ЗАДАНИЯ ДЛЯ 8-9 классов

Э-Р8-9
КОНКУРС «ЭКОЛОГ-ЮНИОР ЭРУДИТ-2014»: ЗАДАНИЯ ДЛЯ 8-9 классов
Уважаемые участники конкурса «МАН-Юниор Эрудит»!
Поздравляем Вас и Ваших учителей с началом Международного интерактивного конкурса
«МАН-Юниор Эрудит» 2014/2015 учебного года, который проводится Национальным центром «Малая
академия наук Украины».
Оценивание выполнения тестовых заданий осуществляется согласно таким критериям:
1. В начале конкурса каждый участник получает 30 баллов.
2. За неправильный ответ от общей суммы баллов отнимается 1 балл.
3. Отсутствие ответа оценивается в 0 баллов.
Максимальное количество баллов, которое можно получить при выполнении заданий тестового
этапа, составляет 150. Проверка выполнения тестовых заданий осуществляется при помощи
компьютерной программы. Время выполнения заданий – 75 мин. Образец заполнения бланка ответов –
на 4-й стр.
Надеемся, что каждый из участников конкурса хорошо подготовился к нему, поэтому будет
самостоятельно и вдумчиво выполнять задания. Желаем Вам, юные друзья, успехов и надеемся, что
Вы станете увлечёнными исследователями и пополните ряды Малой академии наук Украины.
Результаты заданий и ответы к ним можно будет найти на сайте конкурса
http://man-junior.org.ua/ после 20 января 2015 года.
Задания, оценивающиеся в 3 балла
1. Укажите фактор, который определяет нижний предел жизни в литосфере.
А) вода; Б) воздух; В) освещённость; Г) температура.
2. Сколько литров кислорода потребляет в день взрослый человек?
А) не более 100 л; Б) 400-500 л; В) 200-300 л; Г) 700-900 л.
3. Укажите, на сколько градусов Цельсия и как изменяется температура при: 1. – ...подъёме в
воздухе на каждые 100 м; 2. – … продвижении от экватора к полюсам.
А) 1. повышается на 10С; 2. повышается на 0,50С; Б) 1. понижается на 10С; 2. повышается на
0
1 С; В) 1. понижается на 0,50С; 2. повышается на 0,50С; Г) вначале понижается на 10С, затем
повышается на 0,50С; 2. повышается на 10С.
4. Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма, называется…
А) фатальным; Б) экстраординарным; В) оптимальным; Г) лимитирующим.
5. "Весь порядок природы, - говорит известный ботаник Фердинанд Кон, - построен на том, что одни
и те же частицы материи переходят из мертвого в живое тело в вечном круговороте". Организмы,
участвующие в этом процессе, проявляют себя в такой последовательности…
А) консументы  продуценты  редуценты; Б) продуценты  консументы  редуценты;
В) редуценты  продуценты  консументы; Г) справедливы все утверждения, перечисленные в
предыдущих пунктах.
6. Овцы относятся к …
А) консументам первого порядка; Б) консументам второго порядка;
В) редуцентам; Г) консументам и первого и второго порядка одновременно.
7. Лихенология изучает ...
А) лишайники; Б) грибы; В) водоросли; Г) моллюсков.
8. На каком уровне пищевой цепочки находится консумент первого порядка?
А) на первом; Б) на третьем; В) на втором; Г) на четвёртом.
9. Равномерность или неравномерность распределения вида в биоценозе характеризует…
А) обилие вида; Б) численность вида; В) степень доминирования; Г) частота встречаемости.
10. На рисунке изображено насекомое, в биологии известное под
названием Camerariaohridella и относящееся к надсемейству ночных бабочек,
молей. Это насекомое известно потому, что оно …
А) опыляет цветы, раскрывающиеся ночью; Б) является любимым
лакомством ночных птиц; В) является вредителем, вызвавшим болезнь и
гибель каштанов во всём мире; Г) имеет оригинальную окраску.
Задания, оценивающиеся в 4 балла
11. Средняя скорость некоторых течений в Южном полушарии достигает 0,9 км/час.
Гольфстрим, несущий большой запас солей и, главное, тёплых вод, имеет скорость:
А) не более 1 км/час; Б) приблизительно в 20 раз большую; В) приблизительно в 2 раза
меньшую; Г) скорость Гольфстрима резко изменяется в различных местах.
12. Внимательно рассмотрите картинку. На ней изображены…
А) 3 консумента первого рода; Б) 1 консумент первого рода и 2
консумента второго рода; В) 1 продуцент и 2 вида консументов;
Г) только консументы первого рода.
13.
Нейтрализм – это взаимодействие в природе, которое
определяется как…
А) сожительство двух видов, которое не влечёт каких-либо последствий для обоих;
Б) соперничество за жизненные ресурсы; В) один организм живёт за счёт остатков пищи
другого; Г) взаимовыгодные отношения видов.
14. Биологи из США, изучающие влияние деятельности человека на окружающую среду, пришли
к выводу, что вслед за загрязнением, настоящую опасность для природы, что привело к исчезновению
более трёх десятков видов мелких животных и птиц, представляют …
А) волки; Б) лисы; В) домашние кошки; Г) совы.
15. На рисунке изображён знак…
А) для обозначения яблок, выращенных без вредных удобрений и без
обработки ядохимикатами; Б) для рекламы яблок; В) экологической чистоты
продуктов; Г) для рекомендации употребления яблок при болезнях сердца.
16. На рисунке изображена голотурия,
или морской огурец,
представитель иглокожих. Это существо, спасаясь от опасности, поступает
так:
А) жертвует собственными внутренностями, выстреливая их в
хищника; Б) убегает на очень высокой скорости; В) наносит ответный удар нападающему;
Г) маскируется под неживые предметы.
17. Головоногие моллюски в случае опасности выбрасывают навстречу нападающему
чернильную бомбу для того, чтобы…
А) парализовать врага при помощи специальных токсинов; Б) запугать врага, не причинив ему
вреда; В) отвлечь врага, т.к. «бомба» является, хоть и грубой, но всё-таки копией жертвы, кроме
этого, «бомба» маскирует жертву; Г) создать невыносимую для охотника вонь.
18. Гидростатическое давление влияет на морских рачков тигриопус
следующим образом: его изменение…..
А) погружает их в спячку; Б) производит сдвиг в формировании пола
особи (при различном давлении
- разное соотношение самок и
самцов);В) изменяет их цвет; Г) может привести к гибели части особей.
19. Самец птицы пикапаре (см. рис.) носит своих птенцов в …, поэтому
его называют … . Вставьте вместо точек правильные утверждения.
А) в клюве, птица-мощный клюв; Б) на спине, птица-лошадь;
В) в специальных карманах, птица-кенгуру; Г) в когтях, птица-носильщик.
20. Лишайники – это …
А) одноклеточные водоросли; Б) симбиотические организмы, которые
являются ассоциацией грибов одноклеточных водорослей и азотофиксирующей бактерии;
В) симбиотические организмы, которые являются ассоциацией мхов и одноклеточных водорослей;
Г) низкорослые кустарники.
Задания, оценивающиеся в 5 баллов
21. Учёные определяют экологические функции бактерий и их участие в формировании
биосферы, потому что бактерии …
А) способны расти как в присутствии свободного кислорода (аэробы), так и при его
отсутствии (анаэробы); Б) участвуют в формировании структуры и плодородия почв, в
образовании полезных ископаемых и разрушении растительной и животной мортмассы;
В) поддерживают запасы углекислого газа и кислорода в атмосфере;
Г) справедливы все утверждения, перечисленные в предыдущих пунктах.
22. В 1961 году Тур Хейердал оценивал возраст огромных каменных фигур
на острове Пасхи, сравнивая снимки, сделанные в 1914 г. и в 1947 г. При этом
оценивался средний прирост растений, отчётливо видных видных на фото.
Назовите эти растения:
А) сосны; Б) пальмы; В) бамбук; Г) лишайники.
23. Оцените приблизительное количество видов божьих коровок, описанных в
биологии.
А) только один; Б) не более 10; В) более 4300; Г) около 1000.
24. Египтяне обмазывали слуг мёдом, чтобы…
А) уберечь их от опасных инфекций; Б) чтобы те отвлекали внимание
мух от фараона; В) чтобы обклеивать их лепестками цветов на праздниках;
Г) в косметических целях.
25. Поверье гласит: если крысы бегут со стоящего в
порту корабля, ему суждено утонуть в ближайшем плавании. На самом деле…
А) с кораблей в портах обычно уходят излишки крысиного населения,
отправляясь на поиски новых мест обитания, — именно так серая крыса
расселилась почти по всему миру; Б) это правда – крысы спасаются; В) крысы
боятся воды; Г) крысы замечают раньше всех мелкие трещины в бортах судна,
способные дать течь.
26. Шараповы кошки – это …
А) кошки, которые жили дома у Владимира Конкина, сыгравшего роль Шарапова в известном
фильме; Б) название царапающих кошек, искажённое маленьким ребёнком; В) название отмелей в
Карском море в виде невысоких островов; Г) несуществующее название, придуманное автором
заданий конкурса.
27. На рисунке представлена австралийская монета с изображением королевы Елизаветы ІІ и
кролика. Елизавета ІІ – королева Великобритании, и её изображение связано с историей Австралии. А вот
изображение кролика на монете связано …
А) с тем, что Австралия – родина кроликов; Б) с тем, что кролики
составляют
основную
часть
экспортируемой
из
Австралии
сельскохозяйственной продукции; В) только с тем, что в Австралии
отмечают год Кролика по китайскому календарю; Г) с тем, что после
выпуска на волю в Австралии в 19-м веке кролики размножились в таком
количестве, что привело к серьёзным экологическим проблемам: вымиранию
некоторых видов животных, гибели молодых деревьев, эрозии почвы.
28. В начале 1990-х годов компания Nike запустила экологическую программу,
которая действует по сей день. Укажите суть этой программы.
А) Выпуск спортивных костюмов только из натуральных тканей. Б) Выпуск
спортивной обуви только из натуральных материалов. В) Переработка в материал для
спортивных площадок старых кроссовок, которые принимаются специальными пунктами в США и многих других
странах. Г) Выпуск любой продукции только из натуральных материалов.
29. Укажите, на каком из рисунков изображён Евролисток – Euroleaf – новый единый знак,
утверждённый в Европе для маркировки с 2010 г. экологических биопродуктов. Этот знак
подтверждает, что покупаемый продукт соответствует стандартам ЕС в сфере органического сельского
хозяйства и гарантирует, что 95% ингредиентов приобретаемого товара выращены в условиях
органического фермерства.
А)
Б)
В)
Г)
30. Поставьте в соответствие символы опасности (обозначены буквами) и их значение
(обозначены цифрами).
1) радиация; 2) радиоизлучение; 3) взрывоопасно; 4) лазерное излучение; 5) оптическое
излучение; 6) биологическая опасность.
- а;
- б;
А) а – 1; б – 2; в – 3; г – 4; д – 6; е – 5;
Б) а – 2; б – 4; в – 3; г – 5; д – 6; е – 1;
- в;
- г;
- д;
- е;
В) а – 4; б – 6; в – 5; г – 2; д – 1; е – 3;
Г) а – 5; б – 2; в – 3; г – 6; д – 1; е – 4.
ЗАГАЛЬНІ ТЕМИ Всеукраїнського інтерактивного конкурсу Малої академії наук
«МАН-Юніор Дослідник», який проводитиметься в квітні-травні 2015 р.
за номінаціями:
«Історик-Юніор» - «70 років закінчення ІІ світової війни: уроки історії»
Проаналізувати хід та результати певного етапу ІІ світової війни, її наслідки тощо. Доцільно
провести певні порівняння подій ІІ світової та сучасні події.
«Еколог-Юніор» - «Біоіндикація повітря»
Застосувати методи біоіндикації повітря і зробити висновки щодо екологічного стану та його
поліпшення в певній місцевості (місті, селі, районі тощо).
«Технік-Юніор» - «Оригінальні досліди-фокуси»
Перетворити фізичні (хімічні) досліди у пізнавальні фокуси, використовуючи оригінальні
ідеї, а також пристрої власної конструкції.
«Астроном-Юніор» - 2 теми:
1. Навести результати ВЛАСНИХ
спостережень об’єктів зоряного
неба;
2. Сформулювати завдання за
космічними знімками і навести
його розв’язання (продовження
минулорічної теми).
Потрібно самостійно сформулювати
оригінальну
задачу,
використовуючи космічні знімки, і
навести розв’язання цієї задачі.
Приклади таких задач дивіться в
рубриці
«Архів»
проектного
конкурсу в номінації «Астроном»
на сайті конкурсу
Положення
про
конкурс
і
методичні рекомендації - на сайті
http://man-junior.org.ua