Публичный доклад за 2013-2014 уч.год

Реклама
Публичный доклад директора государственного бюджетного
образовательного учреждения для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Приводинская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат»
за 2013-2014 учебный год
п. Приводино
2014 г.
ГБОУ АО «Приводинская СКОШИ» (далее учреждение) функционирует с августа 1969
года. Учредителем является министерство образования и науки Архангельской области.
Деятельность образовательного учреждения осуществляется на основании лицензии,
выданной министерством образования и науки Архангельской области 10 мая 2012 года
Устава школы от 23 сентября 2011 года.
Адрес: 165391, Архангельская область, Котласский район, п. Приводино, ул. Советская, 30.
Школа-интернат расположена в двух зданиях: учебный корпус и спальный корпус со
столовой. На территории оборудована спортивная площадка, имеются зелёные насаждения,
цветники, учебно-опытный участок, теплица.
Виды деятельности школы-интерната:
- услуги по реализации специальных (коррекционных) программ начального, основного
общего образования с учётом особенностей психофизического развития м возможностей
обучающихся и воспитанников и программ трудовой углублённой подготовки для
умственно отсталых детей;
- создание условий, приближённых к домашним, способствующих
комплексной
реабилитации, умственному, нравственному и физическому развитию;
- медицинские услуги для воспитанников школы-интернат, доврачебная медицинская
помощь;
- организация и проведение курсов по здоровому образу жизни, спортивных и
физкультурных секций.
I. Общая характеристика субъектов образовательного процесса
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 46 человека в возрасте от 7 до 18 лет, из них
на индивидуальном обучении 5 учащихся. Приходящие дети – 3 человека, сформировано 9
классов, из них 5 классов-комплектов:. Комплектование классов осуществляется в
соответствии с Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном
учреждении с ограниченными возможностями здоровья на основании заключения
психолого-медико-педагогической комиссии и распоряжения министерства образования и
науки.
1,3 класс-комплект – 9 человек
2,5 класс-комплект – 10 человек
3, 4 класс – 7 человек
6,7 класс-комплект – 9 человек
8,9 класс-комплект – 11 человек
4 детей со сложной структурой дефекта.
Штат образовательного учреждения:
В учреждении работают:
всего – 39 человек
администрация – 3 человека
учителя – 7 человек
воспитатели – 4 человека
педагог-психолог
социальный педагог
библиотекарь
медицинский персонал – 1 человек
Обслуживающий персонал – 21 человек
Стаж педагогической работы:
до 5 лет – 3
до 10 лет – 1
до 20 лет – 3
свыше 20 лет – 9
Образование:
Высшее педагогическое – 5 чел.
Среднее специальное педагогическое – 9 чел.
Среднее специальное – 2 чел.
Уровень квалификации:
Первая квалификационная категория – 6 чел.
Соответствуют должности – 10 чел.
4 человека имеют грамоты министерства образования и науки Архангельской области.
Структура управления:
Директор школы – Стрекаловская Елена Евгеньевна
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Петрова Маргарита Павловна,
первая квалификционная категория
Социально-педагогическое сопровождение - Нечаева Людмила Гурьевна, первая
квалификацинная категория.
Психологическое сопровождение – Салтанова Алина Михайловна
Заведующая хозяйством – Зинина Татьяна Васильевна
Организатор спортивной работы – Юрачев Сергей Вадимович
Службы сопровождения:
Методический совет – председатель Петрова М.П., заместитель директора по УВР
Совет профилактики – председатель Нечаева Л.Г., социальный педагог
Психолого-педагогический консилиум – председатель Салтанова А.М.
Рост педагогического мастерства – одна из главных задач коллектива. Повышение
квалификации осуществляется в различных формах: самообразование, участие в работе
методических объединений школы-интерната, в международных семинарах и круглых
столах, подготовка и участие в мероприятиях, проводимых на базе нашего учреждения,
обучение на курсах повышения квалификации.
II. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса.
Образовательная деятельность учреждения регулируется нормативно-правовыми актами
федерального, регионального, муниципального уровня и локальными актами,
разработанными образовательным учреждением в рамках своей компетенции, согласно
Конвенции развития специального образования модель коррекционной школы VIII вида с 9летним сроком обучения:
- этап начального обучения – 1-4 классы
- этап общего образования – 5-9 классы
Учебный план на 2013-2014 учебный год составлен на основе базисного учебного плана
специальных (коррекционных) учреждений VIII вида (1 вариант), приложение к приказу
Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 года № 29(2065-п)
При составлении плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и
классами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Учебный план для детей со сложной структурой дефекта составлен на основе
методических рекомендаций базисного плана и рассчитан на работу с детьми с умеренной
умственной отсталостью. Реализация учебного плана рассчитана на условия охранительного
режима.
III. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Материально-техническая обеспеченность позволяет качественно осуществлять учебновоспитательный и коррекционный процессы, учитывать особенности учреждения для
круглосуточного пребывания детей.
В школе-интернате оборудованы и функционируют:
- учебных кабинетов – 7
- кабинет для индивидуальных и групповых коррекционных занятий
- кабинет для занятий логопедией
- кабинет педагога-психолого
- 3 трудовые мастерские: швейная, столярная, обувная
- кабинет СБО
- спортивный зал
- тренажёрная комната
- актовый зал
- медицинский блок: кабинет врача, процедурный
- столовая на 50 посадочных мест (питаются в 1 смену)
- спальни на 45 человек (2-х – 5-ти местные).
Библиотека имеет книжный фонд: 3496 экземпляров, из них:
1332 учебника, 2164 – художественная и методическая литература.
Компьютерной техникой оборудования рабочие места директора, заместителя директора,
бухгалтеров и специалистов.
Обеспечение условий для безопасного проведения образовательного процесса, а также
проживания воспитанников в школе-интернате, сохранности школьного имущества
осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» (статья 51, пункт 17), с
требованиями нормативных документов по безопасности.
Установлена тревожная кнопка.
Имеется связь громкого оповещения, автоматическая пожарная сигнализация.
Школа-интернат укомплектована первичными средствами пожаротушения.
В целях обеспечения безопасности всех участников образовательного процесса в
соответствии с планом проводятся следующие мероприятия: учебные эвакуации по сигналу
тревоги в разные режимные часы (1 раз в четверть); беседы на классных часах по правилам
дорожного движения, безопасного поведения в быту и на улице; обязательный инструктаж
воспитанников при работе в трудовых мастерских, выходе за пределы школы-интерната.
За 2013 год проведён косметический ремонт классных и спальных комнат, ремонт
туалетных комнат, ремонт бойлерной, постлан противопожарный линолеум,
соотвествующий требованиям пожарной безопасности.
IV. Состояние здоровья воспитанников
В школе созданы условия, необходимые для оказания медицинской помощи, проведения
профилактических мероприятий. Медицинское обслуживание обеспечивает 1 медсестра,
врачи детского отделения Котласской городской больницы на основе договоров,
заключённых между школой и учреждениями здравоохранения.
Все обучающиеся, проживающие в школе-интернате. обеспечиваются бесплатным
шестиразовым питанием. Организацию питания осуществляет штатный персонал школьной
столовой и медработники.
Задачи медицинской службы: снижение уровня заболеваемости детей, проведение
лечебно-оздоровительных мероприятий, расширение пропаганды ЗОЖ в школе, проведение
мониторинга состояния здоровья детей за счёт здоровьесберегающих технологий.
Проводились следующие мероприятия: массовая иммунизация школьников против гриппа
(72%), проведение неспецифической профилактики ОРВИ: контроль за тепловым режимом,
закаливающие процедуры, витаминизация блюд, применение в пищу лимона, лука, клюквы,
брусники, шиповника.
Оздоровление детей в школе, состоящих на диспансерном учёте проводится планово ГБУЗ
АО «КЦГБ» имени Святого Луки. На каждого ученика имеется индивидуальный план
оздоровления, чётко контролируемый медиками, выполняющими рекомендации врачей по
оздоровлению.
В школе проводятся мероприятия подбора школьной мебели для учащихся по
установленному стандарту, физкультурные занятия в помещениях и на воздухе, подвижные
игры.
Состояние здоровья обучающихся:
Показатели
Состоят на диспансерном
учёте
Имеют психические
расстройства
Нарушение опорнодвигательного аппарата
Болезни системы
кровообращения
Болезни органов дыхания
Болезни мочеполовой
системы
Детей-инвалидов
2012 г.
100%
2013 г.
100%
100%
100%
11%
3%
-
-
12%
10%
4%
7%
12
12
В 2013-2014 учебном году прошли диспансеризацию по федеральной программе
«Обследование репродуктивной функции подростков» 40 человек. В результате выявлены
нарушения в работе эндокринной системы подростков, нарушение зрения, лор заболевания,
заболевания нервной и костно-мышечной системы.
12 учащихся нуждаются в занятиях ЛФК, из них 10 человек с нарушениями осанки, 9
человек с нарушениями стопы, Занятия ЛФК проводились в трёх группах. Диагностика
функции купонального состояния организма учащихся на конец учебного года показала
положительную динамику состояния опорно-двигательного аппарата и это говорит об
эффективности реализуемой программы ЛФК.
V.Социальный статус воспитанников.
В школе обучаются: – 46 человек.
Из них
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 21 человек.
Семьи без отца – 9 чел.
Семьи без матери – 4 чел.
Неблагополучные семьи – 2 чел.
Семьи, находящиеся в социально-опасном положении – 1 чел.
Семьи «группы риска» - 2 чел.
Семьи, состоящие на внутреннем контроле – 2 чел.
Дети-инвалиды – 12 чел.
Многодетные семьи – 5 чел.
Родители-инвалиды – 3 чел.
Приёмные и опекунские семьи – 1 чел.
В 2013-2014 учебном году проводилась по взысканию алиментов, сохранению и
закреплению жилья (закреплено за 12 воспитанниками). 9 учащихся имеют право на
внеочередное предоставление жилого помещения.
Получают пенсию по инвалидности и потере кормильца – 13 человек
Право на получение алиментов, взысканных с родителей – 20 человек.
Составлены социальные паспорта детей-сирот, открыты депозитные счета детям-сиротам.
Систематически проводится работа с учащимися, склонными к самовольным уходам и к
совершению правонарушений.
Работа по профилактике безнадзорности правонарушений организована следующим
образом: реализация программ: “SOS” , «Правовое просвещение и формирование основ
законопослушного поведения обучающихся», «Социально - педагогическая профилактика
правонарушений воспитанников коррекционной школы VIII вида», тематические классные
часы, занятия, согласно программы
«Правовое воспитание», согласно планов работы
психолога и социального педагога. Проведено 7 заседаний совета профилактики, из них 2 –
выездные.
Профилактика безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних в сравнении за 3 года.
Учебный
год
20112012
42 уч-ся
20122013
44 уч-ся
20132014
46 уч-ся
Кол-во учащихся на школьном учёте
Нач.
года
8
Поста
влено
-
Снято
-
Кон.
года
9
9
4
-
9
1
-
Кол-во учащихся на учёте в ОДН
Поста
влено
1
Снято
19
Нач.
года
8
-
29,5
10
10
21
8
%
-
Кон.
года
9
21,4
-
-
10
22,7
-
-
8
17
%
В новом учебном году будет продолжена работа с детьми «группы риска» с
использованием новых форм и методов, а также усилен контроль
со стороны
администрации, специалистов, воспитателей, классных руководителей.
VI. Организация образовательной и воспитательной деятельности
Образовательное учреждение реализует программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В., реализующие
особенности психофизического развития и индивидуальные возможности обучающихся.
В школе рационально организованы все виды деятельности, соблюдаются санитарногигиенические, эпидемиологические нормы, требования пожарной безопасности,
психофизические возможности детей.
Школа работает в режиме 6-ти дневной учебной недели.
График обучения, каникул согласован с министерством образования и науки
Архангельской области.
В целях снижения психоэмоциональной нагрузки для обучающихся 1 класса установлены
дополнительные каникулы.
С целью коррекции речевых нарушений, преодоления отклонений в развитии проводятся
индивидуальные и групповые коррекционные занятия, занятия логопеда.
По развитию психомоторных функций, сенсорных процессов с детьми работает педагогпсихолог. Проведена диагностика первоклассников на готовность обучения в школе – 6
человек. Даны рекомендации на заседании школьного консилиума.
В 1-4 классах (15 чел.) проведена диагностика индивидуальных особенностей личности,
рекомендации внесены в индивидуальный план развития учащихся.
Проведено комплексное обследование вновь прибывших учащихся, 6-8 классах –
социометрия.
С учащимися проводились индивидуальные беседы с целью профилактики поведения,
тренинги общения, часы психологической разгрузки, консультации.
Трудовое обучение, социально-бытовая ориентировка – главные предметы, направленные
на практическую подготовку детей в самостоятельной жизни и труду. В начальных классах
(1-4) – это труд, а в старших (5-9) – швейное, обувное, столярное дело.
Текущий контроль успеваемости учащихся подводится по итогам четверти, полугодия,
года.
Качество знаний за 2013-2014 учебный год: 1-4классы - 58 %, 5-9 классы – 46 %.
Обучение в 9 классе завершается экзаменом по трудовому обучению.
В 2013-2014 учебном году успеваемость – 100%.
Система воспитательной работы направлена на развитие творческой активности учащихся,
включение их в интересную внеурочную деятельность.
Одна из форм – коллективные творческие дела, занятость в них учащихся – 80%.
Проведены интересные КТД: «Праздник осени», «Новый год», «Книжкина неделя», Вахта
памяти», «День именинника», «День здоровья».
Работаю кружки «Папье-маше», «Юный скульптор», «Тестопластика», «Декупаж»,
«Живопись шерстью», «Вкусняшка», «Настольний теннис», «Вязание крючком»,
«Танцевальный», «Знатоки права».
Занятость в кружках – 60%, спортивные секции – 100%.
В течение года учащиеся принимали участие в районных мероприятиях: «Ломоносовские
чтения», «Лучший по профессии», фестивале творчества «Надежда», в областных конкурсах:
по басням Крылова, «Наследие Поморья», «Солнышко», «Моя малая Родина», «Я
путешествую по Архангельской области», во всероссийском конкурсе «Новое пространство
России», в областных спортивных соревнованиях по настольному теннису, баскетболу,
мини-футболу, лыжной Олимпиада
Большая работа проводится совместно с библиотекой посёлка, школой искусств. Учащиеся
расширяют кругозор, участвуют в диспутах, КВН, мастер-классах. Вся работа направлена на
воспитание развития личности в целом, помощь учащимся стать полезными членами
общества.
VII.Основные направления ближайшего развития учреждения.
Основными направлениями ближайшего развития учреждения являются:
- повышение образовательного уровня учащихся с учётом психофизических параметров
личности;
- качественное социально-педагогическое сопровождение детей в процессе обучения и
воспитания;
- охрана жизни и здоровья детей, ведение здорового образа жизни;
- подготовка учащихся к индивидуальной трудовой и профессиональной деятельности.
Скачать