Программа-ИГА-ХД-2013-14-уч.-гx

БУ СПО ХМАО - Югры
Колледж русской культуры им. А.С.Знаменского
_______________________________________________________________________
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
для специальности 070106 «Хоровое дирижирование»
(повышенный уровень среднего профессионального образования)
КВАЛИФИКАЦИИ:
РУКОВОДИТЕЛЬ ХОРА И ТВОРЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, АРТИСТ ХОРА
СУРГУТ 2013
РАССМОТРЕНО
на заседании
Совета Колледжа
протокол № ____
От «___» __________2013___г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БУ СПО ХМАО - Югры
«Колледж русской культуры
им. А.С. Знаменского
________________________
Е.В. Лоншакова
Разработано: предметно-цикловой комиссией
«Специальные дисциплины»
(хоровое дирижирование)
Протокол №___ от __________
председатель ПЦК И.С. Абовян ______________
предметно-цикловой комиссией
«Социальных дисциплин»
Протокол №___ от ___________
председатель ПЦК Ю.В. Бибикова _______________
1. Государственная
итоговая аттестация проводится в соответствии с
Положением
о Государственной итоговой аттестации выпускников
образовательных учреждений СПО в РФ (постановление Госкомвуза России от
27.12. 95 №10) и положением ГИА выпускников по специальности 070106
«Хоровое дирижирование» Колледжа русской культуры им. А.С.Знаменского с
целью выявления соответствия уровня и качества подготовки выпускника в части
государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки
выпускников.
2. Итоговая Государственная аттестация проводится после завершения 22 семестра в
соответствии с графиком учебного процесса. Условием допуска к итоговой
Государственной аттестации является выполнение студентом учебного плана и сдача
всех зачетов и экзаменов, что фиксируется в решении педагогического совета. В период
подготовки к Государственной аттестации могут проводиться консультации в объеме
часов, зафиксированном в учебном плане.
Виды Государственной итоговой аттестации:
 защита дипломной работы – дирижирование концертной программой, работа с
хором;
 ансамблевое пение – исполнение
вокального ансамбля;
концертной
программы
в составе
 итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке –
устный ответ на вопросы
междисциплинарного
комплекса («Основы
психологии и педагогики»,
«Методика
преподавания
сольфеджио»,
«Хороведение и методика работы с хором»).
3. Выпускная квалификационная или дипломная работа является важнейшей формой
аттестационных испытаний выпускников, завершающих процесс обучения по основной
профессиональной программе СПО. Выполнение выпускной дипломной работы
призвано способствовать систематизации и закреплению полученных студентом
знаний и умений.
3.1 Защита дипломной работы является основанием для присвоения выпускнику
квалификации «Руководитель хора и творческого коллектива».
3.2 Защита дипломной работы проводится в концертном зале в форме дирижирования концертной программой и демонстрации навыков работы с хором.
3.3 Программа дипломной работы:
Гриневский Никита Михайлович (класс преподавателя Гарифъяновой A.M.)
1. Ю. Фалик «Незнакомка»
2. Дж. Россини «Stabat mater» №1: «Stabat mater dolorosa…»
Филиппов Леонид Александрович (класс преподавателя Мусина Э.Ф.)
1. С.Танеев «Вечер»
2. Дж. Россини «Маленькая торжественная месса» №8: «Credo»
3.4. В критерии оценки уровня подготовки студента, для присвоения квалификации
«Руководитель хора и творческого коллектива», входит:
 способность управлять исполнением концертной программы, яркость и
убедительность трактовки сочинения;
 техническая оснащенность (владение различными видами звуковедения,
разнообразием динамических оттенков, спецификой темповых и ритмических
особенностей, умение управлять произведениями с разнообразным складом
изложения);
 музыкальность и артистизм;
 умение вести репетиционную работу с хором;
 знание хорового репертуара;
 профессиональная эрудиция.
4. Итоговый Государственный экзамен по ансамблевому пению является
основанием для присвоения квалификации «Артист хора».
4.1 Государственный экзамен по ансамблевому пению проводится в концертном
зале, в форме исполнения концертной программы, в составе вокального
ансамбля.
4.2 Программа Государственного экзамена:
Гриневский Никита Михайлович (класс преподавателя Гарифъяновой A.M.)
1. «Милость мира» киевского распева, гармонизация А. Кастальского
2. Дж. Россини «Маленькая торжественная месса» №8: «Credo»
Филиппов Леонид Александрович (класс преподавателя Гарифьяновой А.М.)
1. «Милость мира» киевского распева, гармонизация А. Кастальского
2. Дж. Россини «Stabat mater» №1: «Stabat mater dolorosa…»
4.3 В критерии оценки уровня подготовки студента входят:
 Владение основами вокальной техники – интонация, качество тембра,
диапазон, гибкость и эмоциональная выразительность голоса, владение
штрихами;
 Владение навыками ансамблевого пения – слуховое внимание, ансамблевая
чуткость.
5. Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке
является
основанием для присвоения квалификации «Преподаватель».
5.1 Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке проводится
по группе дисциплин:
 «Основы психологии и педагогики»;
 «Методика преподавания сольфеджио»;
 «Хороведение и методика работы с хором».
5.2 Структура экзамена определена
предметно-цикловыми комиссиями
«Общепрофессиональные дисциплины» и «Хоровое дирижирование» с учётом
того, что теоретические вопросы и профессиональные задачи, входящих в экзамен
дисциплин имеют комплексный (интегрированный) характер.
5.3 Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в устной форме, по
экзаменационным билетам.
5.4 Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в
специально
подготовленном помещении. На выполнение задания по билету отводится
не более 1 часа.
5.5 Вопросы междисциплинарного экзамена:
Основы педагогики и психологии
1) Место психологии в системе наук. История музыкальной психологии;
2) Краткая характеристика основных познавательных психических процессов;
3) Формирование и развитие личности;
4) Природа и развитие способностей;
5) Особенности эмоциональной сферы человека. Эмоции и чувства;
6) Типы темперамента и характера;
7) Особенности развития личности в периоды от младшего школьного до
юношеского возраста;
8) Объект, предмет, функции и задачи педагогики;
9) Проблема личности учителя в педагогике. Характерологические особенности
личности учителя;
10) Психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания.
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
Хороведение и методика работы с хором
Специфика хорового исполнительства;
Виды, направления и формы хорового исполнительства;
Голосовой аппарат человека, его устройство и принципы работы;
Певческая культура и её важнейшие элементы;
Культура речи в пении;
Понятие о хоре. Типы, виды, составы хоров;
Хоровые партии и составляющие их голоса;
Строй хора;
Ансамбль хора;
Работа дирижёра над хоровой партитурой.
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
Методика преподавания сольфеджио
Развитие творческих навыков на уроках сольфеджио;
Музыкальный слух и его типы;
Развитие внутреннего музыкального слуха и музыкальной памяти;
Методические принципы развития мелодического слуха на ладовой основе;
Методические и практические приёмы работы над чтением с листа;
Гармонический слух и основы методики его развития;
Основные методы работы над развитием чувства ритма;
Методические приёмы работы над музыкальным диктантом;
Различные формы проведения музыкального диктанта;
Анализ на слух, методические и практические приёмы работы.
5.6 В критерии оценки уровня подготовки студента входят:
 владение теоретическими знаниями по всем дисциплинам, включенным в
междисциплинарный экзамен;
 умение точно сформулировать педагогическую задачу и предложить наиболее
эффективные способы ее решения.
С программой Государственного экзамена ознакомлены:
Гриневский Никита Михайлович
Филиппов Леонид Александрович