Конспект занятия по развитию математических способностей в старшей группе « Туфелька Золушки» Цель: закрепление математических знаний и умений. Задачи: Образовательная: закрепить дни недели, месяца года, времена года, примеры на сложения и вычитания, примеры на сравнения чисел, умения решать задачи, порядковый и обратный ряд чисел; развивающая: развивать логическое мышление, память, воображение; воспитательная: воспитывать желание прийти на помощь в трудную минуту, чувство переживания. Материал: мольберт, цифры магнитные, подбор задач, доска, мел, маркер, мяч, рисованная Золушка, 6 конвертов с заданиями, геометрические фигуры. Ход занятия: Воспитатель: Поиграем в молчунов: Говорить все перестали, Молчунами дети стали. Мы набрали в рот воды И сказали всем замри! Раз, два, три, четыре, пять, С этих пор молчать! Стук в дверь. Появляется рисованная Золушка в одной туфельки. Золушка объясняет, что она потеряла одну туфельку и очень просит вас найти вторую туфельку. Дети, поможем Золушке? Дети: Да. Золушка: чтобы найти туфельку, нужно пройти испытания. Вы готовы? Дети: Да. Золушка: вы найдете туфельку, когда выполните все задания в конвертах. Все конверты пронумерованы цифрами, их нужно брать по порядку цифрового ряда, начиная с цифры 1. А я посижу, так как в одной туфельки очень неудобно ходить. Золушка присаживается. Воспитатель: прошу всех сесть за столы. И так, с какой цифрой мы берем конверт? Дети: с цифрой 1. Задание 1: посмотрите на мольберт и вы увидите, что цифры перепутались. Их нужно расположить по порядку от 1до 10. И расположить в обратном порядке от 10 до 1. - Молодцы, ребята! Мы с вами с одним заданием справились. Воспитатель: следующий конверт какой возьмем? Дети: с цифрой 2. Задание 2: В цифровом ряду потерялась цифра, помогите ее найти. На доске заранее выложены ряды цифр, с пропущенной цифрой, но закрыты цветными листами. Листы убираются и дети выполняют задание. Молодцы! И со вторым заданием мы справились. Какой следующий конверт возьмем? Дети: с цифрой 3. Задание 3: Решите веселые задачи. Замечательно! Мы справились! Какой следующий конверт берем? Дети: с цифрой 4. Задание 4: Вспомните дни недели, времена года и месяца года. Воспитатель: прошу всех встать в круг, я буду кидать вам мяч и задавать вопрос, а вы отвечаете. Сколько дней в недели? Какой сегодня день недели? Вчера какой был день недели? Завтра какой будет день недели? Сколько времен года? Назови времена года. Сколько в каждом времени года месяцев? Сколько месяцев в году? Назовите месяца года. Я очень рада, мы справились с заданием. Прошу всех сесть. А сейчас нам нужно отдохнуть. Сделаем зарядку «Хомячок» Хома, хома, хомячок Полосатенький бочек. Хома раненько встает, Шейку гладит, Щечки трет, Подметает хома хатку, И выходит на зарядку. Раз, два, три, хома сильным хочет стать. Раз, два, три, хома сильным хочет стать. Следующий конверт с какой цифрой? Дети с цифрой 5. Задание 5: Разделитесь на команды и выложите из геометрических фигур: человечка и паровозик. Дети за столами выполняют задания. Вы, умнички, правильно выполнили задание. Задание 6: Решите примеры на сложение и вычитание. Условие, воспитатель примеры предложит вам сам. Воспитатель на доске пишет примеры, дети их решают. Умнички! Задание 7: Решите неравенства. Поставьте знаки больше, меньше, равно. Замечательно! Мы справились с последним заданием. А сейчас закройте глазки. ( звучит медленная, спокойная музыка) Не открывайте глазки. Вас сейчас поцелует теплый, солнечный зайчик. Кого то поцелует в щечку, кого то поцелует в лобик или ручку, а может и в губки. Почувствуйте как тепло. Вы чувствуете, как вас целует солнечный, теплый, ласковый зайчик? А теперь откройте глазки. Золушка стоит в двух туфельках. Дети, вы такие молодцы, прошли все испытания и нашла свою туфельку. Спасибо вам, а мне пора на бал. До свидания. Задачи: Квадрат 1. Вот посмотрите, Скажите, ребята, Сколько углов У любого квадрата? (4 угла) *** 2. На крыльце сидит щенок, Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один И уселся рядом с ним. (Сколько стало щенят?) ( 2) *** 3. Пять ребят в футбол играли. Одного домой забрали. Он в окно глядит, считает, Сколько их теперь играет. (4) (5-1=4) *** 4. Пять ворон на крышу сели, Две еще к ним прилетели, Отвечайте быстро, смело: Сколько всех их прилетело? (5+2=7) 5. Вышла курочка гулять. Забрала своих цыплят. 7 бежали впереди, 3 остались позади. Беспокоится их мать И не может сосчитать. Сосчитайте-ка, ребята, Сколько было всех цыплят? (10) (7+3=10) *** Для Танюшки и Ванюшки Бабушка пекла ватрушки. Пять со сладким творогом И с повидлом пять потом. Что ж, ватрушек хватит всем, Посчитай поскорей сколько всего ватрушек. (10) (5+5=10) 7