Археологические памятники на территории Адыгеи

Археологические памятники на территории Адыгеи
(программа элективного курса для учащихся 10 классов).
Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Археологические памятники на
территории Адыгеи» предназначена для учащихся 10 классов. Территория
Республики Адыгея во все времена была культурным центром западного
Кавказа. Археология – наука, занимающаяся изучением памятников
древности. Археологические памятники, находящиеся на территории нашей
Республики, раскрывают прекрасные и таинственные страницы истории
нашей малой Родины, помогающие проследить историю не только нашего
народа, но и всего человечества в целом, раскрыть тайны наших предков.
Далеко
не
все
вопросы,
интересующие
детей,
изучаются
и
раскрываются на уроках истории, но так необходимы им в жизни. Как
правило, эти вопросы носят краеведческий характер.
Поэтому цель данного элективного курса
- углубление знаний
учащихся по истории России и по курсу истории Адыгеи, а также
вовлечение учащихся в активную практическую и исследовательскую
деятельность по изучению своего района, своей Республики Адыгея.
Исходя из этого, формируются следующие конкретные задачи:
1. Научить детей ориентироваться в археологических памятниках:
- соотносить их по времени появления, назначению, особенностям.
2. Научить определять значимость каждого из них для развития всеобщей
истории.
3. Научить пользоваться специальной справочной литературой.
4. Познакомить с практической значимостью данных исследований.
5. Ориентировать на возможность использовать полученные знания при
выборе будущей профессии.
Содержание данного элективного курса «Археологические памятники
на территории Адыгеи» имеет практическую направленность, так как:
1. Предусматривает
работу над
проектами
индивидуальными
и
коллективными по проблемам данной темы.
2. Подготовку презентаций по итогам проектной деятельности.
3. Подготовку докладов и сообщений и выступление с ними перед
учащимися школы.
4. Оформление викторины «Археология в картинках».
5. Оформление выставки «По следам
археологических находок
РА»
(заочная экскурсия по археологическим музеям страны).
6. Оформление карты «Памятники археологии на карте Адыгеи».
Таким образом, в результате обучения учащиеся должны знать:
1. Что такое археологические памятники, их особенности и временные
рамки
2. Знать историю их изучения.
3. Знать основные памятники на территории нашей Республики.
4. Значимость памятников для других народов.
5. Находить связь в развитии культур народов мира.
В связи с этим всё вышеуказанное определяет и следующие умения:
а) определять возраст памятников археологии;
б) представлять результаты собственных практических исследований:
подбирать материалы для докладов, рефератов, лекционных
выступлений;
в) уметь ориентироваться в географии памятников нашей Республики
Адыгея
Данный курс способствует
развитию у детей исторического
мышления, формирует представление об археологии как науке, позволяющей
раскрыть многие аспекты современной жизни. Показывает, как на примере
изучения памятников
археологии формируется
чувство
патриотизма,
уважительного и бережного отношения к своему наследию. Данный курс
помогает усвоить сведения, необходимые учащимся для последующего
выбора профессии и сферы деятельности, даёт азы исследовательских
знаний.
Предлагаемая программа требует тщательного подбора материала с
учётом возраста детей, использование
таких форм работы, чтобы они
способствовали усвоению материала и вызывали интерес к элективному
курсу
«Археологические
памятники
на
территории
Адыгеи».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№
1
2
Название темы
курса
Введение
(содержание
курса)
Первобытные
люди на
территории
Адыгеи
(свидетельства
археологии)
34
Древнейший
период.
Охотники и
собиратели
древнекаменного
века
56
Памятники
Майкопской
археологической
культуры
7
Бытовые
комплексы
Майкопской
культуры
8
Дольмены на
территории РА
Всего
часов
Лекции
1
1
Практические
занятия
Экскурсии
Семинары
Формы контроля
Входной контроль
1
Работа в
библиотеке:
анализ
источников по
курсу
Список
литературы,
источников. Работа
с картой Адыгеи.
2
0,5
Исследование
памятников
археологии по
их назначению и
орудиям труда
(стоянки,
навесы,
поселения)
Фотографирование,
сканирование,
зарисовки
предметов,
обнаруженных в
этих памятниках
(заготовка
материалов для
викторины)
0,5
Погребальные
памятники
эпохи бронзы
2
1
1
Экскурсия к
дольменам
(Богатырская
поляна)
Поселения
Мешоко,
Ясеновая
Поляна,
Свободное и др.
Оформление
викторины
«Археология в
картинках"
Работа по
определению
типов
дольменных
захоронений
Подготовка тестов
9
По следам
археологических
находок
10
Практическое
применение
археологических
находок для
изучения
истории
1
11
Работа с картой
Республики
Адыгея
1
12
Итоговое
занятие
1
Заочное
путешествие по
археологическим
музеям
1
Исследование
археологических
памятников
(«работа в
археологической
экспедиции»)
Обозначение на
карте
археологических
памятников
Республики
Оформление
практических
работ,
рефератов,
докладов
Тестирование
Выступление перед
школьниками
Список использованной литературы.
1. Анфимов Н. В. «Курганы рассказывают», Краснодар. 1982 год.
2. Мунчаев Р.М., «Кавказ на заре бронзового века», Москва, 1975 год.
3. Попова Т.В. «Дольмены станицы Новосвободной», Москва, 1963 год
4. По страницам истории Кубани (краеведческие очерки), Краснодар, 1993
год.
5. Формозов А.А. «Памятники первобытного искусства», Москва, 1980 год.
6. Марковин В.И. «Испун – дома карликов», Краснодар, 1985 год.
7. Ловпаче Н.Г. «Могильник Кочипэ (восточный) в Майкопе», «Культура
и быт адыгов», Майкоп, 1991 год.
8. Подборка
вырезок
из
газет
«Маяк»,
«Адыгейская
«Социалистическая Адыгея» за 1994 – 2007 годы
правда»,