Название работы: Презентация к уроку алгебры в 8 классе

Название работы:
Презентация к уроку алгебры в 8 классе
по теме «Квадратные уравнения ».
Описание:
Данную презентацию я составила для применения на уроках алгебры в 8
классе при прохождении темы «Решение квадратных уравнений по
формуле». Полностью данную презентацию можно применить на первом
уроке при введении формул для решения квадратных уравнений, а ее
различные части – на уроках для организации контроля или сообщения
дополнительных сведений по теме из курса математики.
Работа выполнена при помощи программы Power Point. Для создания
чертежей использовались графические возможности редактора Word,
шаблон кроссворда оформлен при помощи редактора электронных таблиц
Excel, для написания формул использован редактор формул Microsoft
Eduqation. К текстам и рисункам на слайдах применена анимация. Тексты
получены при помощи сканирования и сохранены в документе Word.
Структура презентации:
 Теоретический материал
 Определение квадратного уравнения
 Примеры квадратных уравнений (неполные)
 Алгоритм решения квадратного уравнения по формуле
 Примеры решения квадратных уравнений по формуле
 Это интересно (дополнительные сведения о решении квадратных
уравнений)
 Из истории решения квадратных уравнений
Урок по теме "Формула корней квадратного уравнения"
Цель урока: Ввести формулу для решения квадратных уравнений по
формулам.
Задачи урока:








Способствовать выработке у учащихся умения обобщать изученный
материал, анализировать, сопоставлять, делать выводы.
Познакомить с формулой корней квадратного уравнения,
дискриминанта, учить применять эти формулы.
Рассмотреть приемы решения уравнений через организацию
исследовательской работы учащихся.
Развивать логическое мышление учащихся.
Повышать интерес к изучаемой теме.
Воспитать стремление к достижению цели;
Воспитать чувство сопереживания успехам и неудачам своих
одноклассников.
Воспитание интереса к математике.
Формы обучения: фронтальная работа, самоконтроль, взаимопомощь,
групповая.
Оборудование:



Презентация
Компьютер
Мультимедийный проектор
Ход урока
I.
Организационный момент.
Сообщение темы, цели урока, краткий ход урока.
Улыбнитесь себе, друг другу и мне, мы дружно и с хорошим
настроением начинаем работать.
Унынье и лень уничтожим на ноль.
II.
Устный фронтальный опрос. (слайд 2-4)
– Дайте определение квадратного уравнения;
– Как называются числа а, в, с?
– Какое уравнение называют неполным квадратным уравнением?
– Приведите пример неполного квадратного уравнения, у которого
второй коэффициент равен нулю, свободный член равен нулю, второй
коэффициент и свободный член равны нулю.
III.
Объяснение нового материала. (слайд 7-12)
-введение понятия дискриминанта,
-зависимость количества корней от дискриминанта,
-примеры на количество корней уравнения,
-примеры на решение квадратных уравнений.
IV.
Актуализация знаний. (слайд 13-18)
-самостоятельная работа с мгновенной проверкой,
-алгоритм решения квадратного уравнения.
V. Это интересно
-дополнительные сведения о нахождении корней квадратного уравнения в
особых случаях.
VI. Немного из истории.
Используемые учебники и учебные пособия:
1. «Алгебра», учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений/ Ю.Н.
Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б.Суворова; Под ред. С.А.
Теляковского.-13-е изд. – М.: Просвещение, 2005
2. Квадратные уравнения: Учебное пособие по математике для 8-го
класса./ Э.Г.Гельфман, Ю.Ю.Вольфенгаут, И.Э.Гриншпон и др. – Томск:
Изд-во Том.ун-та, 2005г.
3. «Дидиктические материалы по алгебра 8 класс». Ю. Н. Макарычев, Н.
Г. Миндюк, Л. М. Короткова
4. « ГИА по математике учебно-тренировочный тесты и другие материалы
для 9 класса 2010». О. Ю. Едуш.
5. « Сборник задач по алгебре». М. В. Ткачёва, Р. Г. Газарян – М:
Просвещение 2007
.