Феофанова Елена Геннадьевна Учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г. Твери Конспект урока окружающего мира для 2 класса по программе «Начальная школа ХХI века» Тема: «Наши помощники – органы чувств». Цель: – уточнить представления об органах чувств; – формировать бережное отношение к своему здоровью. Задачи: Формировать представление об органах чувств и их роли в жизни человека. Воспитывать санитарно-гигиенические навыки ухода за органами чувств. Учить детей наблюдательности, развивать воображение и делать выводы. Расширить и углубить знания учащихся об органах чувств и их значении для жизни человека; учить применять полученные знания на практике. Воспитывать уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями. Ход урока. 1. Организационный момент. Прочитайте и объясните смысл пословиц: Не спрашивай здоровья, а глянь на лицо. Здоров будешь – всё добудешь. Дал бы бог здоровья, а счастье найдём. Здоровье – дороже богатства. - Какой общей темой объединены все эти пословицы? О чем они? Какого человека мы можем назвать здоровым? 2. Объявление темы и целей урока. 3. Изучение нового материала 1. Вступительное слово учителя. – Сегодня на уроке мы продолжим изучать организм человека. Каждый из вас видит окружающие предметы в классе, слышит мой голос и голоса своих товарищей, чувствует тепло или холодно в классе, чувствует, приятный запах вокруг или нет. Нервная система человека постоянно получает сигналы от внешнего мира с помощью специальных “датчиков”. Отгадайте загадки и вы поймёте, о каких “датчиках” сегодня пойдёт речь на уроке. 1.У зверушки на макушке, А у нас – выше глаз. (Ухо) 3.На ночь два оконца Сами закрываются, А с восходом солнца Сами открываются. (Глаза) 2. Первым пробовать привык Угощенья все ….(Язык) 4.Вот гора, а у горы две глубокие норы. В этих норах воздух бродит, То заходит, то выходит. (Нос ) 5.Мы в нее зимой и летом С головы до ног одеты, Даже на ночь снять не можем, Потому что это… (Кожа) – Что же это такое? Как можно назвать их все вместе? – Верно, речь пойдёт на уроке об органах чувств человека. Узнаем сколько их у нас, какую роль они играют в жизни человека, как их беречь и ухаживать за ними. 2. Знакомство с органом слуха: Уши – это орган слуха. Наше ухо состоит из трех частей: наружное, среднее, внутреннее. То, что мы называем ухом - это часть уха - ушная раковина. Потрогайте ушную раковину. Это наружный орган. Сама она не слышит, а только улавливает звуки и передаёт их по слуховому проходу к барабанной перепонке в среднее ухо, потом во внутреннее ухо и в определённый участок мозга. Там звуковые волны перерабатываются и таким образом мы слышим и понимаем слова. Во внутреннем ухе есть орган равновесия, который отвечает за положение тела в пространстве и слуховой нерв. Слух тесно связан с речью. Маленький ребёнок сначала слышит и понимает речь, а затем уже учится говорить. Слух – способность организма воспринимать звуковые волны. - Подумайте, какие должны быть правила ухода за ушами? ПАМЯТКА. • Содержать уши необходимо в чистоте. • Нельзя чистить уши острыми предметами, так как можно повредить барабанную перепонку и потерять слух. • Нельзя часто слушать громкую музыку в наушниках. • При заболевании уха нужно обратиться к врачу отоларингологу (ЛОР). Это интересно знать. → Уши растут всю жизнь, как, например, и нос. → «Шум моря» в сувенирной морской раковине — это на самом деле шум окружающей среды. Похожего эффекта можно добиться и без сувенира, приложив к уху кружку или согнутую ладонь. → Свой голос в записи кажется нам совсем другим, чем в то время, когда мы говорим. 3. Знакомство с органом обоняния: Нос – орган обоняния. Обоняние – это способность человека воспринимать запахи. Обоняние помогает нам наслаждаться пищей и избегать вредных веществ. Детекторы запахов находятся рядом с полостью рта, и поэтому почти невозможно различать запах и вкус. Когда нос заложен и не воспринимает запахи, пища кажется безвкусной. Когда нам запах не нравится, то мозг посылает сигнал тревоги и носовой проход сужается. А если запах приятный, то дышится легко, нервы успокаиваются. Обоняние–это способность чувствовать запахи. Дыхательная гимнастика. 1.Упражнение «Задуй свечу». Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечу. А теперь представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями, задувая каждую свечку. Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов. 2.Упражнение «Обрызгайте белье водой» ( в один прием, три, пять). Глубокий вдох и имитация разбрызгивания воды на белье. 3.Упражнение «В цветочном магазине». Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох (2 – 3 раза). – Как сохранить обоняние? ПАМЯТКА • Нужно беречь себя от простуды, закаляться. • Содержать нос нужно всегда в чистоте. • Нельзя засовывать в нос мелкие предметы. • Пользоваться нужно только личным носовым платком Это интересно знать. → У человека обоняние намного слабее, чем у животных. → Человек различает около 3000 запахов, а собака – до 100 000 запахов. → Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в тёплую и влажную погоду. → На свету обоняние острее, чем в темноте. 4. Знакомство с органом зрения. - Глаза – орган зрения человека и животных, который помогает видеть все, что происходит вокруг нас. Человек через глаз получает около 90 % информации об окружающем мире. Глаз имеет сложное строение. Сам он круглый, как яблоко, за что его и называют глазным яблоком. Глазное яблоко наполнено стекловидным веществом, как желе, только прозрачным. Снаружи глазное яблоко покрыто твёрдой оболочкой – роговицей. Её надо постоянно смачивать, иначе она высохнет и помутнеет. Смачивают роговицу слёзы. В центре глаза есть чёрная точка – это зрачок. Он пропускает свет и может то расширяться, то сужаться. Цветное колечко вокруг зрачка – это радужка. От неё зависит цвет глаз. За зрачком находится хрусталик. Он помогает видеть далёкие и близкие предметы. Хрусталик может то сжиматься, как шарик, то растягиваться, как овал. Природа заботливо охраняет наши глаза. Мигая, веки смывают с глаз пылинки. Если же в опасной близости от глаз появится какой-нибудь предмет – веки захлопнутся раньше, чем мы успеем об этом подумать. Брови, ресницы и веки защищают наши глаза от пыли, пота, грязи и попадания в них посторонних предметов. Но не только природа, но и сам человек должен заботиться о здоровье своих глаз. Если глаз повредить или не соблюдать правила гигиены, то можно испортить зрение и восстановить его будет уже невозможно. Зрение – это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение. – Что нужно делать, чтобы надолго сберечь своё зрение? ПАМЯТКА • Читать и писать нужно при хорошем освещении. • Свет при чтении и письме должен падать слева. • Глаза при чтении и письме должны быть на расстоянии 30-35 см от книги или тетради. • Нельзя читать лёжа и в движущемся транспорте. • Телевизор смотреть можно 1-1,5 часа в день и на расстоянии 2-3 метров. • Нельзя сидеть долго за компьютером. • Делать зарядку для глаз нужно через каждые 2 часа. • Нельзя тереть глаза руками. • Не стесняйся носить очки, если тебе их прописал врач. Это интересно знать. → Ежедневно человек моргает 11500 раз. → Глаз весит 7–8 граммов. → Ресницы выпадают и вновь вырастают за 100 дней. → Человек с нормальным зрением видит на расстоянии 60 м. → Глаза могут точно различить 10 миллионов оттенков. Физкультминутка для глаз. 5. Знакомство с органом вкуса: Язык – орган вкуса, который находится в ротовой полости человека. Благодаря своей подвижности он способствует пережёвыванию и пропитыванию пищи слюной, очищению зубов и проталкиванию прожёванной пищи в пищевод. Без языка невозможна человеческая речь. Язык помогает различать вкусовые ощущения. На нём находятся вкусовые сосочки, которые снабжены рецепторами. Они передают информацию через нервную систему в головной мозг. Всё сладкое и солёное мы ощущаем кончиком языка. Кислое – его боками, а горькое – задней частью языка. На языке также имеются рецепторы тепла и холода, боли и реагирующие на острую пищу. Язык помогает различать вкус еды. – Как надо беречь орган вкуса? ПАМЯТКА. • После приёма пищи нужно прополоскать рот. • Нельзя брать в рот острые предметы, чтобы не поранить язык. • Нельзя есть горячую пищу, чтобы не повредить вкусовые сосочки. • Необходимо систематически очищать язык от налёта, чтобы избежать попадания инфекции в организм. Это интересно знать. → Длина языка – 9 см, ширина – 5 см, вес – 50 граммов. → За минуту язык может совершить 80 движений. → На верхней стороне языка имеется более 10 000 вкусовых луковиц, способных различать только 4 вкусовых ощущения – сладкое, кислое, солёное и горькое. → Продолжительность жизни вкусового рецептора – 10 дней. Физкультминутка. А часы идут, идут Тик-так, тик-так, В доме кто умеет так? Это маятник в часах, Отбивает каждый такт (Наклоны влево, вправо.) А в часах сидит кукушка, У неё своя избушка. (Приседания.) Стрелки движутся по кругу. Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.) Повернёмся мы с тобой Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.) А часы идут, идут, (Ходьба на месте.) Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.) А бывает, что спешат, Словно убежать хотят! (Бег на месте.) Если их не заведут, То они совсем встают. (Дети останавливаются.) Вот и кончилась игра, Нам за парты сесть пора. (Дети садятся за парты). 6. Знакомство с органом осязания: Кожа – орган осязания. В коже находятся рецепторы, которые воспринимают тепло, холод, прикосновение, боль. К коже подходят нервные окончания, которые передают сигналы в мозг. Кожа покрывает всё тело человека. Это не просто оболочка нашего тела, а сложный орган, который выполняет много задач. Если мы внимательно рассмотрим нашу кожу, то увидим, что она тонкая, прочная, упругая. На ней есть отверстия - поры, через которые кожа дышит и выделяется жир и пот. На коже растут маленькие волоски. Кожа состоит из трёх слоёв. Первый слой – наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры. Второй слой – сама кожа. В ней находятся специальные сальные и потовые железы, кровеносные сосуды и нервы. Третий слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло. Кожа водонепроницаема, защищает от солнечной радиации. Осязание – это способность человека чувствовать прикосновения. – Как ухаживать за кожей? ПАМЯТКА • Кожу надо содержать в чистоте, мыть тело 1–2 раза в неделю с мылом и мочалкой, каждый день принимать душ. • Обязательно нужно мыть руки, лицо, шею, ноги каждый день. • Следить за чистотой белья. • Необходимо содержать в чистоте и подстригать ногти. • Старайтесь не ранить, не обжигать, не обмораживать кожу. Это интересно. → За время жизни кожа человека сменяется примерно 1000 раз. → Ногти и волосы – кожные образования. → Мелкие волоски на коже человека живут 50 дней. → Ресницы сменяются раз в 3–5 месяцев. → Ежедневно у человека сменяется 30–40 волос. → Волос человека очень прочен, он может выдержать груз до 100 граммов. → Девичья коса выдерживает груз в 20 тонн. → Длина волос на голове, отращиваемых в среднем человеком в течение жизни 725 километров. → Кожа - это живая защитная оболочка нашего тела. Ее общий вес составляет примерно 4 кг. Самая тонкая кожа на веках глаз - около 1 мм, самая толстая на подошвах ног - около 4 мм. 7. Органы чувств и мозг. С помощью чувств мы воспринимаем всю информацию не только из окружающего мира, но и из организма. Получив такие сигналы – сообщения, мы подключаем разум, чтобы он мог их осознать и принять нужное решение. Все органы чувств действуют совместно. Они помогают и дополняют друг друга. Всеми органами чувств руководит головной мозг. Все сведения, которые получают органы чувств, они посылают в головной мозг. Головной мозг анализирует информацию и отдаёт приказ на исполнение. 8. Закрепление материала – А сейчас ещё раз вспомним все органы чувств человека. 1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что прозвенел будильник? С помощью какого органа ты видишь, что написано в книге? Какой орган позволяет узнать, колючие или мягкие хвоинки у ели? Какой орган позволяет почувствовать запах цветка? С помощью чего ты отличаешь сладкую пищу от горькой, кислую от солённой? 2. Обсудите, какие органы чувств воспринимают информацию в следующих ситуациях и какие действия должны последовать: а) учитель прочитал условие задачи и предложил решить ее письменно; б) по дороге в школу вы переходите улицу; в) в помещении вы почувствовали запах дыма. 9. Подведение итогов. – Таким образом, органы чувств помогают человек получать информацию об окружающем мире. Они позволяют нам делать нашу жизнь интереснее и полнее. Органы чувств можно развивать и тренировать. А, главное, их необходимо беречь. Среди нас живут, учатся ребята и взрослые с ограниченными возможностями, у которых есть нарушения или заболевания органов чувств. Поэтому, наша обязанность бережно и уважительно относиться к таким людям, помогать им. 10. Домашнее задание. Напиши, за какое чувство отвечают эти органы: ухо -____________ язык - ______________ нос - ____________ кожа - ______________ глаз - ________________ Список использованной литературы и интернет - ресурсов: 1. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. – «Тридцать уроков здоровья для первоклассников» - М.: Творческий центр «Сфера», 2002. 2. Узорова О.В., Нефедова Е.А. – «Загадки для развития речи, внимания, памяти и абстрактного мыщления» - М.: Астрель: АСТ, 2007. 3. Узорова О.В., Нефедова Е.А. - М.: Астрель: АСТ: Транзиткнига, 2006. 4. Интернет – сайты: - http://www.poznovatelno.ru - http://liceum.secna.ru - http://www.anatomus.ru - http://ru.wikipedia.org/wiki