Олимпиада по ландшафтоведению-2011

ОЛИМПИАДА ПО ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЮ – 2013
ВАРИАНТ 3
ФИО, группа:
1. Подчеркните термины, относящиеся к характеристике таежных ландшафтов Северной Евразии: колок,
байрачные леса, подзолы, калан, дрофа, кабарга, сероземы, рям, рамень, сайгак, маквис, железистомарганцевые конкреции, колонок, копытень, шибляк, мерзлота, промывной водный режим, типчак, лемминг,
серозем, дуб, пятна-медальоны, выпотной водный режим, ерник, глухарь, лещина, гумусонакопление, согра,
соры, оподзоливание, дрофа, солянка, водозастойный водный режим, росомаха, такыры, бор, оглеение,
саксаул, песец, непромывной водный режим, карликовая береза, сельва.
2. Исследователь, описывая растительность на опытной площадке, выявил следующие виды растений:
дуб черешчатый, вяз гладкий, лещина обыкновенная, бересклет бородавчатый, медуница неясная, копытень
европейский, сныть обыкновенная, подмаренник душистый, звездчатка ланцетовидная, яснотка зеленчуковая,
фиалка удивительная, ветреница лютичная.
Определите в какой природной зоне находилась опытная площадка и дайте ее краткую характеристику.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте отрывок художественного произведения и ответьте на вопросы.
Березовые перелески, старые дубравы с редкими вкраплинами клена, липы и ясеня, и больше всего
полей и лугов, перерезанных дорогами и тропками от села к селу, от села к селу, реки, текущие в Острицу,
глубокие, с незапамятных времен лога, заросшие густым кустарником, былое прибежище партизан, редкие
торфяные болота, поросшие осокой и высоким камышом, опять леса, на севере области они переходят почти в
сплошные массивы, и поля между ними теряются.
Острица берет начало где-то дальше, туда, к северу, на Валдайской возвышенности, и некоторые
утверждают, что доходили до тех мест и видели светлый родничок, выбивающийся из-под лесных огромных
валунов. Острица петляет по всей области, и на всем ее протяжении тянутся богатые пойменные луга, весной
залитые водой, летом в сочной, непролазной траве, осенью в густо стоявших стогах. Острица мелеет, травы
год от года хуже и хуже.
1) О каких природных зонах идет речь в отрывке?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2) Охарактеризуйте морфологическую структуру долины реки Острица в верхнем и среднем течении (формы
рельефа, условия увлажнения, растительный покров, почвы)___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3) Объясните возможные причины обмеления реки?_________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
1
ОЛИМПИАДА ПО ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЮ – 2013
ВАРИАНТ 3
ФИО, группа:
4.
1) Как называется ландшафтный рисунок, показанный на снимках А и Б?________________________________
2) Каков генезис ландшафтного рисунка на каждом снимке? Какие процессы и когда его сформировали?
А. ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Б. _____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3) Какая природная зона показана на каждом из рисунков?
А
Б
4) Укажите признаки, на которые вы опирались при определении природных зон.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
5. Встретились как-то после полевого сезона Гидролог и Ландшафтовед, обсудили поездки, а Гидролог
говорит - «Так обидно, в последний день уронил полевой дневник в реку, промокло несколько страниц, и
теперь не могу восстановить места отбора некоторых проб, а гидрохимики уже сделали полный анализ.
Получается, зря...». «Ну если анализ есть, а я найду ландшафтную карту на твой район, то смогу тебе помочь!»
- ответил Ландшафтовед.
Ландшафтная карта нашлась, и с помощью нее Ландшафтовед быстро сообразил, какой анализ соответствует
какой пробе. Попробуйте проделать это и вы: поставьте в первом столбике таблицы с результатами анализов
номер точки отбора и поясните логику своих рассуждений. Удачи!
№
Общая минералипробы
зация, мг/л
Взвешенные
вещества, мг/л
рН
Свинец,
мг/л
Фенолы,
мг/л
Органический
углерод,
мг/л
87
12,0
5,0
<0,002
<0,001
0,09
124
10,7
6,6
<0,002
<0,001
0,01
141
32,1
6,6
0,0023
0,002
0,07
98
36,7
6,2
0,003
0,002
0,11
93
41,8
5,9
<0,002
<0,001
0,02
2
ОЛИМПИАДА ПО ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЮ – 2013
ВАРИАНТ 3
ФИО, группа:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6. Пользуясь топографической картой, обозначьте буквами ландшафтно-планировочные рекомендации по
оптимизации землепользования:
«А» - урочища, в которых размещение животноводческих ферм может привести к максимальному рассеянию
загрязняющих веществ.
«Б» - урочище, распашка которых потребует создания буферной лесокустарниковой полосы для защиты
водоема от загрязнения веществами, смываемыми с полей.
«В» - урочище, в котором сплошная рубка леса нежелательна в целях сохранения функции регулирования
стока.
«Г» - урочище, в котором нетипичные для района геолого-геоморфологические условия могут обусловливать
наличие популяций редких растений, что требует создания режима заказника.
«Д» - урочище, хозяйственное освоение которого может привести максимальный ущерб миграции животных,
связанных с водно-болотными местообитаниями.
«Е» - урочища, в котором единственным существенным ограничением для земледельческого использования
может быть риск дефляции из-за повышенной скорости ветра.
3
ОЛИМПИАДА ПО ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЮ – 2013
ВАРИАНТ 3
ФИО, группа:
Размер квадратов на карте 2х2 км
7. Главнейшие особенности биологического круговорота в ПТК плакоров подзоны хвойно-широколиственных
лесов определяются значениями: биомасса – 3600 ц/га, продуктивность – 90 ц/га год, напочвенные
растительные остатки – 300 ц/га, срок разложения растительных остатков – 8 лет. Впишите эти значения в
соответствующие ячейки таблицы над геолого-геоморфологическим профилем, а для остальных ПТК оцените
те же показатели в сравнении с плакорами, используя знаки: больше (>), меньше (<) и примерно равно (~).
3. легкосуглинистый пойменный аллювий, 5. суглинистый старичный аллювий. 6. торф верховой. 7.
солифлюкционно-делювиальные суглинки. 8. покровные суглинки и супеси. 9. озерные тяжелые суглинки. 10.
аллювиальные перевеянные пески. 11. валунно-суглинистая морена. 12. галечниково-песчаный аллювий, 13.
известняки. 14. тектонический разлом коренных пород. 15. уровень грунтовых вод.
4