РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Б.3 Тематическое дешифрирование Направление подготовки: 120100∙62 – геодезия и дистанционное зондирование Профиль подготовки: Профиль 1 «Исследование природных ресурсов методами дистанционного зондирования» Квалификация выпускника: бакалавр Факультет прикладной космонавтики и фотограмметрии Кафедра разработки рабочей программы: космического мониторинга Москва, 2014 г. 1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи дисциплины: Целью освоения дисциплины «Тематическое дешифрирование» является формирование профессиональных компетенций, определяющих готовность и способность бакалавра геодезии и дистанционного зондирования к использованию знаний в области решения природно-ресурсных и природоохранных проблем при производственно-технологической решении практико-ориентированных проектно-изыскательной и задач в рамках научно-исследовательской профессиональной деятельности. 1.2 Место дисциплины в структуре ООП: Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б-3. Профессиональный цикл. Вариативная (профильная) часть». ФГОС ВПО по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное зондирование» Данная учебная дисциплина должна изучаться после дисциплины «Природные ресурсы Земли», И предшествовать изучению дисциплин «Дистанционное зондирование», «Космический мониторинг», «Автоматизированная обработка аэро и космических снимков». 2. Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения дисциплины Б.3 «Природные ресурсы Земли». А) Общекультурные (ОК): способен к обобщению, анализу, восприятию информации постановке цели и выбору путей ее достижения, владеет культурой мышления (ОК-1); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8); способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способен использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, осознает сущность и значение информации в развитии современного общества (ОК-11); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-16). Б) Профессиональные (ПК): - производственно-технологическая деятельность: способен выполнять комплекс работ по дешифрированию видеоинформации, аэрокосмических снимков, по созданию и обновлению топографических карт по воздушным, космическим и наземным снимкам фотограмметрическими методами (ПК-4); способен к тестированию, исследованию, поверкам и юстировке, эксплуатации геодезических, фотограмметрических систем, приборов и инструментов, аэрофотосъемочного оборудования (ПК-8); способен выполнять оценку и анализ качества фотографической информации, а также обработку материалов дистанционного зондирования (ПК-9); способен осуществлять основные технологические процессы получения наземной и аэрокосмической пространственной информации о состоянии окружающей среды, использовать материалы дистанционного зондирования и геоинформационные технологии при моделировании и интерпретации результатов изучения природных ресурсов (ПК-10); способен к созданию цифровых моделей местности, к активному использованию инфраструктуры пространственных данных (ПК-11); - проектно-изыскательская деятельность: готов к сбору, систематизации и анализу научно-технической информации по заданию(теме) (ПК-13); способен к разработке проектной документации и материалов прогнозирования (документов) в области геодезии и дистанционного зондирования (ПК-14); готов осуществлять контроль получаемых геодезических, спутниковых фотограмметрических измерений, а также материалов дистанционного зондирования (ПК-21). - научно-исследовательская деятельность: и способен к изучению динамики изменения поверхности Земли геодезическими методами и средствами дистанционного зондирования (ПК-28) способен к использованию материалов дистанционного зондирования и ГИС- технологий при проведении мониторинга окружающей среды и для рационального природопользования (ПК-29). 1.4 Требования к результатам освоения дисциплины: а) В результате освоения дисциплины «Тематическое дешифрирование» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1. Иметь представление: - о современных проблемах рационального природопользования, охраны и защиты природной среды (ПК-13, 14, 29). 2. Знать: - геоинформационные технологии при моделировании и интерпретации результатов изучения природных ресурсов, ПК-10; - комплекс работ по дешифрированию видеоинформации, аэрокосмических и наземных снимков, ПК-4; - методы обработки материалов дистанционного зондирования, ПК-9; - основные технологические процессы получения наземной и аэрокосмической пространственной информации о состоянии окружающей среды, ПК-10; - инфраструктуру пространственных данных, ПК-11; 3. Уметь: - выполнять комплекс работ по дешифрированию видеоинформации, аэрокосмических и наземных снимков, ПК-4; - выполнять оценку и анализ качества фотографической информации, а также обработку материалов дистанционного зондирования, ПК-9; - осуществлять основные технологические процессы получения наземной и аэрокосмической пространственной информации о состоянии окружающей среды, использовать материалы дистанционного зондирования и геоинформационные технологии при моделировании и интерпретации результатов изучения природных ресурсов, ПК-10; - собирать, систематизировать и анализировать научно-техническую информацию по заданию (теме), ПК-13. 4. Владеть: - навыками разработки проектной документации и материалов прогнозирования в области геодезии и дистанционного зондирования, ПК-14; - навыками контроля полученных материалов дистанционного зондирования, ПК-21; - навыками изучения динамики изменения поверхности Земли средствами дистанционного зондирования, ПК-25; - навыками изучения экологического состояния территории Российской Федерации и его отдельных регионов с использованием геодезических измерений и материалов дистанционного зондирования, ПК-28; - навыками использования топографо-геодезических материалов и ГИС-технологий при проведении мониторинга окружающей среды и для рационального природопользования, ПК-29. 1.5 Виды занятий и методика обучения 1.5.1 Занятия проводятся в виде аудиторных лекций, практических работ и самостоятельной работы студентов под руководством и контролем преподавателя. Виды учебной работы Количество часов Самостоятельная работа Аудиторные занятия (всего) 48 48 Лекции 16 16 Практические занятия (ПЗ) 32 32 Самостоятельная работа (всего): 48 48 Вид промежуточной Зачет (6-й семестр) В том числе: аттестации (зачет, экзамен) Общая трудоемкость (часы) 96 Зачетные единицы 3 Во время лекций используются рисунки на доске, плакаты, карты, слайды, аэрофотоснимки, космические изображения, примеры дешифрирования, научно-познавательные фильмы. Общий объем лекционного курса 16 часов. Во время практических занятий используются аэрофотоснимки, стереоскопы, космические изображения, ГИС-технологии, топографические карты, примеры дешифрирования, примеры эталонированного дешифрирования, таблицы условных обозначений, Интернет. Общий объем практических занятий 32 часа. Проводятся следующие виды занятий: практические работы, сообщения, доклады. Занятия проводятся по группам. Во время самостоятельной работы под руководством и контролем преподавателя студент в аудитории и вне ее дополнительно изучает по литературным источникам, лекциям и интернет ресурсам отдельные проблемные разделы учебного курса, готовится к выполнению практических работ, выполняет расчетно-графические работы, изучает комплекс признаков дешифрирования, исследует параметры и свойства представленных изображений, сопоставляет эталоны дешифрирования, рассматривает примеры топографического и тематического дешифрирования, изучает таблицу условных обозначений. Объем самостоятельной работы студентов 48 часов. В конце 6-го семестра проводится зачет. 1.5.2 Формы контроля Контроль осуществляется в следующих видах: оперативный, рубежный и итоговый. Во время лекций оперативный контроль проводится в виде устного или письменного опроса по тематике предыдущей лекции. Во время практических занятий оперативный контроль осуществляется после отработки каждой темы занятий в виде контрольных работ по составлению таблицы признаков дешифрирования топографических объектов, составления схем топографического и тематического дешифрирования, создания системы условных обозначений с использованием лекционных материалов и учебно-методической литературы. Рубежный контроль осуществляется после завершения учебного модуля в виде тестирования и контрольных тематических работ. Итоговый контроль по курсу осуществляется в виде зачета по контрольным вопросам. 1.5.3 Летняя учебная полевая практика Учебная полевая практика проводится с целью закрепления теоретического курса и приобретения студентами практических навыков по методам полевого топографического и тематического дешифрирования аэрофотоснимков и космических изображений, составлению альбома эталонированных изображений рельефа, растительности и других объектов, создание схем полевого дешифрирования. Продолжительность учебной полевой практики составляет две недели (12 рабочих дня). 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины Темы лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов тесно связаны между собой и пропуск студентом одной из них неминуемо ведет за собой невыполнение практических и самостоятельных работ. Поэтому посещение лекций и повторение лекционного материала совершенно необходимо. То же самое касается и практических занятий. Каждая практическая работа представляет собой графическую схему или таблицу по геологогеоморфологической, геоботанической, почвенной либо специализированной направленности (сельскохозяйственной, видов использования земель, экологической). Часть практических работ и графическое оформление их результатов выполняется во время самостоятельной работы студента. «Сценарий изучения дисциплины»: посещение лекции - углубленное изучение темы лекции во время самостоятельной работы – подготовка к практическим занятиям – практические занятия – самостоятельное оформление результатов практических занятий – подготовка к оперативному, рубежному и итоговому контролю – контрольная работа (промежуточный зачет) – зачет.