Об утверждении плана мероприятий по повышению качества

от 22 сентября 2014 г. 523
Об утверждении плана мероприятий
по повышению качества образования
в Нанайском муниципальном районе
на 2014/2015 учебный год
В целях повышения эффективности деятельности управления образования, образовательных учреждений муниципального района по повышению качества образования, совершенствования муниципальной системы
оценки качества образования, в соответствии с планом работы управления
образования муниципального района,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.
Утвердить план мероприятий по повышению качества образования в образовательных учреждениях Нанайского муниципального района на
2014/2015 учебный год.
2.
Рекомендовать руководителям образовательных учреждений:
2.1. разработать и предоставить в срок до 20.11.2014 в управление образования план мероприятий по повышению качества образования и подготовки выпускников общеобразовательного учреждения к государственной
итоговой аттестации (далее – ГИА) в 2014/2015 учебном году на основе
анализа результатов ГИА 2014 года (далее – План);
2.2. предусмотреть в Плане мероприятия по организации индивидуальной работы с учащимися, имеющими низкий уровень общеобразовательной подготовки.
3.
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя
начальника управления образования Н.В.Бортникову.
Начальник
управления образования
О.В.Кудрешова
УТВЕРЖДЁН
приказом управления образования
от «____» _________2014 г. №_____
ПЛАН
мероприятий по повышению качества образования в Нанайском муниципальном районе
на 2014/2015 учебный год
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Предполагаемые результаты
Внесение необходимых изменений и дополнений в
планы работы по повышению качества образования
Принятие своевременных
мер, направленных на обеспечение качественного образования, повышение качественной подготовки выпускников
1.
Организационная деятельность
1.1
Развитие внутренней системы оценки ка- в течение
чества образования, корректировка плаучебного года
нов работы по повышению качества образования в ОУ.
Совещание с руководителями общеобра- октябрь
зовательных учреждений «О результатах
государственной итоговой аттестации
выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений в 2014 году»
Руководители ОУ
1.3
Семинар с руководителями образовательных учреждений «Организация работы в общеобразовательном учреждении с
обучающимися, имеющими низкие результаты обучения»
январь
Бортникова Н.В.
Внедрение новых форм работы в ОУ со слабоуспевающими учащимися, позволяющих устранить пробелы
в знаниях
1.4
Совещание с руководителями общеобразовательных учреждений «Организационно-педагогическая деятельность общеобразовательных учреждений в условиях
март
Бортникова Н.В.
Бельды М.В.
Оценка готовности общеобразовательных учреждений к
проведению государственной итоговой аттестации
1.2
Бортникова Н.В.
Бельды М.В.
подготовки к ГИА»
1.5
Организация дистанционного обучения
для различных категорий обучающихся
1.6
в течение
учебного года
Бельды М.В.
Расширение спектра образовательных услуг, способствующих повышению качества образования
Выступление в СМИ по вопросам органи- в течение
зации и проведении государственной ито- учебного года
говой аттестации
Бортникова Н.В.
1.7
Организация деятельности Центральной
психолого-медико-педагогической комиссии.
по заявке
Горшкова В.А.
1.8
Комплекс мероприятий, направленных на
повышение уровня адаптации обучающихся 1, 4 классов.
сентябрь, октябрь
Руководители ОУ
1.9
Районная олимпиада по учебным предметам среди обучающихся начальных классов
по плану работы
Белоусова О.В.
Публичное осведомление
общественности об особенностях организации и проведения государственной итоговой аттестации в 2015 году
Выявление детей, нуждающихся в коррекции, оказание
помощи родителям по вопросам обучения данной категории детей
Разработка методических и
практических мероприятий,
обеспечивающих благоприятные условия для адаптации
ребенка к школе, его дальнейшее развитие, обучение и
воспитание
Активизация работы с категорией детей, имеющих повышенную мотивацию к
обучению; выявление одаренных детей
1.10 Организация школьного и муниципально- по плану работы
го этапов Всероссийской олимпиады
школьников
2. Информационно-аналитическая деятельность
2.1
Подготовка сборника, содержащего аналитические материалы по итогам государственной итоговой аттестации в выпускных 9 11 (12) классах
август 2014
Жульпа С.А.
Бортникова Н.В.
Бельды М.В.
Принятие своевременных
мер направленных на обеспечение качественного образования
2.2
Обеспечение функционирования на сайте
Управления образования рубрики «ГИА»
постоянно
Бельды М.В.
2.3
Анализ результатов общей и качественной успеваемости по итогам полугодия,
учебного года
январь, май
Бортникова Н.В.
Белоусова О.В.
2.4
Проведение и анализ результатов репети- в течение
ционных экзаменов по предметам:
учебного года
9 класс – математика, русский язык, история, физика, обществознание;
Бортникова Н.В.
Бельды М.В.
2.5
Организация проведения мониторинговых исследований в 5 - 8, 10 классах
Бортникова Н.В.
Белоусова О.В.
3.
Контрольно-диагностическая и коррекционная деятельность
3.1
Контроль за полнотой и качеством выполнения учебных программ
по итогам каждой
четверти
Бортникова Н.В.
3.2
Контроль успеваемости и промежуточной октябрь - декабрь
аттестации обучающихся
март - май
Бортникова Н.В.
Белоусова О.В.
в течение
учебного года
Информирование общественности об особенностях
организации и проведения
ГИА
Система непрерывного мониторинга, позволяющая
принять соответствующие
решения по устранению
негативных явлений
Создание условий для обеспечения коррекции образовательной деятельности с
целью устранения пробелов
в знаниях обучающихся; повышение качества подготовки выпускников
Получение объективной информации о состоянии качества образования и её использование для принятия
своевременных мер направленных на обеспечение качественного образования
Получение информации о
выполнении учебных программ.
Создание условий для коррекции администрации ОУ
деятельности по реализации
в полном объеме учебных
программ
Принятие управленческих
решений по повышению ка-
3.3
Персональный контроль за деятельностью педагогов, выпускники которых показали низкий уровень знаний по результатам государственной итоговой аттестации
в течение
учебного года
Белоусова О.В.
3.4
Контроль за созданием условий для проведения и качественной подготовки обучающихся к государственной итоговой
аттестации в общеобразовательных учреждениях
март
Лисовская О.А.
3.5
Усиление профориентационной работы
со старшеклассниками через:
- внедрение новых эффективных форм
работы (встреча выпускников прошлых
лет и их родителей с выпускниками 2015
года и их родителями; создание дискуссионного клуба и пр.);
- обеспечение функционирования на сайте общеобразовательных учреждений
раздела «Выпускнику», в том числе для
обучающихся 7, 8 вида
в течение
учебного года
Кривец Г.В.
3.6
Проведение социологического опроса по
подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации
март
Руководители ОУ
3.7
Мониторинг уровня сформированности
УУД.
в течение
учебного года
Руководители ОУ
Руководители ОУ
чества образования
Адресная, своевременная
управленческая и методическая помощь, корректировка
деятельности
Изучение деятельности общеобразовательных
учреждений по организации и
обеспечению
подготовки
всех категорий участников
образовательного процесса к
государственной
итоговой
аттестации в 2015 году
Профессиональное самоопределение выпускников в
условиях свободы выбора
сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с
учетом требований рынка
труда.
Определения уровня готовности всех участников образовательного процесса к
проведению государственной итоговой аттестации
2015 года
Получение информации для
принятия управленческих
решений по повышению качества образования
4.
Методическая деятельность
4.1
Изучение и обобщение положительного
педагогического опыта учителей – предметников
в течение
учебного года
Белоусова О.В.
Банк эффективных форм, методов подготовки к итоговой
аттестации
4.2
Организация дистанционных консультаций по изучению эффективных методик
подготовки учащихся к ЕГЭ
в течение
учебного года
Белоусова О.В.
Трансляция педагогического
опыта
4.3
Диагностика затруднений педагогов по
вопросам подготовки учащихся к ГИА
ноябрь
Белоусова О.В.
4.4
Проведение в образовательных учреждениях аналитических семинаров по выявлению причин низких результатов обучения
в течение
учебного года
Руководители ОУ
Отслеживание затруднений у
педагогов при подготовке
учащихся к ГИА с целью
коррекции оказания методической помощи
Разработка рекомендаций по
устранению причин низких
результатов
4.5
Повышение квалификации педагогических работников через:
- курсовую подготовку,
- участие в мероприятиях «Методического поезда»;
- участие в работе ММО, ШМО;
- участие в конкурсах и проектах;
- самообразование
в течение
учебного года
Белоусова О.В.
Руководители ОУ
Повышение уровня профессиональной компетентности
педагогов
4.6
Цикл управленческих практикумов на ба- в течение
зе ОУ по теме «Качество школьного об- учебного года
разования»
Бортникова Н.В.
Белоусова О.В.
4.7
Работа «Школы молодого учителя»
Белоусова О.В.
Обмен опытом, повышение
уровня профессиональной
компетентности руководителей
Повышение уровня профессиональной компетентности
педагогов
в течение
учебного года
4.8
Сопровождение введения и реализации в течение
ФГОС в образовательных учреждениях учебного года
района, деятельность Координационного
совета при управлении образования по
вопросам введения ФГОС общего образования
Координационный
совет
Содействие образовательным учреждениям в реализации ФГОС
4.9
Сопровождение деятельности Ресурсного в течение
центра по внедрению технологий разви- учебного года
вающего обучения
Белоусова О.В.
Методические рекомендации
по использованию технологий развивающего обучения
в целях повышения качества
образования
5.
Работа с учащимися, имеющими низкий уровень общеобразовательной подготовки
5.1
Выявление детей «группы риска».
Организация психолого-педагогического
сопровождения детей «группы риска».
сентябрь
в течение
учебного года
Руководители ОУ
5.2
Проведение контроля за деятельностью
общеобразовательных учреждений по организации работы с учащимися, имеющими низкий уровень общеобразовательной подготовки
январь
Бортникова Н.В.
5.3
Круглый стол «Методические приемы ор- февраль
ганизации работы с учащимися, имеющими низкий уровень общеобразовательной подготовки»
Белоусова О.В.
Формирование базы данных.
Тенденция к снижению численности детей с проблемами в освоении учебных программ
Принятие управленческих
решений по повышению качества подготовки учащихся,
имеющих низкий уровень
общеобразовательной подготовки
Банк эффективных форм, методов, приемов по подготовке учащихся, имеющих низкий уровень общеобразовательной подготовки
К собеседованию
по итогам сдачи отчётов
на начало 2014/2015 учебного года
Анализ
эффективности реализации плана мероприятий по повышению качества образования на территории Нанайского муниципального района
за 2013/2014 учебный год
В 2013/2014 учебном году продолжилась работа по развитию внутренней системы оценки качества образования. С этой целью управлением
образования проводились выездные мероприятия по изучению деятельности
образовательных учреждений по различным направлениям организации образовательного процесса, предложены рекомендации по корректировке планов работы ОУ по повышению качества образования в ОУ, в феврале 2014
года проведены расширенные педагогические советы с участием начальника управления образования по вопросам качества работы образовательных
учреждений.
С целью принятия своевременных мер, направленных на обеспечение
качественного образования на совещаниях руководителей ОУ ежемесячно
рассматривались вопросы организации образовательного процесса, особенности, влияющие на повышения качества образования.
С целью повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, управлением образования, районным методическим кабинетом обеспечено повышение квалификации 89,5% учителей в части совершенствования педагогической деятельности по реализации ФГОС на базе ХК ИРО, в
рамках организации сетевого взаимодействия РМК, опорным общеобразовательным учреждением по методической работе и образовательными
учреждениями района проведён ряд мероприятий:
- «Методический поезд» на базе МКОУ ООШ с.Синда;
- открытые уроки, мероприятия, мастер-классы педагогов первой и
высшей квалификационной категории;
- семинары по актуальным проблемам реализации ФГОС, подготовки
к государственной итоговой аттестации;
- мероприятия Ресурсного центра по использованию технологий развивающего обучения на базе МКОУ СОШ с.Маяк.
Членами творческой группы по разработке инструментария оценки
качества достижений обучающихся в начальной школе, в рамках введения
ФГОС НОО в образовательных учреждениях района, разрабатывается инструментарий для оценки качества достижений младших школьников и в
2013/2014 учебном году проведена их апробация.
Для дифференциации содержания образования в 6 (100%) общеобразовательных учреждениях района было организовано профильное обучение,
охвачено которым в различных формах по 6 профилям 42,4% учащихся 10–
11 классов.
В августе 2014 г. проведён Фестиваль педагогических идей и инновационных разработок, по результатам которого организован сбор и коллегиальное рассмотрение заявок от общеобразовательных учреждений на присвоение статуса муниципальной инновационной площадки.
Для разработки и реализации программ поддержки школ, работающих
в сложных социальных условиях:
- проведен анализ причин низкого качества образования в школах, показавших худшие результаты на государственной итоговой аттестации в
2013, 2014 годах;
- проведён анализ результатов государственной итоговой аттестации
обучающихся в 2014 году;
- разработан и утверждён комплексный план мероприятий по повышению качества образования и подготовки обучающихся к ГИА.
Начальник
управления образования
О.В.Кудрешова