Тема урока: «Терпение» 3 класс Цель: Раскрыть социокультурную категорию «терпение», как одну из нравственных и духовных ценностей человека. Задачи: -Раскрыть, что терпение - подвиг к внутреннему движению, к подвижничеству, испытание духа; -доказать детям, что терпение – необходимое качество каждого человека, оно необходимо в учебе, в семье, в жизни, среди окружающих тебя людей; -способствовать развитию умения работать в группе, направляя усилия на достижение значимых результатов, приобретению опыта взаимодействия. -создать условия для развития умения «присоединяться» к партнерам по общению, развитие коммуникативных способностей; -развивать умения оценивать свою работу и работу одноклассников. Оборудование: -эпиграф на доске «Подвиг есть и в сраженьи, Подвиг есть и в борьбе, Высший подвиг -в терпеньи, Любви и мольбе» А.С.Хомяков; -толковый словарь С.И.Ожегова; В.Даля. -Симфония по творениям святителя Тихона Задонского; -сказка Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди»; -карточки с пословицами; -эмблема темы «Надежда»; -карточки со словами (Выносливость, любовь, упорство, жизнелюбие, мужество, надежда, вера, себялюбие, лень, равнодушие.) -Н.В.Котельникова, Н.Ю, Твардовская «Истоки» ,рабочая тетрадь 3 класс часть 2 -учебник «Истоки» 3 класс Подготовительная работа: Учащиеся пишут сочинение на тему «Самый терпеливый человек в нашей семье» Активные формы обучения: -ресурсный круг, -оценивающий тренинг: «В каких делах необходимо терпение». Ход урока: I. Присоединение к теме. - Сегодня у нас особенный день, к нам приехало много гостей. Вы пришли на урок с хорошим настроением. Я желаю вам узнать много нового и интересного, общаясь со своими друзьями на уроке и внимательно слушая их. -Посмотрите внимательно на предметы, которые присутствуют на нашем уроке. Что их объединяет? (Они красивые, аккуратные, для их изготовления потребовалось приложить много усилий.) - Как вы думаете, трудно сделать такие вещи? - Для чего нужны они ? -Все эти замечательные вещи выполнила учитель технологии нашей школы Лыкова Елена Вячеславовна. А эти работы выполнили ее ученики. -Для того, чтобы определить тему нашего урока, подумайте ,какое качество необходимо было тем людям, которые изготовили эти вещи, ребятам , чтобы научиться делать их? (Терпение.) -Совершенно верно. Тема нашего урока-«Терпение».Сегодня на уроке мы поговорим об одном из самых почитаемых в нашем народе нравственных и духовных достоинств человека – терпение. Мы все вместе постараемся понять, что же такое терпение, почувствовать, легко ли быть терпеливым. (Учитель открывает на цветке с названием «Надежда» лепесток со словом «терпение») -Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Хомякова «Подвиг есть и в сраженьи, Подвиг есть и в борьбе, Высший подвиг - в терпеньи, Любви и мольбе» Он будет эпиграфом нашего урока. В конце урока мы должны будем ответить, почему поэт терпении е приравнивает к подвигу. Ресурсный круг. - У меня в руках куколка. Она волшебная, переходя из рук в руки, поможет нам узнать, какого человека называют терпеливым. Начните свой ответ на этот вопрос словами: « Я думаю, что терпеливым называют человека, который…..» - Вы правильно сказали, что терпеливым называют трудолюбивого, выносливого, разумного, доброжелательного, честного человека. 2. Основная часть. А теперь найдите в учебнике на с.59, что же такое терпение. - Давайте найдем , что сказано в «Словаре» С. И. Ожигова о терпении. 1.Способность терпеть. 2.Настойчивость, упорство и выдержка в каком-нибудь деле, работе. В « Симфонии по творениям святителя Тихона Задонского» говорится , что « Терпение- неизменный спутник веры и надежды, терпение побеждает все беды и искушения и приносит великую пользу обществу. Терпение истинное есть такая благодетель, на которую Бог благоприятно смотрит, и благодать свою на сердце терпеливаго низпосылает. Терпение есть уподобление Христу.» Работа по учебнику с.59. Чтение статьи: «Без терпения нет умения». -Для чего нужно терпение человеку? Подумайте и обсудите это друг с другом. -Молодцы, верно – терпение даёт умение, ключ к успеху, раскрывает талант и способность человека, очищает душу. Активное занятие №15 «В каких делах необходимо терпение?» -Откройте рабочие тетради на с.23. Вам нужно выполнить первое задание самостоятельно , а затем объединиться в четверку и выполнить второе задание (7 минут). (Учитель назначает лидеров групп.) Экспертная оценка. -Если нет ошибок – 7 баллов – это оценка - 5 1 ошибка – 6 баллов, 2 ошибки – 5 баллов – это- 4 3 ошибки – 3 балла – Оцените работу ваших групп. Для этого подчеркните верные утверждения: Общаться в группе было интересно неинтересно Придти к согласию было легко сложно Меня слушали внимательно невнимательно Я соглашался с другими быстро медленно Вывод: терпение необходимо в любом деле, если хочется получить значимый результат. -В народе говорят: «Терпение не беда, было б ради чего». -Как вы понимаете это высказывание? (Терпение человеку нужно для достижения поставленных целей, исполнения его надежд. Нет смысла в бесцельном терпении.) Р.К.-Мудрость этих слов выстрадана нашим народом. «Терпеть не беда», -так может сказать только тот народ, который в своей истории часто и подолгу терпел от войн, смут. Разрухи, от тяжелых неурожайных, голодных лет. Терпел, но веру и надежду не терял, а потому всегда преодолевал трудности и беды. Вот и закрепилось в народной памяти, что даже в самом, казалось бы безвыходном положении нужно набраться терпения. Главное - было б ради чего. Поэтому слово терпение расположено рядом со словом «надежда». Примеры описания подвигов терпения вы найдете и в описании жития святых. В книге «Святые и святыни земли Галичской вы можете познакомиться с житием святых Преподобного Аврамия Галичского, Преподобного Паисия Галичского, Преподобного Иакова Галичского и других святых. -Скажите , чье имя носит наша школа? -Да, наша школа носит имя Феодосия Николаевича Красовского, выпускника школы, выдающегося ученого- геодезиста, заслуженного деятеля науки и техники, дважды Лауреата Государственной премии. Его имя носит и Институт геодезии и картографии в Москве. Как вы думаете , для того чтобы совершить научные открытия нужно ли терпение? Да, конечно и в течение всей жизни Феодосий Николаевич Красовский являлся примером терпеливого трудолюбия, направленного на достижение поставленных целей. Он говорил: «Если человек перестает работать, то жизнь его становится слишком трудной и бесцельной.» Подробнее с его жизнью вы можете познакомиться, прочитав книгу « Его имя носит наша школа», выпущенную нашим школьным пресс-центром. Работа с отрывком из сказки Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди» -Я прочитаю вам небольшой отрывок. Послушайте его. Вспомните из какого произведения он и подумайте, как связано то о чем в нем говориться с темой урока. -Ради чего Элиза терпела боль ? «Своими нежными руками рвала Элиза злую, жгучую крапиву, и руки ее покрывались крупными волдырями, но она с радостью переносила боль…..Потом она размяла крапиву голыми ногами и стала сучить зеленое волокно…Всю ночь провела Элиза за своей работой, отдых не шел ей на ум.» ( Ради желания спасти своих братьев, так как она очень любила их.) -Герои каких известных вам сказок еще проявляют чудеса терпения? Работа с домашними сочинениями. -Очень часто человек терпит ради любви к ближнему. Об этом вы писали в своих сочинениях……………….. -Мне хочется, чтобы отрывки из своих сочинений прочитали Лина, Никита, Катя Кочурова, Катя Павлова. -Во всех сочинениях вы пишете ,что относитесь к этим людям с большой любовью и уважением. -Выберите те слова, которые по вашему мнению могут жить рядом с терпением. (Выносливость, любовь, упорство, жизнелюбие, мужество, надежда, вера, себялюбие, лень, равнодушие.) Работа над пословицами в парах. -Соберите из частей пословицы и попытайтесь объяснить смысл помеченной пословицы. -Объясните смысл пословиц о терпении. «Без терпения – нет умения». «Терпение и надежда вместе идут». «Терпенье и труд – все перетрут». «Научишься терпеть в малом, вытерпишь и в большом». 3. Заключение. Чтение поэтических строк А.С.Хомякова о терпении (на доске). -К чему приравнивает поэт терпение? (к подвигу) -Вы согласны с поэтом? Почему? Вывод: «Подвиг – движение, устремление к пользе, благу, добру». 4. Рефлексия. - -Легко ли быть терпеливым? -Почему терпеливый человек вызывает уважение у окружающих его людей? 5.Домашнее задание. -Подумайте, в каком деле вам необходимо применить терпение для достижения результата и обязательно примените его. А помогут вам в этом вот эти волшебные куколки-мартинички, которые сделали для вас ребята из творческого объединения «Истоки» и вложили в них капельку своего терпения. К следующему уроку вы напишете письмо ребятам из творческого объединения «Истоки» на тему «Как мартиничка помогла мне стать терпеливым» Литература: 1.Котельникова Н.В., Твардовская Н.Ю. «Истоки» рабочая тетрадь 3 класс ; М. Издательский дом «Истоки»,. 2005г. 2.А.В.Камкин «Истоки» 3 класс; М. Издательский дом «Истоки», 2005г. 3. «Истоковедение» т.2 под редакцией И.А.Кузьмина; М. Издательский дом «Истоки»,2006г. 4. Толковый словарь С.И.Ожегова; В.Даля. 5.Симфония по творениям святителя Тихона Задонского;