Document 733206
advertisement
СОДЕРЖАНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ …………………………………………………………………………...…....3 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ .............................. 5 3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ............. Error! Bookmark not defined. 4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ .................................................................. 35 5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ …………………………………………………………………………………..…53 6. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА СО СТУДЕНТАМИ............................................................ 66 7. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ... 75 9. Приложения……………………………………………………………………………………77 2 1. Организационно- правовое обеспечение образовательной деятельности В соответствии с распоряжением Правительства Челябинской области от 25.06.2013 года № 80-рп «О реорганизации государственных учреждений начального и среднего профессионального образования» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Златоустовский металлургический колледж» реорганизован путем присоединения к нему государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Златоустовский торгово – экономический техникум», государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Златоустовский техникум сварки и строительных технологий», государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 35 имени В.К. Егорова» и государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 36». Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Златоустовский металлургический колледж» является правопреемником прав и обязанностей к государственному бюджетному образовательному учреждению среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Златоустовский металлургический колледж» государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Златоустовский торгово – экономический техникум», государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (среднего специального учебного заведения) «Златоустовский техникум сварки и строительных технологий», государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 35 имени В.К. Егорова» и государственного бюджетного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональное училище № 36». Наличие основных документов Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Златоустовский металлургический колледж» № п/п 1 Наименование Реквизиты Основной государственный Регистрационное регистрационный номер: Свидетельство №2117404041269 от 12.12.2011 образовательного учреждения года Сроки действия 3 2 Устав образовательного учреждения 3 Лицензия образовательного учреждения Утвержден МО и Н Челябинской области Изменения № 2 Приказ № С1/2882 от 12.08 2013 года Серия А №0002155 Выдана 28.02.2012г., бессрочно Целью деятельности Колледжа является подготовка квалифицированных рабочих (служащих) и специалистов среднего звена в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов для отраслей экономики Челябинской области, переподготовка и повышение квалификации кадров. Миссия Колледжа – Подготовка квалифицированного рабочего т специалиста, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, владеющего профессией, способного к эффективной работе по специальности, активного члена социума, готового к профессиональному росту, специальной и профессиональной мобильности, удовлетворению потребностей личности в получении соответствующего образования. Стратегические цели колледжа: - формирование конкурентоспособных и профессионально-компетентных выпускников, способных к эффективной работе по специальности на уровне современных стандартов, готовых к профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; - создание условий для реализации приоритетных направлений развития Колледжа: повышение качества представляемых образовательных услуг по специальностям Колледжа, обеспечение условий для получения качественного образования в системе непрерывного профессионального образования; - сотрудники Колледжа осуществляют деятельность на основе постоянного улучшения, повышения собственной компетентности, четкого выполнения своих профессиональных обязанностей и предупреждения ошибок, выработки современных подходов к обновлению профессионального образования. 4 2. Система управления Управление в ПОО «Златоустовский металлургический колледж» осуществляется при сочетании единоначалия и коллегиальных форм управления, обеспечивающих демократические основы эффективного управления. Непосредственное управление ПО осуществляет директор. Органом общественного самоуправления является Совет колледжа. Структура управления представлена на схеме. (Приложение №1) Управление Колледжем осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия, на основе Устава и в соответствии с законодательством Российской Федерации. Высшим органом самоуправления Колледжа является Общее собрание работников Колледжа. Общее собрание проводится не реже двух раз в год. Общее собрание принимает Устав Колледжа и вносит в него необходимые изменения; выбирает Совет Колледжа; принимает Правила внутреннего трудового распорядка; принимает коллективный договор. Между Общими собраниями общее руководство Колледжем осуществляется Советом Колледжа. Совет Колледжа - выборный представительный орган. В состав Совета входят директор Колледжа, представители всех категорий работников, обучающихся и заинтересованных организаций. Председателем Совета Колледжа является директор Колледжа. Другие члены Совета Колледжа избираются Общим собранием. Срок полномочий Совета Колледжа не может превышать 5 лет. Досрочные перевыборы проводятся по требованию не менее половины его членов. С целью решения основополагающих вопросов образовательного и воспитательного процессов, в Колледже действует Педагогический совет. В его состав входят директор Колледжа (председатель Педагогического совета), его заместители, руководители структурных подразделений, педагогические работники. Решение Педагогического совета является правомочным, если на его заседаниях присутствует не менее 2/3 правомочных представителей, и если за него проголосовало не менее половины присутствующих. Заседания Педагогического совета оформляются протоколами. Решения Педагогического совета являются обязательными для всех членов трудового коллектива Колледжа. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Колледжа и ответственные лица, указанные в конкретном решении Педагогического совета. Непосредственное управление Колледжем осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию. Директор Колледжа назначается министерством образования и науки Челябинской области. Заключение, изменение и расторжение трудового договора с директором Колледжа осуществляется министерством образования и науки Челябинской области. 5 3. Содержание подготовки выпускников 3.1. Образовательный процесс Колледж осуществляет подготовку специалистов среднего звена и профессиональную подготовку рабочих (служащих). Образовательный процесс в колледже ведется по очной и заочной формам обучения в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов 2002 года, Федеральными государственными образовательными стандартами и перечнем специальностей среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 12.04.2005 № 112, перечнем специальностей среднего профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335, перечнем профессий начального профессионального образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 №354. В колледже созданы основные профессиональные образовательные программы, которые включают в себя пояснительную записку, учебный план по специальности/профессии, календарный учебный график, рабочие программы учебных дисциплин/профессиональных модулей, рабочие программы учебной/производственной практики, программы ГИА. Все основные профессиональные образовательные программы имеют внешние рецензии работодателей. Образовательные программы, по которым ведется подготовка в колледже и его филиалах представлена в таблицах № 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Таблица 1 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ № 1 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование Профессия, квалификация вид образоваобразовательной (степень, разряды), тельной программы уровень присваиваемая по программы (ступень) направления завершению образования (основная, образования подготовки, дополнительн код специальности, код наименование ая) профессии 2 3 4 5 6 7 нормативный срок освоения 8 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 12.04.2005 № 112 2 года 10 Среднее Дизайн месяцев, 1 070602 профессио51 Дизайнер основная ( по отраслям) 3 года 10 нальное месяцев* Организация 2 года 10 обслуживания Среднее месяцев, 2 100106 в профессио51 Менеджер основная 3 года 10 общественном нальное месяцев* питании 6 Техническая эксплуатация и обслуживание 2 года 10 электрического Среднее месяцев, 3 140613 и профессио51 Техник основная 3 года 10 электромехани нальное месяцев* ческого оборудования (по отраслям) Монтаж и техническая 2 года 10 Среднее эксплуатация месяцев 4 150411 профессио51 промышленног Техник основная 3 года 10 нальное о оборудования месяцев*, ( по отраслям) Техническое 2 года 10 обслуживание Среднее месяцев, 5 190604 и ремонт профессио51 Техник основная 3 года 10 автомобильног нальное месяцев* о транспорта Программное обеспечение 2 года 10 Среднее вычислительно месяцев, 6 230105 профессио51 Техник основная й техники и 3 года 10 нальное автоматизиров месяцев* анных систем Строительство 2 года 10 Среднее и эксплуатация месяцев, 7 270103 профессио51 Техник основная зданий и 3 года 10 нальное сооружений месяцев* Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335 Среднее Право и 1 год 10 профессиоорганизация месяцев, 8 030912 нальное Юрист основная социального 2 года 10 базовая обеспечения месяцев* подготовка Среднее 2 года 10 профессиоДизайн ( по месяцев, 9 072501 нальное Дизайнер основная отраслям) 3 года 10 базовая месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоСпециалист Банковское месяцев, 10 080110 нальное банковского основная дело 2 года 10 базовая дела месяцев* подготовка Среднее Экономика и 1 год 10 профессиобухгалтерский месяцев, 11 080114 нальное Бухгалтер основная учет ( по 2 года 10 базовая отраслям) месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоСпециалист Страховое дело месяцев, 12 080118 нальное страхового основная ( по отраслям) 2 года 10 базовая дела месяцев* подготовка 7 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 100701 100801 100114 140448 Коммерция (по отраслям) Товароведение и экспертиза качества потребительск их товаров Организация обслуживания в общественном питании Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромехани ческого оборудования (по отраслям) 150401 Металлургия черных металлов 150408 Металловедени еи термическая обработка металлов 150412 Обработка металлов давлением 150415 Сварочное производство 151031 190631 230115 Монтаж и техническая эксплуатация промышленног о оборудования ( по отраслям) Техническое обслуживание и ремонт автомобильног о транспорта Программиров ание в компьютерых системах Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка - Менеджер по продажам - Товароведэксперт - - - - - - - Менеджер Техник Техник Техник Техник Техник Техник - Техник - Техникпрограммист основная 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев* основная 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная основная основная основная основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 8 24 25 26 27 28 29 260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий 260807 Технология продукции общественного питания 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка - Техниктехнолог - Техниктехнолог - основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* Повышение Дополнительквалификации ное Дополнипо основным 72-500 часов профессительная программам ональное колледжа Профессиональ Дополнительная ное переподготовк ДополниСвыше 500 профессиа по основным тельная час. ональное программам колледжа Перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 №354 Слесарь по эксплуатации и 18554 Слесарь по ремонту газового эксплуатации и Начальное оборудования 10 мес. 100107.01 ремонту профессиосновная 2г.5 мес.* газового ональное Слесарь по оборудования эксплуатации и 18556 ремонту подземных газопроводов Кассир билетный 12719 30 Техник основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* 100120.03 Оператор по обработке перевозочных документов на железнодорож ном транспорте 17244 Начальное профессиональное 23375 25337 Приемосдатчик груза и багажа Кассир багажный, товарный (грузовой) основная 10 мес. 2г.5 мес.* Оператор по обработке перевозочных документов 9 Газорезчик 11618 Газосварщик 11620 Электрогазосварщик 31 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 19756 Начальное профессиональное 19905 19906 32 190623.01 Машинист локомотива Начальное профессиональное Помощник машиниста тепловоза 16885 Помощник машиниста электровоза 16269 33 190623.03 Начальное профессиональное Осмотрщикремонтник вагонов 18507 Слесарь по осмотру и ремонту локомотивов на пунктах технического обслуживания 13583 34 190629.01 Машинист дорожных и строительных машин Начальное профессиональное 35 190629.07 Машинист крана ( крановщик) Начальное профессиональное Машинист экскаватора одноковшового 19203 Тракторист Машинист крана автомобильного 13790 11442 36 190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин 18552 Начальное профессиональное 19756 основная 1г. 10 мес. 3г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* Слесарь по ремонту подвижного состава Машинист бульдозера 14390 13788 10 мес. 2г. 5мес* Слесарь по ремонту подвижного состава Осмотрщик вагонов 16275 18540 основная Электросварщик ручной сварки 16878 18540 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах Машинист крана ( крановщик) Водитель автомобиля категории С Слесарь по ремонту дорожностроительных машин Электрогазосварщик 10 37 38 190629.08 190631.01 Слесарь по ремонту строительных машин Автомеханик 18511 Начальное профессиональное 19756 Начальное профессиональное 39 230103.02 Начальное профессиональное Слесарь по ремонту автомобилей 11442 Водитель автомобиля категории В,С 16199 13450 40 270802.10 Мастер отделочных строительных работ Начальное профессиональное Начальное Повар, 41 260807.01 профессиокондитер нальное Начальное 42 262019.03 Портной профессиональное * на базе основного общего образования основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* Электрогазосварщик 18511 15594 Мастер по обработке цифровой информации Слесарь по ремонту автомобилей Оператор заправочных станций Оператор электронновычислительных и вычислительных машин Маляр строительный 15220 Облицовщикплиточник 15224 Облицовщик синтетическими материалами 19727 12901 Штукатур Кондитер 16675 Повар 16909 Портной 11 Таблица 2 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ Филиал в п. Магнитка № Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование образовательной программы код 1 2 направления подготовки, специальности, профессии 3 уровень (ступень) образования 4 профессия, квалификация (степень, разряды), присваиваемая по завершении образования код наименование 5 6 вид образова тельной программы (основная, дополнител ьная) нормативный срок освоения 7 8 Перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 №354 Газорезчик 11618 11620 1 2 3 4 150709.02 190629.08 260807.01 262019.03 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Слесарь по ремонту строительных машин Повар, кондитер Портной 19756 Начальное профессиональное Начальное профессиональное Начальное профессиональное Начальное профессиональное 19905 Газосварщик Электрогазосварщик Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах 19906 Электросварщик ручной сварки 18511 Слесарь по ремонту автомобилей 19756 12901 основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* основная 10 мес. 2г. 5мес* Электрогазосварщик Кондитер 16675 Повар 16909 Портной 12 Таблица 3 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ Филиал в Нефтеюганске № 1 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование профессия, образовательной программы квалификация вид образова(степень, разряды), тельной уровень нормаприсваиваемая по программы направления (ступень) тивный срок завершении (основная, подготовки, образования освоения код образования дополнительна специальности, я) профессии наименокод вание 2 3 4 5 6 7 8 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335 Среднее Право и 1 год 10 профессиоорганизация месяцев, 1 030912 нальное Юрист основная социального 2 года 10 базовая обеспечения месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоСпециалист месяцев, 2 080110 Банковское дело нальное банковского основная 2 года 10 базовая дела месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 Экономика и профессиомесяцев, 3 080114 бухгалтерский учет нальное Бухгалтер основная 2 года 10 ( по отраслям) базовая месяцев* подготовка Среднее Технология 2 года 10 профессиопродукции Техникмесяцев, 4 260807 нальное основная общественного технолог 3 года 10 базовая питания месяцев* подготовка Повышение Дополнительквалификации по ное Дополни5 основным 72-500 часов профессительная программам ональное колледжа Профессиональная Дополнительпереподготовка по ное Дополни6 основным профессиСвыше 500 час. тельная программам ональное колледжа 13 Таблица 4 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ Филиал в г. Нижневартовск № 1 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование профессия, образовательной программы квалификация вид образова(степень, разряды), тельной уровень нормаприсваиваемая по программы направления (ступень) тивный срок завершении (основная, подготовки, образования освоения код образования дополнительна специальности, я) профессии наименокод вание 2 3 4 5 6 7 8 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 12.04.2005 № 112 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335 Среднее Право и 1 год 10 профессиоорганизация месяцев, 1 030912 нальное Юрист основная социального 2 года 10 базовая обеспечения месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоСпециалист месяцев, 2 080110 Банковское дело нальное банковского основная 2 года 10 базовая дела месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 Экономика и профессиомесяцев, 3 080114 бухгалтерский учет нальное Бухгалтер основная 2 года 10 ( по отраслям) базовая месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоКоммерция (по Менеджер по месяцев, 4 100701 нальное основная отраслям) продажам 2 года 10 базовая месяцев* подготовка Среднее Товароведение и 1 год 10 профессиоэкспертиза качества Товароведмесяцев, 5 100801 нальное основная потребительских эксперт 2 года 10 базовая товаров месяцев* подготовка Среднее Технология 2 года 10 профессиопродукции Техникмесяцев, 6 260807 нальное основная общественного технолог 3 года 10 базовая питания месяцев* подготовка 14 7 8 - - Повышение квалификации по основным программам колледжа Профессиональная переподготовка по основным программам колледжа Дополнительное профессиональное Дополнительное профессиональное - Дополнительная 72-500 часов - Дополнительная Свыше 500 час. Таблица 5 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ Филиал в г.Сургут № 1 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование профессия, образовательной программы квалификация вид образова(степень, разряды), тельной уровень нормаприсваиваемая по программы направления (ступень) тивный срок завершении (основная, подготовки, образования освоения код образования дополнительна специальности, я) профессии наименокод вание 2 3 4 5 6 7 8 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 12.04.2005 № 112 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335 Среднее Право и 1 год 10 профессиоорганизация месяцев, 1 030912 нальное Юрист основная социального 2 года 10 базовая обеспечения месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоСпециалист месяцев, 2 080110 Банковское дело нальное банковского основная 2 года 10 базовая дела месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 Экономика и профессиомесяцев, 3 080114 бухгалтерский учет нальное Бухгалтер основная 2 года 10 ( по отраслям) базовая месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоКоммерция (по Менеджер по месяцев, 4 100701 нальное основная отраслям) продажам 2 года 10 базовая месяцев* подготовка 15 5 6 7 8 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров 260807 Технология продукции общественного питания - - Повышение квалификации по основным программам колледжа Профессиональная переподготовка по основным программам колледжа Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка Дополнительное профессиональное Дополнительное профессиональное основная 1 год 10 месяцев, 2 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* - дополнительная 72-500 часов - дополнительная Свыше 500 час. - Товароведэксперт - Техниктехнолог Таблица 6 Перечень основных и дополнительных профессиональных образовательных программ Филиал в г. Челябинск № 1 1 2 3 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы Наименование профессия, образовательной программы квалификация вид образова(степень, разряды), тельной нормауровень присваиваемая по программы тивный направления (ступень) завершении (основная, срок подготовки, образования код образования дополнительна освоения специальности, я) профессии наименокод вание 2 3 4 5 6 7 8 Перечень специальностей среднего профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28.09.2009 № 335 Среднее 1 год 10 Экономика и профессиомесяцев, Бухгалтер основная 080114 бухгалтерский учет нальное 2 года 10 базовая ( по отраслям) месяцев* подготовка Среднее 1 год 10 профессиоКоммерция (по Менеджер по месяцев, основная 100701 нальное отраслям) продажам 2 года 10 базовая месяцев* подготовка Среднее Товароведение и 1 год 10 профессиоэкспертиза качества Товароведмесяцев, основная 100801 нальное потребительских эксперт 2 года 10 базовая товаров месяцев* подготовка 16 4 5 100114 Организация обслуживания в общественном питании 260807 Технология продукции общественного питания Среднее профессиональное базовая подготовка Среднее профессиональное базовая подготовка - - Менеджер Техниктехнолог основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* основная 2 года 10 месяцев, 3 года 10 месяцев* На базе колледжа действует ресурсный центр, осуществляющий подготовку по следующим программам профессионального обучения: Таблица 7 Программы профессионального обучения № код Наименование профессии 1 2 3 1 10386 Аппаратчик нейтрализации 2 11176 Бармен 3 11196 Бетонщик 4 11345 Вальцовщик стана горячей прокатки 5 11422 Весовщик 6 11453 Водитель погрузчика 7 11463 Водитель электро- и автотележки 8 11482 Волочильщик 9 11607 Газовщик 10 11618 Газорезчик 11 11620 Газосварщик 12 11907 Дробильщик 13 12132 Загрузчик термических печей 14 12156 Закройщик 15 12242 Заточник 16 12680 Каменщик 17 12721 Кассир торгового зала 18 12780 Клеймовщик горячего металла 19 12901 Кондитер (общественное питание) 20 12942 Контролер в производстве черных металлов 17 21 12965 Контролер - кассир 22 13225 Кузнец на молотах и прессах 23 13227 Кузнец ручной ковки 24 13263 Лаборант- металлограф 25 13302 Лаборант по физико-механическим испытаниям 26 13313 Лаборант - рентгеноструктурщик 27 13317 Лаборант спектрального анализа 28 13321 Лаборант химического анализа 29 13413 Лифтер 30 13450 Маляр 31 13507 Машинист автовышки и автогидроподъемника 32 13509 Машинист автогрейдера 33 13583 Машинист бульдозера 34 13590 Машинист буровой установки 35 13633 Машинист воздушно канатной дороги 36 13723 Машинист загрузочных механизмов (при управлении толкателями и выталкивателями) 37 13775 Машинист компрессорных установок 38 13788 Машинист крана автомобильного 39 13790 Машинист крана (крановщик) 40 13792 Машинист крана металлургического производства 41 13910 Машинист насосных установок 42 14002 Машинист погрузочной машины 43 14012 Машинист подъемника 44 14185 Машинист скрепера (скреперист) 45 14277 Машинист трубоукладчика 46 14390 Машинист экскаватора одноковшового 47 14612 Монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций 48 14621 Монтажник санитарно-технических систем и оборудования 49 14668 Монтер пути 50 14852 Нагревальщик металла 51 15149 Обдирщик алмазов 52 15220 Облицовщик-плиточник 53 15327 Обработчик поверхностных пороков металла 18 54 15416 Огнеупорщик 55 15418 Огранщик алмазов в бриллианты 56 15760 Оператор обдирочных станков 57 15697 Оператор манипулятора 58 15880 Оператор поста управления 59 15890 Оператор поста управления стана горячей прокатки 60 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 61 16275 Осмотрщик-ремонтник вагонов 62 16399 Официант 63 64 65 66 67 68 16600 16671 16675 16721 16764 16765 Печник Плотник Повар Подготовитель сталеразливочных канав Подручный сталевара установки внепечной обработки стали Подручный сталевара установки электрошлакового переплава 69 16767 Подручный сталевара электропечи ( выплавка стали и сплавов) 70 16878 Помощник машиниста тепловоза 71 16885 Помощник машиниста электровоза 72 16909 Портной ( пошив и ремонт одежды) 73 16913 Посадчик металла 74 16938 Правильщик проката и труб 75 17244 Приемосдатчик груза и багажа 76 17334 Проводник пассажирских вагонов 77 78 17351 17351 Продавец непродовольственных товаров ( широкий профиль) Продавец непродовольственных товаров (по группам товаров) 79 17353 Продавец продовольственных товаров (по группам товаров) 80 17353 Продавец продовольственных товаров (широкий профиль) 81 82 83 84 85 86 87 17444 17627 17764 17710 17787 17889 17928 Пропитчик электротехнических изделий Разливщик стали Распиловщик алмазов Рамщик Распределитель работ Резчик горячего металла Резчик на пилах, ножовках и станках 88 17972 Резчик холодного металла 89 90 18213 18452 Сборщик обуви Слесарь-инструментальщик 91 18494 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 92 18511 Слесарь по ремонту автомобилей 19 93 18540 Слесарь по ремонту подвижного состава 94 18542 Слесарь по ремонту путевых машин и механизмов 95 18554 Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования 96 18559 Слесарь-ремонтник 97 18590 Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования 98 18681 Сортировщик – сдатчик металла 99 18726 Составитель поездов 100 18779 Сталевар установки электрошлакового переплава 101 18781 Сталевар электропечи 102 18880 Столяр строительный 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 18897 19100 19110 19149 19182 19203 19254 19479 19601 19727 19630 19756 19778 Стропальщик Термист Термист проката и труб Токарь Травильщик Тракторист Уборщик горячего металла Фрезеровщик Швея Штукатур Шлифовщик Электрогазосварщик Электромеханик по лифтам 116 19789 Электромеханик по ремонту и обслуживанию счетно-вычислительных машин 117 19792 118 119 19861 19863 120 19890 121 122 123 124 19905 19906 19927 20336 Электромеханик по средствам автоматики и приборам технологического оборудования Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Электромонтер по ремонту обмоток и изоляции электрооборудования Электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств сигнализации, централизации и блокировки Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах Электросварщик ручной сварки Электрослесарь по ремонту электрических машин Бухгалтер Структура подготовки специалистов в колледже определяется исходя из информации о состоянии рынка труда в городе и регионе, востребованности выпускников, отзывов и информации председателей ГИА из числа руководителей предприятий. Информационно- методическое обеспечение учебного процесса Информационные технологии применяются во всех отраслях промышленности, производства, образования, экономики и т. д. Развитие 3.2. 20 информационных технологий продолжается со скоростью прогресса все быстрее и быстрее. Человек, владеющий технологиями и информацией, принципиально иначе находит подход к решению возникающих проблем, наиболее эффективно организует свою деятельность. Без новых информационных технологий уже невозможно представить современное учебное заведение. Информатизация системы образования колледжа направлена на то, чтобы развивать инициативу педагогов, обучающихся для достижения качества образования и обеспечить доступность образования на основе его информатизации. Использование информационных технологий при организации учебной деятельности повышает интерес к изучению учебного материала, что в свою очередь позволяет расширить возможности обучающихся в познавательной деятельности, выявить их интересы, способности и возможности удовлетворения потребностей в условиях компьютеризации и информатизации обучения. Внедрение новых информационных технологий позволяет повысить качество и доступность образовательного процесса, осуществить переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий. В колледже проводится систематическая работа по расширению и обновлению компьютерного парка, разработке и внедрению программноинформационного обеспечения учебного процесса. Имеются мультимедийные проекторы, телевизоры, видеомагнитофоны, фото и видеокамеры. В учебном процессе используются интерактивные доски, переносные мультимедийные проекторы. Для повышения качества образовательного процесса службой информационного центра колледжа совместно с администрацией проведена следующая работа: - 90 % кабинетов колледжа объединены в локальную сеть и имеют выход в интернет; - 75% кабинетов оборудованы «АРМами преподавателя» (компьютер + проектор + экран); - установлено 4 сервера; - оборудовано 19 компьютерных классов; - установлено новое лицензионное ПО: ОС MS Windows 7, MS Windows Server, MS Office 2010, Kaspersky antivirus; - внедряется АСУ Procollege; - имеется сайт колледжа; - разрабатывается информационный образовательный портал колледжа; Проводится обучение преподавателей по различным вопросам: правила пользования проекционной техникой; антивирусная защита; 21 создание тестов с помощью тестовой оболочки Tester ZTET и проведение компьютерного тестирования студентов; по работе с программой АСУ Procollege. В ходе дипломного проектирования разработано программное обеспечение: - Электронное учебное пособие "Технология и организация строительства"; - Электронное учебное пособие "Грамматика английского языка"; - Электронное учебное пособие "Русский язык"; - Электронное учебное пособие учебно-методического комплекса по социальной психологии; - Электронное учебное пособие по предмету Немецкий язык; - Электронное учебное пособие по предмету Обществознание; - Электронное учебное пособие по предмету Материаловедение; - Электронное учебное пособие по предмету "Экологические основы природопользования"; - Электронное учебное пособие по предмету "Менеджмент"; - Электронное учебное пособие по предмету "Документационное обеспечение управления"; - Электронное учебное пособие по дисциплине "Электрические машины"; - Электронное учебное пособие по изучению языка программирования "Visual Basic"; - Электронное учебное пособие по предмету "История родного края"; - Электронное учебное пособие по изучению программного продукта Photoshop; - Электронное учебное пособие по модулю "Операционные системы"; - База данных "Тарификация преподавателей"; - АРМ "Журнал классного руководителя"; - Приложение "Анкетирование студентов ЗМК"; - АРМ «Секретарь ЗМК (командировочные удостоверения)". Материальное, информационное обеспечение и создание современной инфраструктуры представлено в таблице 8. Таблица 8 Материальное, информационное обеспечение и создание современной инфраструктуры Показатели 1.Обеспеченность компьютерами не старше 5 лет на одного обучающегося (ед.); 2.Доля обеспечения компьютерами (число компьютеров на 100 студентов); 3. Доля компьютеров, включенных в локальную сеть 4.Доля компьютеров, используемых в образовательном процессе с выходом в Интернет 5.Оснащенность образовательных программ электронными 2013 г. 0,3 2018 г. 0,6 26,7 60 90% 90% 100% 100% 65% 85% 22 образовательными ресурсами (%); 6.Количество учебных классов, лабораторий, мастерских, оснащенных современным оборудованием (%); 7. Перечень предоставляемых услуг в электронном виде (кол-во); 8. Доля мест в общежитии, использующихся для проживания обучающихся (%). 30% 60% 4 7 100% 84% Динамика информатизации колледжа в 2018 году представлена на рисунке 1. Информационное обеспечение 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 Доля обеспечения компьютерами не старше 5 лет на одного обучающегося Доля обеспечения компьютерами включенных в локальную сеть 2013 Доля обеспечения компьютерами с выходом в интернет 2018 Рисунок 1 – Динамика информатизации колледжа В колледже на каждой площадке имеется библиотека. Три библиотеки имеют читальные залы, оснащенные компьютерами с выходом в Интернет. Библиотеки колледжа обеспечивают информационными услугами все профессиональные образовательные программы. Непосредственное руководство библиотеками осуществляет заведующая библиотекой. Библиотечный фонд составляет 143083 экземпляров специальной литературы, а также художественной. Количество новой (не старше 5 лет) учебно-методической литературы составляет 15%. Обеспеченность обучающихся учебной литературой составляет 2,1 экземпляра на одного человека и большая их часть имеет гриф Министерства образования и науки РФ Режим работы библиотеки обеспечивает студентам доступность ко всем видам имеющихся образовательных ресурсов. За последний год приобретено 415 экземпляров учебной и справочной литературы. Для студентов, преподавателей, сотрудников и других читателей библиотеки организована подписка на периодические издания, как по реализуемым образовательным программам, так и для расширения кругозора студентов и повышения профессионального уровня педагогов и сотрудников. Список периодических изданий: 23 Вестник образования России Вестник среднего профессионального образования Военные знания Волшебный сад Воспитание школьников Гудок пятница + региональная газета Призыв Домашний очаг Журнал для профессионалов. WEB - разработка: ASP, WEB сервисы, XML Журнал для профессионалов. Использование VISUAL STUDIO Златоустовский рабочий Классный руководитель Книжное обозрение (с приложением) Комсомольская правда Крестьянка Лазурь. Современный молодежный журнал Локомотив. Годовая подписка Любимая дача Любимая дача. Спецвыпуск Методист Наука и жизнь Научно-методический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе Наша молодежь Не будь зависим - скажи нет!: Наркотикам, алкоголю, курению, игромании Новое в психолого-педагогических исследованиях Образование в документах Общепит: бизнес и искусство Огонёк. Годовая подписка Основы безопасности жизнедеятельности Пенсия Питание и общество Природа и свет Приятного аппетита Промышленное и гражданское строительство Психология и соционика межличностных отношений Репертуар для детских и юношеских театров Российская газета Сварка и диагностика Смена Современная торговля Социально-гуманитарные знания Специалист 24 Справочник кадровика Справочник по охране труда Студенчество. Диалоги о воспитании Товаровед продовольственных товаров Торговая газета Учительская газета Физическая культура в школе Челябинский рабочий - Четверговый выпуск Чем развлечь гостей Школьная библиотека . Экономист Электрооборудование: Эксплуатация и ремонт. Эхо планеты По всем дисциплинам имеется методическая литература, а также электронные учебные издания и электронные конспекты лекций по дисциплинам. Также имеется картотека образцов выполнения практических и лабораторных работ, курсовых и дипломных проектов и правил их выполнения, отчетов по различным видам практик и др. В достаточном количестве имеется литературы для организации как аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Все преподаватели, мастера п/о, сотрудники и обучающиеся регулярно используют информационные ресурсы библиотеки. ВЫВОД: 1. В колледже ведется планомерная работа по оснащенности информационными ресурсами, количество специальной литературы постоянно пополняется, имеется доступ студентов к глобальной сети Интернет, но процент оснащенности по отдельным дисциплинам не достаточен для качественной реализации требований ФГОС. 2. В связи с физическим износом и моральным устареванием компьютерной техники и пакетов прикладных программ необходимо постоянное обновление и увеличение этого фонда, приобретение программного оборудования и компьютеров нового поколения. 3. Продолжить разработку программного обеспечения для автоматизации образовательного процесса и внедрить следующее программное обеспечение: -Электронное учебное пособие по английскому языку; -АРМ "Методист ЗМК"; -СУБД "Вечернее отделение"; -Электронное учебное пособие по предмету Химия; -Электронное учебное пособие по предмету Технология обработки концептуальных материалов; -Электронное учебное пособие по предмету Естествознание; 25 4. Заключить договор сотрудничества с электронной библиотечной системой «Лань». 3.3. Оснащение образовательных образовательными ресурсами программ электронными Результатом повышения квалификации педагогических работников стало систематическое внедрение в учебный процесс колледжа новых технологий, в том числе компьютерных. 75% преподавателей используют информационно-коммуникационные технологии для создания УМК по специальностям и дисциплинам, а также при проведении учебных занятий. Большинство преподавателей предпочитает использовать на учебном занятии лишь один компьютер и мультимедийный проектор. Этот путь во многом является выигрышным: решается проблема здоровьесбережения (большой экран при рациональной организации учебного времени снимает необходимость ограничения работы обучающегося перед экраном монитора); использование мультимедийного проектора позволяет более эффективно управлять учебным процессом, влиять на его результат. В колледже также ведется работа по разработке электронных учебных пособий и материалов. В ходе дипломного проектирования специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» разрабатываются АРМы и электронные пособия по предметам. На учебных занятиях активно используются мультимедийные презентации, электронные тренажеры, специальные программы для подготовки специалистов по специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и профессии «Мастер по обработке цифровой информации». Внедряется электронная образовательная система АСУ Procollege, в которой преподаватели разрабатывают электронные курсы по учебным дисциплинам, профессиональным модулям. Динамика оснащенности образовательных программ электронными образовательными ресурсами представлена в таблице 9. Таблица 9 Оснащенность образовательных программ электронными образовательными ресурсами Показатель 2013 г. 2018 г. Оснащенность образовательных программ электронными образовательными ресурсами (%); 65% 85% Сравнительная характеристика оснащенности образовательных программ электронными образовательными ресурсами в 2013 и в 2018году показана на рисунке 2. 26 Оснащенность образовательных программ электронными образовательными ресурсами 65% 85% 100% 50% 0% 2013 год 2018 год Рисунок 2 – динамика оснащенности образовательных программ электронными образовательными ресурсами ВЫВОД: 1.В колледже ведется планомерная работа по оснащенности образовательных программ электронными образовательными ресурсами 2. Необходимо продолжить работу по разработке учебно-программной документации по ФГОС СПО, электронных курсов по учебным дисциплинам, профессиональным модулям в электронной образовательной системе АСУ Procollege. 3.4. Методическая работа Вся методическая работа в колледже объединяется методической темой «Развитие профессиональных компетенций участников образовательного процесса как условие повышения качества образования» и направлена на реализацию ФГОС профессионального образования. В колледже используются следующие основные формы методической работы: -разработка учебно-методических комплексов по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам; -индивидуальная научно-методическая работа преподавателей в рамках общей методической темы; -взаимопосещение занятий преподавателями; -открытые занятия с их последующим обсуждением на заседаниях ПЦК; -тематические заседания ПЦК, методического совета; -участие в научно-методических семинарах и конференциях различного уровня. Преподаватели колледжа участвуют в разработке и рецензировании учебных программ, создании примерных основных профессиональных образовательных программ. В 2013 году колледж совместно с Челябинским 27 ИРПО стал разработчиком примерных ОПОП по специальности среднего профессионального образования 150415 « Сварочное производство» и по профессии начального профессионального образования 150709.02 «Сварщик». В колледже работает Методический совет, который: 1. Определяет основные направления работы педагогического коллектива и единую методическую тему на каждый учебный год; 2. Проводит творческую защиту работы методических комиссий; 3. Разрабатывает положения по смотрам-конкурсам; 4. Принимает участие в организации и проведении педагогических чтений (1 раз в 2 года, общеколледжных конференций); 5. Разрабатывает рекомендации – программу подготовки педсоветов, конференций. 6. Направляет работу по организации мониторинга текущих и конечных результатов и контроля реализации образовательных программ с учетом уровня компетентности студентов в соответствии Госстандарта и запросами работодателей и т.д. Были проведены педсоветы: -«Совершенствование работы коллектива и социального партнерства по профессиональной подготовке выпускников в условиях модернизации и инновационных преобразований в колледже в свете ФГОС третьего поколения» (2011 г.) -«Основные задачи педагогического коллектива в свете модернизации профессионального образования» (Август, 2012) -«Разработка и внедрение в образовательный процесс информационнокоммуникационных средств обучения и создание на этой основе I-Т образовательной среды» -«Состояние подготовки к проверке Министерства образования и науки Челябинской области лицензионных требований» (ноябрь, 2012) -«Совершенствование и внедрение в образовательный процесс инновационных образовательных и производственных технологий на основе изучения опыта работы преподавателей» (декабрь, 2012) -«Анализ работы коллектива по методическому сопровождению организации образовательного процесса с учетом требований ФГОС 3го поколения» (февраль, 2013) -«Результаты апробации ОПОП (основных профессиональных образовательных программ) на основе ФГОС 3го поколения, с учетом требований работодателей к реализации вариативного компонента содержания рабочих программ, профессиональных модулей и дисциплин» -«Качество образовательного процесса на основе маркетинговых исследований формирования профессиональных умений и навыков, ключевых компетенций, обученности студентов выпускных групп по специальности (товароведы, менеджеры, технологи)» (апрель, 2013) 28 -«Качество подготовки специалистов на основе оценки защиты дипломных работ членам Государственной аттестационной комиссии» (июнь, 2013) Мастер – классы: Реализация преподавателями активных методов подготовки конкурентоспособных специалистов: Творческий проект (метод проектов) Модульное обучение Учебная фирма Кейсовый метод Разработка КОСов Разработаны пособия для преподавателей по каждому методу. Проведены семинары: -«Коллективно мыслительная деятельность (КМД) Тема «Формирование профессионального мышления на основе личностно-ориентированного подхода как предпосылка успешной деятельности выпускников» -Информационные технологии и мультимедиа как средство формирования профессионально значимых качеств будущего специалиста; -Саморазвитие личности студента в аспекте его познавательной деятельности; -Семинар как форма организации самостоятельной деятельности студентов; -Воспитательный потенциал образовательной среды в системе конкурентоспособности специалиста. Методсоветы: -«Анализ качества представленной методической продукции преподавателей на выставку по итогам 2009-2010 уч.года» (2010 г.) -«Качество, целесообразность и результаты методического обеспечения уроков преподавателями в соответствии ОПОП и профессиональными модулями ФГОС 3го поколения в МК технологических дисциплин» (ноябрь, 2012) -«Состояние и результаты методического обеспечения самостоятельной работы студентов в колледже» -«Методическое обеспечение студентов заочников в рамках ФГОС 3го поколения по специальностям: «Коммерция», «Товароведение и экспертиза потребительских товаров», «Технология продукции О.П.», «Экономика и бухгалтерский учет», «Банковское дело», «Право и организация социального обеспечения»(январь, 2013) -«Состояние и результаты методического обеспечения внеклассной работы в методических комиссиях по проблемам профессионального воспитания обучающихся» (март, 2013) - «Организация самостоятельной (аудиторной и внеаудиторной) работы» Школы педагогического мастерства: 29 -«Корпоративная культура как система существования конкурентоспособного учебного заведения и как элемент системы управления качеством образовательного процесса» -«Система менеджмента качества в образовательном процессе учебного заведения» (информация-презентация с ФПК) -«Психологическое сопровождение урочно-внеурочной деятельности студентов – важный фактор повышения качества подготовки специалистов» (2010 г.) -«Инновационные технологии и практико-ориентированное образование» (дискуссия). - «Организация и проведение курсового проектирования» -«Условия формирования успешности в будущей профессиональной деятельности студентов» (семинар) -«Формы и методы научно-исследовательской деятельности студентов» (обмен опытом) и др. Педагогические чтения 1.2009-2010 учебный год Тема: «Развитие профессиональной культуры личности в условиях инновационного образовательного учреждения» (с участием образовательных учреждений по эксперименту: ПУ-50 г. Бакал, ПУ-95 г. Миасс) и представителей ЧИРПО: Костенок П.И. – руководителя экспериментальной площадки, Серковой Г.Г. Обсуждению вопросов на педагогических чтениях предшествовала работа на семинарах (при школе педагогического мастерства) в течение всего учебного 2009-2010 учебного года по утвержденной программе «Формирование корпоративной культуры в учебном заведении» (оформлен сборник докладов и выступлений) 2.2011 -2012 уч. год I.Педагогические компетенции как средство оценки и развития педагогического мастерства: (базовые, специальные, духовно-нравственные, личностные, ключевые компетенции с учетом результатов диагностики преподавателей). II.«Проблемно-деятельностная игра «Мой профессиональный коэффициент». III.«Компетентностный подход как основа формирования профессиональных компетенций выпускников». Преподаватели колледжа делятся своим опытом работы, выступая на республиканских и областных научно-практических конференциях и страницах журналов «Специалист» и «СПО»: На международном уровне: - Международная научно-практическая конференция «Урал: развитие культурно-образовательной среды региона в условиях социального многообразия» (Златоуст, октябрь, 2012), 30 -Международная научно-практическая конференция «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования» (октябрь 2012) Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности» - «Трудоустройство выпускников в условиях безработицы» - «Инновационные педагогические технологии» На всероссийском уровне: 1. Всероссийская научно-практическая конференция МоскваЧелябинск «Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования»: -«Принцип непрерывного образования и акмеологический подход к образованию «Через всю жизнь» -«Управление качеством непрерывного образования» - (сборник, 2009 г.) 2. Всероссийская научно-практическая конференция Министерства образования и науки РФ и Министерство образования и науки Челябинской области «Интеграция научно-методической работы и системы повышения квалификации кадров»: -«Инновации как атрибут современного образовательного учреждения»(сборник, 2009 г.) 3. Областная научно-практическая конференция «Применение информационно-коммуникационных технологий в образовании»: -«Особенности методики преподавания информационных технологий студентам СПО» - (сборник 2010 г.) 4.Всероссийский интернет-конкурс педагогического мастерства (2013г)8человек 5. Всероссийская научно-практическая конференция «Теоретические и практические аспекты развития современного образования» -«Культурно-образовательная среда» (Чебоксары, февраль, 2013), 6.Всероссийская научно-практическая конференция преподавателей, ученых, специалистов и аспирантов «Междисциплинарный диалог: современные тенденции в общественных, гуманитарных, естественных и технических науках» (апрель, 2013) На региональном уровне: 1. Региональный форум «Земляки», г.Екатеринбург,(«2011-2013гг.) На областном уровне: 1.Областная 19 научно-практическая конференция «Инновации в системе профессионального образования: информационно-образовательная среда» (Челябинск, март, 2013) - «Интеграция ИКТ в педагогическую деятельность» - «Информационно-образовательная среда и интернет-олимпиада» 2. Областная конференция : «Этапы большого пути» «Великие имена в профтехобразовании» 31 3. Областное совещание заместителей директоров по УПР и мастеров производственного обучения строительного профиля, в рамках которого был проведен мастер – класс, включающий в себя показ и выполнение трудовых приемов по: - Установке ГКЛ, пластиковых панелей на вертикальную поверхность; - Установка потолков «Армстронг», натяжных потолков; -Выполнению кладочных работ из кирпича; - Оштукатуриванию и облицовке керамической поверхности; - Установке окон из металлопластика; - Устройству ламинированных потолков на сухой стяжке; - Устройству полов из керамической плитки на песчано – цементной стяжке. 4. Областной семинар - практикум «Инновационные технологии сварочного производства», на котором специалисты сварочного производства провели для участников семинара практикум «Профессиональная траектория специалиста сварочного производства». Участие в ТМО: 1.«Информационно-коммуникативные технологии как важный фактор стимулирования учащихся» ноябрь, 2012 2.Интеграция средств ИКТ в образовательный процесс, как условие реализации ФГОС февраль, 2013 3. Конкурс методических разработок нетрадиционных уроков, внеклассных мероприятий: «Рациональное питание в жизни студентов», май 2013. Внутриколледжные мероприятия: 1.Олимпиады по общеобразовательным дисциплинам и специальностям СПО. 2. Конкурсы профессионального мастерства по профессиям. 3.Предметные недели (по особому плану) – сборник мероприятий (электронная версия). Издают свои труды в издательствах: 2011 г. «Образование. Качество образования. Мониторинг образовательной деятельности» (Тезаурус) С целью совершенствования педагогического мастерства в помощь преподавателям, председателям ПЦК, в практику работы методического кабинета вошла разработка методических пособий, методических рекомендаций, а для молодых преподавателей «Памяток»: -Методическое пособие «Качество обучения» (2009 г.); -«Организация самостоятельной работы студентов»; -«Инновационные технологии в образовательной деятельности»; -Методические рекомендации по мониторингу образовательной деятельности (2009-2010 уч. год). -«Памятки молодому преподавателю» №1 «Педагогический тезаурус» 32 №2 «Подготовка преподавателя к уроку» №3 «Контроль усвоения знаний студентами на уроке» №4 «Методы обучения» №5 «Технология обучения в СПО» №6 «Виды уроков в опорных конспектах» (их преимущества и недостатки) №7 «Методика объяснения нового материала» №8 «Оптимизация учебного процесса» №9 «Семинары - дискуссии» №10 «Деловые игры» За 2010 – 2011 уч. год разработано и выдано молодым преподавателям и председателям методических комиссий 10 памяток. Преподаватели активно принимают участие в разработке методических пособий, курса лекций, практикумов, сборников для студентов дневного и заочного отделений (2010г. – 2011г.) Центральное место занимают методические разработки открытых уроков и внеклассных мероприятий, утвержденных Методсоветом колледжа, что позволяет создавать сборники. Стало традицией педагогического коллектива разрабатывать программы, критериальные оценки и проводить конкурсы: «Преподаватель года», «Классный-классный», «Лучшая методическая комиссия». В колледже постоянно совершенствуется система оценки качества подготовки специалистов не только на основе посещения открытых, показательных и текущих уроков, практических и лабораторных работ, практики, рецензирования рефератов, курсовых работ, контрольных работ, проведения срезов знаний, но и с учетом мнений работодателей, социальных партнеров. Согласованная работа всех подразделений (педсовета, производственного совещания, методсовета, объединения классных руководителей, методических комиссий) на основе имеющихся локальных актов – положений и графика организации комплексного контроля на учебный год позволяет целенаправленно вести планирование, осуществлять контроль за качеством обучения и воспитания студентов. В связи с введением стандартов 3-го поколения коллективом были определены основные приоритетные направления: 1. Переход на реализацию ФГОС 3го поколения. 2. Организация взаимодействия с представителями работодателей (социальными партнерами) по корректировке содержания учебных программ с целью удовлетворения объективных запросов общества. 3. Создание ИКТ – обучающей среды с использованием интерактивных технологий обучения и разработкой интерактивного методического обеспечения занятий. 4. Создание развернутой системы дополнительного образования в техникуме (кружки, клубы по интересам, секции, курсы, «ТСЛ» и т.д.). 33 5. Апробация образовательных стандартов, изучение содержания учебного плана и результатов его реализации. 6. Создание в методических комиссиях «портфеля методических новшеств». 7. Разработка и реализация системы «Менеджмента качества» и др. За 2012-2013 учебный год была проведена большая работа по созданию УМК: Обеспеченность по рабочим программам (базисные и профильные дисциплинам (9 класс) - на 100%. По всем специальностям имеются методические рекомендации по выполнению курсовых работ, тестовые задания, экзаменационные билеты, ведется работа по разработке контрольно-оценочных средств (КОСов). Рабочие программы по дисциплинам систематизированы и размещены на сайте колледжа. Разработаны и одобрены к печати контрольно-оценочные комплексы для Челябинского института развития профессионального образования (ЧИРПО) по дисциплинам: - «Теоретические основы товароведения», - «Информационные технологии в профессиональной деятельности», - «Бухгалтерский учет» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров». Данные КОСы прошли экспертизу в ЧИРПО и будут изданы для реализации ФГОС 3-го поколения данной специальности в образовательных учреждениях. Разработаны методические рекомендации по дипломному проектированию для специальностей: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)». 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 100701 Коммерция (по отраслям). 3.5. Создание условий для организации дистанционного обучения В колледже отсутствует система дистанционного образования, но в связи с реорганизацией колледжа возникает необходимость внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс ПОО по специальностям: 030912 – Право и организация социального обеспечения; 080114 – Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 100701 – Коммерция (по отраслям); 230115 – Программирование в компьютерных системах. По этим образовательным программам необходимо разработать систему дистанционного обучения. 34 4. Качество подготовки специалистов 4.1. Выполнение контрольных цифр приёма Зачисление в 2013 учебном году проводилось по результатам, отраженным в справках, предоставленных территориальными экзаменационными комиссиями, учитывался также и средний балл аттестата. Выполнение контрольных цифр приема по всем профессиям и специальностям составило 100%. Выполнение контрольных цифр приема говорит о повышении привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда. 4.2. Организация учебного процесса Численность студентов колледжа составляет 3012 человек, из них 1652 – студенты очного отделения, 1360 – студенты заочного отделения. Распределение обучающихся по программам НПО и СПО представлено в таблице 10. Таблица 10 Количество обучающихся по программам НПО и СПО очного отделения Код специальност и/ профессии 150709.02 190631.01 19727 190629.01 190623.01 100120.03 230103.02 260807.01 190629.08 080114 150415 140448 140613 Наименование специальности/профессии 1 курс 2 курс 3 курс Основные образовательные программы НПО Сварщик 49 30 20 Автомеханик 25 18 20 Штукатур 26 Машинист дорожных и 28 20 22 строительных машин Машинист локомотива 81 108 66 Оператор по обработке перевозочных документов на 46 27 24 железнодорожном транспорте Мастер по обработке цифровой 16 информации Повар. кондитер 22 17 18 Слесарь. ремонтник 25 Швея 8 Итого НПО 302 244 170 Основные образовательные программы СПО Экономика и бухгалтерский учет 35 51 (по отраслям) Сварочное производство 21 23 17 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и 25 33 31 электромеханического оборудования (по отраслям) Техническая эксплуатация и - 4 курс Всего - 99 63 26 - 70 - 255 - 97 - 16 - 57 25 8 716 - 86 - 61 - 89 22 22 35 обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) Программное обеспечение 230105 вычислительной техники и автоматизированных систем 072501 Дизайн 080110 Банковское дело 100701 Коммерция Товароведение и экспертиза 100801 качества потребительских товаров Организация обслуживания в 100114 общественном питании Организация обслуживания в 100106 общественном питании Технология продукции 260807 общественного питания Строительство и эксплуатации 27082 зданий и сооружений Строительство и эксплуатации 270103 зданий и сооружений Программное обеспечение 230105 вычислительной техники и автоматизированных систем Техническое обслуживание и 190631 ремонт автомобильного транспорта Техническое обслуживание и 190604 ремонт автомобильного транспорта Итого СПО ИТОГО по колледжу - - - 20 20 25 30 22 26 29 22 - - 73 30 51 30 26 30 - 86 - 28 - 28 - - - 22 22 70 27 51 10 158 25 - 21 - 46 - - - 15 15 25 29 - - 54 25 28 22 - 75 - - - 20 20 333 635 249 493 245 415 109 109 936 1652 На рисунке 3 показано соотношение численности студентов очного обучения уровня НПО и СПО. Соотношение численности студентов очного обучения уровня НПО и СПО 936 716 1000 500 0 СПО НПО 36 Рисунок 3- Соотношение численности студентов очного обучения уровня НПО и СПО На рисунке 4 показано соотношение численности студентов очного и заочного обучения Соотношение численности студентов очногои заочного обучения 1652 1360 2000 1500 1000 500 0 Очное отделение Заочное отделение Рисунок 4 - Соотношение численности студентов очного и заочного обучения Успеваемость обучающихся является одним из главных критериев в оценке качества реализации требований ФГОС и ГОСов. Анализ успеваемости в течение года систематически проводится на разных уровнях. Этот вопрос рассматривался советами групп, классными руководителями, коллективами преподавателей, работающих в отдельной группе, цикловыми комиссиями, заведующими отделениями с последующим обсуждением на заседаниях административного и педагогического советов. По итогам 2012 – 2013 учебного года общая успеваемость в целом по колледжу составила 90%, качественная успеваемость – 19%. Абсолютная и качественная успеваемость по направлениям подготовки представлена в таблице 11и на рисунке 6. Таблица 11 Абсолютная и качественная успеваемость по направлениям подготовки № Наименование отделения Абсолютная успеваемость % Качественная успеваемость % 37 1 2 3 4 5 Металлургическое отделение Технологическое отделение Железнодорожное отделение Экономическое отделение Филиал п. Магнитка Итого по колледжу 76 92 94 96 91 35 18 13 13 17 90 19 По результатам итогов 2012 - 2013 учебного года можно увидеть, что самая низкая успеваемость на металлургическом отделении – 76% . На этом же отделении и самая высокая качественная успеваемость – 35%. Качественная успеваемость в группах 1-2 курсов находится в прямой зависимости от уровня базовой школьной подготовки обучающихся, так как основу программного материала, изучаемого обучающимися на первом втором году обучения составляют общеобразовательные дисциплины. Абсолютная и качественная успеваемость по направлениям подготовки 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 92% 96% 94% 91% 76% Абсолютна я 35% 18% 13% 13% 17% Рисунок 5 –Абсолютная и качественная успеваемость по направлениям подготовки В колледже созданы условия для получения дополнительного образования обучающимися. В период обучения они могут получить вторую, третью т.д. профессию. Обучающиеся по программам среднего профессионального образования имеют возможность получить рабочую профессию. ВЫВОД: 38 1. Качество подготовки специалистов соответствует требованиям ФГОС СПО. 2. В колледже сформировано достаточное для осуществления образовательного процесса учебно-нормативное обеспечение в соответствие с ФГОС СПО и ФГОС НПО, разработаны основные профессиональные образовательные программы. 3. Необходима разработка механизмов оценки качества освоения ОПОП для реализации ФГОС СПО с участием работодателей 4. Вести работу по пополнению и совершенствованию УМК дисциплин и профессиональных модулей. 5. Разработать систему мероприятий по повышению привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда 4.3. Развитие системы профессионально-общественной аккредитации и оценки качества подготовки выпускников с участием работодателя Качество реализации ФГОС профессионального образования и повышение привлекательности программ профессионального образования востребованных на региональном рынке труда можно оценить по результатам Итоговой государственной аттестации. Формой итоговой государственной аттестации по специальностям является защита выпускной квалификационной работы (ВКР), по профессиям – защита письменной экзаменационной работы (ПЭР) согласно ФГОС. Выпускные квалификационные работы и письменные экзаменационные работы способствуют систематизации и закреплению знаний обучающегося по его специальности или профессии при решении конкретных задач, а также позволяют выяснить уровень подготовки к самостоятельной работе. Тематика ВКР и ПЭР определяется руководителями ВКР и ПЭР, согласуется на заседании ПЦК и утверждается заместителем директора по УПР. Обучающимся дается право выбора темы ВКР или ПЭР, а также право предложения своей темы с обоснованием ее целесообразности. При подготовке ВКР или ПЭР каждому обучающемуся назначается руководитель и консультанты по специальной части. ВКР и ПЭР подлежат обязательному рецензированию. В качестве рецензента назначаются педагогические работники колледжа и специалисты с предприятий. Организация и оформление результатов итоговой государственной аттестации обучающихся колледжа соответствует предъявляемым требованиям. При проведении ИГА руководствуемся следующими нормативными документами: «Положение об итоговой государственной аттестации выпускников», «Положение по организации итогового междисциплинарного экзамена по специальности», «Рекомендации по организации государственной аттестации выпускников образовательных учреждений СПО», «Рекомендации 39 по организации государственной аттестации выпускников образовательных учреждений НПО». Итоговая государственная аттестация выпускников (ИГА) проводится государственными аттестационными комиссиями (ГАК). Председатели ГАК утверждаются ежегодно Министерством образования и науки Челябинской области, затем директор издает приказ о составе государственной аттестационной комиссии. Сроки проведения итоговой государственной аттестации устанавливаются в полном соответствии с учебными планами по специальностям. В качестве председателей государственной аттестационной комиссии приглашаются ведущие специалисты предприятий города. Председателями цикловых комиссий разрабатывается программа итоговой государственной аттестации. При ее разработке определяется тематика ВКР или ПЭР, при этом учитываются интересы и заказы от предприятий и организаций города. В ходе проведения ИГА для оценки ВКР и ПЭР членами независимой комиссии используются бланки «Карта оценивания защиты ПЭР», «Карта оценивания защиты ВКР», что позволяет обеспечить объективность и аргументированность оценивания качества подготовки выпускников. При защите ВКР и ПЭР широко используются возможности ИКТ технологий. Представленные отчеты председателями государственных аттестационных комиссий свидетельствуют о том, что выпускники по всем специальностям готовы к практической деятельности на современном рынке труда и качество подготовки специалистов в колледже отвечает требованиям государственных образовательных стандартов. Все председатели ИГА оценивают уровень подготовки выпускников колледжа как достаточный. Результаты государственной итоговой аттестации по программам НПО и СПО в 2013 году представлены в таблице 12, а результаты итоговой государственной аттестации по отделениям - в таблице 13. Таблица 12 Результаты государственной итоговой аттестации по программам НПО и СПО в 2013 году НПО Специальность /профессия Колво вып ускн иков СПО сдали ГИА на «отлично» и «хорошо» кол-во дипломо вс «отличи ем» колво ко лво % % Число выпускн иков, получив ших разряды, выше установ ленных ко л% во сдали ГИА на «отлично» и «хорошо» кол-во дипломов с отличием колво колво % % 40 260502 «Технология приготовления продукции общественного питания» 080302 «Коммерция» 030504 «Право и организация социального обеспечения населения» 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» 100106 «Организация обслуживания в общественном питании» 080402 «Товароведение и экспертиза потребительских товаров» Банковское дело Товароведение Металлургическое отделение 103 75 73 3 3 27 18 67 1 4 88 89 78 106 2 2 72 68 5 5 7 54 2 15 21 70 11 14 8 8 73 57 - - 157 124 81 15 10 414 76 27 5 13 30 Итого СПО 3 10 Швея 7 5 71 - - 3 43 - - - - Слесарь-ремонтник 21 5 24 - - 2 10 - - - - Повар, кондитер 13 10 - - 1 8 - - - - 18 12 67 - - 15 83 - - - - 14 11 78 1 7 5 36 - - - - 45 27 60 1 2 18 40 - - - - 16 12 75 2 13 5 31 - - - - 54 21 39 - - 6 11 Машинист дорожных строительных машин Мастер отделочных строительных работ Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Автомеханик Помощник машиниста 41 локомотива Оператор по обработке перевозочных документов Машинист локомотива Итого НПО Итого СПО ИТОГО 18 8 50 - - - - 13 12 92 - - 7 54 219 548 767 123 56 4 2 62 29 123 56 4 2 62 29 414 414 76 76 27 27 5 5 Таблица 13 Результаты государственной итоговой аттестации по отделениям в 2013 году НПО Отделение Металлургическое Технологическое Железнодорожное Экономическое Филиал п. Магнитка НПО СПО Итого Кол-во выпускн иков Сдали ГИА на «отлично» и «хорошо» СПО Число выпускн иков, кол-во получив дипломов ших с разряды, отличием выше установ ленных колкол % % во -во 4 5 38 47 - 13 19 - 157 80 85 391 колво 50 42 - 62 49 - 54 32 59 - - 11 219 548 767 124 57 4 2 62 124 % 57 4 2 62 сдали ГИА на «отлично »и «хорошо» кол-во дипломов с отличием колво 124 287 81 73 колво 15 12 10 3 414 414 76 76 27 27 5 5 % % 20 На основании вышеприведенных данных можно заключить, что качественная успеваемость в НПО составила 57%, в СПО – 76%, в среднем по колледжу качественная успеваемость итоговой государственной аттестации составила: – 70% . Качественные показатели итоговой государственной аттестации представлены на рисунке 6. 42 Качественные показатели ИГА 76% 80% 70% 60% 57% 50% 40% 30% 20% 10% 0% НПО СПО Рисунок 6 – Качественные показатели ИГА ВЫВОД: 1. Качество подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС СПО и НПО. 2. Выпускники по всем специальностям готовы к практической деятельности на современном рынке. 3. Внедрение системы профессионально-общественной аккредитации и оценки качества подготовки выпускников 1.1 Обеспечение регионального заказа на подготовку квалифицированных рабочих кадров, служащих и специалистов в ПОО, востребованных на региональном рынке труда Образовательным учреждением ежегодно утверждаются контрольные цифры приема обучающихся на новый учебный год. В связи с этим ведется координация и согласование объемов и профилей подготовки по профессиям и специальностям, востребованным на рынке труда, с работодателями. Проводится работа по внедрению системы государственного заказа на подготовку кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям в Челябинской области. В этой связи при формировании контрольных цифр приема в ПО производится оценка демографической ситуации в регионе, анализ рынка труда. Условия рыночной экономики заставили колледж перестраивать структуру подготовки специалистов с учетом их востребованности на рынке труда, так как он определяет потребности в образовательных услугах профессиональных образовательных учреждений. Колледж выступает в качестве посредника между будущими специалистами и их потребителями. В колледже осуществляется подготовка рабочих и специалистов, востребованных на предприятиях Златоустовского городского округа, предприятиях региона и всей территории РФ. В филиалах в г.Челябинске, 43 Сургуте, Нижневартовске, Нефтеюганске, п.Магнитка планируется уже в 2014 году открывать новые профессии и специальности, востребованные обществом. Администрация колледжа ежегодно проводит мониторинг востребованности выпускников, следит за их карьерным ростом. Сравнительный анализ результатов выпускного экзамена и присвоенных квалификационных разрядов , (таблица № 13) приводит к выводу о наличии хороших результатов теоретического и практического обучения. ВЫВОД: 1. Продолжить сотрудничество с центрами занятости населения. 2. Постоянно проводить мониторинг востребованности выпускников колледжа. 3. На основе мониторинга рынка труда открывать новые специальности и направления профессиональной подготовки. 4. Изучить рынок труда северных территорий и открыть новые специальности в филиалах севера. 1.2 Создание условий в рамках социального партнёрства для обеспечения обучающихся местами прохождения практики и трудоустройства на предприятиях и организациях города Социальное партнерство основано на взаимоотношениях с работодателями, образовательными учреждениями и организациями культуры и спорта с целью формирования культуры выпускника, способного адаптироваться в условиях социума. Социальное партнерство в профессиональном образовании - система взаимодействий и взаимоотношений образовательных учреждений с предприятиями, субъектами и институтами рынка труда, органами власти, общественными организациями, осуществляемой в целях повышения эффективности профессионального образования. В ходе его удовлетворяются потребности в содержании профессионального образования взаимодействующих субъектов рынка труда и образовательных услуг. Данный термин синонимичен термину «социально-педагогическое партнерство». Во все элементы образовательной системы колледжа заложены процессы интеграции профессионального образования и производства: 1.Управление образовательным процессом. Представители работодателей являются участниками педагогических советов, членами государственной аттестационной комиссии, входят в состав попечительского совета колледжа. 2.Реализация содержания профессионального образования. Работники предприятия привлекаются к процессу формирования содержания образования, преподавания учебных дисциплин, руководству производственной практикой, рецензированию рабочих программ дисциплин 44 и профессиональных модулей, утверждению тем дипломных проектов и письменных экзаменационных работ. 3.Научно-методическое обеспечение. Представители работодателей участвуют в формировании и разработке научно-методических материалов (методических указаний к практическим (лабораторным) занятиям, курсовому, дипломному проектированию). 4.Совершенствование материально-технической базы образовательного процесса. Организация практического обучения студентов организована с использованием современной технологической базы предприятий – социальных партнеров: (предоставление в пользование оборудования, проведение занятий в учебном центре предприятия и т.д.). 5.Повышение квалификации кадров. Организация стажировок педагогических работников на предприятиях города и области. 6.Финансы. Предоставление в безвозмездное пользование оборудования для организации практического обучения. Список социальных партнеров: 1. ОАО «Златоустовский металлургический завод» 2. ОАО «Златоустовский машиностроительный завод» 3. ООО « ЗЛЗ - Метапласт» 4. ЗАО «Абразивный завод» 5. ОАО «Златоустовский завод металлоконструкций» 6. МУП «ЗТУ МО ЗГО» 7. ООО «ПСК - «Евростандарт» 8. ООО «Промстройэнерго» 9. ООО ЗМУ «Южуралэлектромонтаж» 10. ООО «Уралстар» 11. ООО «АТЦ ЗМЗ» 12. МУ «Архив г.Златоуста» 13. ООО «Автотранспортное предприятие» 14. ЗАО «Электросеть» 15. ИП Налетова И.В. 16. ТС «Рассвет» (специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», «Технология продукции общественного питания», «Экономика и бухгалтерский учет», «Коммерция (по отраслям)», 17. ИП Чепарев А.Ю. (развлекательный Центр «Дискавери»), 18. ООО «Максимум», 19. ОАО Евростандарт (ресторан «Бельмонт») - специальности «Технология продукции общественного питания», «Организация обслуживания общественного питания», 20. ИП Хажин М.М. (ТС Варвара)- «Коммерция (по отраслям)», «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», 21. ООО «Продукты» - специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров», «Экономика и бухгалтерский учет», 45 22. Управление социальной защиты населения Златоустовского городского округа – специальность «Право и организация социального обеспечения», 23. Страховая компания «Южурал АСКО», 24. Челябинский филиал ОАО «Военно-страховая компания» специальность «Страховое дело (по отраслям)», 25. ОАО «Южуралкондитер», 26. ОАО «Синклос» - специальность «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий». 27. ОАО «Златоустовский завод металлоконструкций» 28. ООО Завод «Стройтехника» 29. ООО « Востокметаллургмонтаж» 30. ООО « Уралдомноремонт» 31. ООО Центр подготовки специалистов «Сварка и Контроль» 32. ООО Златоустовский теплотрест 33. ООО « Златкомэлектро» 34. ООО Завод « Метапласт» 35. ООО «Стройтехника» 36. ООО Златоустовский водоканал 37. ООО «Бауком» 38. ООО Строительная компания «Златоустметаллургстрой» 39. ОАО Златоустовский часовой завод 40. Автохозяйство администрации г. Златоуста 41. Новозлатоустовское отделение ЧООО ВОИ 42. ООО УралМеталлТорг 43. ФГУП ПО « Златоустовский машиностроительный завод» 44. ООО «Строй- Ресурс» 45. Негосударственное образовательное учреждение 46. « Златоустовский учебно-курсовой комбинат» 47. Центр занятости населения городов Златоуста ,Кусы, Сатки, КатавИвановска ОАОРЖД Челябинского отделения ЮУЖД 48. Локомотивное депо ст.Златоуст, Бердяуш, Хребет, Кропачево, Миасс 49. Дистанции электроснабжения ст.Златоуст, Бердяуш, Хребет, Кропачево, Миасс, Мурсалимкино 50. Дистанция сигнализациии блокировки ст.Златоуст, Бердяуш, Кропачево 51. МУП Златоустовское трамвайное управление 52. Дистанция пути№4 53. МУП Златоустовские электросети 54. Красногорское ЛПУМП ООО « Уралстройгаз» 55. : ОАО «ЧЭМК», 56. ОАО «Стройщебень», 57. ООО «КЛМЗ». 46 Заключены договоры на прохождение производственной практики с предприятиями г.Челябинска, Нязепетровска. Ведется дальнейшая работа по привлечению новых социальных партнеров к сотрудничеству. Важным этапом в деятельности колледжа является содействие выпускникам в трудоустройстве. В целях прогнозирования спроса и предложения на рынке труда Челябинской области профессий и специальностей, реализуемых в ПО, трудоустройства выпускников был создан Центр трудоустройства выпускников на базе ПО. Основной целью деятельности центра является прогнозирование подготовки рабочих кадров и специалистов со средним профессиональным образованием, распределение и трудоустройство выпускников образовательного учреждения. Основные задачи Центра: • профессиональная ориентация студентов; • создание системы информирования обучающихся и выпускников о рынке труда и образовательных услугах, помогающей решать конкретные вопросы трудоустройства; • анализ потребностей региона и прогнозирование сегмента рынка труда, в соответствие профессиям и специальностям, представленным в образовательном учреждении; • содействие в установлении договорных и партнерских отношений образовательного учреждения с предприятиями и учреждениями; • содействие заключению договоров о подготовке специалистов с предприятиями и учреждениями региона; • поддержка государственных и региональных программ по трудоустройству; • учет и регистрация выпускников, обратившихся в Центр с целью поиска работы; • взаимодействие с другими образовательными учреждениями, Центрами содействия занятости, кадровыми агентствами; • организация информационно-аналитической службы (Банка данных вакантных мест) по трудоустройству студентов и выпускников и предоставление информационных материалов студентам, выпускникам; • проведение совместно с работодателями презентаций профессий, семинаров, конференций, ярмарок вакансий и т. д.; • оказание помощи в адаптации выпускников к рынку труда; • консультирование студентов по вопросам законодательства о занятости; • осуществление психологической консультационной поддержки выпускников при трудоустройстве; • предоставление информации о заключенных договорах в учебнометодическое управление для направления на практику. 47 Центр трудоустройства выпускников регулярно проводит социологические исследования. Для организации социологических исследований по трудоустройству и востребованности выпускников колледжа были выдвинуты следующие проблемы: 1. Востребованность и динамика спроса выпускников на рынке труда. 2. Степень готовности выпускников к профессиональной деятельности. 3. Насколько качество предоставляемых услуг конкурентоспособно и соответствует требованиям работодателей. 4. Трудности, с которыми чаще всего могут столкнуться молодые специалисты при трудоустройстве. Для формирования плана приема подготовки специалистов, исследования спроса на выпускников экономического отделения колледжа было проведено анкетирование 27 предприятий розничной торговли и 17 предприятий общественного питания. Результаты анализа, по отзывам работодателей учитываются при разработке учебно-программной документации (учебных планов, рабочих программ, календарно-тематических планов). В колледже имеется план профориентационной работы. Активно используются выходы педагогических работников колледжа в учебные заведения города и области, соседние районы, Республику Башкортостан с информацией о колледже, приглашаются потенциальные абитуриенты на внеклассные мероприятия, недели по специальностям, конкурсы профессионального мастерства, брейн- ринги, Дни открытых дверей, спортивные мероприятия. Совместно с центром занятости населения проводятся ежегодные ярмарки вакансий для выпускников и незанятого населения ЗГО. Работает творческая студенческая лаборатория (ТСЛ) «Абитуриент», которая тесно связана с обучающимися школ города. Для учащихся школ проводятся экскурсии по колледжу, а также по вновь созданному музею в здании экономического направления. Результаты организации работы по трудоустройству выпускников колледжа в 2013 году представлены в таблице 14 и на рисунке 7. Таблица 14 Трудоустройство выпускников колледжа в 2013 году Наименование профессии Автомеханик Сварщик Наладчик сварочного и газоплазморезатель ного оборудования 17 27 Кол- во трудоустроен ных выпускников 9 12 Кол-во нетрудоустроенных выпускников/в декретном отпуске 2 8 18 11 - Всего выпущ ено Призваны в ряды ВС Продолжи ли обучение 6 7 - 7 48 Мастер отделочных строительных работ Машинист дорожных строительных машин Помощник машиниста локомотива Оператор по обработке перевозочных документов Машинист локомотива Швея Слесарь-ремонтник Повар- кондитер Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Программное обеспечение вычислительной техники автоматизированны х систем Дизайн Металлургия черных металлов Металловедение и термическая обработка металлов Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Техническая эксплуатацияи обслуживание электрического и электромеханическ ого оборудования Экономика и бухгалтерский учет Товароведение Технология продукции 14 4 7 3 - 18 4 - 14 - 54 13 - 40 1 18 4 11/3 - - 13 - - 13 - 7 21 13 7 9 11 1 1 1 10 1 15 10 - 5 - 18 9 3 5 1 9 5 3 1 6 3 - 3 11 6 3 2 - 25 17 1 5 2 25 19 - 5 1 67 33 29 3 2 14 11 2 - 1 53 33 11 7 2 49 общественного питания Организация обслуживания в общественном питании Итого 13 11 476 241/51% - 1 1 82/17% 130/27% 23/5% 5% Трудоустроено 27% Не трудоустроено 51% Призвано врядыВС Продолжили обучение 17% Рисунок 7 - Трудоустройство выпускников Из диаграммы следует, что 51% выпускник трудоустроены, 5 % продолжили дальнейшее обучение в ВУЗах, 27% выпускников призваны в ряды Российской армии. ВЫВОД 1.В колледже создана и сохраняется система взаимовыгодного сотрудничества с предприятиями и организациями города. 2. Необходимо продолжить работу по привлечению к сотрудничеству новых социальных партнеров, заключению договоров с организациями, предприятиями города и региона о взаимовыгодном сотрудничестве. 3.Расширить спектр отношений сотрудничества. 4.4. Подготовка обучающихся для участия в олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства Одним из показателей качества обучения является участие и результативность участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства различного уровня. Обучающиеся колледжа являются постоянными участниками и призёрами олимпиад по специальностям, конкурсов профессионального мастерства, научно – практических конференций городского и регионального уровней, городских молодёжных движений. 50 Система подготовки обучающихся к участию в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства строится через предметно-цикловые комиссии согласно конкурсному отбору и индивидуальной траектории подготовки. В колледже проводятся конкурсы профессионального мастерства по всем специальностям СПО и профессиям НПО в рамках предметных недель, декад специальностей и профессий. Участие студентов в конкурсах регионального и областного уровня представлено в таблице 13 Таблица 15 Участие в мероприятиях областного и регионального уровня Мероприятие Областной конкурс ВКР и ПЭР Областной конкурс профессионального мастерства обучающихся и мастеров п/о по профессии «Автомеханик» Областной конкурс профессионального мастерства обучающихся и мастеров п/о по профессии «Мастер сухого строительства» Областной конкурс профессионального мастерства обучающихся и мастеров п/о по профессии «Сварщик» Областной чемпионат Worldskills Russia – Челябинск по компетенции «Сварщик» Областной чемпионат Worldskills Russia – Челябинск по компетенции «Мастер сухого строительства» Всероссийский чемпионат Worldskills Russia – Москва по компетенции «Сварщик» Региональный конкурс профессионального мастерства «Мисс сварка», г. Екатеринбург Региональный конкурс профессионального мастерства «Молодой сварщик», г. Екатеринбург Зональная олимпиада по техническому творчеству Олимпиады регионального и областного уровня Вторая студенческая научно – практическая конференция «Студенческая наука – взгляд молодых» Всероссийский конкурс исследовательских работ «Юность. Наука. Культура» Городской конкурс работ НОУ Конференция «Академия успеха». Всероссийский конкурс работ НОУ Участие в Международном конкурсе им. А.С. Макаренко Кол-во участников, места 8 студентов З место 1 студент 1 мастер п/о 2012 г.3 место 2013 г. - участие 1 студент 1 мастер п/о 2012 г. – 3 место 2013 г. – 2 место 1 студент 2010 г. – 3 место; 2013 г.1 место 1 место 2 студента 2012 г.4 место 1 место 4 место 1,3 место 8 студентов Диплом I степени Дипломы лауреатов I, III степени Дипломы I, II степени Дипломы I степени Диплом участника 51 Региональный конкурс поделок из природного материала «Рукодельница» Всероссийский конкурс театральных художников и сценографов V специализированная выставка «Образование через всю жизнь. Абитуриент 2013» г. Челябинск. Номинация «Стенд, отличный от других» Всероссийский конкурс чтецов. г. Челябинск Всероссийский конкурс – лаборатория «Сказка сказок» Зональный тур областного конкурса «Я вступаю в мир искусств» Областной конкурс декоративно – прикладного творчества «Мастерами славится Россия» 2 место Диплом III степени 2012 г. – 1 место 2013 г. -участие 1место Дипломы I, II, III степени II место в номинации вокал 1 преподаватель В колледже проводятся олимпиады по разным дисциплинам и междисциплинарным курсам. Охват студентов внутриколледжовскими мероприятиями составляет 95%, городского уровня 35%, областного уровня – 18%. ВЫВОД: 1. Поддерживать условия для подготовки участников и призёров олимпиад и конкурсов проф.мастерства для более широкого охвата обучающихся. 2. Совершенствовать систему стимуляции преподавателей и сотрудников, ведущих работу по подготовке участников и призёров олимпиад и конкурсов проф.мастерства. 5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ 52 5.1.Кадровое обеспечение Колледж укомплектован педагогическими кадрами. Руководители и педагоги отмечены следующими наградами: «Заслуженный учитель РФ» -5 чел. «Заслуженный работник физической культуры и спорта РФ» -1чел. Медаль «Заслуженный работник торговли РФ» -1 чел. «Отличник профтехобразования» - 3 чел. «Почетные работники НПО» - 2чел. «Почетный работник СПО»-25чел. «Почетный работник физической культуры РФ» - 2 чел. Почетная грамота МО РФ - 29чел. Премия Губернатора Челябинской области – 8 чел. Диплом «Мастер Золотые руки» - 6чел. Общая численность работников образовательного учреждения составляет 245 человек. Общая численность педагогических кадров составляет 121 человек. Из них: Штатные преподаватели- 91 чел; Мастера п\о – 30 чел; Внутренние совместители – 10 чел; - с высшим образованием 94 чел.; - имеют высшую категорию 44 чел.; - первую категорию 25 чел.; - педагогические работники, имеющие почетные звания, награды -76 чел.; Средний возраст преподавателей - 48 лет. Качественные показатели педагогического состава представлены в таблице 16 и на рисунках 8, 9, 10. Таблица 16 Всего педагогических работников в том числе: преподавателей мастеров производственного обучения Педагогические работники с высшим профессиональным образованием Количество 121 91 30 94 38 37 1 37 24 11 13 15 18 13 5 8 23 21 2 21 Филиал п. Магнитка Показатель Металлургическое отделение Технологическое отделение Железнодорожное отделение Экономическое отделение Педагогический состав ПОО СПО «Златоустовский металлургический колледж» 18 9 9 13 53 Педагогические работники со средним профессиональным образованием Педагогические работники с начальным профессиональным образованием Педагогические работники с высшей квалификационной категорией Педагогические работники с первой квалификационной категорией Педагогические работники, имеющие ученую степень, ученое звание Педагогические работники, имеющие почетные звания, награды Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, имеющие опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы Мастера п/о, имеющие рабочий разряд на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом 18 1 8 5 2 2 4 - 1 - - 3 44 17 8 2 12 5 25 11 3 2 8 1 1 - - - 1 - 76 34 14 3 20 5 85 37 2 7 30 9 26 1 13 5 2 5 25% преподаватели мастера п/о 75% Рисунок 8 - Состав педагогических работников Качественный состав педагогических работников 100% 80% 60% 40% 20% 0% 78% 95% 15% 5% 7% 0% 2013 2018 Рисунок 9 – Качественный состав педагогических работников 54 Наличие категорий 50% 40% 30% 2013 20% 2018 10% 0% Высшая категория Первая категория Категория отсутствует Рисунок 10 – Наличие категорий Задача осуществления непрерывного повышения квалификации руководящих и педагогических кадров является первоочередной. Повышение квалификации педагогических работников теснейшим образом связано с проведением методической работы, коллективными формами которой являются - педагогические советы, - заседания цикловых комиссий, - инструктивно-методические совещания, - педагогические чтения, - научно-практические конференции, -открытые уроки. Решение задачи повышения квалификации, подготовки и переподготовки педагогических работников происходит через: - систему курсов ГБОУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования», -на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет», -создание педагогических условий для формирования социальнопрофессиональных компетенций кадров, соответствующих требованиям работодателя; -организацию обучения в соответствии с инновационными технологиями, отвечающими современному уровню производства; -учебно-методические и информационные семинары; -многоуровневое повышение квалификации педагогических и руководящих кадров на основе взаимодействия учреждений дополнительного профессионального образования, межшкольных методических центров, ресурсных центров; -обучающие семинары; 55 -проведение педагогическими работниками колледжа открытых уроков и внеклассных мероприятий; Проводятся научно- практические конференции. Подготовка и проведение научно-практических конференций является свидетельством высокой подготовки, зрелости педколлектива, его готовности к исследовательской работе, инновационной деятельности. Одной из форм повышения квалификации являются мастер – классы. Основными целями проведения мастер - классов: -обучение новым технологиям; -обучение передовым приемам работы; -работа на прогрессивном оборудовании; - обобщение опыта работы преподавателя (мастера) по определенной проблеме и передача его через показ эффективных методов, приемов и форм; -совместная отработка подходов к решению поставленной в мастер классах проблемы; -рефлексия участниками мастер - классов своего профессионального мастерства; Повышение квалификации кадров проходило по следующим направлениям: Система менеджмента качества в образовании; Инновационная деятельность; Разработка образовательных программ на основе ФГОС 3-го поколения; Современные средства оценки качества образования (тестовый контроль); Современные модели воспитательной работы; Инновационные педагогические технологии; Технология проектного обучения; Использование интерактивных досок в образовательном процессе; Информационно-коммуникационные технологии; Создание электронного учебно-методического комплекса; Изучение литературы в учреждениях СПО; Организация физкультурно-оздоровительной работы в образовательном учреждении; Производственное обучение студентов СПО в условиях апробации ФГОС нового поколения; Комплексное методическое обеспечение учебного процесса в условиях введения ФГОС НПО, СПО»; «Менеджмент в образовании»; «Разработка электронных образовательных ресурсов для учреждений НПО и СПО и их применение в учебный процесс»; Разработка и внедрение контрольно-оценочных средств в педагогическую практику» и др. 56 Качественные изменения в содержании профессионального образования связаны с необходимостью изменения качественного состава педагогических работников. Изменение возрастного состава, условия демографического спада, необходимость педагогического состава соответствовать требованиям рынка труда к обучению новых специалистов - реалии времени. Одно из решений проблемы - преподаватели общеобразовательных дисциплин осваивают на коммерческом отделении рабочие профессии. После прохождения стажировок они становятся мастерами производственного обучения, начинают преподавать специальные дисциплины. Это позволяет проводить комплектование штата за счет оптимизации штата. Систематическое повышение профессиональной компетентности педагогических работников, подготовка, обучение и переподготовка – ключевые задачи в работе с кадрами. Ориентация педагогического коллектива на саморазвитие показывает, в какой мере существующие в нем отношения способны стимулировать активность каждого в повышении своего профессионального и интеллектуального уровня. Особая роль в этом вопросе отводится администрации, которая оценивает педагогического работника в зависимости от его способностей, при этом оценка его, как профессионала, ставится в зависимости от реального вклада в развитие педколлектива, колледжа в целом. Такой подход к решению проблем саморазвития поддерживает в педагоге творческий тонус, потребность наилучшим образом выполнить свою работу, что, в конечном счете, обеспечивает непрерывное, направленное, закономерное саморазвитие. Следовательно, надо стремиться к тому, чтобы в учреждении профессионального образования были созданы условия, при которых каждый преподаватель, мастер п\о чувствовал себя главным в реализации инновационного процесса. Сведения о повышении квалификации педагогических кадров представлены в таблице 17. Таблица 17 Повышение квалификации и профессиональная переподготовка преподавательского и руководящего состава Прохождение повышения квалификации Металлургическое отделение Экономическое отделение Технологическое отделение Железнодорожное отделение Филиал п. Магнитка 2010-11 чел 11 12 25 4 2 54 Период 2011-12 чел 12 7 2 3 4 26 2012-13 чел 20 11 10 5 3 49 57 ВЫВОД: 1. В целом система повышения квалификации преподавателей и руководящего состава обеспечивает качественный уровень профессиональной подготовки специалистов в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Необходимо совершенствовать систему повышения уровня профессиональной компетентности педагогических кадров. 3. Организовывать прохождение стажировки на предприятии педагогов специальных дисциплин не реже одного раза в 3 года. 4. Создать условия для прохождения профессиональной переподготовку по направлению «Менеджмент в образовании» в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих". 3.2 Увеличение доли педагогических и руководящих работников, привлекаемых к инновационной деятельности С 2011 года формообразующим фактором инновационной деятельности колледжа является областная экспериментальная площадка «Формирование психологической компетентности студентов СПО как фактор повышения качества их профессиональной подготовки». Научным руководителем эксперимента (инновационного проекта) назначена Литке Светлана Геннадьевна, доцент кафедры Профессиональной педагогики и психологии Профессионально-Педагогического института ФГУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет», кандидат психологических наук, член-корреспондент Международной академии психологических наук. Эксперимент в коллективе пронизывает все сферы учебной, внеучебной и воспитательной деятельности. Разработка инновационных технологий и практическая апробация модели психологического обеспечения и сопровождения инновационного проекта реализуется в студенческих творческих лабораториях, в активной инновационной деятельности педагоговпсихологов колледжа, проектных группах преподавателей (приказ от 18.04.2011, №80 «О создании проектных групп»): 1. Психолого-педагогические аспекты управления деятельностью преподавателей при введении ФГОС СПО. 2. Формирование общих компетенций в процессе развития корпоративной культуры студентов колледжа. 3. Психолого-педагогические аспекты мастерства преподавателя в процессе оптимизации профессионального образования. 4. Формирование корпоративной культуры преподавателей в условиях экспериментальной деятельности педагогического коллектива. 58 5. Управление инновационной деятельностью СПОНиТ в условиях реализации областной экспериментальной площадки. 24 января 2013 г. на базе колледжа проведено заседание Экспертного совета Министерства образования и науки Челябинской области, где заслушивался отчет о промежуточных результатах областной экспериментальной площадки (отчет составлен на 69 листах, состоит из введения, трех частей, заключения, списка литературы, 12 приложений, 21 таблицы, 1 диаграммы, 2 рисунков). Экспертный совет признал промежуточные результаты эксперимента положительными, а форму представления отчета – образцовой и рекомендовал продолжение эксперимента в колледже в рамках областной экспериментальной площадки. 10-11 октября 2013 года на базе колледжа совместно с ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» проведена Научно-практическая конференция «Психологическое сопровождение СПО: инновации и перспективы» в рамках Академии Успеха и завершения областной экспериментальной площадки «Формирование психологической компетентности студентов учреждения среднего профессионального образования как фактора повышения качества их профессиональной подготовки». Цель конференции: интеграция психолого-педагогической науки для повышения результативности инновационных процессов в образовательном учреждении СПО. Задачи: определение роли инновационной деятельности с целью повышения качества образования; обобщение опыта психолого-педагогического сопровождения инновационной деятельности в образовательном учреждении; определение роли методической и психологической служб в сопровождении инновационной деятельности. В программе конференции проведен Международный скайп-семинар «Современный психологический практикум» с участием ученых, психологов практиков Армении, Белоруссии. В результате промежуточного этапа научно-экспериментальной деятельности: определены концептуальные основы формирования психологической компетентности субъектов профессионального образования; сформирована педагогическая команда, мотивированная на эксперимент, создано пять проектных групп, которые осуществляют свою деятельность в соответствии c планом; создан комплекс инновационных программ, отвечающих требованиям работодателей и соответствующих федеральным стандартам нового поколения, обеспечивающих достижение целей и решение задач экспериментальной работы; вырос объем исследовательских и методических проектов педагогического коллектива и участие в научно-практических конференциях; реализация творческих студенческих работ в рамках студенческих творческих лабораторий; 59 обогащение учебно-воспитательной работы колледжа мероприятиями, направленными на выполнение задач эксперимента; опыт реализации эксперимента распространяется через региональные, областные, городские семинары, совещания по вопросам воспитания учащейся молодежи; открыта страница «Эксперимент» на сайте колледжа (www.zlatmk.ru); для преподавателей колледжа проведены курсы повышения квалификации по теме «Счастливая психология: основы психологической компетентности». внедрение в основную образовательную программу дисциплины вариативной части «Я себя для себя открываю», а также комплекса психологических дисциплин: на втором курсе «Основы психологии», на третьем курсе «Социальная психология», на четвертом курсе «Управленческая психология». Ведется преподавание дисциплины «Культура делового общения», включающая в себя основы конфликтологии. В рамках экспериментальной площадки инновационной деятельностью занимается около 43% преподавательского и руководящего состава. В 2011 году колледж совместно с Челябинским ИРПО стал разработчиком примерной ОПОП по специальности среднего профессионального образования 150415 « Сварочное производство», 100107.01 «Слесарь по эксплуатации и ремонту газового оборудования», 150709.02 «Сварщик» и КОСов по специальности 150415 «Сварочное оборудование», 190604 «Техническая эксплуатация и ремонт автомобильного транспорта», 140613«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования». В творческой группе по созданию ОПОП участвовали 52% преподавателей колледжа. ВЫВОД: 1. В колледже созданы условия для реализации инновационной деятельности. 2. Необходимо увеличивать количество педагогических работников, привлекаемых к инновационной, научной, экспериментальной деятельности. 3. Продолжить стимулирование научной, научно-методической, исследовательской, экспериментальной деятельности преподавателей. 4. Приступить к реализации третьего этапа экспериментальной деятельности. 3.3 Обобщение и трансляция опыта педагогических и руководящих работников Обобщение и трансляция опыта педагогических и руководящих работников колледжа проводится по следующим направлениям: 1. Обобщение педагогического опыта на уровне цикловых комиссий через создание и обсуждение методических рекомендаций; 60 2. Трансляция опыта через педагогические чтения на уровне колледжа и уровне ТМО; 3. Участие в научно-педагогических конференциях (на уровне колледжа, ТМО, области); 4. Публикации в периодической печати, журналах и сборниках. 5. Разработка авторских спецкурсов Мастер-класс, открытый урок. 6. Выставка студенческих работ и методических рекомендаций педагогов. В 2013 году обобщили педагогический опыт на уровне цикловых комиссий через создание и обсуждение методических рекомендаций 30% от общего числа педагогических работников. Создано 68 методических указаний и разработок разной направленности по всем образовательным программам. На уровне ТМО представили свой педагогический опыт 33 % от общего числа педагогических работников в виде докладов, обмена опытом на круглых столах и семинарах, участия в конкурсах разработок, презентаций и выставок студенческих работ. Мастер- классы на уровне колледжа представили 19 %, на уровне ТМО – 7 % от общего числа педагогических работников. Опубликовали свои статьи 18% от общего числа педагогических работников. Участвовали в организации выставки студенческих работ 11% преподавателей. Наглядно обобщение и трансляция педагогического опыта преподавателями и руководящими работниками ПОО СПО «Златоустовский металлургический колледж» представлено на рисунке 8. Трансляция педагогического опыта 11% 18% ТМО 33% ПЦК 19% 30% Мастер - классы Публикации Рисунок 8 – Трансляция педагогического опыта ВЫВОД: 1. В колледже педагогического опыта. создана система обобщения и трансляции 61 2. Необходимо проводить работу по созданию и публикации учебных пособий, в том числе с грифом «Допущено», «Рекомендовано». 3.Увеличивать количество педагогических и руководящих работников в обобщение и трансляцию опыта на разном уровне. 3.4 Создание условий для привлечения молодых специалистов к педагогической деятельности Так как средний возраст педагогических работников колледжа составляет 48 лет, в колледже большое внимание уделяется работе по привлечению к педагогической деятельности молодых специалистов. В 2013 году пришли 5 молодых специалистов в возрасте до 30 лет. С целью организации работы с молодыми кадрами в колледже проводятся следующие мероприятия: - организована «Школа начинающего преподавателя»; - разработаны методические указания в помощь молодым специалистам; - введено наставничество; - проводятся мастер-классы для начинающих преподавателей и мастеров производственного обучения; - оказывается индивидуальная методическая помощь; - разрабатываются критерии стимуляции молодых преподавателей; - планируется карьерный рост молодых специалистов. Планируемый рост числа молодых специалистов представлен на рисунке 9. Рисунок 9– Число молодых специалистов ВЫВОД: 1. Необходимо привлекать к работе в колледже молодые педагогические кадры. 2. Развивать систему дополнительных социальных гарантий для молодых специалистов. 62 5.2. Состояние материально-технического обеспечения и инфраструктуры для обеспечения качества и лицензирования новых программ основного и дополнительного профессионального образования Материально-техническая база и административно-хозяйственные условия колледжа включают в себя: ПОО СПО «Златоустовский металлургический колледж» представляет собой комплекс из нескольких зданий различного назначения: 4 учебных корпуса в г. Златоусте, учебные корпуса в филиалах, 12 учебнопроизводственные мастерских, гараж, 3 общежития для студентов. Таблица 18 Обеспечение учебными площадями Объекты учебно-материальной базы 1. Учебные лаборатории и производственные корпуса: 2013 год Общая площадь кв.м. Учебно-лабораторная площадь, кв.м. 26 724 17324 в том числе учебная площадь кв.м. 8185 На одного обучающегося Общей площади кв.м./чел 16 Учебной площади кв.м./чел 5 2.Лаборатории (кол-во): Предусмотрено учебными планами (всего) 15 Фактически имеется (всего) 15 3. Кабинеты (кол-во): 87 Предусмотрено учебными планами (всего) Фактически имеется (всего) 87 4.Учебные мастерские (кол-во): 12 Предусмотрено учебными планами Фактически имеется 12 5. Кабинеты технических средств обучения (кол-во) Компьютерные классы 19 6. ПК всего в образовательном учреждении Из них в учебном процессе 411 Из числа задействованных в учебном процессе приходится на 100 обучающихся 25 Соотношение объектов представлено на рисунке 10. материально-технической базы 63 Соотношение объектов материальнотехнической базы 100 80 60 40 20 0 87 15 12 Лаборатории Мастерские 19 Кабинеты Кабинеты технических средств обучения Рисунок 10 – Соотношение объектов материально – технической базы Наиболее затратными в оборудовании являются кабинеты и лаборатории технических специальностей. Оборудование кабинетов и лабораторий находится в рабочем состоянии, регулярно проводятся планово-профилактический ремонт, проверка оборудования. Лаборатории и мастерские систематически пополняются новым современным оборудованием. Проводится модернизация кабинетов и лабораторий. Переоборудовано помещение библиотеки в здании общеобразовательной и профессиональной подготовки, оснащено современными компьютерами с выходом в интернет. Для кабинета математики приобретена интерактивная доска. Для развития профессий «Машинист ДСМ», «Машинист автокрана» были закуплены автокран и экскаватор – погрузчик. Обеспеченность нормативов Общая площадь, отведённая для учебно-лабораторных занятий составила - 26 724 м2. В состав учебно-лабораторной площади включены помещения учебного корпуса, учебных лабораторий, мастерских. Приведённый контингент к очной форме обучения составил 1652 человека. Итого обеспеченность нормативов: Общая площадь на одного студента составила: 16 м2; Общая площадь учебно-лабораторных помещений на одного студента составила 8 м2. Учебно-производственные мастерские Общая площадь учебно-производственных мастерских составляет 3437 2 м. Производственная часть мастерских оснащена необходимым оборудованием, инструментом, инвентарём, который позволяет проводить на их базе учебные практики. На площадке общеобразовательной и профессиональной подготовки имеется сварочный цех, где ребята во время 64 практики и внеурочное время, во время летних каникул занимаются выпуском готовой продукции для города. Колледж располагает общежитиями на 230 мест, в котором проживает 194 студента очного отделения. В общежитиях созданы необходимые условия для проживания обучающихся. В общежитиях, находящихся в г. Златоусте, заняты все места, есть такие обучающиеся, которых из-за нехватки мест в общежитии не смогли обеспечить жильем. Для обеспечения всех обучающихся жильем планируется запустить общежитие на 40 мест на площадке общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также произвести ремонт 4 этажа общежития технологического направления. В общежитии п. Магнитка загруженность составляет 18%. Общая загруженность общежитий по колледжу представлена на рисунке 11. Загруженность общежитий 240 230 230 220 210 194 200 190 180 170 Количество мест Проживает Рисунок 11 – Загруженность общежитий Медицинское обслуживание обучающихся колледжа осуществляется через организацию ежегодных медицинских осмотров и лечение в поликлиниках городских больниц по месту жительства, в здании общеобразовательной и профессиональной подготовки колледжа работает сертифицированный медицинский кабинет, для которого приобретено современное технологическое оборудование. Заключен договор о безвозмездном пользовании имуществом с ГДБ №3. Обучающиеся колледжа питаются в столовых, расположенных на каждой из площадок (технологического направления, экономического направления, общеобразовательной и профессиональной подготовки и филиала п. Магнитка) 6.Воспитательная работа образовательной организации 65 6.1.Создание единого воспитательного пространства для развития творческого потенциала и формирования личностных качеств обучающихся Одной из воспитательных задач, признанных наиболее значимыми и актуальными, является формирование активной жизненной позиции, гражданского самосознания студентов, осуществление процесса их социализации и самореализации. Эта задача решается через студенческое самоуправление. По данным социологических исследований, в 2011 году 100% опрошенных студентов говорят о необходимости работы студенческого Совета с целью организации интересной студенческой жизни и возможности развиваться творчески. Общественная работа, по их мнению, дает возможность развития лидерских качеств, коммуникативности, умения работать с людьми, самостоятельности, ответственности и др. Наиболее важными, по мнению студентов, направлениями работы студенческого Совета являются: Раскрытие творческого потенциала – 69,7%; Пропаганда здорового образа жизни – 64,2%; Контроль соблюдения прав и интересов студентов – 54,7%; Социальная защита студентов – 34, 5%; Трудоустройство – 29,8% Гражданско-патриотическая деятельность – 30%; Благотворительные акции, волонтерство – 22,6% Контроль за обучением и посещаемостью – 16%. Члены Студсовета ежегодно, начиная с 2009 года, проходят курс «Школы молодого лидера» при городском комитете по делам молодежи и получают соответствующий сертификат. Активисты и члены студсовета ежегодно сами предлагают и проводят различные мероприятия, акции (донорская помощь, «Меняем сигареты на конфеты», «Подари радость детям» и др.), участвуют в городских, областных, региональных, Российских мероприятиях: городской игре «Молодежный фарватор»; молодежном форуме «Молодежь, время строить будущее». Тема форума: «Реализация молодежной политики на территории ЗГО в 2013 году», организованное Управлением культуры и молодежной политики ЗГО, (ноябрь 2012). обучающий курс по теме: «Школа лекторов по трезвому и здоровому образу жизни», организованное ЗГОО «Молодежь за трезвый Златоуст» и МБОУ ДОД «Дом детского творчества» (2012). конференции по проекту развития и поддержки малого молодежного предпринимательства «Открой дело» организованного Управлением культуры и молодежной политики ЗГО (2012). активные участники акции «Я – гражданин России, гражданин Златоуста» (2010 -2012гг.); 66 осуществляется регулярное сотрудничество с детским домом «Теремок» (концерты, организация праздников, материальная помощь). ежегодное проведение интеллектуально-краеведческой игры "Призрак старого города", Минуты славы, фотоконкурсов "Как я провел лето", "Семейный фотоальбом" и др.; Мастер- класс по изготовлению новогодних подарков и др. городской дискуссионный клуб "Черное и белое" городской конкурс красоты "Мисс Златоуст 2012,2013гг." городской фотоконкурс "Чувства" форум начинающих предпринимателей "От идеи до бизнеса" городская акция "Чистый город" городская игра в рамках мероприятий КДН "Своя игра" городские физкультурные соревнования «ВОЛЯ» семинар для поддержки и развития малого предпринимательства «Инновации в области бухгалтерии», март 2013 творческий конкурс среди учебных заведений города, посвященный деятельности органов внутренних дел РФ обучающий курс школы лекторов и Участие в деятельности общественной организации «Молодежь за трезвый Златоуст» городской молодежный форум «Молодежь, время строить будущее» городской турнир по бильярду Общеколледжные мероприятия: дискуссионный клуб "Зеркало" ("Правовой статус студента", "Семья и брак", Право выбора- за тобой" и др.); интеллектуально- краеведческая игра "Призрак старого города" фотоконкурсы "Мой город", "Краски осени" и др.; турнир по "Counter- strike" ; «Мисс колледжа» и др. Большое внимание уделяется и организации досуга студентов: посещение театра "Омнибус" и городского музея, комплекса "Башняколокольня", кинотеатра «Космос»; экскурсии профессиональные и познавательные в города: Екатеринбург (ТЦ «Икеа»), Челябинск (- ТК «Родник», ТД «Спиридонов», спортивный комплекс «Молния», ТРК «Горки»); национальный парк «Зюраткуль», Театр оперы и балета г. Челябинск, парк чудес «Галилео», Серпиевский пещерный комплекс, зоопарк г. Челябинск, Национальный парк «Таганай» и др. организован военно- спортивный и патриотический клуб "Вертикаль"; работают спортивные секции: волейбол, баскетбол, плавание, настольный теннис. 2011-2013 гг. богаты событиями и проведенными мероприятиями. Участие в Российских проектах: 67 1. Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов «Моя страна – моя Россия» (2012г.); 2. Всероссийский студенческий форум в г. Барнауле (единственные участники из г. Златоуста). Участники секции «Творчество, социальное развитие и самореализация» с проектом по здоровьесбережению «Экология человека» (2011г); 3. Российская интернет-конференция «Развитие и модернизация воспитательной системы образовательного учреждения» (2011г.); 4. Ежегодное участие в международной олимпиаде Олимпиада «Эрудиты планеты». Участие в региональных проектах: 1. Областной фестиваль художественного творчества «Я вхожу в мир искусства» (2012г.); 2. Научно-практическая конференция «200 лет Златоустовскому городскому округу» (октябрь 2011г.); 3. Областных конкурсах: декоративно-прикладного творчества «Уральский мастеровой» (дипломанты и лауреаты), «Пропаганда здорового образа жизни», на лучшую программу в сфере профилактики наркомании и наркопреступности (2012г.), «Мисс Профи -2011, 2012гг». Участие в городских мероприятиях: 1. На базе техникума прошли занятия городской школы «Молодого лидера» (2010- 2011г.); 2. В городском конкурсе социальной рекламы «Проблемы, которые нас волнуют!»; 3. Дипломы в городском конкурсе «Мой город» в номинациях «Я рисую свой город», «Лучший слоган о городе»; 4. Лауреаты конкурса «Лица Златоуста» в номинациях «За развитие студенческого самоуправления», «За вклад в спорт», «Мой малыш», «Творческая личность»; 5. Участие в Городском родительском собрании «Детство без жестокости и насилия» в рамках областной профилактической акции «Защита»; 6. Ежегодное участие в фестивале «Весна студенческая» и т.д. Организованна работа дискуссионного клуба «Зеркало» и «Открытой площадки», где студенты могут выступить, сделать свое умозаключение по обсуждаемым проблемам. В колледже работают 32 творческих студенческих лабораторий: «Абитуриент», «Исследователь», «Эксперт», «Народный контролер», «Фоторепортер», «Новый взгляд», «Философские диалоги», «Видеостудия», «Традиции», «Моделирование 3D», «Мультимедиа в образовании» и др. Ежегодно классными руководителями проводятся открытые классные часы (День знаний, День города, Посвящение в студенты День учителя, День матери, Новый год, День Российского студента, 23 февраля, 8 Марта, 1 апреля, Последний звонок, 9 Мая, Вручение дипломов),приглашаются для беседы со 68 студентами ЗТЭТ нарколог, психолог, гинеколог, юристы, для беседы со студентами в режиме вопрос-ответ. Организована работа объединения классных руководителей (ежемесячно). В соответствии с планом работы были проведены заседания различных направлений: «Использование новых педагогических технологий в работе классного руководителя», «Психологические аспекты адаптации студентов нового набора (с приглашением психолога)»; «Сохранение здоровья студентов на основе применения современных технологий в работе классного руководителя», «Правонарушения и их профилактика», «Роль классного руководителя в профилактике правонарушений», «Работа классного руководителя по воспитанию у студентов гражданско-патриотических качеств», «Формирование единого коллектива на основе составления портрета каждого студента», «Классный час как основная форма работы классного руководителя. Новые формы классного часа, технология подготовки, проведения, результативность», «Сохранение здоровья студентов на основе применения современных технологий в работе классного руководителя», «Влияние социально-психологического климата в группе на развитие личности» и др. С 2012-2013 учебного года работает Совет по профилактике правонарушений. Разработан локальный акт и план работы совета. Проведено 3 совета с приглашением инспектора по работе с несовершеннолетними. Охвачено работой совета 32 человека. Ежегодно проводятся классные часы с участием инспекторов Комиссии по делам несовершеннолетних («Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления»). Воспитательная деятельность в колледже регламентируется локальными актами: 1. Положение о Совете профилактике правонарушений несовершеннолетних обучающихся 2. Положение о научном обществе обучающихся 3. Положение о стипендиальном обеспечение 4. Положение о введение учебной документации 5. Правила внутреннего распорядка студентов в 6. Положение об объединении классных руководителей 7. Положение о классном руководителе 8. Положение о смотре-конкурсе на «Лучшую академическую группу» 9. Положение о внеклассной воспитательной работе 10. Положение о проведении внеклассных мероприятий 11. Положение о студсовете 12. Концепция профилактики употребления психоактивных веществ 13. Концепция воспитательной деятельности на 2011 – 2015 гг. 69 14. Комплексная программа «Формирование здоровъесберегающего образовательного пространства в техникуме на 2011 – 2015 гг.» 15. Программа патриотического воспитания на 2011 – 2015 гг. 16. Положение о порядке отчисления, восстановления, перевода студентов и предоставления академических отпусков студентам. К воспитательной работе привлекаются специалисты из различных организаций города. В колледже работает вокальная группа «Флэш», студия Центр эстетического воспитания детей, театр «Парафраз», команда КВН. Занятость студентов в кружковой деятельности представлена на рисунке 12. Рисунок 12– Охват студентов кружковой деятельностью Воспитательная работа в общежитиях организована зам. директора по УВР Хафизовой Г.Г. и воспитателями общежитий. Студенты привлекаются к проведению тематических фотовыставок, спортивных турниров среди студентов, проживающих в общежитии (баскетбол, футбол, настольный теннис), оформлению стенгазет, посещают тренажерный зал. Для комфортного проживания, проведения досуга и подготовке обучающихся к занятиям в общежитии созданы все условия, оборудованы: 1.Зал для активного отдыха и занятия настольным теннисом. 2. Холл для проведения общих мероприятий и развлекательных программ, для подготовки к мероприятиям, проходящим в колледже. 3. Тренажерный зал. 4. Комната отдыха с телевизором, мягкой мебелью и минибиблиотекой. 5. Кухня, которая оборудована электроплитами, холодильниками, обеденной зоной для организации здорового полноценного питания. В общежитии постоянно проводится санитарно-гигиенический контроль условий проживания совместно с администрацией и медицинским работником колледжа. ВЫВОД: 70 1. Необходимо совершенствовать условия для создания единого воспитательного пространства. 2. Расширить спектр кружковой деятельности и увеличить охват этой работой студентов. 3. Оснастить общежитие ПК с выходом в Интернет для подготовки студентов к занятиям и проведения досуга. 4.Создать в библиотеке подборку литературы по направлениям кружковой деятельности. 5. Организовать отдельный кабинет по занятию секции НОУ и кружка технического творчества. 6.2. Развитие студенческого самоуправления В колледже действует система самоуправления – совет старост, который является высшим органом самоуправления обучающихся и в которую входят представители всех учебных групп. Разработано Положение о студенческом самоуправлении. Студенческий совет выдвигает инициативу по организации досуга, проведении студенческих мероприятий, участвует в заседании стипендиальной комиссии, комиссии по распределению мест в общежитии, представляет интересы студентов в руководящих органах колледжа, изучает и принимает участие в решении социально- экономических вопросов студенчества, условий учебы и отдыха, совместно с администрацией планирует и организует внеучебную деятельность студентов. В общежитии создан и работает Совет общежития – орган самоуправления, который утверждает планы работы на месяц, подводит итоги смотров - конкурсов «Лучшая комната общежития», «Лучшая секция общежития», обсуждает текущие вопросы. ВЫВОД: 1.Необходимо развивать самостоятельность и инициативу студенческого органа самоуправления, привлекать его к работе в выборных органах управления колледжа, к работе общественных организаций. 2. Пропагандировать активную жизненную позицию, в частности, участие в молодежных движениях Златоустовского городского округа. 6.3. Создание условий для участия студентов в социально-значимых проектах Ежегодно студенты становятся участниками акций по очистке и благоустройству города по инициативе общественного движения «За возрождение Урала». 71 В рамках акции Комплексного центра социальной защиты населения и Совета ветеранов «Помощь ветеранам» студенты оказывают помощь в уборке и ремонте квартир в домах ветеранов труда и ВОВ. Ежегодно группы, обучающиеся по профессии «Мастер отделочных строительных работ» оказывают помощь в ремонте детских садов, спортивно – оздоровительных лагерей. Ремонт кабинетов и мастерских проводится силами обучающихся. Ежегодно студенты принимают участие в акциях по благоустройству и озеленению города, становятся участниками волонтерского движения и участвуют во многих социально-значимых мероприятиях города: сбор книг, игрушек, канцтоваров для Детского дома «Теремок», приютов. ВЫВОД: 1.Необходимо расширение связей с общественным движением «За возрождение Урала», Советом ветеранов ЗГО, общественными организациями города и области. 2. Выдвижение собственных инициатив для разработки социальнозначимых проектов. 3. Пропагандировать участие в молодежных проектах движения. 6.4. Поддержка талантливой молодежи и лиц с ограниченными возможностями здоровья Преподавателями-предметниками и руководителями кружков и секций разработано программное методическое обеспечение кружковой деятельности с учетом категории одаренных детей: 1. Студенты высокими общими интеллектуальными способностями. 2. Студенты с выявленными способностями в определенной области наук. 3. Студенты с высокими творческими (художественными) способностями. 4. Студенты с высокими лидерскими (руководящими) способностями. 5. Студенты, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления и психического склада. Продолжается работа по выявлению, поддержке и развитию способных и одаренных детей. Особое внимание уделяется созданию банка данных талантливых детей – победителей олимпиад разных уровней, конкурсов, состязаний. Количественный показатель участия в конкурсах и олимпиадах представлен в таблице 19. Таблица 19 Количество участников конкурсов и олимпиад Год Областные ТМО Городские На уровне колледжа 72 2012-2013уч. год 52 25 15 1023 Работа различных кружков обеспечивает возможность одаренным детям творчески развиваться. В колледже создан банк данных одаренных детей. Психологом и социальным педагогом ведётся целенаправленная работа по поддержке и развитию этой категории детей. В планах повышения квалификации предусмотрено обучение педагогических кадров, проводящих работу по выявлению и поддержке одаренных обучающихся и лиц с ограниченными возможностями здоровья. ВЫВОД: 1. Необходимо продолжать создавать педагогические условия для развития одарённых студентов. 2. Разработка и внедрение индивидуальных подпрограмм преподавателями-предметниками для одарённых детей. 3. Приобретение оборудования и материалов для организации исследовательской и творческой деятельности с одарёнными детьми. 4. Подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ студентов. 6.5. Организация здоровьесберегающей «Златоустовский металлургический колледж» среды в ПОО СПО Самые важные периоды интенсивного развития организма с 15до 18 лет, когда происходит формирование здоровья на дальнейшую жизнь . Этот этап совпадают с важнейшим социальным этапом – получение профессионального образования. В этот период на здоровье оказывает влияние большой комплекс социально-гигиенических, экологических и других факторов. Одной из главных целей педагогического коллектива становится формирование и развитие здоровьесберегающей среды, в которой обучающийся ведёт здоровый образ жизни. Здоровьесберегающая среда в колледже представляет каждому студенту реальную возможность получить полноценное образование, адекватное его способностям, склонностям, возможностям, потребностям и интересам не у ущерб его здоровью. В колледже обеспечены условия для здоровьесбережения обучающихся и педагогических работников. На каждой площадке имеются спортзалы, стадион ( в п. Магнитка) , тренажерные залы. Заключены договора с бассейнами и лыжными базами для поведения уроков физкультуры и тренировок. Функционируют спортивные кружки и секции: 1. Баскетбол (юноши) 2. Баскетбол (девушки) 3. Волейбол (юноши) 4. Волейбол (девушки) 5. Настольный теннис 6. Спортивная аэробика 73 7. Лыжные гонки 8. Легкая атлетика 9. Футбол 10. «Дартс 11. Тяжелая атлетика Воспитанники секций участвуют в соревнованиях на уровне города, ТМО и области, становятся призерами и победителями различных турниров. Руководят секциями педагоги с большим опытом работ, тренеры и спортсмены. Ежегодно проводятся соревнования по этим видам спорта, а также «День здоровья» с целью пропаганды здорового образа жизни и привлечения к занятиям физкультурой и различным видам спорта. В 2013 году были проведены такие совместные спортивные мероприятия, в которых принимали участие спортсмены всех направлений, как «Веселые старты», «Спортивный праздник, посвященный Дню молодежи» Регулярно подводятся итоги « Лучшая спортивная группа». В начале учебного года проводится традиционный поход на Таганай. Результаты Областная спартакиада: 1. Баскетбол (юноши) 2 место 2. Баскетбол (девушки) 2 место 3. Лыжные гонки 2 место 4. Настольный теннис (юноши) 3 место 5. Настольный теннис (девушки) 3 место Российский уровень: З место - в первенстве России металлургического комплекса среди ССУЗОВ по стрельбе из пневматического оружия. На уроках и во внеурочной деятельности преподаватели-предметники и классные руководители используют здоровьесберегающие технологии. Администрация колледжа проводит постоянную работу по созданию безопасных условий для обучения и проживания обучающихся. ВЫВОД: 1. Приобретение нового спортивного инвентаря. 2. Пропаганда здорового образа жизни и занятий спортом. Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий. 74 7. ОБЩАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В результате самообследования можно сделать следующие выводы: 1. Потенциал колледжа по всем рассмотренным показателям отвечает предъявляемым Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям. Кадровый состав обеспечивает образовательный процесс по всем реализуемым специальностям, а также циклам дисциплин ГОС, ФГОС (общеобразовательных, гуманитарных и социально-экономических, общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных). Педагогический коллектив имеет достаточный профессиональный уровень и опыт. Администрация организует повышение квалификации работников в разных формах и по различным направлениям. Участие в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах разного уровня свидетельствует о высоком профессиональном уровне педагогических кадров. 2. Специальности колледжа в полной мере соответствуют потребностям рынка труда как города Златоуста, так и Челябинской области, и Российской Федерации. 3. Управление учебным заведением ведется в соответствии с законодательными документами в области образования. Внутренняя нормативная документация не противоречит федеральным документам и имеется в необходимом количестве. Структура управления соответствует уставным требованиям. 4. Колледж находится в постоянном развитии. Контингент студентов в целом увеличивается, что говорит о престижности учебного заведения. План приема ежегодно выполняется на 100 %. Прием по всем специальностям осуществляется на конкурсной основе. 5. Содержание подготовки по каждой специальности соответствует ГОС и ФГОС. Присутствует постоянное обновление учебно-методического оснащения дисциплин современными программными продуктами, в наличии электронные источники информации, выход в Internet. Практическое обучение студентов проходит на хорошем уровне, что позволяет выпускникам трудоустраиваться по специальности. Одним из критериев качественной подготовки можно считать большое количество выпускников, продолжающих обучение в высших учебных заведениях. Наличие дипломных работ с практическим подтверждением и рекомендациями к внедрению в производство характеризует качество подготовки выпускников как достаточное. 6. Материально-техническая база, включая аудиторный фонд, учебнолабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечноинформационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения реализуемых направлений и специальностей. В колледже сформирована система воспитательной работы. Существенная роль отводится досуговой деятельности студентов. 75 Содержание воспитательной работы способствует развитию личности студента, адаптированной к условиям социальной жизни. Социально-бытовые условия студентов и преподавателей являются достаточными по действующим нормативам. 76 Организационная структура ГБОУ СПО (ССУЗ) «Златоустовский металлургический колледж» Директор Главный бухгалтер зам. гл. бухгалтера- бухгалтер Зам. директора по информационно методической работе Зам. директора УВР педагог – организатор педагог – психолог преподаватель – секретарь машинистка инспектор по кадрам механик техник ИВЦ соц. педагог инженер электроник воспитатель общежития инженер программист зав. библиотекой инженер по защите информации техник –смотритель зданий архивариус уборщик служебных и производ. помещений секретарь учебной части машинист по стирке одежды дворник Начальник гаража Начальник отдела диспетчеров дежурный по общежитию Зам. директора по АХР механик слесарь по рем и обсл. электрообор- мастера п/о лаборанты электромонтеры по ремонту и обсл. электрооборудования плотник сторож механик кладовщик водитель рабочий по обсл. зданий слесарь-сантехник Зам. директора по учебной работе (технологическое направление) преподаватели инженер – энергетик слесарь – ремонтник Зам. директора по учебной работе (направление общеобразовательной и профессиональной подготовки) Зам. директора по учебной работе (экономическое направление) зав. отделениями секретарь машинистка директор филиала зав. производством-1 зав. отделениями повар-6 преподаватели Инженер по охране труда кастелянша гардеробщик лаборанты секретарь машинистка комендант общежития завхоз диспетчер зав. отделениями Секретарь руководителя Юрисконсульт программист организатор ОБЖ библиотекари зав. отделениями начальник учебнопроизводственного отдела методисты руководитель центра информатизации руководитель физ. воспитания Директор филиала (пос. Магнитка) Начальник отдела кадров старший мастер педагог доп. образования экономист начальник методического отдела Зам. директора по производственной работе преподаватели мастера п/о мастера п/о лаборанты лаборанты преподаватели преподаватели кухонный рабочий-4 мойщик посуды-3 калькулятор-1 мастера п/о лаборанты секретарь машинистка 78
