10 программа по физикеx - Липецкий медицинский колледж

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Липецкий медицинский колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:
ОДП.10.ФИЗИКА
33.02.01Фармация, 31.02.03Лабораторная диагностика, 34.02.01
Сестринское дело, 32.02.01Медико-профилактическое дело, 31.02.02
Акушерское дело.
2014 г
Рабочая программа учебной дисциплины «ФИЗИКА» разработана в соответствии с
примерной программой учебной дисциплины, на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО): на базе основного общего образования
33.02.01Фармация, 31.02.03Лабораторная диагностика, 34.02.01 Сестринское дело, 32.02.01Медико-профилактическое дело, 31.02.02 Акушерское
дело.
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Липецкий медицинский колледж»
Разработчик: Ломакина Т.Е., преподаватель физики
Рассмотрена на заседании ЦМК
протокол №______ от _____2014г
председатель цикловой методической комиссии _______
Согласовано
Заместитель директора по учебной работе
____________Корнаухова Т.А.
2
СОДЕРЖАНИЕ
2
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
1.1. Область применения рабочей программы
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы
3
4
4
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
4
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«ФИЗИКА»
8
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
24
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
24
3.2. Информационное обеспечение обучения
26
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
35
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКА
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
Федеральным образовательным стандартом по специальности СПО для всех
специальностей на базе основного общего образования
33.02.01Фармация, 31.02.03Лабораторная диагностика, 34.02.01 Сестринское дело, 32.02.01Медико-профилактическое дело, 31.02.02 Акушерское
дело.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Общеобразовательная дисциплина.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и
твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
• отличать гипотезы от научных теорий;
• делать выводы на основе экспериментальных данных;
• приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
4
• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров:
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях

применять полученные знания для решения физических задач;

определять характер физического процесса по графику, таблице, форму-
ле;

измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с
учетом их погрешностей;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использо-
вания транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;

оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязне-
ния окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс,
работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты,
элементарный электрический заряд;
5
• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние
на развитие физики.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
учебной дисциплины
- максимальной учебной нагрузки
- 234 часа.
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 156 часов.
- самостоятельная работа обучающегося
-78 часов
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Объем часов
234
156
9
8
78
78
внеаудиторная самостоятельная работа: работа над материалом
учебников, конспектом лекций;
выполнение индивидуальных заданий, творческие работы разных видов, поиск информации в сети Интернет;
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ФИЗИКА»
Наименование
тем, разделов
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа обучающегося.
I семестр
ВВЕДЕНИЕ
Содержание учебного материала:
Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
История развития физики.
Связь физики с медициной.
Введение.
Содержание учебного материала:
Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы
физической картины мира.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Роль физических законов в науке, технике, медицине.
Раздел 1.
МЕХАНИКА
Тема 1.1. Кинема- Содержание учебного материала:
тика.
Относительность движения. Система отсчета. Понятие о векторных и скалярных величинах. Классический закон сложения скоростей.
Демонстрация:
-Зависимость траектории от выбора системы отсчета.
-Зависимость ускорения тела от его массы и силы, действующей на тело.
- Сложение сил.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Аристотель и его классификация механического движения.
Составление терминологического словаря новых понятий.
Тема 1.2. Кинема- Содержание учебного материала:
Введение.
Объем
часов
Уровень
освоения
4 (2)
2
1
1
2
1
1
34 (17)
2
2
1
2
2
8
тика.
Тема 1.3. Динамика.
Тема 1.4. Динамика.
Тема 1.5. Динамика.
Тема 1.6. Динамика.
Тема 1.7. Законы
сохранения в механике.
Виды движения и их графическое описание. Характеристики механического движения: путь, перемещение, скорость, ускорение.
Демонстрация: - Виды механического движения.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона.
Демонстрация: - Равенство и противоположность направления сил действия и противодействия.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.
Демонстрация:
- Зависимость силы упругости от деформации.
- Силы трения.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести.
Лабораторная работа №1.1. по теме: «Исследование движения тела под действием постоянной силы».
Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Закон всемирного тяготения: Сила тяжести. Вес тела и невесомость
Демонстрация: - Невесомость.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Импульс тела. Закон сохранения импульса и реактивное движение.
Демонстрация:- Реактивное движение.
Самостоятельная работа:
1
2
2
1
2
2
1
2
3
1
2
2
1
2
2
1
9
Решение задач.
Тема 1.8. Законы Содержание учебного материала:
сохранения в ме- Импульс тела. Закон сохранения импульса и реактивное движение.
ханике.
Лабораторная работа №1.2. по теме: «Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения». Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 1.9. Законы Содержание учебного материала:
сохранения в ме- Работа и мощность. Механическая энергия и ее виды. Закон сохранения механической энергии
ханике.
Демонстрация: - Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 1.10. Осно- Содержание учебного материала:
вы специальной Постулаты Эйнштейна. Скорость света.
теории
относи- Самостоятельная работа:
тельности.
Решение задач.
Тема 1.11. Меха- Содержание учебного материала:
нические колеба- Колебательное движение. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота колебаний.
ния и волны.
Демонстрация:
- Свободные и вынужденные колебания.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 1.12. Меха- Содержание учебного материала:
нические колеба- Математический и физический маятник.
ния.
Лабораторная работа №1.3. по теме: «Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза)». Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Применение маятников в науке и технике.
Тема 1.13. Меха- Содержание учебного материала:
нические колеба- Свободные колебания. Затухающие и вынужденные колебания. Резонанс.
ния и волны.
Демонстрация: - Резонанс.
2
3
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
3
1
2
2
10
Тема 1.14. Механические колебания и волны.
Тема 1.15. Механические волны.
Тема 1.16. Звуковые волны.
Контрольная
бота №1
ра-
Раздел 2.
Тема 2.1. Молекулярнокинетическая теория.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Учет механического резонанса в технике.
Резонанс в медицине.
Содержание учебного материала:
Распространение колебаний в упругой среде. Волны и их основные характеристики.
Демонстрация: - Образование и распространение волн.
Самостоятельная работа:
Подготовка презентаций:
Виды колебаний.
Продольные и поперечные волны.
Содержание учебного материала:
Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны.
Самостоятельная работа:
Решение задач по теме: «Механические волны».
Содержание учебного материала:
Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.
Демонстрация: - Частота колебаний и высота тона звука.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Звуковые методы диагностики.
Физические основы слуха.
Содержание учебного материала:
Контрольная работа №1: «Раздел 1. МЕХАНИКА».
Самостоятельная работа:
Решение задач.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА
Содержание учебного материала:
История атомистических учений. Основные положения МКТ. Масса и размеры молекул. Опыты
Штерна.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
3
1
36(18)
2
2
1
11
Тема 2.2. Молекулярнокинетическая теория.
Тема 2.3. Молекулярнокинетическая теория.
Тема 2.4. Молекулярнокинетическая теория.
Тема 2.5. Агрегатные состояния
вещества.
Тема 2.6. Агрегатные состояния
вещества.
Подготовка презентации: «Опыты Штерна и Перрена»
Содержание учебного материала:
Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества.
Демонстрация:
- Движение броуновских частиц.
- Диффузия.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Вклад ученых в развитие молекулярно-кинетической теории.
Атомистика в 20 веке.
Содержание учебного материала:
Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Изобретение термометра.
Виды температурных шкал.
Содержание учебного материала:
Основное уравнение МКТ теории газа. Количество вещества. Постоянная Авогадро.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель
идеального газа.
Демонстрация: - Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.
Самостоятельная работа:
Составление кроссвордов по теме: «Агрегатные состояния вещества».
Содержание учебного материала:
Давление газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа.
Демонстрация: - Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Использование давления газа в медицине.
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
12
Тема 2.7. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Изопроцессы. Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
вещества.
Демонстрация:
- Изотермический и изобарный процессы.
- Кипение воды при пониженном давлении.
- Психрометр и гигрометр.
Лабораторная работа №2.1. по теме: «Измерение влажности воздуха». Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Проведение исследований: измерение влажности воздуха в домашних условиях
Тема 2.8. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Поверхностное натяжение и смачивание.
вещества.
Демонстрация: - Явления поверхностного натяжения и смачивания.
Лабораторная работа №2.2. по теме: «Измерение поверхностного натяжения жидкости». Инструктаж
по ТБ
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Применение капиллярной трубки для определения характеристик жидкостей организма человека,
Приборы для измерения влажности воздуха
Тема 2.9. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Модель строения твердых тел.
вещества.
Механические свойства твердых тел.
Демонстрация: - Кристаллы
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений и презентаций:
Применение различных свойств твердых тел в науке и технике.
Тема 2.10. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Типы связей в кристаллах. Виды кристаллических струквещества.
тур. Дальний порядок.
Демонстрация: - Аморфные вещества, жидкокристаллические тела.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений и презентаций:
Применение жидких кристаллов в науке и технике.
2
3
1
2
3
1
2
2
1
2
2
1
13
Тема 2.11. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Изменения агрегатных состояний вещества: плавление и кристаллизация; изменение объема и плотвещества.
ности вещества при плавлении и кристаллизации.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений и презентаций:
Использование процессов плавления и кристаллизации.
Тема 2.12. Агре- Содержание учебного материала:
гатные состояния Аморфные вещества и жидкие кристаллы.
вещества.
Лабораторная работа №2.3. по теме: «Наблюдение роста кристаллов из раствора». Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Проведение исследований: выращивание кристаллов в домашних условиях
Тема 2.13. Термо- Содержание учебного материала:
динамика.
Первое начало термодинамики. Изменение внутренней энергии газа в процессе теплообмена и совершения работы.
Демонстрация: - Изменение внутренней энергии тел при совершении работы.
Самостоятельная работа:
Решение задач
Тема 2.14. Термо- Содержание учебного материала:
динамика.
Первое начало термодинамики. Применение первого начала термодинамики к изопроцессам. Понятие
о втором начале термодинамики. Необратимость тепловых процессов.
Самостоятельная работа:
Решение задач
Тема 2.15. Термо- Содержание учебного материала:
динамика.
Принцип действия тепловой машины. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД теплового двигателя.
Демонстрация: - Модели тепловых двигателей.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве и охрана труда
Контрольная ра- Содержание учебного материала:
бота №2
Контрольная работа №2: «Раздел 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКИ».
Самостоятельная работа:
2
2
1
2
3
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
3
1
14
Решение задач
II семестр
Тема 2.16. Молекулярнокинетическая теория. Термодинамика.
Тема 2.17. Молекулярнокинетическая теория. Термодинамика.
Раздел 3.
Тема 3.1. Электрическое поле.
Содержание учебного материала:
Молекулярно-кинетическая теория. Термодинамика.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
История становления и развития термодинамики.
Содержание учебного материала:
Внутреннее строение Земли и планет.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Методы изучения внутреннего строения Земли
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Содержание учебного материала:
Закон Кулона. Явление электризации тел. Взаимодействие зарядов. Электрическая постоянная.
Демонстрация: - Взаимодействие заряженных тел.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 3.2. Элек- Содержание учебного материала:
трическое поле.
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей точечных
зарядов. Графическое изображение полей точечных зарядов.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 3.3. Элек- Содержание учебного материала:
трическое поле.
Потенциал. Работа по перемещению заряда, совершаемая силами электрического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 3.4. Элек- Содержание учебного материала:
трическое поле.
Электроемкость. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Диэлектрическая проницаемость
среды. Конденсаторы и их соединения.
Демонстрация:
2
2
1
2
2
1
50(25)
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
15
Тема 3.5. Законы
постоянного тока.
Тема 3.6. Законы
постоянного тока.
Тема 3.7. Законы
постоянного тока.
Тема 3.8. Законы
постоянного тока.
Тема 3.9. Электрический ток в
различных средах.
Проводники в электрическом поле.
Диэлектрики в электрическом поле.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Электризация и ее применение в технике,
Применение электризации тел в медицине,
Сверхпроводимость.
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Постоянный электрический ток. Характеристики постоянного электрического тока. Условия, необходимые для возникновения электрического тока.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Постоянный электрический ток. Электродвижущая сила. Закон Ома для участка цепи и для замкнутой
цепи.
Лабораторная работа №3.1. по теме: «Изучение закона Ома для участка цепи». Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Параллельное и последовательное соединение проводника. Сверхпроводимость. Зависимость сопротивления резистора от температуры.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Тепловое действие электрического тока. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца.
Демонстрация: - Тепловое действие электрического тока
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Электрический ток в металлах. Контактная разность потенциалов и работа выхода. Термоэлектричество и его применение
1
2
2
1
2
3
1
2
2
1
2
2
1
2
2
16
Тема 3.10. Электрический ток в
различных средах.
Тема 3.11. Электрический ток в
различных средах.
Тема 3.12. Электромагнетизм.
Тема 3.13. Электромагнетизм.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Применение термоэлектричества в технике и в быту
Содержание учебного материала:
Электрический ток в электролитах. Законы Фарадея. Электрический ток в вакууме.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов, презентаций:
Применение электролиза в медицине,
Применение электролиза в технике.
Содержание учебного материала:
Электрический ток в полупроводниках. Виды полупроводников. Электропроводность полупроводников в зависимости от температур и освещенности.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов, презентаций:
Применение полупроводников в технике
Открытие магнитного поля. Взаимодействие токов. Постоянные магниты и магнитное поле. Магнитная проницаемость среды. Магнитное поле прямолинейного провода с током.
Демонстрация:
Опыт Эрстеда.
Взаимодействие проводников с токами.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Магнитосфера Земли.
Радиационные пояса Земли.
Содержание учебного материала:
Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.
Демонстрация:
Электродвигатель.
Электроизмерительные приборы.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
«Применение магнитных материалов»
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
17
Тема 3.14. Электромагнетизм.
Тема 3.15. Электромагнитная индукция.
Тема 3.16. Электромагнитная индукция.
Тема 3.17. Электромагнитная индукция.
«Аппликатор магнитный медицинский»
«Ферромагнитные стержни и пленки»
Содержание учебного материала:
Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Магнитная индукция. Сила Лоренца.
Магнитные свойства вещества.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Явление электромагнитной индукции. Опыты Фарадея. Правило Лоренца. Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.
Демонстрация: - Электромагнитная индукция.
Лабораторная работа №3.2. по теме: «Изучение явления электромагнитной индукции».
Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Вихревое электрическое поле.
Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на Солнце.
Энергия магнитного поля.
Содержание учебного материала:
Электромагнитная индукция.
Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор.
Демонстрация:
Работа электрогенератора.
Трансформатор.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Использование переменного тока в технике.
Переменный ток в медицине.
Содержание учебного материала:
Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.
Самостоятельная работа:
2
2
1
2
3
1
2
2
1
2
2
1
18
Тема 3.18. Электромагнитные колебания.
Тема 3.19. Электромагнитные колебания.
Тема 3.20. Электромагнитные
волны.
Тема 3.21. Волновая оптика.
Подготовка сообщений:
Источники энергии будущего
Превращение энергии в закрытом колебательном контуре. Электромагнитное поле. Токи высокой частоты и их применение.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Биотоки.
Регистрация и усиление биотоков
Содержание учебного материала:
Физические основы радиосвязи. Принцип радиосвязи и телевидения.
Демонстрация: - Радиосвязь.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов, презентаций:
Изобретение радио.
Изобретение телевидения.
Содержание учебного материала:
Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн.
Демонстрация:
Излучение и прием электромагнитных волн.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Применение электромагнитных волн в медицине.
Рентгеновское излучение.
Содержание учебного материала:
Электромагнитная природа света. Скорость света. Сила света. Освещенность. Законы освещенности.
Фотометр.
Демонстрация:
Полное внутреннее отражение.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Поляризация.
Фраунгоферовы линии в спектрах Солнца и звезд.
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
19
Тема 3.22. Волно- Содержание учебного материала:
вая оптика.
Законы отражения и преломления света. Физический смысл показателя преломления. Полное отражение света.
Демонстрация:
Законы отражения и преломления света.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Тема 3.23. Волно- Содержание учебного материала:
вая оптика.
Интерференция света. Проявление интерференции в природе и применение в технике. Дифракция
света.
Демонстрация:
Интерференция света. Дифракция света.
Лабораторная работа №3.3. по теме: «Изучение интерференции и дифракции света»
Инструктаж по ТБ
Самостоятельная работа:
Проведение исследований: наблюдение интерференции.
Тема 3.24. Волно- Содержание учебного материала:
вая оптика.
Дисперсия света. Цвета тел. Виды спектров. Спектральный анализ. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.
Демонстрация:
Получение спектра с помощью призмы.
Спектроскоп. Оптические приборы
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Использование инфракрасного излучения в технике и медицине.
Использование СВЧ-изучения, УФ-излучения в медицине.
Контрольная ра- Контрольная работа №3: «Раздел 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА».
бота №3
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Раздел 4.
СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
Тема 4.1. Кванто- Содержание учебного материала:
2
2
1
2
3
1
2
2
1
2
1
22(11)
2
3
2
20
вые свойства све- Гипотеза Планка о квантах. Фотон.
та.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Люминесцентный анализ в медицине и гигиене
Тема 4.2. Кванто- Содержание учебного материала:
вые свойства све- Фотоэффект: Внешний фотоэффект. Опыты А.Г. Столетова. Внутренний фотоэффект. Применение
та.
фотоэффекта в технике.
Демонстрация: Фотоэффект.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Фотоэффект и его применение
Тема 4.3. Кванто- Содержание учебного материала:
вые свойства све- Волновые и корпускулярные свойства света. Давление света. Опыты П.Н. Лебедева. Химическое дейта.
ствие света, его применение. Понятие о фотосинтезе.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений, презентаций:
Квантовые свойства света
Тема 4.4. Физика Содержание учебного материала:
атома.
Планетарная модель атома. Уровни энергий в атоме. Излучение и поглощение энергии атомом.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Исследование атома Томсоном, Резерфордом, Бором.
Тема 4.5. Физика Содержание учебного материала:
атома.
Теория Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Лазеры.
Демонстрация:
Излучение лазера.
Линейчатые спектры различных веществ.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов:
Применение лазеров в науке и технике.
Применение лазеров в медицине
Тема 4.6. Физика Содержание учебного материала:
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
21
атомного ядра.
Тема 4.7. Физика
атомного ядра.
Тема 4.8. Физика
атомного ядра.
Тема 4.9. Термоядерный синтез.
Тема 4.10. Физика
элементарных
частиц.
Тема 4.11. Физика
элементарных
частиц.
Раздел 5.
Тема 5.1. Строе-
Состав атомных ядер. Открытие позитрона, нейтрона. Энергия связи. Связь массы и энергии. Дефект
массы.
Самостоятельная работа:
Решение задач.
Содержание учебного материала:
Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения.
Демонстрация: - Счетчик ионизирующих излучений.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Получение радиоактивных изотопов и применение в медицине, промышленности, сельском хозяйстве
Содержание учебного материала:
Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений, презентаций:
Биологическое действие радиоактивных излучений.
Содержание учебного материала:
Термоядерный синтез. Строение звезд. Ядра звезд как естественный термоядерный реактор.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Виды звезд и особенности их строения
Содержание учебного материала:
Виды космического излучения. Элементарные частицы. Кварки.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Классификация и свойства кварков.
Содержание учебного материала:
Виды космического излучения. Элементарные частицы. Кварки.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Влияние космического излучения на живые организмы
ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ
Содержание учебного материала:
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
10(5)
2
2
22
ние Вселенной.
Тема 5.2. Эволюция Вселенной.
Тема 5.3. Развитие
Вселенной.
Тема 5.4. Солнечная система.
Контрольная
бота №4
ра-
Строение Вселенной. Звезды. Галактика. Другие Галактики.
Самостоятельная работа:
Подготовка рефератов, презентаций:
Интересные факты о галактике Млечный Путь
Содержание учебного материала:
Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Гипотезы о происхождении Вселенной
Содержание учебного материала:
Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Термоядерный синтез в недрах Солнца.
Содержание учебного материала:
Образование планетных систем. Солнечная система.
Демонстрации:
Солнечная система (модель).
Фотографии планет, сделанные с космических зондов.
Самостоятельная работа:
Подготовка сообщений:
Планеты-гиганты и их спутники.
Планеты земной группы.
Содержание учебного материала:
Контрольная работа №4: «Раздел 4. СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА. Раздел 5. ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ».
Самостоятельная работа:
Решение задач.
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
3
1
23
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Физика».
Учебный кабинет «Физика» имеет учебное оборудование, технические
средства обучения, программное обеспечение, учебную мебель, учебнометодический комплект материалов.
Комплект учебного оборудования физического кабинета состоит из
следующих позиций:
Приборы для демонстрационных опытов (приборы общего назначения,
приборы по механике, молекулярной физике, электричеству, оптике и квантовой физике)
Приборы для лабораторных работ и опытов
Принадлежности для опытов (лабораторные принадлежности, материалы, посуда, инструменты)
Модели
Современные тенденции развития естественно- научного образования,
необходимость оптимизации процесса обучения требуют наличия в физическом кабинете аудио- визуальных ТСО: мультимедийного оборудования
(персонального компьютера, колонок, видеопроектора, экрана для демонстрации и просмотра видеозаписей), диа- и графопроектора. Такая конфигурация позволяет использовать ПК как при работе с разнообразным программным обеспечением (компьютерные модели физических явлений и процессов, разнообразные обучающие и контролирующие программы), так и в
качестве системы при показе демонстрационных опытов практически по всем
разделам курса физики.
Комплект технических средств обучения состоит из следующих позиций:
24
Мультимедийного оборудования (персонального компьютера, колонок,
видеопроектора, экрана для демонстрации и просмотра видеозаписей)
Графопроектора
Экранно-звуковых средств:
- транспаранты для графопроектора (контрольные работы, тепловой
двигатель, электрическое поле; магнитное поле, атомная, ядерная физика и
др.),
- учебно-методические электронные материалы различных тем дисциплины: презентации; видеофрагменты опытов; лекции, демонстрационные
опыты, тестовые задания, решение задач на CD дисках (Интерактивные лекции. Физика 7-11 кл. ИД «Равновесие» 2004-2008 г.; Электронные уроки и
тесты. Электрический ток. Получение и передача электроэнергии. ЗАО
«Просвещение-МЕДИА», 2005 г.; Домашняя лаборатория по физике. ООО
«Новый диск», 2008 г.; Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Ф-10, 11.
ООО «Кирилл и Мефодий», 2005 г.)
Плакатных печатных средств по разделам: механика, молекулярная физика, электродинамика, строение атома и квантовая физика.
Персональный компьютер в кабинете физики имеет следующее программное обеспечение:
Операционная система Windows 7
Комплект прикладных программ, входящих в пакет MS Office
Программы утилиты (антивирусная программа ESET NOD 32, программа-упаковщик WINRAR, служебные программы и пр.)
Программа для распознавания текста Fine Read
Программа для работы с видеопроектором
Программа выхода в сеть Интернет Opera, Mozila Firefox (через переносной модем)
25
Комплект учебной мебели кабинета физики состоит из посадочных
мест по количеству обучающихся, рабочего места преподавателя, учебной
доски, шкафов для хранения учебного оборудования.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Самойленко П.И.Физика М.:Академия 2010
Самойленко П.И.Сборник задач по физике М.:Академия 2010
Дополнительные источники:
Генденштейн, Л.Э., Дик, Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2005.
Гриф Министерство образования и науки РФ
Генденштейн, Л.Э., Дик, Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М., 2005.
Гриф Министерство образования и науки РФ
Громов, С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
Гриф Министерство образования и науки РФ
Громов, С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства
вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2001.
Гриф Министерство образования и науки РФ
Дмитриева, В.Ф. Задачи по физике: учеб.пособие. - М., 2003. Гриф
Министерство образования и науки РФ
Дмитриева, В.Ф. Физика: Учебник. -.М., 2003. Гриф Министерство образования и науки РФ
Касьянов, В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных
учебных заведений. – М., 2005. Гриф Министерство образования и науки РФ
Касьянов, В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных
учебных заведений. – М., 2003. Гриф Министерство образования и науки РФ
26
Дополнительные источники:
Алиева, Н.З. Физика цвета и психология зрительного восприятия. – М.:
Издательский центр «Академия», 2008
Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студ. сред. учеб. заведений / Е.В. Бережнова,
В.В. Краевский. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
– 128 с.
Виноградова, Н.А. Пишем доклад, реферат, выпускную квалификационную работу. – М.: Издательский центр «Академия», 2005
Касьянов, В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А. Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006
Колач, С.Т. Бытовые холодильники и кондиционеры: учеб. пособие для
студ. Сред. Проф. Образования / С.Т. Колач.-М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с.
Лабковский, В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006
Методический справочник учителя физики / сост. М.Ю. Демидова. –
М.: Мнемозина, 2003
Московских, Н.Б. Физика: 11 класс: Ответы на билеты – М.: Эксмо,
2007
Учебно-методические материалы (в печатном и электронном варианте):
Нормативные документы дисциплины (рабочая программа дисциплины, паспорт кабинета, журнал по технике безопасности, инструкции по технике безопасности, критерии оценок)
Контрольно-измерительные материалы (варианты директорских контрольных работ, тестовые задания на проверку входных, промежуточных и
рубежных знаний, умений)
27
Материалы для самостоятельного освоения учебных тем по механике
(тесты-вопросы, задания для тематического, назывного, тезисного плана урока)
Вопросы для комплексного экзамена
Учебные пособия «Сборник лабораторных работ», «Сборник практических заданий»
Методические рекомендации к сборникам лабораторных работ и практических заданий
Учебное пособие «Лекции по механике»
Учебное пособие «Готов к экзамену!»
Методическая работа «Принципы и методы обучения физике»
Методическая работа «Деятельностный подход в обучении физики через использование дидактических материалов»
Методическая работа «Познавательная и творческая деятельность-в
центр учебного процесса»
Методические разработки открытых уроков «Влажность воздуха и способы её измерения», «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды», недели «Физика вокруг нас»
Рабочий опорный конспект по уроку «Влажность воздуха и способы её
измерения»
Кейс-материалы к уроку «Тепловые двигатели и охрана окружающей
среды»
Видео материалы открытых уроков «Влажность воздуха и способы её
измерения», «Тепловые двигатели и охрана окружающей среды», «Плюсы и
минусы тепловых двигателей», посиделки «Стакан чая и физика»
Планы открытых уроков КВН (электрический ток в различных средах),
аукцион (Колебания и волны), смачивание и капиллярность, законы плоского
зеркала, модель атома
Образцы исследовательско-практических работ обучающихся: сборник
«Некоторые фантазии на темы сказок» (физика в сказках), «По закону Архи28
меда» (использование архимедовой силы для определения плотности молока), рефераты «Физика в моей профессии», «Физика вокруг нас», «Холодильное оборудование», «Чудо-кастрюля» и др.
Интернет-ресурсы:
Физика в Открытом колледже http://www.physics.ru
Газета
«Физика»
Издательского
дома
«Первое
сентября»
http://fiz.1september.ru
Коллекция
«Естественнонаучные
эксперименты»:
физика
http://experiment.edu.ru
Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии
http://www.gomulina.orc.ru
Задачи по физике с решениями http://fizzzika.narod.ru
Занимательная физика в вопросах и ответах: сайт заслуженного учителя РФ В. Елькина http://elkin52.narod.ru
Заочная
физико-техническая
школа
при
МФТИ
http://www.school.mipt.ru
Кабинет физики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования http://www.edu.delfa.net
Кафедра и лаборатория физики Московского института открытого образования http://fizkaf.narod.ru
Квант:
научно-популярный
физико-математический
журнал
http://kvant.mccme.ru
Информационные технологии в преподавании физики: сайт И.Я. Филипповой http://ifilip.narod.ru
Классная физика: сайт учителя физики Е.А. Балдиной http://classfizika.narod.ru
Краткий справочник по физике http://www.physics.vir.ru
Мир физики: физический эксперимент http://demo.home.nov.ru
Образовательный сервер «Оптика» http://optics.ifmo.ru
29
Обучающие трехуровневые тесты по физике: сайт В.И. Регельмана
http://www.physics-regelman.com
Онлайн-преобразователь единиц измерения http://www.decoder.ru
Региональный центр открытого физического образования физического
факультета СПбГУ http://www.phys.spb.ru
Сервер кафедры общей физики физфака МГУ: физический практикум и
демонстрации http://genphys.phys.msu.ru
Теория
относительности:
интернет-учебник
по
физике
http://www.relativity.ru
Термодинамика: электронный учебник по физике для 7-го и 8-го классов http://fn.bmstu.ru/phys/bib/I-NET/
Уроки по молекулярной физике http://marklv.narod.ru/mkt/
Физика в анимациях http://physics.nad.ru
Физика в Интернете: журнал-дайджест http://fim.samara.ws
Физика вокруг нас http://physics03.narod.ru
Физика для учителей: сайт В.Н. Егоровой http://fisika.home.nov.ru
Физика.ру:
сайт
для
учащихся
и
преподавателей
физики
http://www.fizika.ru
Физика
студентам
и
школьникам:
сайт
А.Н.
Варгина
http://www.physica.ru
Физикомп: в помощь начинающему физику http://physicomp.lipetsk.ru
Электродинамика: учение с увлечением http://physics.5ballov.ru
Элементы:
популярный
сайт
о
фундаментальной
науке
http://www.elementy.ru
Эрудит: биографии ученых и изобретателей http://erudite.nm.ru
Ядерная физика в Интернете http://nuclphys.sinp.msu.ru
Методические аспекты преподавания физики с использованием компьютерного курса «Открытая физика 1.0». Электронный вариант брошюры
А.Ф. Кавтрева. Брошюра включает 48 страниц текста и представляет опыт по
30
использованию обучающих программ в школах. Предложен ряд конкретных
методических наработок. www.college.ru/booklet/1st.html
Компьютерный клуб учителя физики - Кабинет физики СанктПетербургского Университета Педагогического Мастерства (СПбГУПМ).
Сценарии уроков физики с использованием новых информационных технологий. www.edu.delfa.net:8101/teacher/club.html
Методика использования интерактивного компьютерного курса с элементами дистанционного образования. Гомулина Н. Н. методист по физике
ОМЦ Западного округа г. Москва; Михайлов С.В. учитель физики школы N
637, г. Москва . www.college.ru/teacher/kavtrev/stat8.html
Компьютерные технологии: современный урок физики и астрономии в
авангарде. Гомулина Н.Н., Белостоцкий П. И., Максимова Г. Ю., ЗАО,
Москва. www.physicon.ru/press/press8.html
Компьютерные модели в изучении физики. Чирцов А. С., СанктПетербур-гский
Государственный
Университет
(СПбГУ).
nwcit.aanet.ru/chirtsov/txt1.html
Использование персонального компьютера на уроках физики . Гололобов А. И., Гололобова Е. Л., Лингвистическая гимназия при ТГУ им. Державина, г. Тамбов. schools.techno.ru/sch1567/metodob.
Использование прикладных программ для ЭВМ в преподавании физики. Андриевская Н. С., Дальневосточный Государственный индустриальноэкономический колледж. schools.techno.ru/sch1567/metodob.
Федеральные тесты по механике Тесты по кинематике, динамике и статике, каждый из которых состоит из 40 вопросов. Предусмотрены три режима
работы
с
тестами:
ознакомление,
самоконтроль
и
обучение
http://rostest.runnet.ru/cgi-bin/topic.cgi?topic=Physics
Оптика: образовательный сервер. Учебные, справочные и исторические
материалы по основным разделам классической оптики (геометрическая оптика, интерференция, дифракция, спектральный анализ), содержащие основ31
ные теоретические положения, иллюстрации опытов и исторические сведения о развитии научных представлений и их авторах http://optics.ifmo.ru/
Дифракция света Лекции: теоретические положения, задачи и примеры.
Демонстрация опытов http://www.kg.ru/
Каталог ссылок на ресурсы по физике
Энциклопедии,
библиотеки,
методики проведения уроков, тестирование, СМИ, учебные планы, вузы,
научные организации, конференции и др. http://www.ivanovo.ac.ru/phys
Кабинет физики. Стандарт физического образования в средней школе.
Обзор школьных программ и учебников. Материалы по методике преподавания. Экзаменационные вопросы, конспекты, тесты для учащихся. Новости
науки http://www.edu.delfa.net/
Бесплатные обучающие программы по физике 15 обучающих программ
по различным разделам физики http://www.history.ru/freeph.htm
Лабораторные работы по физике. Виртуальные лабораторные работы
для 10-х и 11-х классов по газовым законам, электричеству, электромагнитной индукции и оптике. Виртуальные демонстрации экспериментов
http://phdep.ifmo.ru/
Анимации физических процессов. Трехмерные анимации и визуализации
по
физике,
сопровождаются
теоретическими
объяснениями
http://physics.nad.ru/
Анимации физических процессов: механика
Анимации по углублен-
ному курсу механики http://physics.nad.ru/Physics/Cyrillic/mech.htm
Курс физики 11-го класса. Традиционный курс физики 11-го класса (6
тем) http://vschool.km.ru/
Курс физики 10-го класса. Интерактивный курс и справочник (8 тем)
http://vschool.km.ru/
Ускорение тел. Равноускоренное движение тел . Дистанционный урок
по физике http://www.school363.1t.ru/dist http://www.school363.1t.ru/
Усовершенствование школьного демонстрационного эксперимента как
средство улучшения преподавания физики. Установки школьного кабинета
32
физики, усовершенствование приборов по физике, физпрактикум в 10-11-х
классах,
решение
задач
http://www-windows-
1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/konon/work.html
Физикомп. Материалы для изучения физики: задачи, тесты, демонстрационные программы, справочники, игры http://physicomp.lipetsk.ru/
Физическая энциклопедия. Справочное издание, содержащее сведения
по всем областям современной физики. Энциклопедия, включающая около 4
000 иллюстраций и 300 таблиц и снабженная предметным указателем
http://www.elmagn.chalmers.se/~igor
Ядерная физика и строение Солнца. Веселый учебник, в котором шаг за
шагом в шутливой форме разъясняются такие важные понятия, как строение
атома,
ядерные
реакции,
устройство
Солнца
http://cipds.al.ru/prosvet/wnuclear/wnuclear.shtml
Страница преподавателя физики И. Н. Моисеенко.
Материалы
по
проблемам преподавания физики в школе, методические и дидактические пособия к урокам в 7-11-х классах. Аннотация авторского учебного пособия по
физике. http://mim.com.ua/
Физика в школе: разработки учителя М. Львовского.Программа преподавания школьного курса физики М. Б. Львовского: преподавание физики с
компьютерной поддержкой, дистанционные уроки по молекулярной физике,
сборник задач для 11-го класса. Список компьютерных программ по физике и
астрономии
http://gannalv.narod.ru/fiz
Термодинамика. Изучение темы в средней школе: лекции, семинары,
конференция,
задачи,
зачет
http://www-windows-
1251.edu.yar.ru/russian/pedbank/sor_uch/phys/morozova/td10.html
Российский общеобразовательный портал. Коллекция экспериментов
по физике experiment.edu.ru/catalog. asp?ob_no12370
О пользе электричества: спектакль по физике. Сценарий спектакля с
песнями и плясками http://www.1september.ru/ra/fiz/2002/25-26/cont25-26.htm
33
Веселые эпизоды из жизни именитых физиков. Курьезы, веселые истории,
происшедшие
с
российскими
физиками
http://www.1september.ru/ru/fiz/2002/02/no02_1.htm
Школьные
физические
шутки
Физики
шутят
http://www.1september.ru/ru/fiz/2002/01/no01_1.htm
Изобретатель радио А. С. Попов. Доказательства приоритета Попова в
изобретении радио
http://www.1september.ru/ru/fiz/2002/16/no16_1.htm
На что получил патент Г. Маркони Доказательства приоритета Попова
в
изобретении
радио
(продолжение
статьи)
http://www.1september.ru/ru/fiz/2002/20/no20_1.htm
Живая физика: обучающая программа. Создание моделей физических
явлений средствами компьютерной анимации. Сборник задач и лабораторных работ. Демоверсия и галерея проектов
http://www.int-
edu.ru/soft/fiz.html
Физика: коллекция опытов. Коллекция видеороликов с опытами по
школьной программе физики в форматах quicktime и wmv, снабженных авторским комментарием (описание опыта и его постановка). Сведения об оборудовании и технике безопасности. Рубрикатор по разделам: механика, молекулярная физика и термодинамика, оптика, электричество и магнетизм. Поисковая система http://experiment.edu.ru/
Уроки по молекулярной физике. Семь уроков по молекулярной физике
для учащихся 10-х классов. Теория, задачи, список литературы, список вебресурсов по физике и ссылки на сайты дистанционного образования. Задачи
повышенной трудности
http://marklv.narod.ru/mkt
Ядерная физика. Общие сведения о физике ядра и частиц. Физика гиперядер. Таблицы элементарных частиц. Лауреаты Нобелевской премии по
физике. Ссылки на ресурсы по ядерной физике. Задачи и вопросы для студентов http://nuclphys.sinp.msu.ru/
Физика атома и ядра. Пакет программ для проведения компьютерных
экспериментов по 10 темам и выполнения системы заданий. Представлены и
34
такие эксперименты, постановка которых трудна или невозможна в учебной
лаборатории.
Для элективных
курсов
http://www.csu.ru/ourprogram/dka/atomic/atomic_d.htmlhttp://www.csu.ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Усвоенные знания:
- смысл понятий: физическое явление, гипотеза,
закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда, галактика, Вселенная
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
2
Текущий контроль (тестирование,
устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет).
Зачет
Контрольная работа
-
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая
энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд
Текущий контроль (тестирование,
устный и письменный опрос).
Зачет
Контрольная работа
-
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии,
импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, практикоориентированное задание, доклад,
сообщение, отчет).
Зачет
-
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, доклад, сообщение, отчет).
35
Формализованное наблюдение за
навыками использования Интернет-ресурсов.
Освоенные умения:
- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных
спутников Земли; свойства газов, жидкостей и
твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом;
фотоэффект
Текущий контроль (тестирование,
устный и письменный опрос, доклад, сообщение, отчет).
Формализованное наблюдение.
Зачет
Контрольная работа
-
отличать гипотезы от научных теорий
Текущий контроль (устный и
письменный опрос).
-
делать выводы на основе экспериментальных данных
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, демонстрация,
эксперимент).
Формализованное наблюдение.
-
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить
истинность теоретических выводов; физическая
теория дает возможность объяснять известные
явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;
различных видов электромагнитных излучений
для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров
воспринимать и на основе полученных з н ан и й
самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, доклад, сообщение, отчет).
-
-
-
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, доклад, практико-ориентированное задание).
Текущий контроль (устный и
письменный опрос, доклад, сообщение, отчет).
Формализованное наблюдение за
навыками использования Интернет-ресурсов.
применять полученные знания для решения фи- Текущий контроль (устный, практические задания).
зических задач
Формализованное наблюдение за
деятельностью обучающегося при
выполнении практического зада36
-
-
-
ния.
Зачет
Контрольная работа
определять характер физического процесса по Текущий контроль (устный опрос,
лабораторная работа).
графику, таблице, формуле
Формализованное наблюдение за
деятельностью обучающегося во
время лабораторной работы.
Зачет
Контрольная работа
измерять ряд физических величин, представляя Текущий контроль (лабораторная
результаты измерений с учетом их погрешностей работа, практико-ориентированное
задание).
Формализованное наблюдение за
деятельностью обучающегося во
время измерений величин.
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных
средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки
влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей
среды.
Текущий контроль (тестирование,
устный и письменный опрос, доклад, сообщение, домашние
наблюдения и исследования, отчет).
Формализованное наблюдение за
использованием знаний и умений
в практической деятельности.
Зачет
37