Рабочая программа элективного курса «Средства художественной изобразительности». Пояснительная записка.

Рабочая программа элективного курса
«Средства художественной изобразительности».
Пояснительная записка.
Элективный курс «Средства художественной изобразительности»
предназначена для учащихся 11 классов.
Предлагаемая программа курса составлена в соответствии с программой
по русскому языку для 10 – 11 классов под редакцией А.И.Власенкова,
Л.М.Рыбченковой. Программа учитывает специфику КИМов (задание В8),
предназначена для преподавателей русского языка, работающих в
выпускном классе, ученики которого выбрали ЕГЭ как форму итоговой
аттестации.
Объектом проверки ЕГЭ является система знаний, умений и навыков,
связанных с уровнем сформированности лингвистической, языковой и
коммуникативной компетенции.
Цель изучения курса:
-формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к
ЕГЭ;
-освоение необходимых знаний о языке как языковой системе и
общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании;
-формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов.
Задачи изучения элективного курса:
-обобщений знаний по русскому языку, полученных в основной школе;
-применение обобщенных знаний и умений при анализе текста;
-углубление знаний о средствах художественной изобразительности;
-применение полученных знаний и умений при анализе текста.
Содержание курса.
В программе рассматриваются:
-средства художественной изобразительности;
-фигуры нарочитого неправдоподобия;
-бурлеск как жанр и изобразительное средство языка;
-этимологизация;
-фигуры нарочито абсурдной речи;
-приемы и средства уместной речи;
-фигуры, связанные с благозвучием и неблагозвучием речи;
-фигуры разнообразной и нарочито однообразной речи.
Планирование составлено на 17 учебных часов.
Литература:
Альбеткова Р.И. Русская словесность. - Дрофа, 2008.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М.: Айрис Пресс. 2008.
Голуб И.Б. Упражнения по стилистике русского языка. М.: Айрис Пресс. 2006.
Москвин В.П. Стилистика русского языка. Приемы и средства выразительной
и образной речи. Волгоград: «Учитель». 2003.
Москвин В.П. Стилистика русского языка. Теоретический курс. Ростов – на
Дону: «Феникс». 2006.
Тематическое планирование курса.
№
1
Ко
лво
час
ов
1
2
1
Значение сравнения и параллелизма.
Метафора.
Рус.словесн.
п.4-6; Стил-ка
с.122-154,
161-173
3
1
Роль олицетворения в словесности.
Аллегория и символ в произведении
словесности.
Рус.словесн.
п.7-9; Стил-ка
с.180-190,
336-348
4
1
Фигуры нарочитого
неправдоподобия. Значение
гиперболы и фантастики. Гротеск и
его значение. Литота.
Рус.словесн.
п.10-11, 14;
Стил-ка с.286303.
5
1
Парадокс и алогизм в произведении
словесности.
Рус.словесн.
п.12,13.
6
1
Бурлеск как жанр и изобразительное
средство языка. Употребление
«макаронического» стиля.
Рус.словесн.
п.15, 16.
7
1
Этимологизация.
Рус.словесн.
п.17-20.
8
1
Роль ассоциативности в словесности.
Рус.словесн.
п.21-23.
9
1
Метонимия и синекдоха.
Стил-ка с.173180.
Тема занятия
Источники
Виды работ
Средства художественной
изобразительности. Их значение.
Эпитет.
Рус.словесн.
п.1-3; Стил-ка.
с. 515-527
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
Дата
прове
дения
10
1
Перефразирование.
Стил-ка с.195201
11
1
Вопрос о фигурах нарочито
абсурдной речи.
Стил-ка с.303308
12
1
Хрия.
Стил-ка с.348350
13
1
Приемы и средства уместной речи.
Вопрос об эвфемизмах.
Стил-ка с.353372
14
1
Фигуры, связанные с благозвучием и
неблагозвучием речи.
Стил-ка с.372384
15
1
Фигуры разнообразной и нарочито
однообразной речи.
Стил-ка с.404480
16
1
Антонимы. Синонимы. Омонимы.
Архаизмы. Историзмы. Неологизмы.
Паронимы. Многозначность.
Справочник
по русскому
языку.
17
1
Итоговая проверочная работа.
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Лекция
учителя,
практическая
работа,
анализ текста.
Самостоятель
ная работа
учащихся.