Утверждаю: Директор МОУ лицея №15 г.Ставрополя _____________ Тарасова И.А. Фестиваль педагогических инноваций лицея – 2013 по теме: Какие они – современные педагоги? Участники: педагоги лицея (учителя, педагоги дополнительного образования, педагогипсихологи, педагоги – организаторы, воспитатели), учащиеся (по условиям проведения занятия). Основная цель: презентация собственного опыта, конструирование современного урока, знание современных требований и готовность работать по программам ФГОС нового поколения, промежуточные результаты самообразования по выбранным темам, анализ и самоанализ урока и внеурочных занятий. Формы проведения: открытый урок в соответствии с КТП или опережающего плана, Мастер – класс, внеклассное тематическое занятие, тематический классный час на актуальную тему, семинар на заданную тему, творческая презентация о своей профессиональной деятельности, костюмированное шоу. Ресурсы для показа: видеоролики, эффектные презентации, видеотренажёры, видеофильмы, красочные видео и аудио – иллюстрации собственного изготовления, использование интернетресурсов, как – то: сайт, персональный сайт, облако, КЭШ, You Tube и др. Время проведения любого показа: 45 минут Дата фестиваля: с 4 марта по 10 апреля 2013 года. Положение о фестивале – 2013 Фестиваль проводится для изучения и анализа работы педагогов начальной школы по ФГОС нового поколения с применением современных образовательных технологий, и готовности педагогов старшей школы к работе в условиях введения ФГОС основного общего образования (ООО); изучения возможностей и использования ресурсного и кадрового обеспечения лицея для получения качественного образования. В фестивале принимают участие весь педагогический коллектив. Критерий оценки осуществляется в соответствии с требованием учебных программ по каждому направлению воспитательнообразовательного процесса и настоящим положением. Примерные требования следующие: Открытые уроки - Системно-деятельностный подход. Например: Урок развивающего контроля (развитие читательской грамотности понимание своего непонимания. Интеграция или связывание отдельных сообщений текста в единое целое свидетельствует о том, что ученик понимает, что соединяет элементы текста – от отдельных предложений или абзацев до частей составных текстов). Урок «открытия» нового знания с обязательным учётом логической последовательности и необходимости в интеграции технологий (используются разные технологии) и инвариантности технологии обучения; Урок общеметодологической направленности (формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов). Урок рефлексии (формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения) и т.д.. Основная и средняя школа – современные технологии (примеры) Математика - Тема урока: «Структура теоремы» по УМК Глейзера Г.Д. «Геометрия, 7 класс» с использованием «Школа цифрового века»; Информатика - Тема урока: «Растровая и векторная графика или анимация» по УМК Босовой Л.Л. или Угриновича Н.Д. или с использованием ЭУМК «Школа Бином» или «Школа цифрового века»; Физика - Тема урока: «Механическая работа и КПД» по УМК Кривченко И.В.«Физика, 7 класс» с использованием ЭУМК «Школа Бином» или «Школа цифрового века». Внекласные мероприятия (примеры): Инсценирование спектакля или другого внеклассного мероприятия; Беседа на философскую тему «О ценностях и убеждениях», «Почему один настоящий друг в жизни лучше сотни приятелей»; Найти "ключ" к сердцам детей! – занятие проводится с незнакомыми детьми по заданной теме (будет сообщено дополнительно); Показ творчества в стиле «Roud – шоу» (например «Основы пешеходного туризма и краеведения»; «Основы здорового образа жизни», «Основы пожарной безопасности»; "Глобальная экология", "Радуга талантов", «Изучение видов живописи с помощью аудиометодик»; Защита проектов любой направленности. "Педагогический лабиринт", в рамках которого учителя должны найти педагогическое решение реальной ситуации за 30 секунд (ситуации будут сообщены при выборе такой формы). Выбор тем, итоги подводятся по следующим номинациям: 1. «Инновация. Индивидуальность. Интерес» (свободный выбор с защитой) 2.«Эффективная работа с одаренными детьми на уроке» 3.«Лучший проект социально-культурной направленности» 4.«Лучший проект по работе семьей» 5.«Эффективное использование цифровых и электронных образовательных ресурсов учителем при моделировании урока» 6.«Использование цифровых и электронных образовательных ресурсов школьниками» 7.«Учитель в социальном векторе развития» 8.«Формирование устойчивой мотивации к познанию» 9.«Обучение с помощью технологии скайп» - мастер класс или онлайн (решение вопроса затруднений при внутриклассной работе, коррекция подготовки ученика вне стен образовательного учреждения) Призы: Премии, Грамоты, Благодарности Заявки подать до 08 марта 2013 года любому завучу.