КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ЗА I ПОЛУГОДИЕ 4 КЛАСС Зимняя природа Чудесен был вид зимней природы. Лучи солнца освещали холодным светом всю местность. На скатерти снегов видны были следы зверей и птиц. Склонив тяжелые головы , застыли вековые ели. От елки к елке прыгал пушистый зверек. С дерева падали шапки снега. В лесу пахло смолой и хвоей. Но вот пухлая туча медленно затянула горизонт. Начал валить хлопьями серебристый снег. Мы подъехали к деревне Дубровка. В окнах мелькали тусклые огоньки. Быстро наступали длинные зимние сумерки. Грамматические задания: 1. Выпиши предложения с однородными членами, определи падежи имен существительных. В-I: От ветки к ветке бежали рыжие муравьи. Тонкая корочка льда затянула озеро и пруд. В-II: На изгороди сидел ворон и каркал. Гнездо было свито в густой траве. 2. К данным именам существительным подбери и запиши однокоренные глаголы, определи их спряжение. В-I: Ночь,слух. В-II: Обида, сторож. 3. Выпиши имена существительные, которые не употребляются во множественном числе. Рядом запиши их с предлогами в родительном и дательном падежах. В-I: Лебедь, озеро, пес, музыка, иней. В-II: Воробей, свежесть, серебро, село, песня. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ЗА I ПОЛУГОДИЕ 2 КЛАСС Зимой Гуляют вьюги. Трещат морозы. Сказочный стоит лес. Полянки укрыл пушистый снег. Пеньки надели снежные шапки. У корней сосны нора лисички. В яму под елью залег медведь. Лесник Иван Григорьевич кладет в кормушку сено для зверей. Слова для справок: кладет, Григорьевич Грамматические задания: 1. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Укажи количество букв и звуков в этих словах. В-I: Белый, елка, капелька, братья, день. В-II: Пень, семья, юла, лейка, мальчик. 2. Подчеркни грамматическую основу предложения. В-I: четвертое предложение В-II: пятое предложение 3. Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. В-I: Любить, труд, Юля, Наташа, пень, жили, чайки. В-II: Никита, дерево, Люся, петь, шили, чаща, спорт, мяч. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ЗА I ПОЛУГОДИЕ 3 КЛАСС Чудесная елка Идет мелкий снег. Пушистые хлопья легли на землю, кусты и деревья. На поляне одиноко стояла молоденькая стройная елочка. Ребята решили украсить ее. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под елку положили крепкий кочан капусты. Утром над елкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой. Слова для справок: прикрепили, положили Грамматические задания: 1. В каждой группе найди лишнее слово. Выпиши это слово, подбери к нему два родственных слова, выдели корень В-I: Группа, суббота, осенний, коллекция, прорубь. В-II: Вьюга, подготовка, хлопья, друзья, сучья. 2. Запиши данные словосочетания с предлогами, обозначь падежи имен существительных. В-I: Кружили...воздухе, поднялся...озером, вылетел...леса. В-II: Внимание...растению, повис...лесом, бежит...дороге. 3. Выпиши из диктанта: В-I: два слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением В-II: два слова с парной согласной в корне слова Запиши проверочные слова. КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС ТЕМА: «Действия с многозначными числами» 1. Выполни действия В-I: 367054 + 98309 В-II: 607809 + 392200 101010 - 65482 600000 - 36051 6 * 47358 38020 * 5 43200 : 4 18768 : 6 2. Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения В-I: 943 – 428 + 68 * 6 – 196 : 7 В-II: 158 * 6 – (468 + 354) : 3 КОНТРОЛЬНЫЙ СРЕЗ ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС ТЕМА: «Действия с многозначными числами» 3. Выполни действия В-I: 367054 + 98309 В-II: 607809 + 392200 101010 - 65482 600000 - 36051 6 * 47358 38020 * 5 43200 : 4 18768 : 6 4. Укажи порядок выполнения действий и найди значение выражения В-I: 943 – 428 + 68 * 6 – 196 : 7 В-II: 158 * 6 – (468 + 354) : 3