Подпрограмма развития кадрового потенциала

Приложение к Программе развития
№1
Утверждаю
Директор МОУ ООШ №4 им. Ф.Н.Красовского
г. Галича Костромской области
_____________/М.Н. Шувалова/
« __ » _________ 2008г.
Подпрограмма
«Развитие кадрового потенциала»
/Приложение к Программе развития школы/
Срок реализации: 2008 — 2012 гг.
1. Паспорт подпрограммы
Наименование
подпрограммы
Заказчик
подпрограммы
Основание для
разработки
Подпрограмма развития кадрового потенциала муниципального
общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной
школы №4 им. Ф.Н.Красовского г.Галича Костромской области
Администрация школы
Закон «Об образовании» РФ
Положения и приказы Министерства образования РФ
Приоритетный национальный проект "Образование"
Проект Национального фонда подготовки кадров
"Информатизация системы образования"
Устав школы
Программа развития школы
Разработчик
Творческая группа, руководитель - заместитель директора по УВР
подпрограммы
Фёдорова С.А.
Координатор
Директор МОУ ООШ №4 Шувалова М.Н.
Цель подпрограммы
Формирование эффективного кадрового потенциала и условий его
дальнейшего развития
Задачи подпрограммы
 Обеспечение
образовательного
учреждения
высококвалифицированными педагогическими кадрами,
 создание правовых, организационных условий для развития
профессиональной культуры работников образования,
 подготовка педагогов к работе в условиях модернизации
образования, обновления его структуры и содержания,
 совершенствование управленческой компетенции руководителей
образовательного учреждения,
 создание системы стимулирования деятельности работников
школы,
 развитие коллектива единомышленников.
Сроки и этапы
I этап. Базовый – 2008-2009 учебный год:
реализации
- анализ состояния;
- планирование реализации основных направлений подпрограммы;
- создание условий реализации подпрограммы;
- начало реализации подпрограммы.
II этап. Основной – 2009-2010 учебный год, 2010-2011 учебный год:
- поэтапная реализация подпрограммы в соответствии с целями и
задачами;
- промежуточный мониторинг результатов;
- корректировка планов в соответствии с целями и задачами и
промежуточными результатами.
III этап. Заключительный - 2011-2012 учебный год:
- завершение реализации подпрограммы;
- мониторинг результатов;
- анализ результатов.
Основные
 Поддержка,
стимулирование
и
повышение
статуса
мероприятия
педагогических работников.
(направления)
 Подготовка педагогических кадров, развитие профессиональной
культуры и компетенции работников школы.
 Совершенствование системы переподготовки и повышения
квалификации педагогических кадров.
 Обновление структуры и содержания методической службы с
учетом основных направлений Программы развития школы.
2
 Сохранение и укрепление здоровья педагогических работников.
 Развитие системы школьных традиций для педагогов.
Управленческая команда, руководители МО, творческих групп,
председатель профсоюзного комитета
Бюджетные средства, добровольные пожертвования
Исполнители
мероприятий
Источники
финансирования
подпрограммы
Ожидаемые
результаты
реализации
подпрограммы
Организация
контроля
исполнения
подпрограммы
 Создание условий, обеспечивающих личностный рост педагогов
 Развитие кадрового потенциала как носителя духовных и
нравственных ценностей.
Информация о ходе выполнения подпрограммы предоставляется
исполнителями в установленном порядке. Текущее управление
программой осуществляется управленческой командой МОУ ООШ №4
2. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
программным методом
Актуальность создания подпрограммы «Развитие кадрового потенциала» обусловлена
переменами, происходящими во всех сферах нашего общества и прежде всего в сфере
образования. Данные перемены предъявляют новые требования к системе повышения
квалификации работников образования, к личности самого учителя. Современный учитель
должен постоянно повышать свое педагогическое мастерство, активизировать свое научнотеоретическое самообразование, активно включаться в методическую работу в школе, на
уровне округа, города и области. Образование нуждается в учителе, способном
модернизировать свою деятельность посредством критического, творческого ее
преобразования, использования новейших достижений науки и передового педагогического
опыта.
3. Анализ состояния кадрового потенциала школы на 01.09.2008 г.
Общий состав коллектива школы: 52 человека (39 педагогов, секретарь, 2 лаборанта, 1
социальный педагог, 2 сторожа, 1 медицинский работник, 6 человек обслуживающего
персонала).
Педагогический коллектив состоит из 39 педагогов (из них 6 совместителей).
Анализ данных показывает, что:
 По стажу педагогической работы в образовательном учреждении работают опытные
педагоги:
Стаж
До 3 лет
До 5 лет
До 10 лет
До 15 лет
До 20 лет
Количество
педагогов
%
2
-
3
6
7
Свыше 20
лет
21
8%
15 %
18 %
54 %
5%
 По уровню образования в школе нет педагогов без специального образования:
31 чел. (79,5%) - высшее педагогическое образование.
8 чел. (20,5 %) - среднее специальное.
Из них 1 чел. (2,5%) - учится заочно (неполное высшее).
 По уровню квалификации на основе аттестации выделяется достаточно большая
группа педагогов высшей и I категории: соответственно – 14 чел. (36%), 16 чел. (41%);
7 чел. (18%) в коллективе имеют II категорию, без категории 2 чел. (5%).
3
На основе анализа статистических данных можно представить следующую
характеристику педагогического коллектива.
Число постоянно работающих педагогов сократилось до 39 человек, что связано с
сокращением числа обучающихся в школе в последние годы и уменьшением нагрузки
учителей.
Уровень образования работающих педагогов стабильный: число имеющих высшее
образование составляет соответственно 31 человек, среднее специальное – 8 человек.
По уровню квалификации на основе аттестации выделяется большая группа педагогов
высшей и I категорий – 77%, что подтверждает высокий профессиональный уровень
коллектива.
Относительно педагогического стажа преобладает по численности самая большая группа
учителей со стажем от 10 до 20 и более 20 лет, т.е. производственно продуктивная.
В составе коллектива сложилось
оптимальное соотношение возрастных групп,
педагогического стажа, квалификации педагогов, позволяющее создать творческую атмосферу,
формировать и передавать педагогический опыт, организовать инновационную и
экспериментальную деятельность, связанную с реализацией Концепции российского
образования. Наличие большой группы учителей продуктивного возраста и стажа работы в
школе позволяет осуществлять инновационный режим развития школы.
4. Система программных мероприятий (содержание работы) и ожидаемые результаты по
развитию кадрового потенциала
Направления
Поддержка, стимулирование и повышение статуса педагогических
работников
деятельности
Мероприятия
Создание
перспективного плана
повышения
квалификации
педагогов и членов
административной
команды
Представление
и
награждение лучших
работников
образования
государственными,
муниципальными и
отраслевыми
наградами и знаками
отличия
Разработка
Положения о
моральном и
материальном
стимулировании
педагогических
работников
Результаты
Сроки
Ответственные
Ежегодно,
сентябрь
Зам. директора по
МР, руководители
МО
Поощрение
труда Ежегодно
педагогов-новаторов,
стимулирования
педагогов для
вовлечения их в
инновации
Директор школы,
заместители
директора
по
УВР,
педагогический
совет школы
Локальный акт о
материальном и
моральном
стимулировании
работников.
Усиление
дифференциации
оплаты труда.
Диверсификация
нематериальных
стимулов.
Повышение
эффективности
Управленческая
команда,
председатель
профсоюзного
комитета
Повышение
квалификации
педагогов не менее 1
раза в 5 лет
2008 -2009
гг.
4
Направления
Совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации
педагогических кадров
Подготовка педагогических кадров,
развитие профессиональной культуры и
компетенции
деятельности
Мероприятия
Результаты
Сроки
работы педагогов
Организация
Формирование заказа Ежегодно,
постоянного
на
подготовку
май
мониторинга
педагогических
состояния кадрового кадров
обеспечения
Ответственные
Зам. директора по
МР, руководители
МО
Расширение
образовательного
пространства
Создание
Весь период Директор школы,
необходимых условий
заместители
для
включения
директора по УВР
педагогов школы в
образовательное
пространство города,
области и т. д.
Организация
Достижение
До 1 апреля Зам. директора по
обучения
всех стопроцентной
ИКМР, руководители
2010 г.
учителей
основам компетенции
МО
компьютерной
педагогов школы
грамотности
Организация научно- Повышение
Ежемесячно Зам. директора по
методического
мастерства учителя.
МР, руководители
сопровождения
Теоретическая
МО
развития кадрового
подготовка
потенциала
педагогических
работников
к
инновационным
преобразованиям
в
области образования
Предоставление
Организация
1 раз в два Директор школы,
возможностей
постоянно
месяца
научный
общения
действующего
руководитель
педагогических
методического
школы
работников с
семинара
научными
руководителями
школы
Организация
Регистрация педагогов 2009-2010,
Зам. директора по
дистанционного
на
сайтах 2010-2011 уч. МР, руководители
обучения педагогов
дистанционного
годы
МО
обучения
«Первое
сентября»,
«Первая
помощь»,
прохождение
обучения
Совершенствование
Организация
2008-2012
Зам. директора по
форм методического
стажировок,
МР, руководители
сопровождения,
обязательные курсы
МО
адаптации и
повышения
становления молодых квалификации,
специалистов
консультации
5
Направления
деятельности
Мероприятия
Проведение
тренингов,
направленных на
усиление
коммуникативных
возможностей
учителей
Обновление структуры и содержания методической
службы с учетом основных направлений Программы
развития школы
Развитие
конкурсного
движения педагогов
Совершенствование
форм методической
работы с
педагогическим
коллективом
Совершенствование
системы
внутришкольного
контроля
Овладение основами
научного анализа
собственного
педагогического
труда учителями,
Результаты
методистов
и
опытных педагогов,
участие
в
школе
молодого учителя
Организация
семинаровпрактикумов:
1.«Искусство
самопрезентации»
2. «Учимся искусству
дискуссии»
3.«Как
научиться
красиво и убедительно
говорить»
4.
«Как
избежать
конфликтов»
Организация
школьного конкурса
авторских
методических
разработок.
Увеличение
количества
участников
конкурсного
движения различного
уровня
Перевод деятельности
МО
в
режим
функционирования;
приоритет
–
деятельности
педагогических
команд
(муниципальный
эксперимент
«Развитие школы на
основе
работы
в
команде»)
Формирование
системы
в/к
в
соответствии
с
Программой развития
школы. Привлечение
педагогов школы к
участию во в/к
Формирование
методической
копилки
с
материалами
различной тематики
Сроки
Ответственные
Зам. директора по
МР, психолог,
социальный
1. 2008-2009 педагог
уч. год
2. 2009-2010
уч. год
3. 2010-2011
уч. год
4. 2011-2012
уч. год
2008-2012
Зам. директора по
МР, руководители
МО
2008-2009 уч. Зам. директора по
год
МР, руководители
МО.
Научный
руководитель
школы
Весь период
Зам. директора по
МР, руководители
МО.
Весь период
Управленческая
команда
6
Направления
Выход на новый уровень организационной
культуры учреждения
Сохранение и укрепление здоровья педагогических работников
деятельности
Мероприятия
Результаты
классными
руководителями,
администрацией
Создание
оптимальных
санитарногигиенических и
психологических
условий для
укрепления здоровья
работников школы
(по запросу педагогов
и результатам в/к)
Проведение Дня
здоровья для
педагогических
работников
Проведение
ежегодного
бесплатного
медицинского
осмотра
Организация и
проведение
психологических
консультаций,
тренингов и других
мероприятий
Открытие на базе
школы спортивных
секций для
педагогического
коллектива
1.Организация
традиционных
праздничных
мероприятий
тематического
характера.
2. Организация
экскурсий в театр и
выставочные залы г.
Костромы.
3. Формирование
самодеятельного
театрального
коллектива
4. Развитие системы
школьных традиций
5. Создание бренда
школы
Создание в
учительской уголка
для отдыха,
психологической
разгрузки.
Рациональное
расписание в
соответствии с
нагрузкой педагогов
Разработка
Положения о Дне
здоровья
Уменьшение
количества педагогов
с различного рода
заболеваниями
Сроки
Ответственные
2008-2009 уч. Управленческая
год
команда,
председатель
профсоюзного
комитета
Весь период
2009-2010 уч. Зам. директора по
год
МР, руководитель
МО
учителей
физической
культуры
Весь период Директор школы
Релаксация
и Весь период
сохранение
профессионального
долголетия
Психолог школы
Разработка программы 2010-2011 уч.
спортивных занятий с год
педагогическими
работниками
Руководитель МО
учителей
физической
культуры
Создание
благоприятного
психологического
климата в
педагогическом
коллективе
1-2.
Весь Управленческая
период
команда,
председатель
профсоюзной
организации
3. 2010-2011 Заместитель
уч. год
директора по ВР
7
5. Мониторинг деятельности по реализации подпрограммы
Предполагаемые результаты реализации
подпрограммы
1. Создание условий для профессионального
роста каждого педагога
2. Освоение педагогами школы инновационных
способов и методов обучения и воспитания
учащихся
3. Укрепление
работников
здоровья
педагогических
Индикаторы измерения
 Рост числа педагогов, участников
профессиональных конкурсов
 Рост
числа
педагогов,
демонстрирующих
свой
педагогический опыт на семинарах,
мастер-классах, через публикации
 Расширение
сотрудничества
с
Костромским областным институтом
повышения квалификации работников
образования
 Положительная динамика прохождения
педагогами
курсов
повышения
квалификации
 Уменьшение количества педагогов с
различного рода заболеваниями
8