Внеклассное мероприятие по математике

Внеклассное занятие по математике
«Смекалка – делу помощница»
(для учащихся 4-х классов)
Составитель:
учитель начальных классов
И.В. Парфёнова
Задачи:
1. Совершенствовать устные вычислительные навыки учащихся.
2. Развивать математическую речь, мышление, память.
3. Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи.
Оборудование: карта путешествия, корабли, карточки для конкурса
капитанов, ребусы, карточки для конкурса «Пословицы и поговорки»,
тельняшки, пилотки для капитанов, альбомные листы, фломастеры,
краски, цветные карандаши, фонограмма для исполнения танца
«Яблочко».
Ход мероприятия:
Конкурс проходит в форме соревнования двух команд.
Учитель:
- Дорогие друзья! Сегодня мы проводим интеллектуальный конкурс по
математике.
Ученик:
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почет,
Это ей дано давать советы,
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Учитель:
Сегодня в интеллектуальном конкурсе, который будет проходить под
девизом "Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий”, встречаются две
команды: «Треугольник» и «Квадрат». Этим ребятам предстоит совершить
путешествие по океану Математика, причалить к различным островам. А
помогут им в этом смекалка, находчивость, умение мыслить и конечно
дружба. Наблюдать за путешественниками и оценивать их работу будут
члены жюри (из числа присутствующих педагогов).
1 задание.
Учитель:
-Наши ребята должны отправиться в путь на двух кораблях. Но как
называются их корабли, им сейчас предстоит узнать. Я буду читать задание,
вы - считаете и находите ответ на предложенных карточках с числами.
Затем, раскладываете карточки с ответами в порядке возрастания,
переворачиваете и на обратной стороне читаете слово. Учитывается скорость
и правильность выполнения.
За данное задание – 2 балла.
1) Количество десятков в числе 64? (6)
2) Произведение чисел 8 и 7? (56)
3) Разность чисел 80 и 17? (63)
4) Делимое 63, делитель 7, найдите частное? (9)
5) Сумма чисел 45 и 25? (70)
6) 6 увеличить в 8 раз? (48)
Ответы: «Знайка», «Умейка»
Учитель после подведения итогов вывешивает на карту путешествия
корабли с названиями.
Учитель:
- Но где же на кораблях капитаны? (Дети представляют капитанов).
Болельщики будут вас ждать на берегу и хотят вам дать напутственные
слова.
Чтение стихотворений – напутствий.
1 чтец
Мой юный друг!
Сегодня ты пришел вот в этот класс,
Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,
Умом своим на все взглянуть.
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы, может быть,
Но будешь ты рабочим, а может и ученым
И будешь математику любить.
2 чтец
Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач,
Вы в поход отправляетесь смело –
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что путь будет труден.
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.
Учитель:
- Болельщикам спасибо! Пока команды будут путешествовать болельщики
«на берегу» должны справиться со следующим заданием: нарисовать
рисунок, используя только геометрические фигуры. Ну, что, в путь…
-А теперь проверим готовность команд к “путешествию”! (фонограмма “шум
моря”)
Учитель:
- До отплытия осталось несколько секунд. Свистать всех наверх!
Дети:
- Есть!
Учитель:
- Поднять флаг!
Дети:
- Есть!
Учитель:
- Отдать кормовые и носовые!
Дети:
- Есть!
Учитель:
- Малый ход!
Дети:
- Есть малый ход!
Учитель:
- Право руля!
Дети:
- Есть право руля!
Учитель:
- Так держать!
Дети:
- Есть так держать!
2 задание.
Учитель:
Корабли причалили к острову «Математическая разминка». Я буду
задавать вопросы. Вам необходимо ответить на максимальное количество
вопросов быстро, если не знаете ответ, говорите «дальше».
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Список вопросов для 1-ой команды:
1. Инструмент для проведения прямых. (Линейка)
2. Прямоугольник, все стороны которого равны. (Квадрат)
3. Знаки, используемые для обозначения чисел. (Цифры)
4. Как называется результат сложения? (Сумма)
5. Сколько всего цифр? (10)
6. Как называются цифры второго разряда в записи числа? (Десятки)
7. 5 десятков и 4 единицы, какое это число? (54)
8. Что такое периметр? (сумма всех сторон)
9. 5 умножить на 9 (45)
10. 1 слагаемое 37 второе слагаемое 15 чему равна сумма? (52)
11. Чему будет равен периметр квадрата , если его сторона 5 см. (20см)
12. Сколько в 1 м , сантиметров? (100)
13. Назовите самое маленькое двузначное число? (10)
14. Как называется неизвестное в математике? (Икс)
15. С помощью чего чертят круг? (Циркуль)
16. Что больше 1 кг железа или 1 кг ваты? (Равны)
17. 12 разделить на 3? (4)
Список вопросов для 2-ой команды:
18. Как называется фигура, у которой три угла? (Треугольник)
19. 9 десятков и 6 единиц. Какое это число? (96)
20. 5 умножить на ноль? (0)
21. В 1 м сколько дм – 10
22. Сколько будет 2 умножить на 2 ? (4)
23. Сколько в одной минуте секунд? (5)
24. На что делить нельзя? (на 0)
25. Как называется результат действия вычитания? (Разность)
26. Назовите самое маленькое трёхзначное число. (100)
27. Сколько дней в неделе? (7)
28. Сколько будет 24 : 3 ? (8)
29. Линия, которая не имеет ни начала, ни конца. (Прямая)
30. Результат умножения. (Произведение)
31. Назовите четырёхугольник, у которого все стороны и углы равны.
(Квадрат)
32. Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получить 6? (36)
33. От перестановки слагаемых… ( сумма не меняется)
34. Линия, которая имеет начало, но не имеет конца? (Луч)
Жюри подводит итоги. Путешествие продолжается.
3. Пролив «Ребусник»
Командам предстоит разгадать ребусы, в которых встречаются числа. За
правильно разгаданный ребус – 2 балла.
ГОСП 1, Р 1 А,
3буна
40а
ко100чка
рас100яние
сес3ца
Р 1 КА, СМОР 1 А,
по2л
100лица
с3ж
100лб
по100вой
4. Физкультминутка. Танец «Яблочко».
5. Задание «Остров Хитрых вопросов»
Командам предстоит решить логические задачи.
Каждая решенная задача оценивается в 1 балл.
Вопросы 1-ой команде:
1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все)
2. По небу летели: воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько
птиц летело? (3)
3. На что похожа половина яблока? (На вторую половину)
4. Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие
сливы. Сколько слив ты сможешь собрать?(0)
5. Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 5 кг. Сколько будет весить
цапля, если встанет на обе ноги? (Вес не изменится)
6. Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало?
(5)
7. Сколько рогов у четырех коров? (8)
8. Сколько шин у пяти машин? (20)
9. 5 лампочек тускло горели в люстре.
Хлопнули двери и две перегорели.
Сделать нужно вам малость:
Сказать сколько ламп осталось? (3)
10. Две девочки идут из школы домой, а навстречу им три мальчика. Сколько
всего детей идет домой? (2)
11. У Маринки было целое яблоко, 2 половинки и две четвертинки. Сколько
яблок у Маринки? (2 и половинка)
12. Сколько человек тянули репку в сказке «Репка»? (3)
13. На одной руке 5 пальцев, на двух десять. А сколько на 10 руках? (50)
14. Крокодил Гена устроился на работу. Сидит перед зоопарком с гармошкой
и всем именинникам поет песню. За день он спел 28 девочкам, 19 мальчикам,
8 тетям и 3 дядям. Сколько именинников порадовал Гена? (58 именинников.)
Вопросы 2-ой команде:
1. В одной квартире живут две мамы, две дочки и бабушка с внучкой.
Сколько человек живет в квартире?(3 человека)
2. Яйцо варится 10 минут. Сколько времени будут вариться 5 яиц? (10 минут)
3. Горело 7 свечей. Две из них погасли. Сколько свечей осталось? (7)
4 . У Павла и Бориса всего 15 фишек. Павел отдал Борису 3 фишки. Сколько
фишек после этого стало у обоих мальчиков? (столько же, сколько и было –
15)
5. В реке плавали: утка, щука, ерш, лебедь, карась. Сколько рыб плавало? (3)
6. После тренировки фигуристы разделись и оставили в раздевалке 10
коньков. Сколько фигуристов тренировалось на катке? (5)
7. Сколько ушей у пяти мышей? (10)
8. А сколько ног у пяти коров?(20)
9. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2)
10. Сколько месяцев в сказке С.Я. Маршака? (12)
11. Росли две вербы. На каждой вербе по две ветки, на каждой ветке по 2
груши. Сколько всего груш? (0)
12. Двое играли в шахматы 4 года. Сколько времени играл каждый? (4 года)
13. У палки два конца. Если один отпилить, то сколько останется концов? (2)
14. Чтобы разозлить Чебурашку и крокодила Гену, старуха Шапокляк
сделала 12 пакостей Гене, 19 – Чебурашке и 39 – обоим вместе. Сколько
пакостей старуха сделала зря, если они так ни разу и не рассердились? (70
пакостей)
6. Конкурс капитанов.
Капитанам необходимо сосчитать количество треугольников. За каждый
треугольник – 1 балл.
Во время конкурса капитанов болельщики читают стихотворение.
Три десятых
1. Это кто из портфеля швыряет в досаде
Ненавистный задачник, пенал и тетради!
И сует свой дневник, не краснея при этом,
Под дубовый буфет, чтоб лежал под буфетом?
2. Познакомьтесь, пожалуйста, Костя Жигалин,
Жертва вечных придирок, – он снова провален.
И шипит, на растрепанный глядя задачник
– Просто мне не везет! Просто я неудачник!
3. В чем причина обиды его и досады?
Что ответ не сошелся лишь на три десятых!
Это сущий пустяк, и к нему, безусловно,
Придирается строгая Марья Петровна.
4. Три десятых… Скажи про такую ошибку
И, пожалуй, на лицах увидишь улыбку.
Три десятых…И все же об этой ошибке
Я прошу вас послушать меня без улыбки.
5. Если б, строя ваш дом, тот в котором живете,
Архитектор немного ошибся в расчете –
Чтоб случилось, ты знаешь ли, Костя Жигалин?
Этот дом превратился бы в груду развалин.
6. Ты вступаешь на мост, он надежен и прочен.
А не будь инженер в чертежах своих точен,
Ты бы, Костя, свалившись в холодную реку
Не сказал бы спасибо тому человеку.
7. Вот турбина, в ней вал токарями расточен,
Если б токарь в работе не очень был точен
Совершилось бы Костя большое несчастье
Разнесло бы турбину на мелкие части.
8. Три десятых – и стены возводятся косо!
Три десятых – и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись только на три десятых аптека
Станет ядом лекарство – убьет человека.
9. Ты подумай об этом, мой друг, откровенно
И скажи – не права ль была Марья Петровна?
Если честно подумаешь Костя об этом,
То недолго лежать дневнику под буфетом!
7. Бермудский треугольник.
Учитель:
- Мы попали с вами в очень опасную аномальную зону, которая
называется Бермудский треугольник. Здесь очень часто пропадают корабли.
Моряки с опаской относятся к этому участку океана. Чтобы пройти эту зону
без потерь команды должны проявить чёткость и слаженность в работе. У
каждого участника карточка с примером. Ваша задача решить
самостоятельно пример, а затем выложить из них цепочку по порядку
нумерации карточек. Если вы справились с заданием правильно, то ответ
первого примера совпадёт с началом второго и т.д. За правильно
выполненное задание команда получает 5 баллов.
7. Остров «Пословиц и поговорок».
Учитель:
- Впишите на месте пропусков в карточках потерявшиеся слова, которые
обозначают числа.
• Семь раз отмерь – один раз отрежь.
• Один в поле не воин.
• Семеро одного не ждут.
• Старый друг лучше новых двух.
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
• Пятое колесо в телеге.
• Седьмая вода на киселе.
• Жить в четырех стенах.
• Ноль без палочки.
• Первый блин комом.
• Обещанного три года ждут.
• Один ум хорошо, а два лучше.
За каждую пословицу – 1 балл.
Жюри подводит итоги конкурса, оглашает результаты. Награждение
команд.
Учитель:
- Ребята, сегодня мы совершили путешествие по океану “Математика”, но
еще не все острова в этом океане изведаны, и мы будем продолжать изучать
их. Наше “путешествие” будет продолжаться на уроках математики.