представления устанавливаются методическими разрабатываются рекомендациями (указаниями), которые выпускающими кафедрами применительно к соответствующим направлениям подготовки. 5. Выпускник магистратуры должен продемонстрировать соответствующий заявленному уровню набор профессиональных, функциональных и инструментальных компетенций. 6. Основное содержание диссертации должны составлять результаты, в получении которых соискатель внес существенный личный вклад. Диссертация должна свидетельствовать об эрудиции и научном потенциале автора, его умении ясно и грамотно излагать свои мысли. 4 Магистерская диссертация показывает квалификацию автора в самостоятельном ведении научного поиска, в знании общих методов и приемов решения научных проблем, самостоятельном решении новых проблем. 7. В магистерской диссертации студент должен показать следующие умения и навыки: - рассматривать проблемы на основе системного подхода; - использовать различные методы научного познания (методы эмпирического и теоретического исследования, общие методы абстрагирования, анализа, синтеза, моделирования и т.д.); – обосновывать актуальность темы исследования; – проводить библиографическую работу, анализировать литературу по теме исследования; – четко определять цели и задачи исследования, выдвигать гипотезы и определять методы исследования; – четко и последовательно излагать результаты исследования на основе доказательных рассуждений; – проводить и аргументировано излагать результаты констатирующего эксперимента (если предусмотрен). 8. Темы магистерских диссертаций разрабатываются и утверждаются выпускающей кафедрой. Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки. При выборе темы магистерской диссертации необходимо руководствоваться некоторыми общими положениями: – тема может являться частью коллективной темы нескольких студентов, быть конкретным заданием кафедры или другого образовательного учреждения (разработка учебно-методического пособия и др.); – практические результаты работы могут быть оформлены как приложение; – студент должен самостоятельно предложить характер и практического результата. 5 форму 9. В качестве руководителя магистерской диссертации назначается доктор или кандидат наук одной из выпускающих кафедр. В случае, если тема диссертации предполагает выполнение исследований как в сфере предметной области знаний, так и в сфере профессиональной деятельности, наряду с научным руководителем может быть назначен научный консультант из числа докторов или кандидатов наук одной из выпускающих кафедр (либо из числа наиболее квалифицированных научно-педагогических сотрудников других учебных заведений или научно-исследовательских учреждений). 10. Рецензентом магистерской диссертации может быть кандидат или доктор наук, не являющийся штатным преподавателем выпускающей кафедры, а также сотрудник сторонней организации, обладающий компетенцией в вопросах исследования. В случаях ярко выраженного междисциплинарного характера магистерской диссертации для ее рецензирования могут быть назначены два рецензента. 11. Работа студента по подготовке магистерской диссертации должна быть пошагово спланирована. Выпускающей кафедрой составляется план-график выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР), содержащий указание конкретных сроков исполнения тех или иных видов работ. Работа над магистерской диссертацией включает три этапа: подготовку, предварительную защиту и защиту. 12. На первом этапе оцениваются типовые профессиональные компетенции, включающие следующие умения и навыки: – создать систему терминов исследования; – подготовить библиографическую базу исследования; – разработать и провести исследовательский эксперимент (если предусмотрен); – использовать методы научного исследования. Оценку результатов деятельности студента на данном этапе осуществляет научный руководитель. 6 13. Предварительная защита проводится не менее чем за 10 дней до защиты ВКР. На этом этапе студент должен: – обосновать актуальность, цель и задачу исследования; – показать результаты практического (прикладного) применения теоретических знаний; – провести системный анализ полученных результатов. Оценку результатов деятельности студента на данном этапе осуществляет выпускающая кафедра. В ходе предварительной защиты оценивается: – степень готовности ВКР и объем необходимых правок; – умение сделать доклад, содержащий основные результаты ВКР, компетентно отвечать на вопросы. Ход предварительной защиты фиксируется в протоколе. По ее результатам принимается одно из решений: 1) рекомендовать ВКР к защите на заседании государственной к защите на заседании государственной экзаменационной комиссии; 2) рекомендовать ВКР экзаменационной комиссии после устранения замечаний; 3) не рекомендовать ВКР к защите на заседании государственной экзаменационной комиссии. В том случае, если члены кафедры считают, что работа не может быть рекомендована к защите, назначается срок повторной предзащиты. 14. Не менее чем за 10 дней до защиты ВКР руководитель представляет письменный отзыв на работу. В отзыве освещаются: - цель магистерской диссертации, степень достижения поставленной цели; - глубина проведенного исследования; - степень самостоятельности в работе и личный вклад магистранта; - замечания к магистранту; - участие магистранта в конференциях, наличие публикаций, грантов; 7 – особые рекомендации (обучение в магистратуре, публикация основных результатов); – общая оценка магистерской диссертации («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). 15. Не менее чем за 3 дня до защиты ВКР рецензент представляет письменное заключение о работе (рецензию). В рецензии освещаются: – актуальность темы магистерской диссертации; – качество и уровень проведенных расчетов, экспериментов (если это предусмотрено); – характеристика экспериментальной части работы (если это предусмотрено); – выявленные недостатки магистерской диссертации (со ссылкой на номера страниц, чертежей); – качество чертежных и графических работ, соблюдение ГОСТа и других нормативных материалов; – степень новизны и оригинальность принятых решений, полученных результатов, глубина проведенного исследования; – практическая или научная ценность магистерской диссертации; – общая оценка магистерской диссертации («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Рецензия прилагается к магистерской диссертации, присутствие рецензента на защите не является обязательным. 16. На третьем этапе оцениваются не только профессиональные, но также инструментальные и систематические компетенции. На этапе защиты магистерской диссертации студент должен показать следующие умения: – представить результаты исследования, включая автореферат (устная, текстовая, электронная форма); – участвовать в научной дискуссии. 8 Оценку результатов деятельности студента на данном этапе осуществляют члены государственной аттестационной комиссии (ГЭК). Рекомендуемый объем магистерской диссертации – 120-140 страниц текста без приложений. К магистерской диссертации прилагается автореферат, в котором кратко излагаются основные положения диссертации и результаты, полученные лично автором. Автореферат представляется в печатном и электронном виде. Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании ГЭК и содержит: – доклад о результатах исследования (не более 15 минут); – научную дискуссию; – выступление научного руководителя; – выступление рецензента; – анализ членами государственной комиссии результатов исследования в ходе подготовки работы, предзащиты и защиты. Решение ГЭК выносится в день защиты. Оно является окончательным. В случае отрицательного заключения ГЭК соискателю выдается справка об окончании обучения в магистратуре. 9 2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА РАБОТЫ Структура работы включает в себя ряд разделов: Введение Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования Глава 2. Анализ существующего состояния проблемы Глава 3. Разработка практических рекомендаций, их экономическое обоснование и оценка эффективности Выводы и рекомендации Список использованных источников Во введении необходимо раскрыть следующие аспекты: 1. Актуальность проблемы. Под проблемой можно понимать два явления: несоответствие достигнутых параметров деятельности хозяйствующего субъекта заявленным и поставленным целям либо наличие новых возможностей для реализации экономического потенциала предприятия. Магистрант должен осознать и определить вид проблемы и отразить данный аспект. Здесь требуется четко показать, что поднимаемые в работе вопросы действительно представляют собой существенную практическую проблему, наносящую значительный ущерб деятельности хозяйствующих субъектов или тормозящую развитие данных субъектов. Кроме того, необходимо показать, насколько острой является проблема в настоящий момент времени, не опережает ли необходимость решения рассматриваемой проблемы время либо, наоборот, необходимость решения проблемы отпадает в силу того, что проблема в принципе устарела и неактуальна для современного этапа развития экономики. Так же важно отразить субъект исследования, и определить угол зрения, под которым рассматривается данная проблема, т.е. необходимо понять, на кого или на что именно оказывает воздействие проблема, а также понять, что является реальным источником возникновения проблемы. 10 2. Степень изученности проблемы. Здесь необходимо провести анализ исследований, посвященных решению выявленной проблемы, для того, чтобы понять, насколько глубоко и широко изучены ее отдельные аспекты. Это нужно для того, чтобы выявить отдельные методические аспекты, требующие дополнительного исследования, а также показать, что эффективность применяемых методов в настоящее время недостаточна. В рамках данного раздела необходимо показать исследования и точки зрения как отечественных, так и зарубежных авторов, выявить их сходство и отличия. 3. Постановка цели. Магистрант должен понять и осознать, что именно является целью его исследования. Цель зависит от типа исследования, которое может быть либо научно-исследовательским, либо научно-практическим. Если речь идет о научно-исследовательской работе, то в качестве цели может выступать решение научной проблемы, т.е. разработка нового научного метода решения практической проблемы. Если речь идет о научно-практической работе, то в качестве цели выступает решение практической проблемы на основе выбора и применения уже разработанных методов решения данных проблем. 4. Декомпозиция цели на отдельные задачи. Для достижения цели необходимо решить ряд задач, т.е. решение проблемы разбивается на отдельные составные элементы. Состав задач также зависит от того, какой тип работы выбирает магистрант. Так, цель решения научной проблемы может быть разбита на следующие задачи – выявление факторов и условий, которые влияют на протекание проблемы; обзор существующих методов решения практической проблемы с доказательством того, что на данном этапе развития экономики они недостаточно эффективны в силу различных причин; разработка нового или адаптация существующего метода решения проблемы применительно к конкретным условиям; обоснование целесообразности применения предложенного метода для 11 решения проблемы; качественная и количественная оценка результатов, возможных при решении проблемы на основе предлагаемого метода. Цель решения практической проблемы может быть разбита на следующие задачи – анализ и диагностика проблемы с выявлением причин проблем; выбор критериев и ограничений при постановке цели; разработка комплекса альтернатив; оценка альтернатив с позиции качества, эффективности и рисков; выбор альтернативы; создание инструментария контроля и корректировки решения на этапе его реализации. Общее количество задач может составлять 5-6, что в целом позволяет достаточно точно отразить цель. Приведем вариант декомпозиции цели исследования под названием «Оценка влияния условий финансирования на эффективность инвестиционного проекта», в рамках чего ставятся следующие задачи: – на основе исследования литературных источников, нормативно-правовой базы изучить особенности, систематизировать и классифицировать формы и методы финансирования инвестиционных проектов; – на основе анализа статистических данных предприятий конкретной отрасли выявить тенденции и закономерности использования различных методов и форм финансирования инвестиционных проектов; – провести идентификацию, систематизацию, обобщение, а также качественный и количественный анализ факторов, оказывающих влияние на эффективность применения отдельных методов финансирования; – по итогам исследования методической базы оценки экономической эффективности инвестиционных проектов обосновать применение конкретной методики оценки влияния условий финансирования на результаты инвестиционного проекта рассматриваемого предприятия; – на основе анализа деятельности объекта исследования выявить особенности условий финансирования инвестиционных проектов данного предприятия; 12 – с использованием исследованного методического инструментария оценить влияние условий финансирования на эффективность инвестиционного проекта, определить наиболее целесообразные условия и границы их применимости; – по итогам проведенного исследования разработать практические рекомендации по выбору приемлемых условий финансирования инвестиционного проекта, оценке их влияния на результаты деятельности отдельных заинтересованных участников проекта. 5. Научная новизна исследования, предполагает, что существующая проблема решена магистрантом более эффективно, чем ранее, либо при решении существующей проблемы достигнуты более высокие результаты. Научная новизна квалификационной - это работы то, от что ее отличает обычных диссертационную дипломных форм. форму Понятие «диссертация» предполагает единство двух моментов: научной новизны, оригинальности работы и квалификационного, аттестационного характера. При этом, поскольку магистр - первая ступень академической аттестации, то требование научной новизны в этом случае несет первичный, исходный, подготовительный характер. Другими словами, проведенное исследование должно свидетельствовать о наличии результатов, которые могут стать начальным моментом научно-практической деятельности в избранном направлении. Для магистерских диссертаций до настоящего времени в отечественной практике еще не преодолена некоторая неспецифицированность понятия «научная новизна». С этих позиций целесообразно использовать подход, применяемый за рубежом. Э.М. Филипс и Д.С. Пью выделяют следующие признаки оригинального вклада в науку: 1. Выполнение эмпирической работы, до этого ни разу не выполнявшейся. 2. Осуществление синтеза, ранее не выполнявшегося. 3. Использование известного материала в новой интерпретации. 13 4. Испытание в данной стране того, что выполнялось только в других странах. 5. Изучение определенного метода и использование его в новой области. 6. Получение новых фактов по известному вопросу. 7. Исследование на стыке наук и применение различных методик. 8. Рассмотрение разделов научной дисциплины, ранее никем не изучавшихся. 9. Развитие области знания методом, никем не применявшимся. Семь первых пунктов могут использоваться в качестве критериев новизны в магистерских диссертациях. В дополнение к ним можно использовать признаки профессора Фрэнсиса, приводимые в рекомендациях Э.М. Филипса и Д.С. Пью. Они относятся к аспирантским работам: 1. Впервые выполнено описание значительного объема новой информации. 2. Продолжение ранее начатой оригинальной разработки. 3. Выполнение оригинальной работы, сформулированной руководителем. 4. Получение оригинальной методики наблюдений и результата при выполнении неоригинальной в других отношениях, но вы полненной на достаточном уровне научно-исследовательской разработки. 5. Осуществление многих оригинальных замыслов, методов интерпретаций другими испытателями под руководством аспиранта. 6. Проявление оригинальности при проверке чужих замыслов. Спектр элементов новизны достаточно широк. Более того, он не исчерпывается приведенными признаками. В магистерской работе важно сконцентрировать усилия для получения результатов по какому-то узкому набору пунктов (двум-трем). Как подчеркивают Э.М. Филипс и Д.С. Пью: «Быть оригинальным в каком-то одном из пятнадцати способов гораздо легче, чем быть просто оригинальным»! Научная новизна отражается через комплекс научных результатов, которые выражаются в следующих действиях: 14 – выявлены и проанализированы факторы, оказывающие влияние на масштаб и остроту проблемы; – проведена качественная и количественная оценка отдельных факторов, что привело к новому пониманию важности и значимости данных факторов; – предложены новые или уточнены существующие критерии и показатели цели; – рекомендован новый метод (алгоритм, методика) решения проблемы; – обоснована экономическая или целевая эффективность предложенных организационных, технико-экономических, социально-экономических мер решения проблемы; – разработаны сценарии изменения существующего состояния проблемы при реализации рекомендованных мер; – предложен комплекс мероприятий, повышающих гибкость и устойчивость решений. Необходимо отметить, что научные результаты вытекают из поставленных задач, т.е. при решении отдельных задач получен ряд результатов, часть из которых обладает научной новизной. Задача обычно шире, чем научный результат. Важное значение имеет также технология формулировки научных результатов, которая в общем виде предполагает поиск ответа на следующие вопросы: – Что именно получено или выявлено (алгоритм, методика, схема)? – На основе какого метода получен результат? (Доказательство научной чистоты и объективности результата). – Что именно дает применение предложенного метода, инструмента, постулата и т.д.? – В чем именно заключается преимущество полученного результата по сравнению с существующими? Приведем пример научного результата: 15 Предложены и обоснованы процессы оценки рисков, а также выбора метода управления риском на основе морфологических матриц, отражающих специфику конкретного риска, сферы и этапа его проявления с методами оценки и управления риском. Это значительно повышает обоснованность принимаемых управленческих решений при разработке комплекса рискоснижающих мероприятий, а также делает саму процедуру оценки и управления риска более прозрачной, доступной для понимания специалистами предприятия, простой с точки зрения практического использования. 6. Методологическая необходимо использованы показать, при и какие решении информационная база исследования. Здесь именно научного были методы проблемы. Данный познания раздел призван продемонстрировать факт широкой научной эрудиции магистранта, его умение четко определить спектр методов, необходимых для решения конкретной проблемы. 7. Теоретическая и практическая значимость. Данный блок отражает принципиальный вклад проведенного исследования в теорию, практику и решения проблемы. Здесь требуется показать, что результаты проведенного исследования позволяют, например, изменить угол зрения, под которым рассматривается проблема, поменять технологию решения проблемы. С точки зрения практики необходимо показать, в каких именно видах и сферах деятельности могут быть применены полученные результаты. Основная часть диссертации включают в себя три главы, которые с содержательной точки зрения можно назвать методической, аналитической, расчетно-практической. В главе 1 диссертации необходимо отразить суть решаемой проблемы, факторы и условия ее возникновения, возможные последствия данной проблемы. Здесь же необходимо отразить существующие научные методы и подходы к решению данной проблемы, показать возможность и границы их применимости, а также результаты и эффективность применения в рамках исследуемой проблемы. 16 На основе анализа методов решения проблемы необходимо сформировать и обосновать методический инструментарий, который предполагается использовать в рамках исследования. В случае, если исследуемую проблему невозможно решить при использовании существующих научных методов и подходов, необходимо поставить научную проблему и предложить варианты ее решения. В рамках главы 2 необходимо провести: – анализ исходного положения дел на предприятии, которое является объектом исследования; – сбор, анализ, систематизацию и обобщение нормативно-правовой базы, которая регулирует сферы деятельности хозяйствующих субъектов, затронутые в диссертации; – сбор, анализ, систематизацию и обобщение информации о положении дел в рассматриваемой области на предприятиях Республики Татарстан и Российской Федерации; – идентификацию, качественный и количественный анализ факторов, оказывающих наибольшее влияние на предмет исследования. По итогам проведения данных процедур магистрант разрабатывает аналитическую Характерной главу чертой в соответствии данной части с нормативными является разработка требованиями. схем, таблиц, классификаций, позволяющих не просто констатировать отдельные явления и факты, а выявить причинно-следственные связи между ними, характерные черты, закономерности и тенденции развития. В этом случае решаются следующие задачи: – повышение уровня понимания предмета исследования; – повышение привлекательности проекта в глазах членов совета; – возможность использования наиболее показательных таблиц, схем и графиков в рамках иллюстрационного материала. В рамках главы 3 диссертационного исследования магистранту требуется: 17 – разработать комплекс альтернативных решений поставленной практической или научной проблемы, показать факторы, влияющие на качество и эффективность предлагаемых решений; – наполнить предлагаемые решения конкретными мероприятиями, необходимыми для практической реализации данных решений; – выявить потребности и оценку наличия требуемых ресурсов (времени, пространства, людей, оборудования, финансов, сырья и материалов) для претворения решений в жизнь; – обосновать предлагаемые решения с технической, экономической, организационной, финансовой, социальной, общественной точек зрения, показать спектр достигаемых результатов с различных точек зрения и различных адресатов получения эффекта; – оценить качество и эффективность предлагаемого комплекса решений и мероприятий; – выявить, качественную и количественную оценку рисков, связанных с реализацией отдельных решений, разработать перечень рискоснижающих мероприятий; – отобрать конкретное решение, принимаемое для реализации. Рассмотрим содержание отдельных глав на примере исследования «Оценка влияния методов финансирования на эффективность инвестиционного проекта». Переходя к изложению структуры методической главы диссертации, следует отметить, что она является демонстрацией умений и навыков студента производить отбор методов проведения экономического анализа. Возвращаясь к теме рассматриваемого проекта, можно представить структуру методической главы в виде табл. 1. Таблица 1 Структура и содержание методической главы исследования № п/п 1 Наименование параграфа Экономическое содержание, Содержание параграфа Характеристика сущности, роли и значения условий финансирования для 18 Результат Классификация форм и методов финансирования сущность и роль финансовых схем 2 3 повышения эффективности инвестиционного проекта. Отражение существующей нормативно-правовой базы, регулирующей реализацию финансовых схем. Выявление особенностей различных методов финансирования инвестиционных проектов, раскрытие их составных элементов и связей между ними Принципы Методические принципы оценки отражения условий инвестиционных проектов, финансирования характеристика взглядов при оценке исследователей на оценку инвестиционных эффективности методов проектов финансирования Особенности оценки Раскрытие авторской позиции по влияния условий вопросу оценки влияния условий финансирования на финансирования на эффективность эффективность проекта инвестиционного проекта инвестиционных проектов. Классификация факторов влияния, степени их воздействия на результаты проекта Выявление различий в подходах отдельных исследователей, трактовка роли финансовых схем в повышении эффективности проекта Демонстрация выбранного методического инструментария оценки эффективности метода финансирования инвестиционного проекта В рамках первого параграфа методической главы необходимо раскрыть теоретические основы финансирования инвестиционных проектов, экономическое содержание и сущность продемонстрировать реализацию финансовых знание финансовых схем. Здесь нормативно-правовой схем, показать умение также базы, выявлять необходимо регулирующей особенности, заложенные в нормативных актах, что позволит в дальнейшем увязать избранный инструментарий оценки с действующим законодательством. Во втором параграфе необходимо отразить существующий методический инструментарий оценки эффекта условий финансирования, показать принципы и методы, используемые отдельными исследователями. Целесообразно выявленные отличия в позициях отдельных авторов представить в виде таблицы для повышения обоснованности выбора методического инструментария. Кроме того, нужно показать, в каких условиях наиболее привлекательно использовать тот или иной методический подход. В целом данный параграф призван показать глубину проникновения магистранта в рассматриваемый квалификации. 19 вопрос, уровень его В третьем параграфе магистрант на основе анализа существующих методических подходов раскрывает, как конкретно он собирается оценивать эффективность условий финансирования инвестиционного проекта. Здесь необходимо представить формулы, показатели оценки, алгоритмы проведения оценки, а также источники исходных данных, которые используются для экономических расчетов. Очень выгодно смотрится разработанная магистрантом классификация объектов, средств и результатов использования методического инструментария для отдельных участников финансовой схемы. В этом случае он получает более комплексное представление об объекте исследования и четко понимает, какие барьеры могут встретиться на его пути. Аналитическая глава предполагает исследование существующего состояния дел в рамках конкретной отрасли и предприятия. Применительно к проекту «Оценка влияния условий финансирования на эффективность инвестиционного проекта» можно разработать следующую структуру, представленную в табл. 2. Таблица 2 Структура и содержание аналитической главы исследования № п/п 1 2 3 Наименование параграфа Анализ опыта применения различных финансовых схем на предприятиях машиностроения Анализ факторов, тенденций и закономерностей применения различных финансовых схем Особенности финансовых схем, применяемых на ОАО «Топаз» (например) Содержание параграфа Иллюстрация опыта финансирования инвестиционных проектов по техническому перевооружению на предприятиях отрасли машиностроения Иллюстрация характерных особенностей, проблем, тенденций и факторов влияния, присущих финансированию инвестиционных проектов по техническому перевооружению на предприятиях машиностроения Иллюстрация особенностей политики финансирования технического перевооружения на рассматриваемом объекте исследования Результат Выявление основных методов финансирования, усвоение структуры и состава применяемых финансовых схем Идентификация, систематизация, обобщение факторов, оказывающих влияние на выбор того или иного метода финансирования инвестиционных проектов Идентификация проблем, критериев выбора и оценки эффективности финансовых схем, применяемых на конкретном предприятии В первом параграфе аналитической главы магистрант должен на основе сбора информации показать спектр финансовых схем, используемых при финансировании инвестиционных проектов, 20 например, по техническому перевооружению или выпуску новой продукции. Для иллюстрации опыта рекомендуется использовать данные Интернета, периодических изданий, статистической отчетности, представленные в виде графиков, диаграмм, гистограмм и т.д. Основной целью параграфа является демонстрация магистрантом степени владения ситуацией и проблематикой исследования. Во втором параграфе магистрант должен выявить определенные закономерности и тенденции, присущие рассматриваемому явлению, раскрыть существующие проблемы, а также идентифицировать и классифицировать по различным признакам факторы влияния. Эта работа отражает способность студента к анализу ситуации, прогнозированию ее развития в будущих периодах, умение раскрывать узловые точки рассматриваемой проблемы, которые являются объектом повышенного внимания. В третьем параграфе аналитической главы необходимо рассмотреть и проиллюстрировать особенности принятия решений по рассматриваемым проблемам на конкретном предприятии, которое является объектом исследования. Здесь студент должен акцентировать внимание на рассмотрении проблем конкретного предприятия в данной сфере, выявлении причин возникающих проблем, а также методах и структуре организации деятельности предприятия в рассматриваемой сфере. Здесь очень важно уметь излагать обработанную информацию в виде классификаций, матриц, отражающих умение студента понимать связи между отдельными явлениями и фактами. Целесообразно провести сопоставительный анализ между наблюдаемыми изменениями во внутренней среде предприятия и условиями внешней среды предприятия. Это позволит выявить степень реагирования предприятия на изменения законодательства, динамику внешнего окружения и т.д. Практическая реализация предложенного инструментария происходит в рамках расчетной главы диссертации. В рамках расчетной главы можно выделить три параграфа, каждый из которых преследует свою определенную цель. Рассмотрим структуру расчетной главы применительно к диссертации, тематика 21 которого, например, связана с оценкой влияния условий финансирования на эффективность инвестиционного проекта (табл. 3). Таблица 3 Оценка эффективности условий финансирования инвестиционных проектов № п/п 1 Наименование параграфа Оценка техникотехнологического эффекта 2 Оценка эффекта условий финансирования 3 Оценка чувствительности результатов проекта Содержание параграфа Оценка экономического эффекта, полученного за счет технических параметров проекта Оценка экономического эффекта, полученного за счет условий финансирования проекта Оценка диапазона устойчивости результатов расчетов экономического эффекта Результат Выбор мероприятия, обладающего наивысшим техническим эффектом Выбор мероприятия, обладающего наивысшим эффектом условий финансирования Определение мероприятия, обладающего наибольшим экономическим эффектом и оценка его граничных условий, разработка практических рекомендаций В первом параграфе требуется провести расчет экономического эффекта, обусловленного превосходством технических параметров оборудования, предполагаемого к внедрению. По итогам проведенных расчетов исследователь может сделать выбор оборудования, которое за счет своих технических параметров обеспечивает наивысший экономический эффект. Во втором параграфе исследователь рассматривает разные варианты финансирования инвестиционного проекта и оценивает влияние условий финансирования на результаты инвестиционного проекта в целом. По итогам расчетов исследователь делает выбор варианта финансирования, который обеспечивает наивысший эффект условий финансирования. В третьем параграфе необходимо провести оценку интегрального экономического эффекта и оценить его чувствительность к изменениям условий внешней среды, например, уровню инфляции, росту цен на входные ресурсы, изменению спроса на производимую продукцию и т.д. По итогам расчетов магистрант может построить матрицу решений, которая позволяет проводить обоснованный выбор управленческих решений в широком диапазоне изменений. 22 Отличительной чертой расчетной главы является большое количество таблиц, отражающих результаты расчетов отдельных составляющих экономического эффекта. Каждая таблица должна быть подкреплена выводами магистранта, в которых он отражает экономический смысл и авторскую интерпретацию расчетов. Это позволяет магистранту позиционировать себя не в качестве расчетчика, а в качестве серьезного аналитика, умеющего проводить обобщение отдельных расчетов. При формировании раздела выводов и рекомендаций, магистрант должен помнить следующие правила составления заключения: – в заключении пишутся только конкретные результаты, которые были получены по итогам диссертационного исследования; – содержание полученных результатов должно непосредственных образом вытекать из задач, поставленных во введении; – необходимо подчеркнуть авторский вклад в получение результатов исследования; – акцент при подготовке выводов необходимо сделать на их практической направленности при решении важных народнохозяйственных проблем; – так как результаты исследования должны быть по определению применены на практике, необходимо указать, где, как и кто их применил, а также какой результат ожидается при их использовании; – выводы должны в обязательном порядке сопровождаться количественными данными, характеризующими полученные результаты. 23 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ДИССЕРТАЦИИ 3.1. Основные этапы процесса разработки диссертаций Работа над магистерской диссертацией представляет собой по сути, разработку ряда управленческих решений, направленных на разрешение конкретной проблемы. В связи с этим в качестве технологии разработки диссертации целесообразно использовать методическую базу принятия управленческих решений. Принятие решения — это процесс анализа, прогнозирования и оценки ситуации, выбора и согласования наилучшего альтернативного варианта достижения поставленной цели. Следовательно, процесс принятия решения — это процесс выбора лицом, принимающим решение, наиболее эффективного варианта из множества альтернатив. Данный процесс — это деятельность, осуществляемая по определенной технологии с использованием различных методов и технических средств, направленная на разрешение определенной управленческой ситуации путем формирования, а затем реализации воздействия, на объект управления. В организационном аспекте данный процесс представляет собой совокупность закономерно следующих друг за другом в определенной временной и логической последовательности этапов, между которыми существуют сложные прямые и обратные связи. Каждому этапу соответствуют конкретные трудовые действия, направленные на выработку и реализацию решения. Эту повторяющуюся систему действий принято называть технологией процесса выработки и реализации решений. На любом уровне менеджер должен справляться с целым потоком решений. Некоторые решения похожи на те, которые были приняты ранее, другие — совершенно новые, но при этом столь важны, что требуют тщательного обдумывания. Решения иногда следует принимать самостоятельно, иногда — взаимодействуя с другими людьми. 24 Стадии процесса принятия решений. Типовые процессы принятия решений, реализуемые в самых различных областях деятельности, имеют много общего, поэтому необходима некоторая универсальная «типовая» схема процесса принятия решения, устанавливающая наиболее целесообразный набор и последовательность действий. Данную схему следует рассматривать не как жесткий алгоритм выработки и принятия управленческого решения, а как логическую и наиболее приемлемую схему действий менеджера в часто встречающихся проблемных ситуациях. Типовой процесс принятия решений включает: предварительное формулирование проблемы; определение целей решения и выбор соответствующих критериев оптимальности; выявление и установление ограничений; составление списка альтернатив и их предварительный анализ с целью исключения явно неэффективных; сбор управленческой информации и прогнозирование изменений параметров решения в будущем; точное формулирование поставленной задачи; анализ и выбор метода решения задачи и разработку алгоритма решения; разработку модели решения, позволяющую оценивать эффективность каждой альтернативы; оценку альтернатив и выбор наиболее эффективных; принятие решения; доведение решения до исполнителей; выполнение решения и оценку результата. Процесс принятия решения можно представить как пятиэтапный процесс, за которым следует реализация решений и обратная связь. Фактическое число этапов определяется самой проблемой (рис. 1). 25 Диагностика проблемы Формулировка Определение альтернатив ограничений и критериев для принятия решения Оценка альтернатив Окончательный выбор Реализация решений Обратная связь Рис.1. Этапы процесса принятия управленческих решений Необходимость в разработке управленческого решения возникает при осознании проблемы. Наличие проблемы (критического рассогласования между желаемым положением и реальным) — это фактор, активизирующий усилия менеджмента. Существуют два подхода к определению проблемы. Согласно первому проблемой считается ситуация, когда поставленные цели не достигнуты. Во втором случае в качестве проблемы рассматривают существующую потенциальную возможность. Осознание проблемы возникает при определенном критическом значении рассогласования между существующим и желаемым значениями эффекта. Это критическое значение определяют для каждой конкретной ситуации, используя типовые представления. Индикатор проблемы — достижение одним или несколькими параметрами эффекта критического значения. При этом выделяют: – осознание проблемы — установление факта ее существования в результате контроля деятельности или исследования рыночных возможностей. Проблема, достигшая определенной остроты, трансформируется в мотив для деятельности организации и ее менеджеров; – определение проблемы — ответ на вопросы: что действительно происходит в организации, каковы причины происходящего и что за всем этим стоит. Определение и последующее формулирование проблемы позволяет менеджеру ранжировать ее в ряду других проблем. Кроме того, весьма важно, чтобы все 26 лица, связанные с разработкой управленческого решения, одинаково (однозначно) понимали суть проблемы. В основу определения приоритета проблемы могут быть положены следующие факторы: – последствия возникновения проблемы; – срочность разрешения проблемы и ограничения во времени; – мотивированность и наличие соответствующих способностей у участников; – возможность решения проблемы без участия менеджмента или в ходе решения других проблем. После обнаружения факта критического рассогласования между заданными (или желаемыми) и наблюдаемыми значениями параметров системы осуществляется диагностика проблемы. Рассмотрим этапы процесса принятия решения подробнее. Диагностика проблемы — анализ величин и соотношений параметров организационно-производственной системы и рыночной среды, а также изменений этих соотношений с целью установления причин возникновения проблемы, иерархического уровня системы (уровня выполняемых функций, структуры или параметров), на котором возникла и может быть устранена проблема. Диагностика должна основываться на знаниях функциональной и агрегатной структуры и параметров объекта управления при нормальном его функционировании. Структурная схема диагностики проблемы представлена на рис. 2. Проблема 1. Выявление симптомов затруднений или возможностей 2. Установление причин возникновения проблемы 3. Определение характера проблемы Рис. 2. Этапы диагностики проблемы 27 Первый этап в диагностировании сложной проблемы — выявление и осознание симптомов затруднений или имеющихся возможностей. Некоторые общие симптомы производительность болезни и организации качество, — чрезмерные низкие издержки, прибыль, сбыт, многочисленные конфликты и большая текучесть кадров. Обычно несколько симптомов дополняют друг друга, например чрезмерные издержки и низкая прибыль. Второй этап — установление причин возникновения проблемы. С этой целью необходимо собрать и проанализировать внутреннюю и внешнюю (относительно организации) информацию, для чего могут быть использованы как формальные методы (вне организации — анализ рынка, внутри нее — компьютерный анализ финансовых отчетов, интервьюирование, приглашение консультантов по управлению или опросы работников), так и неформальные (беседы о сложившейся ситуации, личные наблюдения). Следует использовать только релевантную информацию, т.е. данные, касающиеся только конкретной проблемы, человека, цели и периода времени. В силу сложных контактов и тесной взаимосвязи в организации зачастую определить проблему трудно. Работа управляющего маркетингом, например, влияет на работу управляющего по сбыту, мастеров на производстве, отдела исследований и разработок и любого другого человека в компании. В крупной организации могут быть сотни таких взаимозависимостей, поэтому правильно определить проблему и поставить задачу на основе анализа проблемы — значит наполовину решить ее, но это трудноприменимо к организационным решениям. В результате диагноз проблемы сам по себе часто становится процедурой в несколько шагов с принятием промежуточных решений. Третий этап — определение характера проблемы. Это один из важнейших этапов диагностики проблемы, поскольку от этого зависит выбор основных подходов к ее решению. 28 Проблема носит функциональный характер, если она проявляется и, соответственно, может быть решена на уровне функций организационнопроизводственной системы, т.е. если ее решение возможно: при переходе на выпуск нового товара или услуги; при изменении рыночного сектора; при изменении положения и характера взаимоотношений с поставщиками (образование вертикально интегрированных структур — регрессивная интеграция), конкурентами (горизонтальная интеграция), системой распределения (прогрессивная интеграция); при изменении форм собственности; при изменении отраслевой принадлежности и других переменных, затрагивающих основы работы организационно-производственной системы. Это наиболее сложные и ресурсоемкие проблемы, требующие перестройки и изменения всей организационно-производственной системы в целом. При изменении функций должны меняться структура и значения параметров. Проблема имеет структурный характер и, соответственно, может быть решена при изменении структуры организационно-производственной системы, если ее решение еще не требует смены функций, но уже не может быть достигнуто путем перемены числовых значений отдельных параметров. Необходимость в структурных переменах может возникать при: изменении маркетинговой стратегии; разработке схожего с выпускаемым нового товара; переходе на новый тип договорных отношений с существующими партнерами (оферта, лизинг, факторинг и т.п.). Проблема носит параметрический характер, если она может быть устранена изменением только параметров организационно-производственной системы. 29 Судить о том, носит проблема внешний или внутренний характер, можно потому, какая комбинация критических рассогласований параметров наблюдается. Если критическое рассогласование наблюдается только для выходных параметров, а входные находятся в норме, то проблема имеет внутренний характер. Если одновременно наблюдается критическое рассогласование как входных, так и выходных параметров, то проблема, безусловно, имеет внешние причины и возможно наличие внутренних причин. Необходимо помнить, что, как правило, изменение функций потребует больших ресурсов, чем изменение структуры, а изменение структуры — больших ресурсов, чем изменение параметров. Формулировка ограничений и критериев принятия решений. Весьма важное условие правильного формирования альтернатив решений и выбора наиболее предпочтительной — определение ограничений и формулировка критериев принятия решения. Ограничения варьируются и зависят от ситуации и конкретных руководителей. Можно выделить: ограничения несоответствия (неадекватность ресурсов); кадровые ограничения (недостаточное число работников, имеющих требуемую квалификацию и опыт); финансовые ограничения (неспособность закупить ресурсы по приемлемым ценам); ограничения научно-технического прогресса (потребность в еще не разработанной технологии); рыночные ограничения (жесткая конкуренция); правовые и морально-этические ограничения (законы и нравственноэтические нормы поведения); ограничения полномочий. 30 Кроме ограничений, руководителю необходимо определить стандарты, по которым предстоит оценивать альтернативные варианты выбора, т.е. должна быть определена мера сравнения альтернатив. Весьма важно учитывать приоритет критерия, так как от этого также зависит выбор решения. Определение альтернатив. В идеале желательно выявить все возможные варианты решения проблемы, т.е. сформировать «поле альтернатив». Однако на практике руководитель редко располагает достаточными знаниями или временем, чтобы сформулировать и оценить каждую альтернативу, поэтому он, как правило, ограничивает число вариантов сравнения всего несколькими альтернативами, которые представляются наиболее подходящими. С этой целью нередко используют метод морфологического анализа (построение морфологических карт). Углубленный анализ трудных проблем необходим для разработки нескольких действительно различающихся альтернатив. Оценка альтернатив. После составления перечня вариантов решения следует переходить к оценке каждой альтернативы. Оценка альтернатив включает определение достоинств и недостатков каждой из них и возможных последствий ее выбора. В силу неизбежности негативных последствий, связанных с любой альтернативой, почти все важные управленческие решения разрабатываются с учетом компромисса. Для сравнения решений используют критерии принятия решений, установленные на этапе формулировки ограничений и критериев. Некоторые из критериев выбора имеют количественное выражение, другие — качественную характеристику. Если какая-либо альтернатива не может удовлетворить одному или нескольким установленным критериям, ее нельзя рассматривать как реалистичную. 31 Все решения необходимо представлять в сопоставимой форме. Желательно, чтобы это была та же форма, в которой выражена цель. Для успешной реализации управленческого решения необходимо также выполнить следующие условия: обеспечить достаточную мотивацию исполнителей; предотвратить возможность возникновения искажений в понимании исполнителями принятого решения и, как следствие, риска ущерба. Важный момент в оценке решений — определение вероятности осуществления каждого из них в соответствии с намерениями. Руководитель включает вероятность в оценку, принимая во внимание степень неопределенности или риска. Выбор альтернативы. Если предыдущие этапы разработки управленческих решений выполнены тщательно, альтернативные решения взвешены и оценены, то руководитель выбирает альтернативу с наиболее благоприятными оценками и последствиями. Нередко в случае решения сложных проблем приходится идти на компромиссы. К сожалению, не всегда удается найти оптимальное решение из-за нехватки времени, невозможности учесть всю необходимую информацию и все альтернативы, поэтому руководитель выбирает то решение, которое, очевидно, наиболее приемлемо, при этом не обязательно, что оно наилучшее из возможных. Реализация решений. Реальная ценность решения становится очевидной только после его осуществления. Для успешного разрешения проблемы с помощью выбранной альтернативы необходимо в процессе реализации решения эффективно организовать и мотивировать исполнителей. Обратная связь (контроль выполнения решения). После того как решение начало действовать, необходимо установить обратную связь для контроля и обеспечения соответствия фактических результатов тем, что планировались в период принятия решения. На этой фазе происходит измерение и оценка последствий решения или сопоставление фактических результатов с теми, которые руководитель надеялся получить. Обратная связь — это поступление 32 информации о том, что происходило до, в процессе и после реализации решения. Она позволяет руководителю скорректировать действия, не допустив значительного ущерба. В каждой организации практика разработки и принятия управленческих решений имеет свои особенности, обусловленные характером и спецификой деятельности, ее структурой, действующей системой коммуникаций, внутренней культурой. Однако общее, характерное для любого процесса принятия решений, заложено в основу технологии разработки и принятия решений, используемой в любой организации. 3.2. Классификация методов разработки и принятия управленческих решений по этапам процесса разработки управленческого решения В процессе разработки и принятия управленческих решений лицо, принимающее решение, может применять различные методы, которые прямо или косвенно способствуют принятию оптимальных по различным критериям решений. Для удобства изучения и использования этих методов их совокупность разбита на группы по этапам процесса разработки и принятия управленческих решений. Безусловно, некоторые методы универсальны и могут использоваться на нескольких или даже всех этапах процесса разработки и принятия решений. В этой связи методы включены в ту или иную группу по признаку их наиболее частого использования в рамках выполнения конкретного этапа процесса разработки и принятия решения. В приложении 2 представлен анализ особенностей, условий и ограничений применения существующих методов. 33 4. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРА Характеристика профессиональной деятельности магистров. Магистр готовится к следующим видам профессиональной деятельности: – научно-исследовательская; – проектно-экономическая; – аналитическая; – организационно-управленческая; – педагогическая. Объектом профессиональной деятельности магистра выступают поведение хозяйствующих субъектов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, производственные и научно-исследовательские процессы, финансовые и информационные потоки. Требования к результатам освоения образовательных программ магистратуры. Выпускник должен обладать общекультурными, профессиональными и педагогическими компетенциями. В число общекультурных компетенций (ОК) входят: – способность совершенствовать и развивать свой общекультурный и интеллектуальный уровень (ОК-1); – способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); – способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания, умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); – способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК -4); – способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5); – владение навыками публичной и научной речи (ОК-6). В состав профессиональных компетенций (ПК) входят: в научно-исследовательской деятельности: – способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программы исследования (ПК-1); – способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2); – способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3); – способность представлять научному сообществу результаты исследования в виде статьи или доклада (ПК-4); в проектно-экономической деятельности: – способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации созданных проектов и программ (ПК-5); – способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6); – способность разрабатывать стратегии поведения агентов на различных рынках (ПК-7); в аналитической деятельности: 35 – способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8); – способность использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9); – способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10); в организационно-управленческой деятельности: – способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11); – способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12); в педагогической деятельности: – способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13); – способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14). Творческий коллектив, принимающий участие в разработке магистерской диссертации. В состав участников коллектива, принимающих участие на различных этапах подготовки диссертации, входят магистрант, научный руководитель, научный консультант, рецензент. Творческий коллектив межфункциональной рабочей может быть расширен за счет создания группы, куда могут входить магистранты, проходящие обучение по другим направлениям (конструкторы, технологи, 36 специалисты в области информационных технологий, специалисты в области управления персоналом и др.). В этом случае реализуется принцип полипрофессиональной проектной подготовки, в рамках которой происходит обсуждение и поиск решений проблемы с различных точек зрения. Перечень проблем, предлагаемых к исследованию. Для разработки магистерских диссертаций предлагается исследование ряда проблем, обладающих высокой актуальностью. Данные проблемы объединены в следующие направления: 1) производственный менеджмент; 2) экономика отраслевых рынков; 3) управление инновациями, инвестициями и рисками; 4) экономика производственно-хозяйственной и сбытовой деятельности; 5) экономика трудовых процессов; 6) информационный и тайм-менеджмент. В рамках каждой группы выделяют отдельные группы проблем, представленные в приложении 1. Магистрант имеет право осуществить выбор направления, а также выбор проблем на основе предложенного перечня, либо самостоятельно провести постановку практической или научной проблемы. В последнем случае магистрант должен обосновать актуальность выбранной проблемы и утвердить тему исследования на заседании кафедры. Объект и предмет исследования. В роли объекта исследования могут выступать поведение хозяйствующих субъектов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, производственные и научно-исследовательские процессы, финансовые и информационные потоки. В качестве процессов можно рассматривать, например, процессы освоения новых видов продукции, процесс разработки новых видов продукции, процесс разработки программ инновационного 37 развития, процесс разработки организационно-управленческих решений, процесс разработки стратегии предприятия и т.д. В роли взаимоотношения, участниками предмета исследования возникающие процесса на между предприятии, выступают различными экономические участниками выступающего в роли рынка, объекта исследования. Методологическая база исследования. В качестве методологической базы исследования должны применяться методы и инструменты научного поиска, такие как метод сравнения, классификации, систематизации, экономического и структурного анализа, моделирования и прогнозирования. В ходе исследования необходимо использование отечественных и зарубежных публикаций, данных государственной отчетности и статистических органов, законодательных и нормативных правовых актов и программных документы в области, связанной с проблемой диссертации. Информационная база исследования. Включает сведения официальных, федеральных и региональных статистических органов, данные Европейской комиссии по инновациям, малому и среднему бизнесу, VII Московского международного салона инноваций и инвестиций, Российской сети трансфера технологий, Российского союза промышленников и предпринимателей, Российской ассоциации венчурного инвестирования, Института региональных инновационных систем, Венчурного инновационного фонда РФ, Инвестиционновенчурного фонда Республики Татарстан, а также монографии, коллективные работы, публикации в периодической печати, материалы научно-практических конференций, информационные ресурсы сети Интернет и др. 38 Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации необходимо изложить на научно-практических конференциях, а также опубликовать в рамках периодических изданий или материалов конференций. График подготовки диссертации. В процессе подготовки диссертации нужно составить график работы (табл. 4). Таблица 4 Номер этапа 1 2 3 4 5 6 Краткое содержание работ по этапу Краткое описание исходной хозяйственной ситуации и выявленной научно-практической проблемы. Обоснование актуальности темы ВКР, постановка конечной цели разработки и развернутая формулировка промежуточных задач. Оформление Введения Обзор литературных источников с кратким описанием существующих методов, алгоритмов решения научнометодических задач по теме ВКР, компьютерных программ для расчета технико-экономических, финансовых, маркетинговых и т.п. показателей, используемых в подготовке и реализации управленческих решений. Оформление Главы 1 Критический анализ существующих подходов к решению поставленных в ВКР задач, выявление их несоответствия современным потребностям науки и практики (степени морального старения), изложение сущности предлагаемых новых (или модифицированных) методик, алгоритмов и других видов научно-методического инструментария для подготовки и реализации управленческих решений. Оформление Главы 2 Выполнение вариантных расчетов и обоснований, иллюстрирующих применение существующего (морально устаревшего) и предложенного нового (или модернизированного) варианта методики, алгоритма или другого научно-методического продукта для решения научнопрактических задач хозяйственного управления. Оформление Главы 3 Разработка адресных предложений и рекомендуемого порядка действий по внедрению и практическому применению разработанного научно-методического инструментария. Оформление Выводов и предложений Подготовка доклада, иллюстрационных материалов и презентаций. Прохождение нормоконтроля. Предварительная защита ВКР 39 Сроки выполнения план факт Подпись руководителя 1 месяц Балл по этапу 4 месяца Подпись руководителя Балл по этапу 4 месяца Подпись руководителя Балл по этапу 4 месяца Подпись руководителя Балл по этапу 4 месяц Подпись руководителя Балл по этапу 1 месяца Подпись руководителя 5. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ 5.1. Требования к тексту работы При подготовке любых учебных работ рекомендуется использовать компьютер. Все работы выполняются на белой бумаге стандартного формата A4, т.е. 210 х 297. Разрешается применять формат A3, т.е. 297 х 420, для больших таблиц, иллюстраций или распечаток с компьютера. Эти листы должны быть обязательно свернуты под формат A4 по существующим правилам: сворачивать надо гармошкой так, чтобы после сворачивания была полностью видна правая часть листа, а левая прикрыта, но не полностью. Левый край на 40 … 50 мм должен оставаться свободным, чтобы не мешать подшивке. Используется только одна сторона бумаги. По принятым стандартным требованиям (ГОСТ 7.32-91) регламентируются только минимальные размеры полей. Рекомендуемые размеры, применяемые в КНИТУ-КАИ, приведены в табл. 5. Они должны быть одинаковыми на всех страницах. Рамки вокруг текста не разрешаются. Таблица 5 Рекомендуемые размеры полей Названия полей Размеры полей, см Верхнее 2 Нижнее 2,0 Левое 3,0 Правое 1,5 Переплет 0 От края до верхнего колонтитула 1,25 От края до нижнего колонтитула 0 При использовании компьютера необходимо применять шрифт Times New Roman, рекомендуется кегль 14. Разрешается при большом объеме работы 40 использовать кегль 12 для экономии бумаги. Другие кегли применяются только на титульном листе. Межстрочный интервал рекомендуется полуторный. Разрешается использовать и одинарный интервал. Все абзацы начинаются с красной строки. Красная строка с отступом 1,27 см или 1,25 см в зависимости от настройки компьютера. Компьютер устанавливает ее сам, если в иконке «Абзац» задан «Отступ» для первой строки (см. меню «Формат»). Недопустимо получать ее с помощью клавиш «Пробел» или «Tab». Число самостоятельных предложений в абзаце различно и колеблется от двух до шести. В основном тексте используется выравнивание только по ширине. Текст на иностранных языках, все формулы, условные знаки и простые рисунки набиваются непосредственно. Трудностей это не вызывает. Все страницы работы нумеруются, начиная с титульного листа, номер на котором не ставится. Номера проставляют в правом верхнем углу без точки, как это регламентируется ГОСТом для отчетов. Если основная часть имеет большой объем, то ее необходимо разбить на разделы (главы). В этом случае все главы нумеруются арабскими цифрами, каждая из них начинается с новой страницы. Введение и заключение не нумеруются. Все заголовки в работе располагаются по середине строки и пишутся прописными буквами без точки. При рукописном тексте они пишутся печатными буквами. Подчеркивание заголовков не разрешается. Интервалы над заголовком 12 пт, а под ним 6 пт. Переносы слов в заголовках не допускаются. Все иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки, рисунки) располагаются в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе. Для ссылок используется сокращенное название рис. 00 (для любых иллюстраций). Под иллюстрацией помещается подпись с порядковым номером, т.е. рис. 00. Далее в той же строке следует название иллюстрации (такое 41 оформление подписей к иллюстрациям немного отличается от того, что требует ГОСТ 7.32-91, но оно более распространено). Все таблицы тоже располагаются в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые. Для ссылок используются сокращенное название табл. 00. Все таблицы нумеруются арабскими цифрами. Номер размещается в правом верхнем углу над таблицей. Для него устанавливается отступ справа так, чтобы номер не выходил за габариты таблицы. Ниже номера размещается название таблицы. Обе эти надписи имеют интервалы сверху и снизу по 6 пт. Строки таблицы нумеруются только в случае необходимости. Пример оформления простой таблицы № п\п 1 2 3 4 5 Пример оформления сложной таблицы Боковик Заголовок графы (столбца) ПодзаПодзаголовок головок графы графы Заголовок графы (столбца) ПодзаПодзаголовок головок графы графы строка строка строка строка Оформление таблиц показано в приведенных примерах. 6.2. Структура работы В соответствии со стандартными требованиями (ГОСТ 7.32-91) предусмотрено десять структурных элементов, из которых только пять являются обязательными. Приведем их в установленном порядке и с примечаниями. 42 Структура студенческих работ является достаточно установившейся, поэтому она отражена только в примечаниях: Титульный лист. Список исполнителей (необязательный элемент, не используется, если один исполнитель, что, как правило, бывает в студенческих работах). Автореферат. Содержание. Перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц и терминов (необязательный элемент, в студенческих работах используется только при наличии большого числа формул). Введение. Основная часть работы. Заключение. Список использованных источников. Приложения. Далее все эти элементы описаны более подробно. Содержание, перечень сокращений, введение и приложения обязательно начинаются с новой страницы. Разрешается начинать с новой страницы разделы основной части, заключение и список использованных источников. 5.3. Требования к титульному листу Образцы титульных листов для «Институт Экономики, управления и социальных технологий КНИТУ-КАИ» приведены в приложении 3. Они разработаны на базе упомянутого ГОСТа, но со значительными упрощениями. Их можно взять на кафедре экономики и управления на предприятии, а также на сайте кафедры. Для улучшения внешнего вида титульного листа выбран основной кегль 16. Большинство записей на титульном листе сделано прописными буквами (в 43 рукописном варианте печатными) с выравниванием по центру. Исключения оговорены далее. Первые 3 или 4 строки занимает наименование организации. Пробелы между строками отсутствуют. 1-я строка. Указывается вышестоящая организация. Буквы прописные, но кегль 10 (ГОСТ Р-6.30-97.) 2-я строка. Название университета или института. В зависимости от длины размещается в одну или в две строки. 3-я строка. Наименование факультета или института, например «Инженерно-экономический институт». 4-я строка. Индекс УДК (универсальная десятичная классификация). Эта классификация является международной, предназначена для облегчения поиска технической литературы. Индекс выбирается по справочникам, имеющимся в библиографическом отделе библиотек. Центрируется влево. Для гуманитарных наук используется ББК (библиотечно-библиографическая классификация). Она применяется только в России. 5-я строка. Тип работы. Записывается примерно на 1/3 от верха страницы и точно в соответствии с учебным планом: ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на соискание степени магистра 6-я строка. Тема работы. Например, может быть записано «Тема: МЕТОДЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОИЗВОДСТВА». Кегль 16 … 20. В зависимости от длины размещается в одну или в две строки. 7-я строка. Исполнитель работы. Например, может быть записано «Исполнитель: Студент группы 6201 И.И. Иванов». Для удобства выравнивания эту и последующую строки лучше записать в виде таблицы. Инициалы впереди. Буквы строчные. 8-я строка. Руководитель работы. 9-я строка. Нормоконтроль. Добавляется в работу по решению кафедры. 44 10-я строка. Место и год написания работы (в одну строку). Буквы строчные. Например, может быть записано Казань 2015. Список исполнителей удобнее оформлять в виде таблицы. В левом столбце указываются должности, ученые степени, ученые звания всех исполнителей и соисполнителей. Затем оставляется свободный столбец для подписей. В правом размещаются инициалы и фамилии этих исполнителей. В студенческих работах используется очень редко. Как правило, в тех случаях, когда работы являются коллективными и выполняются по заказу фирм. 5.4. Требования к автореферату магистерской диссертации Автореферат магистерской диссертации – краткое изложение итогов работы, ее актуальности, научной новизны и содержания в виде обзора подготовленной и представляемой к публичной защите диссертации и результатов, полученных в процессе работы над ней. Назначение автореферата: – формулирование автором полученных им и защищаемых при аттестации научных положений на основании обоснования актуальности работы, новизны и оригинальности полученных результатов для публичного обсуждения; – информирование организаций, предприятий, научной общественности и всех заинтересованных лиц о результатах, полученных автором в процессе работы над диссертацией. Структура и содержание автореферата включает следующие элементы и разделы: – титульный лист, являющийся обложкой автореферата; – оборотная сторона титульного листа; – разделы автореферата: «Общая характеристика работы», «Содержание диссертации», «Публикации по теме диссертации». 45 Титульный лист автореферата содержит следующие сведения о диссертации и ее авторе: – фамилия, имя и отчество автора; – наименование диссертации; – наименование направления и магистерской программы, по которым обучался в магистратуре автор и защищается диссертация; – информация о цели диссертации – соискание ученой степени (квалификации) магистра; – место и дата выполнения работы (Казань 2015). На оборотной стороне титульного листа приводятся следующие сведения: – место выполнения магистерской диссертации (полное наименование университета, института и кафедры); – сведения о научном руководителе автора магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы); – сведения об оппоненте магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы, место работы, занимаемая должность); – сведения о рецензенте магистерской диссертации (ученая степень, ученое звание, фамилия, инициалы место работы, занимаемая должность); – сведения о месте и времени защиты; – информация о возможности предварительного ознакомления магистерской диссертацией (место и время); – информация о рассылке автореферата на отзыв (дата); – сведения о секретаре аттестационной комиссии (фамилия и инициалы). Разделы автореферата. Раздел «Общая характеристика работы» содержит следующие подразделы: – актуальность диссертационной работы; – цель диссертационной работы; – задачи исследования; 46 с – научная новизна работы; – практическая значимость работы; – прогноз и рекомендации по использованию результатов работы; – положения, выносимые на защиту; – апробация результатов работы; – публикации по теме диссертации; – структура и объем диссертации. Раздел «Содержание диссертации» содержит краткое описание содержания введения, разделов и заключения диссертации. В разделе «Публикации по теме диссертации» приводится список опубликованных работ автора по теме магистерской диссертации. Автореферат магистерской диссертации оформляется в виде брошюры формата А5 тиражом не менее 10 экземпляров. Объем автореферата не должен превышать 16 страниц. 5.5. Требования к оформлению диссертации В содержание включаются названия всех последующих разделов и подразделов. Все они нумеруются, кроме введения и заключения. Можно применять сложные номера, включающие номер главы и через точку номер раздела. Отступы слева на величину номера. Справа в столбце указываются номера страниц, с которых начинаются эти разделы. Все строчными буквами. При наличии достаточных навыков работы в системе Word лучше использовать автоматическое составление раздела «СОДЕРЖАНИЕ». Для этого нужно во время набивки всем заголовкам разделов присваивать статус «Заголовок 1», а подразделов «Заголовок 2». После завершения набивки, хотя бы частичного, следует поставить курсор в то место, где должно находиться «СОДЕРЖАНИЕ», а затем воспользоваться опциями <Вставка>, <Оглавление и указатели>, <Оглавление> и <Ок>. На указанном месте появится полное оглавление. По стандарту оно называется «СОДЕРЖАНИЕ», так как в него включаются не только 47 названия глав (разделов), но и подразделов. Если необходимо внести исправления, то надо сначала исправить заголовки, а затем выделить полученное ранее оглавление и снова воспользоваться перечисленными опциями. В студенческих работах перечень сокращений, условных обозначений, символов, единиц измерения и терминов приводится только при наличии большого числа формул. Удобнее оформлять его в виде таблицы. В левом столбце приводятся в алфавитном порядке (сначала русские, потом иностранные) все сокращения, а затем условные обозначения, символы и термины. В правом столбце приводится их подробная расшифровка. При необходимости указываются единицы измерения. Если какое-то обозначение встречается мало (менее трех раз), то возможна расшифровка только в тексте при первом упоминании. Во введении должны быть отражены девять различных вопросов (ГОСТ 7.32-91). Для учебных целей их число может быть сокращено до двух, а именно: 1. Оценка современного состояния проблемы (очень коротко). 2. Исходные данные для выполнения работы. Основная часть работы содержит весь основной текст работы, разбитый на разделы, каждый из которых имеет свой заголовок. Объем всей работы регламентируется кафедрой. Обычно в работе магистров должны быть не менее 120 страниц. Рисунки, таблицы и формулы нумеруются в пределах одной главы. На них должны быть ссылки в тексте. Ссылки на источники приводятся в квадратных скобках [ ]. Заключение или выводы содержат краткие результаты работы. Задача студента грамотно сформулировать, что же в данной работе фактически сделано. Обычно каждый вывод нумеруется. В списке использованных источников должна быть перечислена вся литература и другие источники, которые были использованы при выполнении работы. Они приводятся в порядке ссылок. Ссылки на иностранную литературу 48 приводятся на языке подлинника. Описание работ выполняется по правилам библиографии (ГОСТ 7.1-2003). В приложения помещаются любые дополнительные или вспомогательные материалы, большие таблицы, копии документов, если они нужны. Если приложений больше одного, то все они нумеруются. Каждое приложение начинается с новой страницы. Очень желательны любые отзывы с предприятий, на которых выполнялась работа. Ксерокопии с них обязательно приводятся в приложениях. 49 Приложение ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Перечень проблем для исследования Направление: производственный менеджмент 1. Проектирование организационных структур промышленных предприятий. 2. Разработка методов и средств эффективного привлечения материальнотехнических ресурсов и инвестиций в организацию производственных процессов. 3. Разработка методов информатизации и компьютеризации производственных процессов, их документального обеспечения на всех стадиях. 4. Моделирование и оптимизация организационных структур и производственных процессов, вспомогательных и обслуживающих производств. 5. Развитие принципов производственного менеджмента, включая подготовку кадрового обеспечения и эффективность форм организации труда. 7. Анализ и синтез организационно-технических решений. 8. Организация ресурсосберегающих и экологических производственных систем. 9. Разработка методов и средств организации производства в условиях технических и экономических рисков. 10. Разработка методов и средств планирования и управления производственными процессами и их результатами. Направление: управление инновациями 1. Развитие теоретических и методологических положений инновационной деятельности; совершенствование форм и способов исследования инновационных процессов в экономических системах. 2. Разработка методологии и методов оценки, анализа, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в экономических системах. 3. Формирование инновационной среды как важнейшее условие осуществления эффективных инноваций. Определение подходов, форм и 50 способов создания благоприятных условий для осуществления инновационной деятельности. 4. Исследование интеграционных процессов в инновационной среде. Концепции обновлений и формы их практической реализации. 5. Особенности создания и исследования национальных инновационных систем: принципы построения и развития, структуры и функции, оценка эффективности. 6. Разработка методов и механизмов интеграции вузовской науки в национальную инновационную систему и мировой инновационный процесс. Развитие методов и форм коммерциализации вузовских инноваций в малых инновационных предприятиях. 7. Особенности и проблемы формирования малых инновационных предприятий на базе бюджетных научных и учебных организаций. 8. Исследование инструменты и жизненного технологии цикла управления инноваций: параметры цикла, параметрами жизненного цикла, сбалансированное развитие инновационного и инвестиционного циклов в экономических системах. 9. Оценка инновационного потенциала экономических систем. 10. Оценка инновационной активности хозяйствующих субъектов в целях обеспечения их устойчивого экономического развития и роста стоимости. 11. Определение направлений, форм и способов перспективного развития инновационной инфраструктуры. Принципы проектирования и организации функционирования инновационных инфраструктур на микро-, мезо- и макроуровнях. 12. Исследование форм и способов организации и стимулирования инновационной деятельности, современных инновационных стратегий. 51 подходов к формированию 13. Разработка и совершенствование институциональных форм, структур и систем управления инновационной деятельностью. Оценка эффективности инновационной деятельности. 14. Развитие теории и методологии формирования, управления и оценки эффективности функционирования рынка инноваций. Методы и технологии выведения инновационных продуктов на рынок, совершенствование стратегий коммерциализации инноваций. 15. Исследование направлений и средств развития нового технологического уклада экономических систем. 16. Обеспечение сбалансированного развития инновационной и инвестиционной деятельности экономических систем. 17. Развитие теории, методологии и методов венчурного инвестирования научно-технического и организационного обновления хозяйственных систем. 18. Разработка стратегии и концептуальных положений перспективной инновационной и инвестиционной политики экономических систем с учетом накопленного научного мирового опыта. 19. Совершенствование способов и форм инвестирования инновационной деятельности с учетом расширения возможностей привлечения частного и иностранного капитала, включая осуществление совместных инвестиций в инновационные программы и проекты. 20. Разработка инновационных методов инвестирования простого и расширенного воспроизводства основного капитала, исследование тенденций изменения структуры имущественного комплекса в инновационно-активных экономических системах. 21. Совершенствование воспроизводственной и технологической структур инвестиционных вложений в целях повышения эффективности основного капитала. 22. Разработка методологии проектного управления инновационным развитием хозяйственных систем. 52 23. Теория, методология и методы оценки эффективности инновационноинвестиционных проектов и программ. 24. Развитие методологии управления качеством и конкурентоспособностью инновационных проектов. 25. Стратегическое управление инновационными проектами. Концепции и механизмы стратегического управления параметрами инновационного проекта и структурой его инвестирования. 26. Разработка методологии управления интеллектуальной собственностью и методов оценки стоимости интеллектуальной составляющей инновационного продукта. 27. Структура, идентификация и управление рисками инновационной деятельности на разных стадиях жизненного цикла инноваций. 28. Теория, методология и методы информационного обеспечения инновационной деятельности. 29. Совершенствование методологии управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития. Направление: организация производства (по отраслям) 1. Разработка научных, методологических и системотехнических основ проектирования организационных производственных процессов. структур Стратегия предприятий развития и и организации планирования организационных структур и производственных процессов. 2. Разработка методов и средств эффективного привлечения и использования материально-технических ресурсов и инвестиций в организацию производственных процессов. 3. Разработка методов и средств информатизации и компьютеризации производственных процессов, их документального обеспечения на всех стадиях. 4. Моделирование и оптимизация организационных структур и производственных процессов, вспомогательных и обслуживающих производств. Экспертные системы в организации производственных процессов. 53 5. Разработка научных, методологических и системотехнических принципов повышения эффективности функционирования и качества организации производственных систем. Повышение качества и конкурентоспособности продукции, системы контроля качества и сертификации продукции. Системы качества и экологичности предприятий. 6. Разработка и реализация принципов производственного менеджмента, включая подготовку кадрового обеспечения и эффективность форм организации труда. 7. Анализ и синтез организационно-технических решений. Стандартизация, унификация и типизация производственных процессов и их элементов. Организация ресурсосберегающих и экологических производственных систем. 8. Развитие теоретических основ и практических приложений организационно-технологической и организационно-экономической надежности производственных процессов. Оценка уровня надежности и устойчивости производства. 9. Разработка методов и средств организации производства в условиях технических и экономических рисков. 10. Разработка методов и средств мониторинга производственных и сопутствующих процессов. 11. Разработка методов и средств планирования и управления производственными процессами и их результатами. 12. Повышение эффективности организации производства в условиях воздействия возможных нештатных и чрезвычайных ситуаций. Обеспечение безопасности и экологичности производственных процессов и их результатов. Направление: управление в социальных и экономических системах 1. Разработка теоретических основ и методов теории управления и принятия решений в социальных и экономических системах. 2. Разработка методов формализации и постановка задач управления в социальных и экономических системах. 54 3. Разработка моделей описания и оценок эффективности решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах. 4. Разработка методов и алгоритмов решения задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах. 5. Разработка специального математического и программного обеспечения систем управления и принятия решений в социальных и экономических системах. 6. Разработка и совершенствование методов получения и обработки информации для задач управления социальными и экономическими системами. 7. Разработка методов идентификации в организационных системах на основе ретроспективной, текущей и экспертной информации. 8. Разработка методов и алгоритмов анализа и синтеза организационных структур. 9. Разработка проблемно-ориентированных систем управления, принятия решений и оптимизации экономических и социальных систем. 10. Разработка методов и алгоритмов интеллектуальной поддержки принятия управленческих решений в экономических и социальных системах. 11. Разработка методов и алгоритмов прогнозирования оценок эффективности, качества и надежности организационных систем. 12. Разработка новых информационных технологий в решении задач управления и принятия решений в социальных и экономических системах. Направление: логистика 1. Теоретические и концептуальные проблемы логистики, её функцииональные области и народно-хозяйственная значимость. 2. Принципы проектирования и функционирования логистических систем на микро-, мезо- и макроуровнях; определение цели и критериев оценки систем. 3. Исследования основных элементов логистических систем и обоснование их оптимальных вариантов в различных условиях функционирования. 4. Теоретические и методологические управления закупками продукции и размещение заказов. 55 5. Теоретические и методологические вопросы организации и функционирования распределительной (сбытовой) логистики. 6. Управление запасами в логистической системе; логистика складирования товаров, оптимальная организация складского и тарного хозяйства. 7. Анализ логистических затрат; управление издержками обращения в процессе движения товарных, информационных и финансовых потоков. 8. Роль логистических затрат в формировании рыночных цен на товары и их влияние на конкурентоспособность продукции на рынке. 9. Логистические основы повышения конкурентоспособности предприятия. 10. Логистические принципы организации муниципального и регионального хозяйствования. 11. Анализ и оценка эффективности инвестиций в развитие логистических систем. 12. Методология управления рисками в логистических процессах. 13. Транспортное обеспечение логистики, рациональные взаимосвязи транспортных и логистических процессов; планирование траспортно- экспедиционного обеспечения логистики. 14. Логистический сервис, его виды, уровень, эффективность; влияние сервисного обслуживания товаров на конечные результаты логистических процессов, объемы реализации. 15. Направления государственного регулирования логистических процессов экономическими методами с целью оптимального сочетания планово- регулируемого и рыночного механизма и тесной увязки экономических интересов их участников. Направление: экономика труда 1. Теоретические и методологические основы экономики труда; теории и концепции развития социально-трудовых отношений мотиваций, рынка труда, управления персоналом и т.д.). 2. Труд как фактор экономической динамики. 56 (теории занятости, 3. Теоретико-методологические проблемы в сфере труда и социальнотрудовых отношений. 4. Система отношений человек–производство (виды, содержание, разделение, кооперация, специализация труда и т.д.); закономерности и новые тенденции формирования, распределения, обмена и использования рабочей силы; механизмы повышения их эффективности в социальной рыночной экономике; пути эффективного использования действующих и создания новых рабочих мест. 5. Человеческий капитал как общественное богатство, его структура и роль в современной экономике; человеческое развитие, его цели, условия и методы измерения. 6. Рынок труда, его функционирование и развитие; занятость населения (организация формы и видов); безработица (основные виды и формы, социальноэкономические последствия, пути минимизации). 7. Стимулирование и оплата труда работников; организация заработной платы и обеспечение результативностью ее взаимосвязи производства; с квалификацией воспроизводственная и персонала и мотивационная функции заработной платы. 8. Проблемы качества рабочей силы, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров, инвестиций в человеческий капитал; формирование конкурентоспособности работников; профессиональная ориентация населения; мобильность кадров. 9. Нормирование, организация и гуманизация труда, их особенности для различных сфер деятельности и категорий работников. 10. Производительность и эффективность труда, методы измерения, факторы и резервы повышения. 11. Условия, охрана и безопасность труда. 12. Регулирование социально-трудовых отношений – федеральный, региональный, муниципальный и корпоративный аспекты; активное влияние социально-трудовых отношений на развитие экономики и ее отраслей. 57 13. Проблемы социального обеспечения, социального страхования и социальной защиты населения, типы и формы обеспечения; пенсионная система и перспективы ее развития. 14. Социальная политика, ее стратегия и приоритеты; социальное положение трудящихся, их социально-профессиональных и социально- территориальных групп; социальное развитие хозяйственных систем и социальная безопасность. 15. Социальное партнерство как ключевое направление регулирования социально-трудовых и социально-экономических отношений в рыночном хозяйстве. 16. Трудовые конфликты; пути их предупреждения и разрешения. 17. Управление персоналом и человеческими ресурсами как условие роста эффективности экономики труда – цели, функции, методы, принципы, эволюция подходов, кадровая политика и стратегия. 18. Специфика и проблемы развития домашнего труда и семейной экономики. 19. Качество и уровень жизни населения — вопросы методологии, теории и практики, пути их повышения. 20. Зарубежный опыт регулирования социально-трудовых отношений и перспективы его использования в РФ. Направление: экономика и управление качеством 1. Анализ современных тенденций с исторической ретроспективой управления качеством продукции (услуг). 2. Развитие теории, методологии и практики всеобщего управления качеством (TQM). 3. Теоретические и методологические основы обеспечения качества жизни. 4. Теоретические и методологические основы формирования и мониторинга систем качества предприятия (организации). 5. Анализ и оценка эффективности систем качества предприятия. 58 6. Методические основы операционного аудита систем качества предприятия. 7. Организационно-экономические аспекты формирования систем качества окружающей среды предприятия. 8. Организационно-экономические основы экологической сертификации предприятий. 9. Состояние и перспективы развития международной и национальной систем стандартизации и их гармонизации. 10. Организационно-экономические проблемы стандартизации на международном, региональном и национальном уровнях управления. 11. Формирование теоретических и методических основ сертификации продукции (услуг) и систем качества. 12. Анализ состояния и организационно-экономические аспекты механизма обеспечения единства измерений параметров качества продукции (услуг). 13. Резервы и механизмы повышения качества продукции (услуг). 14. Организационно-экономические основы обеспечения самооценки предприятий в области управления качеством продукции (услуг). 15. Государственное регулирование качества и конкурентоспособности продукции (услуг). 16. Методологические и методические подходы к оценке эффективности международных, национальных, региональных и отраслевых программ развития стандартизации, сертификации, метрологии и управления качеством. 17. Проблемы взаимосвязи повышения качества и конкурентоспособности продукции (услуг) и антикризисного управления (банкротства и санации предприятий). 18. Организационно-экономические проблемы защиты прав потребителя в обеспечении качества продукции (услуг). Направление: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами промышленности 59 1. Разработка новых и адаптация существующих методов, механизмов и инструментов функционирования экономики, организации и управления развития экономики хозяйственными образованиями промышленности. 2. Формирование механизмов устойчивого промышленных отраслей, комплексов, предприятий. 3. Механизмы формирования корпоративных образований в российской экономике с учетом глобализации мировой экономики. 4. Инструменты внутрифирменного и стратегического планирования на промышленных предприятиях, отраслях и комплексах. 5. Гармонизация промышленной и торговой политики с учетом экономической безопасности. 6. Государственное управление структурными преобразованиями в народном хозяйстве. 7. Механизмы национализация, изменения интеграция, форм собственности демонополизация и др.) (приватизация, хозяйственных образований. 8. Совершенствование организационно-правовых форм хозяйствования в корпоративных образованиях. 9. Инструменты функционирования товарных рынков с ограниченной и развитой конкуренцией в условиях глобализации мировой экономики и свободной торговли. 10. Внешнеторговая деятельность предприятий в условиях либерализации внешнеэкономической деятельности. 11. Оценка и страхование рисков хозяйствующих субъектов. 12. Условия и инструменты создания транснациональных корпораций, механизмы их адаптации к российским экономическим преобразованиям. 13. Инструменты и методы менеджмента промышленных предприятий, отраслей, комплексов. 60 14. Диверсификация вертикально- и горизонтально-интегрированных хозяйственных структур. 15. Теоретические и методологические основы эффективности развития предприятий, отраслей и комплексов народного хозяйства. 16. Промышленная политика на макро- и микроуровне. 17. Теоретические и методологические основы мониторинга развития экономических систем народного хозяйства. 18. Проблемы повышения энергетической безопасности и экономически устойчивого развития топливно-энергетического комплекса. 19. Методологические и методические подходы к решению проблем в области экономики, организации управления отраслями и предприятиями топливно-энергетического комплекса. 20. Состояние и перспективы развития отраслей топливно-энергетического, машиностроительного, металлургического комплексов. 21. Состояние и основные направления инвестиционной политики в топливно-энергетическом, машиностроительном и металлургическом комплексах. 22. Методология развития бизнес-процессов и бизнес-планирования в электроэнергетике, нефтегазовой, угольной, металлургической, машиностроительной и других отраслях промышленности. 23. Методологические и методические вопросы прогнозирования топливноэнергетического баланса страны, территориально-административного образования. 24. Тарифная политика в отраслях топливно-энергетического комплекса. 25. Методологические и методические подходы к решению проблем в области экономики, организации и управления отраслями и предприятиями металлургического комплекса. 26. Методологические и методические подходы к решению проблем в области экономики, организации и управления отраслями и предприятиями машиностроительного комплекса. 61 27. Теоретические и методические подходы к созданию системы контроллинга в промышленной организации. 28. Управление производственной программой в различных условиях хозяйствования подразделения организации. 29. Проблемы реструктуризации отраслей и предприятий промышленности. 30. Методологические проблемы экономики промышленности как науки. 62 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Характеристика методов разработки и принятия управленческих решений Название метода Суть метода Назначение и условия применения метода Особенности метода Методы, применяемые на этапе диагностики проблемы и формулировки ограничений и критериев Кейс-метод «Мозговая атака» ситуационном анализе Методы ситуационного анализа Пошаговый разбор ситуаций Применяется для анализа управленческих ситуаций в Анализ ситуации путем генерации Применяется для обсуждения возникшей проблемы и идей, их обсуждения, оценки и установления основных факторов, определяющих ее выработки коллективной точки дальнейшее развитие зрения Отличается простотой и эффективностью Высокие требования к уровню квалификации и компетенции руководителя, возглавляющего заседание экспертов Двухтуровое анкетирова- Установление влияющих факторов ние путем индивидуальной работы специалистов Факторный анализ Получение аналитической зависимости, отражающей степень влияния факторов и изменения их значений на плановые или фактические показатели, характеризующие ситуацию Применяется не только для установления влияющих факторов, но и для решения других задач ситуационного анализа Применяется для оценки ожидаемых изменений ситуации при тех или иных ожидаемых изменениях факторов вследствие наметившихся тенденций либо управленческих воздействий, целесообразность которых устанавливается в процессе использования технологий ситуационного анализа Относится к числу универсальных методов ситуационного анализа Многомерное шкалирова- На основании математической ние обработки информации устанавливаются факторы, влияющие на развитие ситуации Применяется для сокращения числа факторов, Способствует понижению размеркоторые необходимо принимать во внимание при ности анализе и оценке ситуации, а также для содержательной интерпретации получаемого набора факторов Аналитическая зависимость получается на основании статистических данных Продолжение Название метода Модели теории игр Суть метода Назначение и условия применения метода Особенности метода Методы моделирования Оценка воздействия принимаемого Применяется для определения наиболее важных и Используется не так часто в силу решения на конкурентов требующих учета факторов в ситуации принятия сложности и динамичности решений в условиях конкурентной борьбы внешней среды Модели теории массового Определение оптимального числа Применяется в условиях, когда для принятия решеобслуживания каналов обслуживания по отноше- ния требуется оценить оптимальное число каналов нию к потребности в них обслуживания, которые необходимо иметь для сбалансирования издержек в случаях чрезмерно малого и чрезмерно большого их количества Наиболее разработаны и удобны для использования методы, в которых входящий поток является пуассоновским Модели управления запа- Определение времени размещения Применяется для сведения к минимуму отрицатель- Существует несколько систем ресами заказов на ресурсы и их ных последствий накопления запасов, что гулирования запасов количества, а также массы готовой выражается в определенных издержках продукции на складах Имитационное моделирование Создание модели и ее эксперимент- Используется в ситуациях, связанных с чрезмерно Все модели подразумевают приальное применение для определе- большим числом переменных, трудностью менение имитации в широком ния изменений реальной ситуации математического анализа определенных зависимо- смысле стей между переменными или высоким уровнем неопределенности Экономический анализ Оценка финансово-экономического Используется в условиях доступности и достоверно- Типичная экономическая модель состояния предприятия сти бухгалтерской отчетности основана на определении точки безубыточности Оптимальное линейное Нахождение максимума или мини- Необходимое условие использования оптимального Традиционные критерии оптимапрограммирование мума целевой функции при задан- подхода к планированию и управлению (принципа льности: «максимум прибыли», ных ограничениях оптимальности) — гибкость, альтернативность «минимум затрат», «максимум производственно-хозяйственных ситуаций, в усло- рентабельности» и др. виях которых приходится принимать плановоуправленческие решения 64 Продолжение Название метода I DEF-моделирование Метод «мозговой атаки» Суть метода Анализ и разработка систем Назначение и условия применения метода Применяется для моделирования и анализа деятельности предприятий, так как предоставляет богатый набор возможностей для реинжиниринга бизнес-процессов Методы, применяемые на этапе определения альтернатив Выявление и сопоставление Применяется в условиях наличия группы индивидуальных суждений квалифицированных экспертов Особенности метода Метод основывается на технологии структурированного анализа и разработки (SADT) Предназначен для активизации поиска различных вариантов решений и выбора наилучшего из них Морфологический анализ Получение новых решений путем Применяется для генерации альтернатив решений в Может использоваться для прогсоставления комбинаций элемент- условиях определения класса средств для выполне- нозирования ов морфологической модели ния заданных функций, а также параметров объекта (матрицы) Методы ассоциаций и Выявление новых идей Применяются для генерации альтернатив решений в Характеризуются простотой и аналогий условиях поиска модификаций известных систем эффективностью Методы контрольных во- Подведение к решению проблемы с Могут применяться как в индивидуальной работе, В вопросах содержатся просов и коллективного помощью наводящих вопросов так и при коллективном обсуждении проблемы рекомендации по апробированию блокнота эвристических приемов для решения поставленной задачи Метод «матриц открытия» Выбор и изучение поля возможных Применяется для систематизации имеющегося В отличие от метода морфорешений с помощью матрицы материала и определения отправных пунктов логического анализа часть дальнейшего исследования выбранных характеристик может относиться не к системе, а к условиям ее эксплуатации Синектика Поиск нужного решения благодаря Применяется для активизации творчества, позволяет Метод синектики широко испольпреодолению психологической выйти за рамки какого-то конкретного образа мыслей зует личную аналогию (эмпатию) инерции, состоящей в стремлении и значительно расширяет диапазон поиска новых решить проблему традиционным идей путем 65 Продолжение Название метода Суть метода Назначение и условия применения метода Особенности метода Методы, применяемые на этапе оценки альтернатив Методы многокритериаль- Оценка и сравнение альтернатив по Применяется в условиях необходимости учета Важное значение имеет обоснованной оценки нескольким критериям нескольких параметров при оценке альтернативы ность выбора критериев Методы экспертной оцен- Построение экспертом рациональки ной процедуры интуитивнологического анализа в сочетании с количественной оценкой и обработкой результатов Экспертные методы Прогнозирование на основании обобщения мнений экспертов о развитии объекта в будущем Фактографические методы Прогнозирование на основании фактической информации о прошлом и настоящем развитии объекта Применяются для широкого круга неформализуемых проблем, которые не всегда могут быть оценены в количественном измерении, а также для решения проблем социальноэкономического характера или в условиях отсутствия информации из внешних источников Применяются при прогнозировании объектов, которые не поддаются математической формализации Применяются в условиях, когда вероятность сохранения факторов, обусловивших процесс развития в прошлом, больше, чем вероятность их изменения. При появлении непредвиденных ограничений использование этих методов может привести к ошибкам в прогнозах Существуют высокие требования к компетентности экспертов В состав экспертных методов входят как индивидуальные, так и коллективные методы Надежность и точность фактографических методов может быть увеличена за счет сочетания их с экспертными методами прогнозирования Комбинированные методы Прогнозирование на основе экс- Применяются для решения проблем широкого Часто эти методы используются пертной и фактографической профиля (от формализуемых до неформализуемых) для принятия решений на высшем информации уровне управления 66 Окончание таблицы 1 Название метода Суть метода Назначение и условия применения метода Особенности метода Методы, применяемые на этапе выбора, реализации решения и оценки результата Функционально-стоимостный анализ Метод цепных подстановок Причинно-следственный анализ Выявление зон дисбаланса между функциями объекта и затратами на них Последовательная замена плановых величин одного из факторов для определения степени его влияния на функцию Определение иерархии причин и следствий до той точки, в которой можно предпринять действие, устраняющее проблему 67 Применяется для выбора решений и оптимизации затрат на исполнение функций объекта без ущерба их качеству Применяется в условиях, когда проблема имеет строго выраженный функциональный характер Обладает высокой практической полезностью Позволяет выявить, за счет каких факторов произошли отклонения фактических величин от плановых Применяется в условиях, когда лицо, принимающее Сложно определить момент, когда решение, располагает полной и достоверной информацией следует остановиться в построении об исследуемом объекте причинно-следственной цепи ПРИЛОЖЕНИЕ 3 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ Институт экономики, управления и социальных технологий ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на соискание степени магистра Тема: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА Соискатель: И.И. Иванов студент группы 6291 Руководитель: П.П. Петров доцент кафедры экономики и управления на предприятии Нормоконтроль: С.С. Сидоров доцент кафедры экономики и управления на предприятии Казань 2015 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ Институт экономики, управления и социальных технологий АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание степени магистра Тема: СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА Соискатель: И.И. Иванов студент группы 6291 Руководитель: П.П. Петров доцент кафедры экономики и управления на предприятии Нормоконтроль: С.С. Сидоров доцент кафедры экономики и управления на предприятии Казань 2015 69 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА-КАИ Институт экономики, управления и социальных технологий Кафедра экономики и управления на предприятии РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ МАГИСТРА студент__________________________________________________________ группа _________ (фамилия, имя, отчество) Тема ВКР: Рецензент: (фамилия, инициалы, должность) ( наименование организации) ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ (подпись рецензента, заверенная печатью организации) 70 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА Институт экономики, управления и социальных технологий Кафедра экономики и управления на предприятии ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ МАГИСТРА Студент группа уч. год _______ (фамилия, имя, отчество) Вид ВКР ____________________________________________________________________________________ (проект , научно-исследовательская или расчетно-аналитическая работа) Тема ВКР: Руководитель: (должность, ученая степень, фамилия, инициалы) Квалификацио нные признаки КАРТА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВКР Ритмичность (по данным Журнала учета ритмичности баллы выставляет ответственный сотрудник кафедры ) (подпись ответственного сотрудника) Четыре нижеприведенные характеристики оцениваются руководителем в диапазоне от 0 до 3 баллов каждая Самостоятельность Достоверность Критичность Логичность Итого в сумме по всем признакам _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Подпись руководителя ВКР 71 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 АКТ предварительной защиты выпускной квалификационной работы магистра Экспертная комиссия в составе рассмотрев материалы, подготовленные к защите ВКР, выполненной на тему тема ВКР , студентом фамилия и инициалы студента . под руководством , и убедившись в наличии: должность, фамилия и инициалы руководителя 1. 2. 3. 4. 5. Рецензии на ВКР Тезисов доклада объемом не более 1 листа А4 Работоспособных электронных таблиц с расчетами к ВКР в Microsoft Excel Печатных иллюстрационных (раздаточных) материалов объемом не менее 6 листов А4 Мультимедийной презентации ВКР в Microsoft PowerPoint приняла решение допустить к защите на заседании ГЭК фамилия и инициалы студента Фамилии и подписи экспертов 72 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. ГОСТ 7.32-91 «Отчет по научно – исследовательской работе. Структура и правила оформления». 2. ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание». 3. ГОСТ Р-6.30-97 «Унифицированная распорядительной документации». 73 система организационно- Оглавление 1. Общие положения……………………………………………………... 2. Содержание и структура работы .……………………………………. 3. Технология подготовки диссертации………………………………… 3.1. Основные этапы процесса разработки диссертаций……………… 3.2. Классификация методов разработки и принятия управленческих решений по этапам процесса разработки управленческого решения… 4. Виды профессиональной деятельности и компетенции магистра…. 5. Правила оформления диссертации…………………………………… 5.1. Требования к тексту работы………………………………………… 5.2. Структура работы…………………………………………………… 5.3. Требования к титульному листу…………………………………… 5.4. Требования к автореферату магистерской диссертации………… 5.5. Требования к оформлению диссертации………………………….. Приложение……………………………………………………………… Список литературы……………………………………………………… 74 Мельничнов Валерий Владимирович Афанасьев Алексей Агафангелович Надреева Людмила Львовна Сафаргалиев Мансур Фуатович Зибрева Елена Михайловна Гарифуллин Руслан Фанилевич Гайнутдинова Юлия Алмасовна Исмагилов Руслан Хабирович ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Учебно-методическое пособие Под редакцией доктора экономических наук, профессора Г.Ф.Мингалеева Технический редактор: С.В. Фокеева 75
