Экспериментальный подход в современных социологических

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Социологический факультет
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«Экспериментальный подход в современных социологических
исследованиях»
по направлению - 040100 - «Социология»
(квалификация (степень) «магистр»)
по профессионально-образовательной программе
«Современные методы и SPSS – технологии
в изучении социальных проблем общества»,
реализуемой на социологическом факультете
Форма обучения - очная
Саратов – 2011 г
Раздел 1. Организационно-методическое сопровождение дисциплины
«Экспериментальный подход в современных социологических
исследованиях»
Цели освоения дисциплины. Учебный курс призван вместе с другими
дисциплинами обеспечить формирование у будущих специалистов
фундаментального
теоретического
базиса,
широкого
кругозора,
социологического мышления и практических навыков изучения и оценки
современных общественных процессов, явлений и событий. Его цель познакомить студентов с особенностями реализации метода эксперимента в
социологических исследований, обучить инновационным навыкам сбора,
обработки и анализа эмпирической информации.
Основными задачами изучения курса являются:
1. познакомить студентов с
современными приемами и
технологиями реализации социологического эксперимента для
изучения и диагностики современных общественных
процессов, явлений и событий.
2. обучить навыкам измерения, анализа, интерпретации,
объяснения эмпирической социальной информации.
3. обучить навыкам конструирования
теоретических и
эмпирических экспериментальных моделей.
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Дисциплина
«Экспериментальный
подход
в
современных
социологических исследованиях» занимает важное
место в
профессиональной подготовке выпускника, служит основой для дальнейшей
профессиональной специализации магистров. Курс тесно связан с другими
частями ООП, как фундаментального («Общая социология», «История
социологии»), так и прикладного характера, («Социальная статистика»,
«Демография», «Современные методы социологических исследований»,
«Алгоритмы измерения, анализа и интерпретации информации в
современных социологических исследованиях»). «Входными» знаниями и
умениями обучающегося являются: знание основ фундаментальной
теоретической социологии, умение использовать их при анализе социальных
явлений, знание теоретического базиса отраслей социологического знания, а
также умение проводить прикладные социологические исследования
количественными методами.
Данный курс относится к базовой части профессионального цикла
дисциплин, которые продолжают и развивают различные аспекты
современной методологии и методики проведения социологических
исследований. Дисциплина является параллельной для ряда дисциплин
общенаучного и профессионального циклов («История и методология
социологии», «Современные проблемы социологии», современные
социологические теории» и др.).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Экспериментальный подход в современных
социологических исследованиях»
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
 способностью к самостоятельному обучению новым методам
исследования,
к
изменению
научного
и
научнопроизводственного
профиля
своей
профессиональной
деятельности, к изменению социокультурных и социальных
условий деятельности; способен к адаптации к новым ситуациям,
переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей
(ОК-4);
 способностью
использовать
в
познавательной
и
профессиональной деятельности базовые и профессионально
профилированные знания основ философии и социальногуманитарных наук (ОК-6);
 способностью к самостоятельному обучению новым методам
исследования,
к
изменению
научного
и
научнопроизводственного
профиля
своей
профессиональной
деятельности (ОК-8);
 способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с
использованием современных информационных технологий
данные, необходимые для формирования суждений по
соответствующим социальным, научным и этическим проблемам
(ОК-9).
2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
1) в научно-исследовательской деятельности:
 способностью и умением самостоятельно использовать знания и
навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и
направлениям современной социологической теории, методологии и
методам социальных наук применительно к задачам фундаментального
или прикладного исследования социальных общностей, институтов и
процессов, общественного мнения (ПК-1);
 способностью самостоятельно формулировать цели, ставить
конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и
прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП
магистратуры)
и
решать
их
с
помощью
современных
исследовательских
методов
с
использованием
новейшего
отечественного и зарубежного опыта и с применением современной
аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
 способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования,
навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и
задач исследования (ПК-3);
 способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять
научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять
результаты исследовательской работы с учётом особенностей
потенциальной аудитории (ПК-4);
2) в производственно-прикладной деятельности:
 способностью и готовностью использовать знание методов и теорий
социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной,
консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-5);
 умением использовать социологические методы исследования для
изучения актуальных социальных проблем, для идентификации
потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);
 способностью самостоятельно разрабатывать основанные на
профессиональных социологических знаниях предложения и
рекомендации по решению социальных проблем, а также
разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и
общностей (ПК-7);
3) в проектной деятельности:
 способностью составлять и представлять проекты научноисследовательских и аналитических разработок в соответствии с
нормативными документами (ПК-8);
 умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки
аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК9);
 способностью и готовностью к планированию и осуществлению
проектных работ в области изучения общественного мнения,
организации работы маркетинговых служб, проведения социальной
экспертизы политических и научно-технических решений (ПК-10);
4) в организационно-управленческой деятельности:
 способностью
использовать
углубленные
специализированные
теоретические знания, практические навыки и умения для организации
научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса,
экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в
соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11);
 способностью свободно пользоваться современными методами сбора,
обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в
соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и
решения организационно-управленческих задач, в том числе
находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК12);
Раздел 2. Структура и содержание дисциплины «Экспериментальный
подход в современных социологических исследованиях»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Качественна методология
как основа разработок
экспериментальных
исследовательских
моделей.
Метод эксперимента,
структура и особенности
реализации
Схема эксперимента
Типы
квазиэкспериментальных
иэкспериментальных
планов
Пример реактивного
эффекта: эксперимент Э.
Мэйо, Ф. Ретлисбергера и
У. Диксона в Хоуторне
Эксперимент по
формированию групповых
норм Музафера Шерифа
Эксперимент Курта Левина
по изучению типов
лидерства
Типы экспериментов
Анализ и интерпретация
данных социологического
эксперимента
Итого – 216 ч.
2
Формы текущего
контроля
успеваемости
Семинары,
практически
е занятия
Лекции
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
В том числе
аудиторных
СРС
Всего
Неделя семестра
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/п
2 1-2
4
2
14
эссе
2 3-4
4
2
14
Индивидуальное
выступление
2 5-6
2 7-8
4
4
2
2
14
14
Контрольная работа
эссе
2
9
3
1
14
эссе
2
10
3
1
14
эссе
2
11
3
1
14
эссе
2 1214
1517
5
3
7
Контрольная работа
4
3
14
Итоговая
работа.
17
34
17
129
курсовая
Экзамен 36 ч.
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Качественна методология как основа разработок
экспериментальных исследовательских моделей.
Познавательные возможности качественных методов: области
применения и границы использования. Социологические теории, ставшие
основой для формирования качественной методологии, их основные понятия.
Как сформулировать исследовательский вопрос в качественном
исследовании, выбрать метод сбора данных и анализа информации. Этапы
реализации качественного исследования. Поведение социолога в поле.
Хранение полевой информации.
Тема 2. Метод эксперимента, структура и особенности реализации.
Понятие эксперимент. Познавательные возможности метода. Сферы и
возможности применения. Виды экспериментов. Структурные элементы
эксперимента.
Особенности
организации
исследовании
методом
эксперимента.
Тема 3. Схема эксперимента
Для чего нужна контрольная группа? Три способа выравнивания
контрольной и экспериментальной групп. Задачи, решаемые экспериментом:
сравнение, манипулирование, контроль, генерализация. Три условия
экспериментального вывода: временная последовательность, ковариация,
контроль “третьего” фактора. Определения внутренней и внешней
валидности. Типичные нарушения внешней валидности: отсутствие
репрезентативности и искусственно созданная экспериментальная ситуация.
Изменения исторического фона, матурация, несоответствие составов
контрольной
и
экспериментальной
групп,
отсев
респондентов,
нестабильность инструментального комплекса, эффект тестирования,
реактивный эффект. “Натурные” эксперименты
Тема 4. Типы квазиэкспериментальных иэкспериментальных планов
“Исследование случая”, эксперимент ex post facto, временные серии,
панельные исследования и тренды, план с эквивалентными выборками,
экспериментирование на одном объекте с претестом и посттестом, сравнение
нерандомизированных
контрольной
и
экспериментальной
групп,
экспериментальный план с предварительным и итоговым замерами и
контрольной группой, эксперимент Р. Соломона для четырех групп, план с
контрольной группой без претеста, перекрестный квазиэкспериментальный
план, экспериментальный план с претестом и посттестом, план с временной
серией и контрольной группой.
Тема 5. Пример реактивного эффекта: эксперимент Э. Мэйо, Ф.
Ретлисбергера и У. Диксона в Хоуторне
Постановка проблемы: влияние производственного освещения на
производительность труда. Почему производительность труда росла при
изменении освещения в экспериментальной и контрольной группах?
“Человеческие отношения” как экспериментальная переменная.
Тема 6. Эксперимент по формированию групповых норм Музафера
Шерифа
Неструктурированная
ситуация
как
фактор
выравнивания
экспериментальной и контрольной групп. Автокинетический эффект.
Влияние групповых оценок на индивидуальное поведение. Спонтанное
возникновение интерсубъективных норм
Тема 7. Эксперимент Курта Левина по изучению типов лидерства
Постановка проблемы: Влияние типов лидерства на поведение группы.
Как обеспечивалась внутренняя валидность эксперимента? Стили лидерства:
авторитарный, попустительский, демократический. Как влияет смена типов
лидерства на агрессивное поведение? Как реагируют группы на
вмешательство “чужого” ?Внешняя валидность эксперимента К. Левина.
Тема 8. Типы экспериментов
Полевой, лабораторный, лабораторно – полевой эксперименты.
Мысленные и реальные эксперименты. Однофакторный, многофакторный
эксперимент, последовательный и параллельный эксперимент.
Тема 9. Анализ и интерпретация данных социологического
эксперимента.
Особенности фиксации данных. Первичная обработка, техника и
процедура. Основные приемы анализа и интерпретации полученных данных.
Подготовка итогового отчета.
Вопросы для самоконтроля.
1. Чем отличается эксперимент от обычного социологического
исследования?
2. Какова логическая схема эксперимента, разработанная Джоном
Миллем?
3. Для чего в экспериментальном исследовании нужна контрольная
группа?
4. Какие способы применяются для выравнивания контрольной и
экспериментальной групп?
5. Что такое валидность эксперимента?
6. Почему в хоуторнском эксперименте величина выработки возрастала и
в контрольной, и в экспериментальной группах?
7. Почему оценки респондентов-“одиночек” в эксперименте Шерифа
были более дисперсными, чем оценки членов группы?
8. Как
Левин
определял
авторитарный,
демократический
и
“попустительский” стили лидерства?
9. Как влияло чередование стилей лидерства на динамику агрессивности
в группе по данным эксперимента Левина?
10.Как можно объяснить возрастание агрессивности в “демократических”
и “попустительских” группах при вмешательстве “чужого”?
11.Почему в качестве единицы исследования Левин и Шериф
использовали не личность, а “социальную ситуацию”?
12.Насколько возможно распространять результаты экспериментальных
наблюдений на массовые социальные процессы?
13.Как соотносятся внутренняя и внешняя валидность?
Раздел 3. Образовательные технологии дисциплины
«Экспериментальный
подход
в
современных
социологических
исследованиях»
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению
подготовки реализация компетентностного подхода в ходе реализации
дисциплины «Экспериментальный подход в современных социологических
исследованиях» предусматривается широкое использование в учебном
процессе активных и интерактивных форм проведения практических занятий
таких как:
- реализация индивидуальных учебных исследований современными методами
сбора, обработки, анализа (включая компьютерную обработку анализ на основе
пакета S PSS)
- индивидуальные выступления студентов с докладами о результатах
проведенной работы и перекрестной экспертизы работ однокурсников
- дискуссии с участием экспертов
- мастер классы специалистов – социологов Центра региональных
социологических исследований СГУ
- участие в студенческих научных конференциях (в том числе и интерактивных
с использованием Интернет технологий) Вузов Саратовского региона, России
- участие в тестировании
- практики анализа результатов социологического исследования на базе
лицензированной компьютерной программы SPSS
- подготовка и демонстрация презентаций по результатам учебных
социологических исследований.
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
«Экспериментальный подход в современных социологических
исследованиях».
Основными видами самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины
«Экспериментальный подход в современных социологических
исследованиях» являются:
- анализ литературы по выбранной проблематике
- обработка, анализ результатов проведенного собственного социологического
исследования на ранее выбранную тему.
- выполнение практических заданий по интерпретации различных показателей и
коэффициентов взаимосвязи признаков изучаемого объекта
- практика интерпретации результатов
- объяснение результатов социологического исследования, написание отчета,
- подготовка презентационного материала по результатам исследовательской
работы
- просмотр учебных фильмов
- участие в студенческих научных факультетских конференциях, Интернет –
конференциях.
В список базовых объектов самостоятельной работы студентов входят
следующие:
 Учебные тексты (литература, периодика, Интернет);
 Специальные тексты (материалы выступлений, презентаций);
 лекционные слайды, плакаты;
 медиа-презентации, медиа-сопровождение лекций;
 учебные фильмы;
 документальные фильмы;
 компьютерный класс, оснащенный лицензированной компьютерной
программой SPSS
Варианты использования указанных объектов:





изучение (прочтение, просмотр);
передача сути и содержания (пересказ);
анализ содержания фильма (текста) с точки зрения обсуждения
использования инструментария предметной области;
подготовка выступления по теме предметной области с использованием
примеров, заимствованных в изученных объектах;
использование примеров и иллюстраций из фильмов, книг и
повседневной жизни при выступлении в дискуссии на занятии, в качестве
дополнительных аргументов при объяснении результатов
социологического исследования при защите курсовой работы, ответе на
экзамене.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература
Добреньков, Владимир Иванович. Методы социологического исследования
[Текст] : учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко ; Моск. гос. ун-т им. М. В.
Ломоносова.
М.
:
ИНФРА-М,
2006.
767,
[1]
с.
Экз-ры: ОХФ(1), ОХФ-ЧЗ-4(1), ОХФ-ЧЗ-3(1), ОУОГН(20) A965991-ОХФ,
A965992-ОХФ-ЧЗ-4, A965993-ОХФ-ЧЗ-3, Доп. точки доступа: Кравченко,
Альберт Иванович
Добреньков, Владимир Иванович. Методы социологического исследования
[Текст] : учеб. для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по
специальности 020300 "Социология" / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко ; . - М.
ИНФРА-М, 2004. - 767, [1] с. - Экз-ры: ОХФ(1), ОХФ-ЧЗ-4(1) A886579-ОХФ,
A886580-ОХФ-ЧЗ-4 Доп. точки доступа: Кравченко, Альберт Иванович
Ядов, Владимир Александрович. Стратегия социологического исследования.
Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст] : учеб.
пособие / В. А. Ядов. - 3-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2009. - 567, [9] с. Экз-ры:
ОХФ(2), ОХФ-ЧЗ-4(1) A978847-ОХФ, A978848-ОХФ, A978849-ОХФ-ЧЗ-4
Ядов, Владимир Александрович. Стратегия социологического исследования.
Описание, объяснение, понимание социальной реальности [Текст] : учеб.
пособие / В. А. Ядов. - 3-е изд., испр. - М. : Омега-Л, 2007. - 567, [9] с. Экз-ры:
ОУОГН(10)
б)Дополнительная литература
1. Беляева, Людмила Александровна. Эмпирическая социология в России и
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Восточной Европе [Текст] : программа учеб. курса / Л. А. Беляева. - М. :
Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. - 23, [5] с. Экз-ры: ОХФ(2) A965381-ОХФ,
A965382-ОХФ
Власова, Марина Львовна. Социологические методы в маркетинговых
исследованиях [Текст] : учеб. пособие / М. Л. Власова. - М. : Изд. дом ГУ
ВШЭ, 2005. - 709, [3] с. Экз-ры: ОХФ(1) A911117-ОХФ Держатели
документа: ЗНБ СГУ
Добреньков, Владимир Иванович. Социология [Текст] : учебник : в 3 т. /
В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М. : Инфра-М, 2000. - Т. 1 :
Методология и история. - М. : Инфра-М, 2000. Экз-ры: ОХФ-ЧЗ-4(1)
A876642-ОХФ-ЧЗ-4 Доп. точки доступа: Кравченко, Альберт Иванович
Добреньков, Владимир Иванович.
Фундаментальная социология [Текст] : [учебник] : в 15 т. Т. 3 : Методика
и техника исследования. - М. : Инфра-М, 2004. - 930, [2] с. Экз-ры:
ОХФ(1) A908178-ОХФ Доп. точки доступа: Кравченко, Альберт
Иванович
Дюркгейм, Эмиль. Социология: Ее предмет, метод, предназначение
[Текст] : научное издание / Эмиль Дюркгейм. - М. : Канон, 1995. - 349, [3]
с. Экз-ры: ОХФ(2) A858317-ОХФ, A858496-ОХФ
Ионин, Леонид Григорьевич. Философия и методология эмпирической
социологии [Текст] : программа учеб. курса / Л. Г. Ионин. - М. : Изд. дом
ГУ ВШЭ, 2004. - 24, [4] с. Экз-ры: ОХФ(2) A965388-ОХФ, A965389-ОХФ
Казаринова, Н. В. Практикум по социологии [Текст] : учеб. пособие для
вузов / Н. В. Казаринова, О. Г. Филатова, А. Е. Хренов. - М. : Nota Bene,
2000. - 318, [2] с. Экз-ры: ОХФ-ЧЗ-6(1), ОХФ(1) A871582-ОХФ-ЧЗ-6,
A871583-ОХФ Доп. точки доступа: Филатова, О. Г. Хренов, А. Е.
Ковалев, Евгений Михайлович. Качественные методы в полевых
социологических исследованиях; Методология двойной рефлексивности /
Шанин Теодор [Текст] / Е. М. Ковалев, И. Е. Штейнберг. - М. : Логос,
1999. - 380 с. Экз-ры: ОХФ(2) A870475-ОХФ, A870476-ОХФ Доп. точки
доступа: Штейнберг, Илья Ефимович
9. Компьютерное обеспечение социологических исследований
региональных проблем. Учебно-методическое пособие для
студентовсоциол.фак. /Е.А. Бовылева, Г.В. Дыльнов, С.Г. Ивченков, и др.;
Под ред проф. Г.В. Дыльнова. - Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та 2008. 372с.
Доп. точки доступа: ЦРСИ СГУ
10. Кравченко, Альберт Иванович. Прикладная социология и менеджмент
[Текст] : (учеб. пособие) / А. И. Кравченко. - М. : Изд-во Моск. ун-та,
1995. - 208 с. : Экз-ры: ОХФ(1) A858179-ОХФ
11. Лапин, Николай Иванович. Эмпирическая социология в Западной Европе
[Текст] : учеб. пособие / Н. И. Лапин. - М. : Изд. дом ГУ ВШЭ, 2004. - 381,
[3] с. Экз-ры: ОХФ(5), оуогн(1) A965397-ОХФ, A965398-ОХФ, A965399ОХФ, A965400-ОХФ, A965401-ОХФ,
12. Очерки методологии познания социальных явлений [Текст] : научное
издание. - М. : Мысль, 1970. Экз-ры: ОХФ(5) A108836-ОХФ, A108837ОХФ, A109649-ОХФ, A174145-ОХФ, A873670-ОХФ
13. Прикладная социология и менеджмент [Текст] : хрестоматия. - М. : Издво МГУ, 1998. - 510, [2] с. Экз-ры: ОХФ(1) A877064-ОХФ
14. Рабочая книга социолога [Текст] : научное издание. - М. : Наука, 1976. 510, [2] с. Экз-ры: ОХФ(3) A585945-ОХФ, A590607-ОХФ, A873699-ОХФ
15. Семенова, Виктория Владимировна. Качественные методы: введение в
гуманистическую социологию [Текст] : учеб. пособ. для студ. вузов /
Виктория Владимировна Семенова. - М. : Добросвет, 1998. - 288, [2] с.
Экз-ры: ОХФ(1), ОХФ-МИОН(1) A870494-ОХФ, A890395-ОХФ-МИОН
16. Страусс, Ансельм. Основы качественного исследования. Обоснованная
теория. Процедуры и техники [Текст] = Basics of Qualitative Research / А.
Страусс, Д. Корбин ; . - М. : Едиториал УРСС, 2001. - 254, [2] с. Экз-ры:
ОХФ(1) A887474-ОХФ Доп. точки доступа: Корбин, Джульет
17. Федотова, Лариса Николаевна. Анализ содержания-социологический
метод изучения средств массовой коммуникации [Текст] : учеб. пособие
для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Связи с
общественностью" и "Реклама" / Л. Н. Федотова ; . - 2-е изд., испр. и доп. М. : Науч. мир, 2001. - 213 с. Экз-ры: ОХФ(1) A878775-ОХФ
18. Ядов, Владимир Александрович. Социологическое исследование:
методология, программа, методы [Текст] / В. А. Ядов. - [Доп. и испр.
изд.]. - Самара : Самар. ун-т, 1995. - 331 с. Экз-ры: ОХФ(2), ОУОГН(1)
A859319-ОХФ, A859320-ОХФ,
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Компьютерный класс, оснащенный лицензированной компьютерной
программой SPSS
2. Электронные версии лекций, медиа-презентации по темам дисциплины
(socio.sgu.ru)
3. Интернет-ресурсы
1.
Адреса электронных библиотек:
1. http://socis.isras.ru/ - журнал "Социологические исследования"
2. http://www.isras.ru/ - Институт социологии РАН
http://lib.socio.msu.ru - Электронная библиотека
социологического факультета МГУ.
3. http://socio.rin.ru/ - Портал по социологии с большим
количеством информации.
4. http://socioline.ru - Электронная библиотека по социологии с
оригинальными материалами и коллекцией тематических
ссылок.
5. Библиотека Социологии и Политологии - Бесплатная онлайн
библиотека содержит учебные пособия, монографии,
сборники, статьи, диссертации и ответы на билеты по
социологии и политологии. Автор рассылки читает спецкурс
"Россия в системе международной безопасности" в МГУ им
Ломоносова
6. http://www.i-u.ru Русский Гуманитарный ИнтернетУниверситет
7. http://www.socinf.narod.ru/ - сайт социологов РГСУ
8. http://christsocio.info - Христианская Социология
9. Allan Shade Homepage Небольшая социологическая
библиотечка с оригинальными материалами
10. http://www.chelovek.fatal.ru Портал для студентов
Юридического Факультета
11. http://www.elitarium.ru Дистанционное интернет-образование
12. Awareness-way Качественные методы в социологии и
маркетинге
13. http://www.psyho.dtn.ru Электронная библиотека Центра
Аналитической Психологии on-line, классика психологии Юнг, Фрейд, Адлер, Берн, Райх, Фромм...
14. http://orel.rsl.ru/ - Открытая русская электронная библиотека.
15. http://www.sociograd.ru/ - Кафедра социологии и психологии
управления Института социологии и управления персоналом
(ИСУП) Государственного университета управления (ГУУ).
16. http://socionet.narod.ru/ - Обзор социологических ресурсов
русского интернета
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Компьютерный класс, оргтехника, теле-, видео- и аудиоаппаратура, мультимедиа, доступ к сети интернет (во время самостоятельной подготовки и на
практических занятиях).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки
040100 - «Социология»
(квалификация (степень) «магистр»)
Автор:
Ситникова С.В., к.с.н., доцент
Кафедры социальной информатики ______________________
Зав. кафедрой социальной информатики,
К.с.н., доцент ___________________________ И.Г. Малинский
Программа одобрена на заседании кафедры социальной информатики
социологического факультета СГУ, протокол № _______________
от ______ _____________________
Декан социологического факультета,
доктор философских наук,
профессор ___________________________ Г.В. Дыльнов