138-143 - Ленинградская Областная Корпоративная

Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
Аналитическая справка
о развитии процессов информатизации
в МО «Кировский район Ленинградской области»
В 2003 году система образования МО "Кировский район Ленинградской области" в области
развития процессов информатизации работала в рамках РЦП «Информатизация системы образования Ленинградской области на 2002-2006 годы», учитывая при этом ситуацию в системе образования,
сложившуюся к началу года, имеющиеся ресурсы и возможности.
В связи с очевидной необходимостью развивать эту сферу, шире использовать новые информационные технологии в образовательном процессе, повысить уровень информационной культуры,
как педагогов, так и учащихся, совершенствовать процессы управления в системе образования, были поставлены следующие задачи, решение которых предполагается осуществить в течение нескольких лет:
 определение основных направлений и шагов информатизации муниципальной системы образования;
 продолжение оснащения образовательных учреждений компьютерной техникой;
 продолжение подготовки и переподготовки педагогических и административных кадров в области использования НИТ;
 использование компьютерных технологий в образовательном процессе;
 подключение образовательных учреждений INTERNET и использование ресурсов глобальной
сети в управленческой и образовательной деятельности.
Работая в этом направлении, в настоящее время в МО "Кировский район Ленинградской области" проводится мониторинг, проанализировано состояние уровня информатизации ОУ, получен и
подключен к сети Интернет компьютер, оснащенный различными дополнительными внешними
устройствами, организован обмен оперативной информацией между Управлением образования и ОУ
на электронных носителях (дискетах).
Активно реализуется РЦП «Информатизация системы образования Ленинградской области на
2002-2006 годы»: образовательные учреждения района в этом учебном году получили 42 ПК, 5 мультимедийных проекторов.
Таким образом, на сегодняшний день: в 14 ОУ МО "Кировский район Ленинградской области"
имеются 16 (72%) компьютерных классов, в состав которых входят 226 единиц компьютерной техники. Средняя комплектация компьютерного класса - 10 станций.
11 (50%) оснащены сетевым оборудованием, однако лишь 8 (36%) имеют мультимедийные
проекторы.
Сегодня на 1 компьютер с современным интерфейсом в образовательных учреждениях МО
"Кировский район Ленинградской области" приходится в среднем 37 учащихся, при этом в городских
ОУ этот показатель составляет 40 уч-ся, а в сельских ОУ – 23 уч-ся. (Такое соотношение объясняется не лучшей оснащенностью сельских ОУ, а значительно меньшей численностью учащихся в
сельской местности). А обеспеченность компьютерной техникой (ПК на 1 учащегося) составляет
0,027.
Все компьютерные классы и рабочие места преподавателей успешно прошли аттестацию.
Процесс информатизации в образовательных учреждениях невозможен и без компьютерных
обучающих программ. На сегодняшний день далеко не все образовательные учреждения имеют программное обеспечение, необходимое для организации учебного процесса по различным предметным
областям с использованием новых информационных технологий.
Поэтому, полученные ОУ в рамках РЦП «Информатизация системы образования Ленинградской области на 2002-2006 годы» комплекты электронных учебных пособий и другого программного
обеспечения (9 дисков по истории Ленинграда и более 60 дисков по различным школьным дисциплинам, конструкторы и развивающие программы LEGO), позволяют более успешно решать вопросы
совершенствования учебного процесса с использованием НИТ в рамках района.
Существуют и проблемы, связанные с уровнем подготовки педагогических кадров, как в методическом плане, так и в пользовательском. В результате это следующим образом сказывается на использовании НИТ в образовательном процессе: соотношение образовательных областей, в которых
138
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район
Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
учителя применяют компьютерные обучающие программы и электронные учебные пособия приведено на диаграмме.
Очевидно, что общий
процент использования низок
искусство
во всех предметных облатехнология
3%
стях, за исключением инфор0%
матики.
Поэтому
присутствует
обществозна
заинтересованность у всех ОУ
района в приобретении и исние
информатик
пользовании
программ
по
10%
а
различным предметам. А также в овладении
методикой
41%
естествозна
преподавания
с
помощью
ние
НИТ.
20%
Поэтому особое значение в развитии процессов информатизации занимает кадровая подготовка. В течение
всего учебного года шел проматематика
филология
цесс освоения педагогически13%
13%
ми и административными работниками НИТ на курсах повышения квалификации в ЛОИРО и Центре Интернет – образования. Таким образом, обучилось в ЛОИРО 35 педагогических и
административных работников, а в Центре Интернет - образования - 16. Но, несмотря на значительное повышение активности работников системы образования в освоении НИТ, уровень владения как
навыками работы на ПК, так и методикой применения НИТ, пока остается невысоким и составляет в
среднем по району 14%.
Однако все выше перечисленное позволило расширить охват учащихся, которые приобретают навыки работы на компьютере и обучаются компьютерным технологиям. Так, в текущем учебном
году:
 в Отрадненской средней школе №3 открылся и начал работу компьютерный класс, а информатика и информационные технологии введены в учебный план;
 в Суховской основной школе появилась возможность преподавать информатику и информационные технологии с использованием компьютерной техники (хотя, конечно, 4-х рабочих мест
недостаточно при численности учащихся в 105 человек);
 в Шумской средней школе преподавание информатики начато с 5 класса, проводятся уроки по
физике с использованием НИТ;
 в Кировской средней школе №2 приобретен программный пакет по английскому языку и
начал работу факультатив по углубленному изучению иностранного языка.
Важным направлением информатизации образования является использование технологий,
связанных с современными средствами телекоммуникаций, которые позволяют обеспечить доступ к
различным информационным ресурсам, а именно к ресурсам Интернет. К сожалению, за истекший
период количество ОУ, подключенных к глобальной сети, не увеличилось и, по-прежнему, составляет (1 ОУ - КЭГ) 4,5%. Тем не менее, созданы и размещены в Интернет сайты двух ОУ: Кировской экономической гимназии, Кировской средней школы №1 (9%), материалы которых пополняются.
Кроме того, в конце учебного года Управление образования получило возможность работы в Интернет, и теперь можно развивать этот процесс дальше.
Тем не менее, образовательные учреждения района принимают ежегодно активное участие в
олимпиадах и конкурсах разного уровня, которые связаны с использованием новых информационных
технологий. И этот, 2003 год, не стал исключением, поскольку:
 в апреле 2003 г. в Санкт-Петербурге учащиеся Кировской экономической гимназии представили свои работы на дистанционный конкурс «Моя акватория» и на дистанционную
олимпиаду среди ОУ «Создание сайта ОУ», которые были отмечены грамотами и ценными подарками; (Адрес проекта в Интернет – http://www.gimn-keg.narod.ru)
 учащиеся Лицея г. Отрадное на ежегодной международной конференции «Школьная
информатика и проблемы устойчивого развития» получили дипломы III степени;
Соотношение образовательных областей,
в которых применяются НИТ
139
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район
Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
 Информационный Центр Лицея г. Отрадное участвовал во всероссийском конкурсе «Библиобраз» и стал лауреатом благодаря использованию НИТ в своей работе с учащимися;
 Кировская средняя школа №1 участвует во всероссийском конкурсе “Заявка на успех 2003”.
Тема конкурса – “Энциклопедист”. Победители ещё окончательно не определены, но проект нашей школы “Православный Петербург” вышел в финал данного конкурса. (Адрес проекта в Интернет – http://orthodox300.narod.ru).
К сожалению, остается без изменения ситуация по развитию дистанционной формы обучения.
Однако, несмотря на технические и финансовые трудности, преподавателям и учащимся 4 ОУ района удалось включиться в процесс создания электронных учебных пособий и учебников. Так, например, в Кировской экономической гимназии созданы электронные пособия по одному из курсов истории, по информатике, по курсу прикладной экономики, программы тестирования по различным предметам, в Кировской средней школе №1 - по информатике. Кроме того, в рамках реализации РЦП в 3
ОУ поступили программные пакеты Hyper Method, что позволит развивать это направление деятельности ОУ района.
Специалист МОУО
Климова Елена Викторовна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
Федотова Фаина Николаевна,
учитель информатики
Город Кировск Ленинградской области, где мы живем и учимся, стоит на берегу реки Невы,
почти у самых ее истоков из Ладожского озера. Осенью 2002 года нашей гимназии исполнилось десять лет. А вот как она появилась... Начало 90-х - Россия вступила в эпоху рыночных реформ. В то
время наше государство потрясли большие перемены. Уходили в прошлое плановая экономика, фондовое распределение. Кировская средняя школа № 2 была обычной школой со своими достоинствами
и недостатками. А время требовало перемен и реформ в системе образования, с тем, чтобы выпускники понимали те процессы, что происходили в стране, могли получить определённый багаж
экономических знаний, с большей отдачей в дальнейшем найти своё место в жизни, а, значит, принести пользу стране.
В 1992 году была подана заявка на воплощение эксперимента по созданию образовательного учреждения «Кировской экономической гимназии». В 1993 году первый экспертный Совет Комитета Образования Ленинградской области по опытно-экспериментальной работе одобрил создание нового образовательного учреждения. В Ленинградской области гимназия стала первой. Этот год считается годом рождения гимназии. Праздник "День рождения гимназии" отмечается в выходной день ноября.
С момента появления Кировской гимназии одним из приоритетных
направлений в образовательной программе является успешная социализация личности учащихся в современной жизни, которая немыслима без
применения новых информационных технологий, без овладения основными методами и приемами работы с информацией. Поэтому крайне необходимо строить образовательный процесс на основе НИТ, чтобы повысить
140
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район
Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
уровень информационной культуры, как педагогов, так и учащихся, а также совершенствовать процессы управления в системе образования. В связи с этим предмет «Информатика» считается в гимназии одним из профильных предметов наряду с экономикой, иностранным языком и другими
предметами.
В гимназии 2 кабинета информатики. В здании начальной школы 13 компьютеров, где занимаются ученики 1-5 классов. В здании гимназии - 15 компьютеров для работы учащихся 6-11 классов.
Помимо уроков информатики (1-11 классы – по 1 часу в неделю) и информационных компьютерных
технологий, в кабинетах проходят факультативные занятия и уроки по различным предметам с использованием компьютерной техники (например, разработан курс «Компьютер в офисе»).
В курс средней школы помимо уроков информатики в 9-11 классах с сентября 2003 года введен такой предмет, как информационные компьютерные технологии (по 1 часу в неделю), на которых
изучается возможность использования офисных программ в различных областях, учащиеся получают
навыки сайтостроения.
Деятельность «Учебной фирмы», действующей в течение учебного года в рамках изучения
экономических дисциплин, связана с использованием компьютерной техники и НИТ.
В гимназии есть информационный центр (библиотека), имеющий компьютер с выходом в Интернет.
Для проведения уроков, конференций, защиты академических работ используется лекционный
зал, оснащенный компьютером, мультимедийным проектором, видеомагнитофоном.
Для решения вопросов социализации учащихся
большое значение придается творческой и научноисследовательской деятельности учащихся. Защита ежегодных академических работ и социальных проектов
учащимися 5-11 классов ведется только в сопровождении
компьютерной презентации, подготовленными самими
учениками.
Важное место занимает деятельность учащихся по
созданию различных проектов и в курсе информатики и
НИТ. Так, учащиеся начального звена ежегодно, уже в
течение пяти лет, работают над созданием компьютерных
сказок, используя возможности программного пакета «Хиты Роботландии», а затем проводится
«Конкурс Компьютерных Сказок».
Ученики 6-7 классов, занимаясь на уроках информатики в среде программирования ЛОГО, создают проекты «Программа мультфильма» и участвуют в ежегодном гимназическом фестивале компьютерной анимации, организация которого стала одной из традиций Кировской гимназии.
Учащиеся старших классов пробуют свои силы, создавая
проекты, направленные на развитие информационных процессов и
создание целостного информационного пространства в гимназии, так
и для участия в самых разнообразных конкурсах. Начиная с 2001
года, команда гимназии участвует в конкурсах и олимпиадах по информационным технологиям. В 2001 и 2002 годах получены дипломы за победы в разных номинациях в проектной олимпиаде по ИТ
среди школ С-Петербурга. В 2003 году команда гимназии награждена
дипломом за участие в дистанционной олимпиаде «Создание сайта
информатики
образовательного учреждения» (Адрес проекта в Интернет – Учитель
Федотова Фаина Николаевна
http://www.gimn-keg.narod.ru) среди школ Ленинградской области, а
также в дистанционном конкурсе «Моя акватория».
Ежегодно ученики участвуют в Международной конференции «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития», становясь лауреатами конференции.
В течение 8 лет ученики гимназии являются победителями районных олимпиад по информатике, трижды становились призерами областных олимпиад по информатике (3-е место).
В гимназии часто проводятся уроки с использованием мультимедийного оборудования и программного обеспечения по таким предметам, как литература («Лицейские годы А.С.Пушкина»,
141
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район
Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
«Жизнь и творчество Николая Гумилева», «Творчество Марины Цветаевой», «Петровские ассамблеи»), обществознание («Мировоззрение и вера»), русский
язык,
совместные уроки информатики и математики и других предметов.
Такие уроки позволяют повысить эффективность обучения и уровень
информационный культуры, развивать познавательные
интересы
учащихся, обогатить процесс обучения.
С целью отработки навыков и контроля знаний используется
компьютерное тестирование по таким предметам, как информатика,
математика, русский язык. В конце 7 класса проводится экзамен «Рубежный тест», включающий вопросы по информатике, математике,
русскому и иностранному языкам.
Для дальнейшего привлечения преподавателей-предметников
к применению НИТ в учебном процессе в гимназии проводилось
обучение учителей навыкам работы на ПК; проходят семинары, где
преподаватели знакомятся с программным обеспечением, которое может быть использовано для
организации учебной деятельности по предметам; учителем информатики даются рекомендации, оказывается помощь по подготовке материалов к таким урокам.
Кроме того, проводится большая работа на уровне района по углублению процессов информатизации, по пропаганде использования современных компьютерных технологий, а Компьютерный
Центр гимназии стал консультационным центром для учителей района.
Наша работа станет более эффективной и плодотворной при возможности общения и обмена
информацией через Интернет с другими образовательными учреждениями района (большинство
учреждений не имеют выхода в Интернет, который имеется у нас), а также при условии реализации
следующего этапа Проекта «Информатизация КЭГ» - расширение информационного пространства
гимназии и создание единой компьютерной сети в учреждении.
Последнее позволит выйти на качественно новый уровень образования, изменить содержание
образовательного процесса и обеспечить оперативное управление образовательным процессом.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КИРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
учитель информатики КСШ №1
Барышева Татьяна Васильевна
Школа – один из самых консервативных институтов общества, но необходимость проведения
реформ осознают все. Одним из пунктов реформы является информатизация школы.
Поскольку наша школа является самой обычной муниципальной школа, на её примере можно
проанализировать состояние информатизации в образовании именно в массовой школе страны. Имеется компьютерный кабинет с локальной сетью, два ПК у администрации (не подключены к сети) – и
это все. Такую ситуацию нельзя назвать информатизацией школы, скорее компьютеризацией, что далеко не одно и то же.
Впрочем, правительство прекрасно осознает необходимость технической модернизации образования, поскольку разработана региональная целевая программа «Информатизация системы образования Ленинградской области на 2002-2006 годы». Программа прекрасно продумана, единственным
замечанием к ней могут быть лишь низкие темпы информатизации. Особенно это заметно на примере
отраслей народного хозяйства, которые практически все уже прошли этап технического перевооружения.
142
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район
Муниципальные системы образования в решении задач информатизации
Оптимальным вариантом можно будет считать ситуацию, когда ВЕСЬ коллектив школы будет
применять новые технологии в образовательном процессе, а это означает наличие в школе не только
компьютеров, но и мультимедийных проекторов, медиатек.
Думается, одна из ключевых проблем информатизации школы – это КАДРОВАЯ проблема.
Подавляющее число педагогов не владеют компьютерной грамотностью, даже обучение на курсах
мало помогает, если учитель не использует полученные знания в своей повседневной работе. Наша
школа получила проектор, и сразу же возникла масса проблем, основная из которых все та же – кадровая. Конечно, хотелось бы надеяться на инициативу снизу, когда сами учителя освоят ПК, будут
подбирать материалы в медиатеке для своих уроков, готовить эти материалы самостоятельно и т. д.
Безусловно, это утопия.
Отсюда ВЫВОД – кроме поставки техники, пусть даже в скромных масштабах, необходим административный контроль и руководство за процессом внедрения информационных технологий в
школе. Кто этим должен заниматься – муниципальные управления образования или областной комитет образования - вопрос сложный, но решать его необходимо, если мы хотим действительно увидеть в школе уроки с применением НИТ, и это должны быть уроки всех учителей, а не только учителей информатики или отдельных предметников – энтузиастов.
В нашей школе процесс информатизации только начинается, но даже при наличии всего одного
компьютерного кабинета (на почти 900 учеников), сделать можно многое. За 4 года с момента получения современных ПК группа учеников прошла обучение (дистанционно) в сетевом Университете
Роботландия++ по курсу «НТML - конструирование». Как следствие этого, команда нашей школы
стала в 2000 году лауреатом конкурса «Моя школа в третьем тысячелетии», организаторы конкурса –
газета «Комсомольская правда» и Федерация Интернет Образования.
Адрес проекта в Интернет – http://ksch1.narod.ru/K2000
Интернет-клубу нашей школы исполнилось уже три года. Участники клуба в основном ученики (учителя оказывают информационную поддержку). У нас уже есть свой официальный сайт на
chat.ru, мы принимали участие в конкурсе Webstart, учимся в сетевом университете Роботландия.
Информацию к этому конкурсу собирали по всей школе, принимали участие многие, очень многие
ученики и учителя, даже выпускники. При создании этой работы были взяты за основу три принципа
- кратко, ясно, интересно. Дизайн обсуждали "всем миром" клуба, поддержку обеспечивал наш художник Саша Воробьев. Верстку и программирование вели руководитель клуба - учитель ОИВТ Барышева Т.В. и ведущий программист Ваня Федоров (VRML
конструирование и Jscript игры "Витраж", компьютерная
графика), техническая помощь - дело рук Марины Семухиной и Наташи Ремизович. Остальные участники клуба генерировали и собирали идеи…
На текущий момент мы участвуем во всероссийском
конкурсе “Заявка на успех 2003”. Тема конкурса в этом году – “Энциклопедист”. Победители ещё не определены, но
проект нашей школы “Православный Петербург” вышел в
финал данного конкурса. Адрес проекта в Интернет –
http://orthodox300.narod.ru
К сожалению, школа не подключена к сети Интернет, и все работы выполняются с домашнего
ПК учителя информатики.
Хотелось бы пожелать скорейшего открытия РЦ информационных технологий в нашем районе, через который школы могут подключаться к сети Интернет, а значит, ученики смогут принимать
участие в самых разных сетевых мероприятиях по разным предметам, учителя использовать материалы из сети для своей работы.
143
Волховский (Приладожский) округ
Кировский район