Творческая работа обучающихся 10 класса МОУ

1
Министерство образования Саратовской области
Интеллект-фестиваль «Политика вокруг нас»
История школьного образования села
Баскатовка Марксовского района Саратовской
области.
Творческая работа
Обучающихся 10 класса
МОУ-СОШ с. Баскатовка
Марксовского района Саратовской области
Цой Надежды
и Серенькой Надежды
Руководитель:
Серенькая Ирина Николаевна,
учитель истории МОУ-СОШ с. Баскатовка
Марксовского района Саратовской области.
Баскатовка – 2010
2
Содержание
Введение ………………………………………………….. стр. 3
Глава I. Немецкая школа: истоки ……………………..…стр. 5
Глава II. Продолжение традиций ……….. …………… стр.9
Заключение ………………………………………………. стр. 13
Литература и источники…………………………………. стр.14
Приложение
3
Введение
21 января 2010 года в Петербурге в Российском государственном
педагогическом университете имени Герцена прошла официальная церемония
открытия Года учителя в России. В речи, посвященной этому событию, Д.А.
Медведев сообщил об утверждении национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа». Какой же должна стать наша российская
школа в скором будущем? В ней будет комфортно и интересно учиться детям
и работать учителям, она будет меняться в соответствии с духом времени и
поможет каждому ребенку раскрыть все свои таланты.
Внимание, уделяемое нашим правительством образованию на протяжении
последних лет, говорит о серьезных проблемах в этой сфере. Но в нашей
стране есть школы, которые уже сегодня соответствуют таким высоким
требованиям.
Сентябрь 2007 года стал для МОУ-СОШ с. Баскатовка Марксовского
района Саратовской области двойным праздником: 25 лет со дня открытия
исполнилось зданию нашей основной школы и мы стали победителями
конкурса «общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные
образовательные программы» (Приложение 1), в рамках приоритетного
национального проекта «Образование». Сегодня, после четырех лет
существования этого конкурса, сложно кого-либо удивить такой победой, но
заслуживает внимание следующий факт: за четыре года только одна школа
Марксовского района получила миллион – наша школа!
В чем секрет успешности обычной сельской школы? В данной работе мы
попытались дать ответ на этот вопрос. Как нам показалось, для этого не
достаточно просто проанализировать деятельность школы сегодня, ведь,
может быть, какая-то часть этой успешности была заложена в ее прошлом?
Историю развития школьного образования в селе Баскатовка условно
можно разделить на два периода: «немецкий», закончившийся в 1941 г., и,
начавшийся в 1943 г., современный период.
4
Работа по составлению «летописи» ведется в нашей школе уже более 10
лет. Одним из основных вопросов, которые мы ставили перед собой, был
вопрос о дате основания школы.
В поисках информации для написания работы мы столкнулись с немалыми
трудностями. И если это можно объяснить в случае с «немецкой» школой –
данные находятся в архивах, бывшие жители, ходившие в школу – в Германии,
Алтайском крае и т.д., то отсутствие данных о послевоенной истории
объяснить сложно. Очевидно, краеведческая работа в школе в этом
направлении не велась.
Исследования велись сразу по нескольким направлениям. Литература,
посвященная истории немцев Поволжья (Дитц Я. История поволжских немцевколонистов, Герман А.А. Немецкая автономия на Волге.1918-1941. Часть II.,
Герман А.А., Илларионова Т.С., Плеве И.Р. История немцев России) дала
общее представление о развитии образования в немецких поселениях на
разных исторических этапах. Работа с архивными материалами позволила
получить конкретные данные о наличии школы в селе, их типе, в некоторых
случаях о количестве учителей, учащихся. Интересные, но часто
противоречивые данные были получены в ходе бесед со старожилами нашего
села и переписка с бывшими жителями-немцами, выселенными в 1941 г.
Данная работа состоит из двух глав. Первая глава посвящена становлению
школьного образования в селе, неотрывно связанному с возникновением
немецкой колонии Баскаковка (Кинд). Хронологические рамки второй главы
охватывают период с 1943 г. по сегодняшний день.
5
Глава 1. Немецкая школа: истоки
Особенности развития школьного образования в с. Баскатовка
Марксовского района Саратовской области тесно связаны с историей нашего
села. В 1768 году была основана колония Баскаковка (Кинд), заселенная
немецкими переселенцами, откликнувшимися на манифест Екатерины II 1763
г. По вероисповеданию жители Баскаковки, в основном, были лютеранами,
кроме одного семейства, исповедовавшего реформатское направление
кальвинизма. Одной из основ протестантизма является осознанное восприятие
веры. Важным этапом приобщения к богу для лютеран и реформатов была
конфирмация, которую проходили дети в 14 лет. В германских княжествах в
этот период церковные школы образовывали систему начального образования
для низших слоев населения. А вот в России такой системы не существовало,
поэтому правительство не было готово заняться школами в поволжских
колониях. Эту проблему колонисты решали самостоятельно.
Из «Описания, учиненного Конторой Опекунства Иностранных Товарищем
Главного Судьи Надворным Советником Поповым колонии Баскаковке,
населённой иностранными» от 28 февраля 1798 года следует, что в первые 30
лет существования «особливой школы помальсти (из-за малых размеров)
колонии для сего не заведено», но «малолетние дети чтению, писанию и
Закону обучаются избранными самими жителями из них же шульмейстером в
его доме» 1.
Дату постройки первого школьного здания колонии Баскаковка (Кинд) нам
ещё предстоит узнать. Яков Дитц писал в «Истории поволжских немцевколонистов»: «в колониях сначала строилась школа, а потом уже церковь»2, а
значит, она должна была появиться раньше 1808 года, когда в колонии была
построена церковь, вмещавшая 1200 человек3. Основание же школы как
системы воспитания и образования, мы считаем, можно смело датировать
первыми годами существования колонии.
РГИА (г. Санкт-Петербург). Фонд 383. Опись 29. Дело 735.
Дитц Я. История поволжских немцев-колонистов. М., 1997. С. 343.
3
Князева Е. Е., Соловьёва Т. Ф. Лютеранские церкви и приходы России 18-20 вв.
СПб., 2001. С. 201.
1
2
6
Самое раннее документальное подтверждение наличия школы мы имеем
только на 1859 год. По «Списку населенных мест Самарской губернии» на
этот год в с. Баскаковка Панинской волости Новоузенского уезда Самарской
губернии находилось церковно-приходское училище4.
Школа создавалась не для получения общего образования, а для
достойного проведения конфирмации. Главное внимание уделялось
заучиванию наизусть молитв, церковных гимнов, текста Библии. Учили так же
чтению печатного текста по Библии, отчасти письму, счёту, библейской
истории. Важное качество немецкой школы – всеобщая обязательность, все
дети (и мальчики, и девочки), с 7-14 лет должны были осваивать основы
религиозного учения. Колонисты заботились о школах сами, учителя были на
содержании общины.
В 70-е гг. 19 в., с возникновением земств, связаны новые шаги в развитии
образования - организация земских школ. В земские органы уездов, где
насчитывался значительный процент немецкого населения, избирались
«трудолюбивые, наиболее просвещенные колонисты, владевшие русским
языком»5. Первая земская школа открылась в немецком Поволжье в 1871 г. в
колонии Верхняя Добринка. Через 10 лет (а может быть и раньше) такая
школа была в Баскаковке.
В «Деле Баскаковского сельского управления» в разделе «Сведения о
годовых отчетах Баскаковского сельского управления о числе жителей,
фабрик, заводов, церквей, скота, учебных заведений и училищ, и о пожарах» за
1881 год, даются сведения о двух школах6. Церковно-приходскую школу
посещало 278 учеников, 138 мальчиков и 140 девочек. С таким количеством
учеников «справлялся» всего один учитель! В земскую двухклассную школу
ходили всего 42 ребенка (36 мальчиков и 6 девочек), учитель был так же один.
Несмотря на такую разницу в количестве обучающихся, земская школа
Архивная справка Государственного Архива Самарской области от № 07-29/23 от
24.02.2004
5
Герман А.А., Илларионова Т.С., Плеве И.Р. История немцев России. С.168.
6
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г. Энгельсе, Ф.364, Оп.
31, Д.2
4
7
существовала в колонии и дальше, упоминание о ней есть в «Списках
населённых мест Самарской губернии» 1890, 1900 и 1910 года7. Хотя курс
обучения в земской школе «ограничивался самыми необходимыми
сведениями»8, они обеспечивались преподавателями русского языка с оплатой
труда.
Казалось бы, состояние школьного образования в сравнительно небольшой
колонии было вполне благополучно – у родителей был выбор, какое
образование – церковное или светское – дать своим детям. Но, оказывается,
баскаковцев не удовлетворяло качество преподавания! Этот интересный факт
мы обнаружили в «Представлении земского начальника 1-го участка
Николаевского уезда Самарской губернии (И. Рычкова) на имя губернатора
по поводу состояния дел с изучением русского языка немецкими
колонистами» от 4 мая 1903 года 9. В документе говорится о
неудовлетворительном состоянии преподавания в земских школах и, как
пример неравнодушного отношения, приводится следующее: «… например,
Баскаковское общество через меня вошло с ходатайством пред инспектором о
преобразовании их земской школы в министерскую, затем, чтобы во всех этих
школах учительский персонал был более удачен, нежели это замечается
теперь». Курс двухклассной министерской школы, называемой «образцовой»,
а именно о такой школе ходатайствовали баскаковцы, был рассчитан на 5 лет и
давал более основательное образование. Так как в «Списке населённых мест
Самарской губернии» за 1910 г. статус школы не изменился, просьба осталась
не выполненной.
До сегодняшнего дня в нашем селе сохранилось старое здание немецкой
школы. В ней до сих пор учатся дети, там расположена баскатовская начальная
школа (приложение 2). Мы предполагаем, что это бывшая церковноприходская школа, так как она расположена недалеко от места, где находилась
церковь. Сравнительно недавно, в 2002 г., погибло в пожаре второе здание
баскатовской школы. С 1943-1982 гг. здесь так же учились дети, потом был
Архивная справка Государственного Архива Самарской области от № 07-29/23.
Россия. Энциклопедический словарь. Л., «Лениздат», 1991. С. 392.
9
Герман А.А., Илларионова Т.С., Плеве И.Р. История немцев России: Хрестоматия. С. 78
7
8
8
сельский совет, а затем, после капитального ремонта – Баскатовская
амбулатория. Бывший житель нашего села, господин Фридрих Лангольф,
рассказал, что его отец 1899 г. рождения ходил именно в эти, тогда еще совсем
новые, школы. Наверное, в начале 20 в., для жителей с. Баскаковка это было
значительным и радостным событием.
Как сложилась судьба школьного образования в нашем селе в годы
революций, гражданской войны и голода? На этот вопрос мы пока не можем
ответить. В литературе, посвященной истории немецкого Поволжья, говорится
о «сокрушительном ударе по сложившейся в дореволюционной России
системе образования российских немцев»10. Ситуация меняется в 30-е гг. К
концу 1930-1931 учебного года в АССР НП начальное обучение стало
всеобщим, а с 1 сентября 1939 г. введено всеобщее обязательное семилетнее
образование.
По воспоминаниям бывших жителей Баскатовки, в 30-е годы XX века в
селе вновь действовало две школы. По «Списку учителей школ на 1936 г.»
директором Киндской неполной средней школы являлся Шпренгер Иоган
Андреевич11, а педколлектив состоял из 15 учителей. Это можно объяснить
тем, что в баскаковскую (киндскую) семилетку ходили дети из соседних сёл
Сусанненталь и Неб (начальная была в каждом селе).
Все изменилось 22 июня 1941 года. Война пришла в каждый баскаковский
дом с указом Президиума Верховного Совета СССР от 28 августа 1941 г. «О
переселении немцев, проживающих в районах Поволжья». 3 сентября началась
депортация, село опустело. Начавшемуся 1941-1942 учебному году
закончиться было не суждено.
Так закончилась первая глава летописи нашей школы, длившаяся 173 года
и начавшаяся в доме неизвестного шульмейстера, ставшего первым
баскаковским учителем.
Герман А.А. Немецкая автономия на Волге.1918-1941. Часть II.С.73.
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г. Энгельсе, Ф. 364.
Оп. 31. Д. 2.
10
11
9
Глава 2. Продолжение традиций
В ноябре 1941 года по постановлению Правительства в село Кинд
(Баскаковка)
Унтервальденского
района
Саратовской
области
(постановлением Совнаркома СССР от 06.09.1941 г. Республика Немцев
Поволжья была ликвидирована) были эвакуированы жители села Голодаево
Старобельского района Луганской области. В сентябре 1943 года начались
занятия, в здании бывшей немецкой начальной школы вновь зазвучали
детские голоса (помещение второй школы стало сельским клубом). О
школьной жизни в трудные военные и послевоенные годы нам рассказали
наши старожилы, выпускники школы. Детям нравилось учиться, хотя было
очень трудно. Так как здание было небольшим, то занятия проходили в две
смены. В классах сидели дети разных возрастов, ведь два учебных года было
пропущено. Учебники, тетради и другие
школьные
принадлежности
выдавали в школе, как переселенцам. Не в чем было ходить в школу. Родители
засовывали в свои кирзовые сапоги солому, чтобы они не спадали с детских
ног, шили из солдатских «обмоток» чулки (они были очень длинные, зеленого
цвета). Зимой в школе было очень холодно, дров не хватало, даже чернила в
бутылочках замерзали. Всех
учеников посылали в колхоз заготавливать
«кизы» (навоз КРС прессовали и им топили большие печи-голландки в школе).
От голода некоторые дети падали в обморок прямо на уроках. Им давали
рыбий жир и хинин, желтые таблетки от малярии. Летом ученики помогали
колхозу. Так как техники было очень мало (в 1943 году: двигатель-1, плуг
конный-13, борона «Зиг-заг»-114, сенокосилка-1, конные грабли-3)12, то дети
вручную пропалывали посевы. Начальная школа была четырехлетней. По её
окончанию дети получали свидетельство, причем в первые годы это
свидетельство было немецкого образца. К сожалению, пока ни одного такого
документа нам не удалось найти. После окончания семилетки сдавали
выпускные экзамены.
С 1943-1963 гг. сменилось 7 директоров, то есть в среднем они менялись
каждые 2-3 года. Неудивительно, что наши респонденты, а это пожилые люди,
12
Филиал ГАСО в г. Марксе. Ф. 205. Оп. 5. Д.3.
10
путались не только в хронологии, но даже с трудом вспоминали имена
некоторых из них. Самой загадочной фигурой остается первый директор.
Согласно «Ведомости на выдачу заработной платы» учителям Баскатовской
(название было изменено в 1942 году) неполной средней школы» в 1943 г.13 в
школе работало 11 учителей, директором был (или была) Герьсименко С. П.
Никто из местных жителей не смог ничего вспомнить об этом человеке. Мы
предположили, что причины, по которым первый директор был забыт
баскатовцами, могли быть следующими: он не был местным (фамилия
«чужая») и проработал совсем не много, возможно всего год. Ведь даже
Бискуп Лидия Петровна,
со дня окончания в 1944 году Хвалынского
педучилища и до 1979 года проработавшая в Баскатовской начальной школе,
называла первым директором Золинг Гильду Андреевну, эвакуированную из
Латвии. Действительно, в названном документе есть Золинг Г.А., но в
ведомости она проходит как завуч и учитель немецкого языка. И вполне
возможно, что после того, как Герьсименко С.П. по неизвестной нам причине
покидает
Баскатовку, например, уходит на фронт, именно
Золинг Г. А.
становится директором. В 1947 году она уехала на родину, но о себе оставила
память как о хорошем директоре.
Глушенков Трофим Федорович был сначала заведующим Подлесновского
районо и 2 года директором нашей школы. Желютов Федор Григорьевич
преподавал
ботанику.
Николаев
Николай
Николаевич
–
математику,
Шпильберг Марьяна Наумовна - русский язык и литературу. Шесть лет
директором была Игнатьева Елена Ивановна.
С
1963 – 1986 гг. директором школы был Шпильберг Владимир
Григорьевич (приложение 3). В 1941 г. он приехал в Баскатовку вместе с
другими переселенцами из Голодаево, отсюда ушел на фронт. Вернувшись
после ранения, работал учителем НВП. Окончил
заочно исторический
факультет
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г. Энгельсе. Ф.
1554, Оп. 2, Д. 23.
13
11
Саратовского пединститута. Владимир Григорьевич был из учительской семьи:
кроме его мамы в нашей школе работала учителем начальных классов сестра
Елена Григорьевна. В селе тогда работало уже две школы - начальная и
основная. Обе находились в зданиях немецких школ. Об этом периоде нам
рассказала Кучма Татьяна Александровна. В ее трудовой книжке всего одна
запись о приеме на работу: «1 сентября 1967 года принята в Баскатовскую
восьмилетнюю школу учителем». Татьяна Александровна 40 лет проработала
в одной школе! Так как классных комнат не хватало, то 1 и 3 классы учились
вместе. Ученики 4-го класса переходили в «большую» школу, где было всего 3
кабинета и учительская. На каникулах дети работали на полях, стояли за
копницей комбайна. Были сигнальщиками (когда прилетал самолет опылять
поля, они показывали флажками какую часть поля нужно опылять). А еще
убирали зерно на токе и были помощниками повара. Школьники сами
ремонтировали свою школу, белили классы, красили парты и полы. На
пришкольном участке сажали овощи для школьной столовой. Окончив
Баскатовскую школу, желающие получить среднее образование, дети шли в с.
Подлесное. Ходили пешком, потому, что транспортных средств не было.
Какова же была радость и преподавателей и ребят, когда началось
строительство новой школы. 1 сентября 1982 года в Баскатовке состоялось
торжественное открытие новой школы (приложение 4). И хотя дети еще 2
месяца учились в старой школе, первый урок учебного года прошел за новыми
партами в светлых, просторных классах. Владимир Григорьевич превратился
в завхоза: ему нужно было то привезти мебель, то наглядные пособия и дети с
радостью помогали взрослым обустраивать новую школу. Но, по-прежнему
окончив 8 классов, дети шли доучиваться в с. Подлесное.
Все изменилось в 1988 году. Хотя
Вирдт Александр Александрович
(приложение 3) руководил нашей школой всего четыре года с 1985-1989 гг.,
именно благодаря его усилиям она стала средней. «С 1 сентября 1988 г.
Баскатовскую среднюю школу считать средней на основании решения № 92/3 от 29
апреля 1988 г. по Марксовскому районному Совету народных депутатов» - эта
12
запись появилась в
трудовых книжках баскатовских учителей. А первый
выпускной 10 класс состоял всего из четырех человек!
За годы директорства Кочнева Владимира Ивановича (1989-1994 гг.) и Шпигера
Владимира Филипповича (1994 – 1996 гг.) (приложение 3) в нашей школе
появилось отдельное здание для шестилеток и первые компьютеры. Для детей с
отдаленных степных фермерских хозяйств был открыт интернат.
1996 г. открыл страницу новейшей истории нашей школы. Перед новым
директором Подкопаевой Любовью Борисовной (приложение 5) стояла сложная
задача - превратить обычную сельскую школу в современное образовательное
учреждение. Четынадцать лет интенсивной работы всего коллектива (детей,
родителей, учителей) сделали нашу школу, без ложной скромности, одной из
лучших в районе.
В нашей школе некогда скучать. Спорт, рисование, авиамоделирование –
чем бы ни был увлечен ребенок, он найдет здесь применения своим
способностям. Каждый год вместе с нашими учителями мы принимаем
участие в огромном количестве различных соревнований, конкурсов и
фестивалей.
Сегодня в МОУ-СОШ с. Баскатовка обучаются 215 учащихся и работают 23
учителя. О
высоком профессиональном уровне наших педагогов говорят
следующие цифры: 11 человек (48 %) имеют высшую категорию, 2 являются
Отличниками народного просвещения и четверо – Почетными работниками общего
образования РФ. Четверо в разные годы занесены на Доску Почета районного
отдела образования
и один – на Доску Почета Марксовского муниципального
района. А из девяти учителей района, ставших победителями конкурса «Лучших
учителей РФ», двое работают в нашей школе!
13
Заключение
Так в чем же состоит секрет успеха обычной маленькой сельской школы,
каких миллионы в нашей стране? Проведенное исследование позволяет нам
сделать вывод: из множества слагаемых.
Из важного для каждого немецкого колониста морального обязательства
дать хотя бы начальное образование своим детям в 18 веке и неравнодушного
отношение баскаковцев к качеству образования в 19 в. Из традиций взаимного
уважения, заложенных в первой половине 20 в. Фридрих Лангольф,
вернувшись в родной Кинд спустя 62 года, не смог пройти мимо школы.
Удивительно, но через столько лет он вспомнил фамилию директора школы –
Шпренгер. А ведь в 1941 г. он пошёл учиться только во второй класс. Из
огромного желания учиться голодных раздетых баскатовских ребятишек
военных и послевоенных лет. И конечно, из атмосферы творчества и
сотрудничества, царящей в нашей школе сегодня.
Работа по изучению истории баскатовской школы не закончена. Мы
продолжаем переписку с нашими бывшими жителями. С нетерпением ждем
открытия читального зала в Государственном Историческом Архиве Немцев
Поволжья в г. Энгельсе, так как именно там хранится большинство
документов о нашей школе вплоть до 1961 г.
Конечно, у нас есть и проблемы. За 28 лет не было ни одного капитального
ремонта здания основной школы (косметический ремонт проводится каждый
год силами родителей, учителей и учащихся). Нуждается в ремонте наша
начальная школа – настоящий памятник истории баскатовской школы, ведь
это бывшая немецкая школа и ей около 100 лет.
Самая
большая проблема – это уменьшение количества учеников. Из
Баскатовки уезжают люди, так как нет рабочих мест.
Тем не менее, по данным Администрации Подлесновского округа в 2009 г.
в селах Баскатовка и Рязановка
появилось на свет 27 детей, будущих
продолжателей традиций нашей школы.
14
Список использованных источников и литературы
Источники
1. Архивная справка Государственного Архива Самарской области
2.
3.
4.
5.
6.
7.
от № 07-29/23 от 24.02.2004
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г.
Энгельсе, Фонд 364. Опись 31. Дело 2.
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г.
Энгельсе. Ф. 1554, Оп. 2, Д. 23.
Государственный Исторический Архив Немцев Поволжья в г.
Энгельсе, Ф.364, Оп. 31, Д.2
Российский Государственный Исторический Архив (г. СанктПетербург). Фонд 383. Опись 29. Дело 735.
Филиал ГАСО в г. Марксе. Фонд 205. Опись 5. Дело 3.
Герман А.А., Илларионова Т.С., Плеве И.Р. История немцев
России: Хрестоматия. М.: Издательство «МСНК-пресс», 2005. –
544 с.
Литература
1. Герман А.А. Немецкая автономия на Волге, 1918-1941. Часть II.
Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1994. 416 с.
2. Герман А.А., Илларионова Т.С., Плеве И.Р. История немцев
России. М.: Издательство «МСНК-пресс», 2005. – 544 с.
3. Дитц Я. История поволжских немцев-колонистов. М.: «Готика»,
1997.- 495 с.
4. Князева Е. Е., Соловьёва Т. Ф. Лютеранские церкви и приходы
России 18-20 вв. СПб.: «Литера», 2001.-294 с.
5. Россия. Энциклопедический словарь. Л., «Лениздат», 1991.– 922 с.
15
Приложение №1. Диплом победителя конкурса
«общеобразовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы»
16
Приложение № 2. Баскатовкая начальная школа
/Бывшая «семилетка», возможно – бывшая церковноприходская/
2007 г., фото из архива МОУ-СОШ с. Баскатовка
17
Приложение № 3.
Шпильберг В. Г.
(1963 – 1986 гг. )
Кочнев В.И.
(1989-1994 гг.)
Вирдт А.А.
(1986-1989 гг.)
Шпигер В.Ф.
(1994-1996 гг.)
18
Приложение № 4. 1 сентября 1982 г. Фото из газеты «Знамя»,
сентябрь 1982 г.
19
Приложение № 5. Подкопаева Любовь Борисовна, директор
МОУ-СОШ с. Баскатовка с 1996 года.