География-10 (т)x

Тематическое планирование.
География.
10 класс.
68 часов.
Тематическое планирование.
География.
10 класс.
№ урока
1
2
3
4
5
6
7
8
Тема урока
Введение (1 час).
Домашнее задание
Введение: основные источники географической инстр.5-8; записи.
формации, методы географических исследований.
Часть I. Общая характеристика мира (30 часов).
Тема 1. Современная политическая карта мира (4 часа).
Многообразие стран современного мира, их классифи- §1.1, стр.9-14; задакация. Типология стран.
ние 1,2 стр.22.
Практическая работа №1. По политической карте
мира определить страны, имеющие наибольшее число
стран-соседей (итоговая).
Влияние международных отношений на политическую §1.2, стр.14-17; задакарту мира. Новые угрозы безопасности.
ние 3 стр.22.
Государственный строй стран мира.
§1.3, стр.17-19; задаПрактическая работа №2. Используя форзац учебни- ние в тетради заверка, составить конспективно-справочную таблицу
шить.
«Государственный строй стран мира» (итоговая).
Политическая география и геополитика. Политико§1.4, стр.19-20; задагеографическое положение стран.
ние 5 стр.23; повтоПрактическая работа №3. Используя средства масрить номенклатуру.
совой информации и ресурсы Интернета, охарактеризовать: а) географию «горячих точек» на современной
политической карте мира, б) географию самопровозглашённых (непризнанных) государств на этой карте
(творческая).
Тема 2. Природа и человек в современном мире (6 часов).
Проблема взаимодействия общества и природы. «Обмен веществ» между обществом и природой.
Природные ресурсы Земли. Минеральные ресурсы и
обеспеченность ими регионов и стран.
Практическая работа №4. Опираясь на знания по
предшествующим курсам географии и дополнительные источники информации, составить конспективно-справочную таблицу обеспеченности природными
ресурсами с примерами ресурсоизбыточных, ресурсодостаточных и ресурсонедостаточных стран (обучающая).
Практическая работа №5. Используя данные учебника, рассчитать, на сколько лет хватит мировых разведанных запасов угля, нефти, природного газа и железных руд при современном уровне их добычи (итоговая).
Земельные и водные ресурсы, обеспеченность ими
различных регионов и стран.
Практическая работа №6. Используя данные учебника, сравнить обеспеченность стран мира пахотными
угодьями и сделать выводы (итоговая).
Практическая работа №7. С помощью Интернетсайта Google-maps, рассмотреть космические снимки
§2.1, стр.25-28; записи.
§2.2, стр.28-31; записи, задание 3 стр.51.
§2.2, стр.31-36; записи; выполнить практическую работу №7.
9
10
11
12
13
14
15
пустынь Сахара, Аравийской, Гоби, Калахари, Австралийских пустынь и использовать их для характеристики процесса опустынивания (творческая).
Практическая работа №8. Используя данные учебника, сравнить обеспеченность стран ресурсами речного
стока и определить, какие из стран обеспечены ими
недостаточно, достаточно и в избытке (итоговая).
Биологические ресурсы. Ресурсы Мирового океана,
климатические, космические и рекреационные ресурсы.
Практическая работа №9. Используя текст учебника, составить классификационную схему «Природные
ресурсы Мирового океана» (итоговая).
Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.
Практическая работа №10. Используя Интернет и
другие средства информации, привести по нескольку
примеров: а) положительного воздействия природоохранной деятельности и экологической политики, б)
отрицательного воздействия антропогенного вмешательства в окружающую природную среду (творческая).
Понятие о географическом ресурсоведении и геоэкологии. Повторение и обобщение темы.
Тема 3. География населения мира (6 часов).
Численность населения. Воспроизводство населения и
его типы.
Практическая работа №11. Используя текст, таблицы и рисунки учебника, подсчитать насколько выросло население мира в XIX и XX веках. Построить линейную диаграмму роста численности населения за
период 1950 — 2010 гг. Построить круговые диаграммы, показывающие долю крупных регионов мира в
населении Земли в 1950 и 2010 гг. и проанализировать
их (обучающая).
Практическая работа №12. Используя данные учебника, нанести на контурную карту мира шесть
стран, на которые приходится 50% мирового населения (итоговая).
Демографическая политика, её особенности в экономически развитых и развивающихся странах. Качество
населения как комплексное понятие.
Практическая работа №13. Начертить схему демографического перехода, нанеся на неё линии, характеризующие динамику процесса рождаемости и смертности (обучающая).
Состав (структура) населения.
Практическая работа №14. Пользуясь поисковыми
системами Интернета, найти информацию об итогах
переписи населения в России, проведённой в 2010 г.
Пользуясь этими данными, составить возрастнополовую пирамиду России на эту дату (творческая).
Размещение населения по земной суше. Миграции
населения и их влияние на размещение населения.
Практическая работа №15. Пользуясь поисковыми
§2.2, стр.36-41; записи.
§2.3, стр.41-46; записи; выполнить практическую работу
№10.
§2.4, стр.46-47; вопросы стр.52-53.
§3.1, стр.57-61.
§3.1, стр.61-66; записи.
§3.2, стр.66-71; записи; выполнить практическую работу
№14.
§3.3, стр.71-74; записи.
системами Интернета, добыть сведения о плотности
населения стран мира. На их основе составить классификационную таблицу с примерами трёх-пяти
стран, имеющих показатель средней плотности населения: 1) свыше 1000 человек на 1 км2; 2) от 500 до
1000 человек на 1 км2; 3) от 200 до 500 человек на 1
км2; 4) от 100 до 200 человек на 1 км2; 5) от 10 до
100 человек на 1 км2; 6) менее 10 человек на 1 км2.
Подготовить устное сообщение по этой теме (итоговая).
16
Понятие об урбанизации как о всемирном процессе.
§3.4, стр.74-80; запиГородское и сельское население.
си.
Практическая работа №16. С помощью Интернет
сайта Google-maps, рассмотреть космические снимки
крупнейших городских агломераций мира и провести
сравнение их географического микроположения (творческая).
Практическая работа №17. Используя данные таблицы 3 в учебнике, построить на контурной карте
мира картодиаграмму численности городского населения крупных регионов мира в 1950 и 2010 гг. Проанализировать её и сделать выводы (итоговая).
17
География населения как ветвь социально§3.4, стр.80-81; воэкономической географии. Повторение и обобщение
просы стр.87-89.
темы.
Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство (6 часов).
18
19
20
Научно-техническая революция, её характерные черты
и направления.
Практическая работа №18. Используя текст учебника, составить в тетради систематизирующую таблицу «Главные направления развития производства в
эпоху НТР» (итоговая).
Мировое хозяйство. Международное географическое
разделение труда и отрасли международной специализации.
Практическая работа №19. Используя учебник и дополнительные источники информации, составить в
тетради систематизирующую таблицу с самостоятельным выбором стран по данному образцу (итоговая).
Отраслевая структура мирового хозяйства. Основные
модели мирового хозяйства.
Практическая работа №20. Пользуясь текстом
учебника, нанести на контурную карту мира главные
региональные группировки и страны-члены ОПЕК. Использовать её для конкретизации характеристики
международной экономической интеграции (творческая).
Практическая работа №21. Используя материал
учебника, нанести на контурную карту десять главных центров мирового хозяйства с указанием их доли в
валовом мировом продукте. Кратко охарактеризовать историю их формирования. С помощью дополнительных источников информации предложить свой
прогноз развития этих десяти центров до 2020-2025
§4.1, стр.91-97; записи.
§4.2, стр.98-102.
§4.3, стр.102-107;
завершить практические работы на к/к.
21
22
23
24
25
26
27
28
гг (итоговая).
Территориальная структура мирового хозяйства. Реги- §4.3, стр.107-110;
ональная политика, её главные направления.
записи; подготовить
Практическая работа №22. Нанести на контурную
сообщения по теме.
карту мира примеры развивающихся стран: а) в которых столица (или «экономическая столица») является крупным городом и одновременно морским портом; б) в которых столица (или «экономическая столица») расположена не на побережье, а роль её морских ворот выполняет другой порт. Проанализировать полученную картосхему и составить по ней рассказ (итоговая).
Практическая работа №23. С помощью различных
источников информации, включая Интернет и Геоинформационную систему, подготовить: а) письменный доклад на тему: «Проблема гастарбайтеров в
России»; б) устное сообщение на тему: «Инноград
Сколково» (творческая).
Старые и новые факторы размещения производитель§4.4, стр.110-115;
ных сил.
вопросы стр. 119Практическая работа №24. На основе приобретен120.
ных знаний, охарактеризовать (в виде таблицы) воздействие отдельных факторов на размещение производства (итоговая).
Повторение и обобщение темы «Научно-техническая
§4.1-4.4 повторить.
революция и мировое хозяйство».
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (8 часов).
География промышленности. Топливно - энергетическая промышленность. Мировая энергетика.
Практическая работа №25. Используя данные учебника, построить картодиаграмму «двадцать странлидеров в мировом промышленном производстве».
Проанализировать её и сделать выводы (итоговая).
География промышленности. Горнодобывающая промышленность. Металлургия. Машиностроение.
Практическая работа №26. По карте мирового машиностроения в географическом атласе для 10 класса
составить в тетради систематизирующую таблицу
«Группировка стран мира по уровню развития машиностроения». Выделить четыре группы стран: с высоким, средним, низким уровнем развития этой отрасли и с её отсутствием (итоговая).
География промышленности. Химическая промышленность. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Легкая промышленность. Промышленность
и окружающая среда.
География сельского хозяйства и рыболовства.
Практическая работа №27. Используя данные учебника, составить в тетради систематизирующую
таблицу «Распространение главных отраслей животноводства» с указанием главных стран распространения скотоводства, свиноводства, овцеводства (итоговая).
География транспорта. Транспорт и окружающая среда.
§5.1, стр.123-131;
записи.
§5.1, стр.131-138;
записи.
§5.1, стр.138-140;
записи.
§5.2, стр.140-150;
задание 12 стр.172.
§5.3, стр.150-159;
работа над проект-
29
30
31
32
33
ными заданиями.
Проектные (групповые) задания:
1. Разработать проект трассы высокоскоростной магистрали Пекин-Лондон, которая намечается к постройке.
2. Разработать проект интересного круизного маршрута: 1) по Атлантическому океану; 2) по Тихому океану;
3) по Индийскому океану.
Всемирные экономические отношения.
§5.4, стр.159-165;
Практическая работа №28. Используя данные учебвопросы стр.173-175.
ника, нанести на контурную карту мира первые десять стран по объёму внешней торговли. Нанести на
эту же карту крупнейшие двусторонние товарные
потоки: 1) Канада-США, 2) Мексика-США, 3) КитайСША, 4) Япония-США, 5) Китай-Япония, 6) ГерманияФранция, 7) Германия-США. 8) Великобритания-США
(творческая).
Повторение и обобщение темы «География отраслей
Завершить практичемирового хозяйства».
ские работы; повтоПрактическая работа №29. Используя данные учебрить номенклатуру.
ника, составить диаграмму «Страны, занимающие
первое-третье места в мире по производству промышленной и сельскохозяйственной продукции» (итоговая).
Практическая работа №30. Используя знания по данному курсу, а также по предшествующим курсам географии, составить систематизирующую таблицу
«Воздействие промышленности, сельского хозяйства
и транспорта на окружающую среду» (творческая).
Часть II. Региональная характеристика мира (33 часа).
Тема 6. Зарубежная Европа (6 часов).
Общая характеристика зарубежной Европы: экономи§6.1, стр.179-183;
ко-географическое положение, природные условия и
записи.
ресурсы, население.
Практическая работа №31. Используя материалы
учебника, составить в тетради таблицу: «Агломерации-миллионеры в зарубежной Европе» и сравнить
отдельные страны по числу таких агломераций (итоговая).
Место региона в мировом хозяйстве. Промышленность §6.2, стр.183-192;
зарубежной Европы.
задание 7 стр.217.
Сельское хозяйство Европы, транспортная система,
§6.3, стр.192-197;
непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды записи; выполнить
и экологические проблемы.
проектное задание.
Практическая работа №32. Используя карты атласа, нанести на контурную карту главные промышленные центры, сельскохозяйственные районы, транспортные магистрали и морские порты одной из стран
зарубежной Европы (по выбору). Провести анализ полученной картосхемы (творческая).
Практическая работа №33. Используя текст, таблицы и рисунки учебника по теме 6, определить, какие
страны региона входят в «первую пятёрку» стран мира по производству отдельных видов промышленной и
сельскохозяйственной продукции. Полученные данные
оформить в виде таблицы (итоговая).
Проектное задание:
34
35
36
Используя материал учебника и атласа, а также дополнительные источники информации, включая Интернет и ГИС, разработать проект сухопутного и
морского соединения единой транспортной системы
зарубежной Европы с единой транспортной системой
СНГ. Привести доказательства в защиту своего проекта.
Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы.
Практическая работа №34. Нарисовать ментальную
карту стран зарубежной Европы (творческая).
Практическая работа №35. Пользуясь материалом
учебника и дополнительными источниками информации, описать свое виртуальное путешествие по реке
Дунай от её истока до устья (творческая).
Проектное задание:
Составить проект проведения двухнедельных каникул
в зарубежной Европе, посвященных знакомству с объектами Всемирного культурного наследия в этом регионе.
Субрегионы и страны зарубежной Европы. Федеративная Республика Германия.
Практическая работа №36. Просмотреть материал
части I учебника и темы 6 во II части, а также таблицы «Приложений» и вписать в тетрадь все сведения
и цифровые данные, относящиеся к ФРГ. Использовать их для более полной характеристики этой страны (итоговая).
Повторение и обобщение темы «Зарубежная Европа».
§6.4; стр.197-202.
§6.5, стр.202-210;
записи; вопросы
стр.218-221.
Записи, повторить
номенклатуру.
Тема 7. Зарубежная Азия. Австралия (10 часов).
37
38
39
Общая характеристика зарубежной Азии: экономикогеографическое положение, природные условия и ресурсы, население.
Практическая работа №37. Нарисовать ментальную
карту стран зарубежной Азии с подразделением их на
субрегионы (творческая).
Практическая работа №38. Пользуясь материалами
учебника, нанести на контурную карту Азии страны,
являющиеся: 1) республиками; 2) монархиями; 3)
странами с федеративным государственным строем
(итоговая).
Практическая работа №39. Пользуясь материалами
учебника, нанести на контурную карту Азии страны
этого региона, получившие политическую независимость после второй мировой войны. Обозначить годы
получения независимости и проанализировать их хронологию (творческая).
Общая характеристика зарубежной Азии: роль в мировом хозяйстве, особенности сельского хозяйства.
Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Китайская Народная Республика: территория и экономико-географическое положение, население и его особенности.
§7.1, стр.223-231;
записи.
§7.1, стр.231-234;
задание 6 стр.266.
§7.2, стр.235-237;
задание 7,8 стр.267.
40
41
42
43
44
45
46
47
Хозяйство Китая, внутренние различия и города.
Практическая работа №40. Используя экономическую карту Китая в атласе, обозначить на контурной
карте этой страны её крупнейшие промышленные
центры (обучающая).
Практическая работа №41. Используя материалы
учебника и атласа, нанести на контурную карту Китая главные районы возделывания пшеницы, риса, чая.
Объяснить их размещение (итоговая).
Проектное задание:
Пользуясь материалами учебника, атласа и дополнительными источниками информации, составить планпроект экскурсии по Пекину.
Япония: территория и экономико-географическое положение, население.
Характеристика хозяйства Японии, его территориальная структура.
Проектное задание:
Пользуясь материалами учебника, атласа и дополнительными источниками информации, составить планпроект экскурсии по Японии, которая дала бы наиболее полное представление об этой стране.
Индия: территория, экономико-географическое положение, население.
Характеристика хозяйства Индии. Географический рисунок хозяйства и расселения Индии.
Практическая работа №42. Используя материалы
учебника и атласа, нанести на контурную карту Индии ареалы возделывания риса, пшеницы, проса, хлопчатника, джута, сахарного тростника, чая. Определить какие районы (типы) сельского хозяйства зарубежной Азии представлены в Индии (итоговая).
Австралия – государство Азиатско-Тихоокеанского
региона. Характеристика хозяйства, внутренние различия.
Повторение и обобщение темы «Зарубежная Азия. Австралия».
Практическая работа №43. Используя текст и рисунки учебника, составить картосхему: «Важнейшая
продукция, поставляемая странами зарубежной Азии
на мировой рынок». Показать стрелками экспорт
продукции горнодобывающей, обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства (творческая).
Тема 8. Африка (4 часа).
§7.2, стр.238-241;
записи; выполнить
проектное задание.
§7.3, стр.241-244;
задание 13 стр.268.
§7.3, стр.244-249;
выполнить проектное задание.
§7.4, стр.250-253;
задание 17 стр.268.
§7.4, стр.253-257;
записи.
§7.5, стр.257-258;
записи; вопросы
стр.269-270.
Записи, повторить
номенклатуру.
Общая характеристика Африки: территория, особенно- §8.1, стр.273-278;
сти ЭГП, государственный строй. Природные условия завершить практичеи ресурсы. Население Африки.
ские работы.
Практическая работа №44. Пользуясь таблицей 2 в
«Приложениях», нанести на контурную карту страны
Африки, получившие политическую независимость после второй Мировой войны. Указать даты достижения независимости и сравнить в этом отношении Северную и Тропическую Африку (обучающая).
Практическая работа №45. Используя карты атласа
и таблицы 3-5 «Приложений», провести классифика-
48
49
50
51
52
цию стран Африки по степени их богатства полезными ископаемыми. Составить в тетради таблицу по
данной форме (итоговая).
Отраслевая и территориальная структура хозяйства
Африки.
Практическая работа №46. По физической и экономической картам Африки в атласе определить главные районы горнодобывающей промышленности в
Африке и их специализацию на добыче определённых
полезных ископаемых. Нанести эти районы с указанием добываемого топлива и сырья на контурную карту
(обучающая).
Практическая работа №47. Используя карты атласа, составить в тетради таблицу: «Зональная специализация экспортных и потребительских сельскохозяйственных культур в Африке» по данной форме
(итоговая).
Субрегионы Африки. ЮАР – единственное экономически развитое государство Африки.
Практическая работа №48. Составить в тетради
таблицу для сравнения стран Северной, Тропической
Африки и ЮАР по некоторым показателям, характеризующим их население и хозяйство. Определить черты сходства и различия (итоговая).
Повторение и обобщение темы «Африка».
Проектные задания:
1. Изучив дополнительные источники информации,
разбейтесь на мини-группы для сравнения проектов
переброски речного стока в Африке для обводнения
пустыни Сахара. Проведите защиту (презентацию)
своих проектов в классе.
2. Осуществите поиск дополнительной информации о
транспорте Африки. Проведите анализ собранных
материалов и, разбившись на мини-группы, разработайте два-три проекта строительства трансафриканских железнодорожных и автомобильных магистралей. Проведите защиту (презентацию) своих проектов в классе.
Тема 9. Северная Америка (6 часов).
Общая характеристика Соединенных Штатов Америки: территория, особенности ЭГП. Население США,
география городов.
Практическая работа №49. Используя текст и рисунки учебника, рассчитать долю трех главных мегалополисов США в площади и населении страны (обучающая).
Общая характеристика хозяйства США.
Практическая работа №50. .Используя данные о
структуре ВВП США (сельское хозяйство – 1%, промышленность – 17%, сфера услуг – 82%), составить
круговую диаграмму этой структуры. Сравнить её со
структурой валового мирового продукта и структурой ВВП других крупных стран (обучающая).
Практическая работа №51. Пользуясь данными таблиц и рисунков темы 5 и таблицами «Приложений»,
§8.1, стр.278-281;
записи.
§8.2, стр.281-286;
записи; вопросы
стр.291-293.
Записи, повторить
номенклатуру.
§9.1, стр.295-300;
записи.
§9.1, стр.300-305;
записи.
53
54
55
56
57
составить в тетради круговые диаграммы, показывающие долю США в мировом промышленном и сельскохозяйственном производстве по отдельным видам
продукции (итоговая).
География промышленности и сельского хозяйства
США. Транспорт США. Охрана окружающей среды и
ее проблемы.
Практическая работа №52. Пользуясь данными о запасах и добыче угля, нефти, природного газа, железной руды в США, рассчитать обеспеченность ими (в
годах). Пользуясь данными в тексте учебника и в таблице 1, рассчитать долю США в мировых разведанных
запасах угля, нефти, природного газа, железной руды.
Сделать выводы из этого анализа (итоговая).
Практическая работа №53. Используя материал
учебника, составить в тетради конспективносправочную таблицу «Главные районы чёрной металлургии США» по данной форме (обучающая).
Макрорегионы США.
Практическая работа №54. Пользуясь текстом и рисунками учебника, а также экономической картой
США в географическом атласе, составить в тетради
конспективно-справочную таблицу «Промышленные
пояса США» по данной форме (итоговая).
Канада: общие сведения, хозяйство, внутренние различия.
Практическая работа №55. Нанести на контурную
карту Северной Америки: 1) наиболее крупные города,
2) главные морские порты, 3) трансконтинентальные
железнодорожные магистрали США и Канады (итоговая).
Повторение и обобщение темы «Северная Америка».
Проектное задание:
На основе материалов учебника и дополнительных источников информации (литература, Интернет, ГИС,
ГЛОНАСС), разработать индивидуальные проекты путешествия по США, предусматривающие знакомство с
наиболее интересными природно-рекреационными и
культурно-историческими достопримечательностями
этой страны. Провести коллективную презентацию
подготовленных проектов и выбрать лучший из них.
Тема 10. Латинская Америка (4 часа).
Общая характеристика Латинской Америки: территория, особенности ЭГП. Природные ресурсы региона.
Население Латинской Америки.
Практическая работа №56. Нарисовать ментальную
карту стран Латинской Америки с нанесением на нее
границ субрегионов (творческая).
Практическая работа №57. По «визитной карточке»
на форзаце учебника определить формы правления и
административно-территориального устройства
стран Латинской Америки. Составить соответствующую классификационную таблицу в тетради
(итоговая).
Практическая работа №58. Доля индейцев во всем
§9.1, стр.305-310;
завершить практические работы.
§9.2, стр.311-316;
задание 11 стр.325.
§9.3, стр.316-318;
задание 13 стр.325;
вопросы стр.326-327.
Записи, повторить
номенклатуру.
§10.1, стр.331-337;
записи.
58
59
населении отдельных стран составляет (в %): в Боливии – 63, в Гватемале – 54, в Перу – 47. В Эквадоре –
40, в Мексике – 15, в Чили – 9, в Панаме – 6, в Венесуэле, Колумбии, Никарагуа, Сальвадоре, Гондурасе, Аргентине – 2-4. Используя эти данные, постройте на
контурной карте региона картодиаграмму (творческая).
Общая характеристика хозяйства Латинской Америки.
Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
Практическая работа №59. Используя текст учебника, экономическую карту Латинской Америки в географическом атласе, нанесите на контурную карту
региона главные страны, специализирующиеся на добыче и экспорте нефти, железной руды, медной руды,
бокситов, оловянных руд, серы, серебра. Укажите
причины такой специализации (итоговая).
Практическая работа №60. Используя текст учебника, физическую и экономическую карты Латинской
Америки в географическом атласе, нанесите на контурную карту региона главные районы, специализирующиеся на производстве кофе, какао-бобов, сахарного
тростника, бананов, пшеницы, кукурузы, мяса. Укажите причины такой специализации (творческая).
Федеративная Республика Бразилия – тропический гигант.
60
Повторение и обобщение темы «Латинская Америка».
Практическая работа №61. Используя текст и рисунки учебника, а также карты атласа, установите
черты сходства и различия между Мексикой, Бразилией и Аргентиной. Выполните это задание в форме
данной таблицы в тетради (итоговая).
Тема 11. Россия в современном мире (3 часа).
61
Россия на политической карте мира, ее место в мировом природно-ресурсном потенциале. Место России в
населении мира.
Практическая работа №62. Используя таблицу 1
учебника и таблицы 3, 4, 5 и 6 в «Приложениях», рассчитать долю России в мировых разведанных запасах
нефти, природного газа, угля и железной руды. По
таблице 9 в «Приложениях» охарактеризовать место
России среди стран мира по размерам эмиссии диоксида углерода в атмосферу (обучающая).
Экономика России. Место России в промышленности
мира и мировом сельском хозяйстве.
Практическая работа №63. Используя материалы
учебника, построить в тетради круговую диаграмму
«Десять стран-лидеров мирового хозяйства» (итоговая).
Практическая работа №64. Используя текст и
«Приложения» учебника, составить в тетради таблицу «Место отдельных отраслей России в мировом
промышленном производстве» (обучающая).
Практическая работа №65. Сделав необходимые
62
§10.1, стр.337-340;
записи.
§10.2, стр.340-3434
записи; вопросы
стр.348-349.
Записи, повторить
номенклатуру.
Записи.
Записи.
расчёты, построить в тетради круговую диаграмму:
«Доля отдельных отраслей промышленности России в
мировом промышленном производстве» (творческая).
Проектное задание:
Используя учебник и дополнительные источники информации, составить проект подключения к газотранспортной системе России гигантского газоконденсатного Штокмановского месторождения в Баренцевом море, освоения которого намечается во
втором десятилетии XXI в.
63
Россия в системе международно-финансовых и полиЗаписи.
тических отношений. Перспективы развития России до
2020 года.
Практическая работа №66. Пользуясь поисковыми
системами Интернета, найти информацию о: 1) размерах вложения иностранного капитала в экономку
России; 2) оффшорных зонах, наиболее тесно связанных с российской экономикой (творческая).
Практическая работа №67. Используя поисковые системы Интернета, ознакомиться с проектом
«Стратегия 2020» (творческая).
Часть III. Тема 12. Глобальные проблемы человечества (обобщение знаний) (5 часов).
64
65
66
Глобальные проблемы человечества и их классификация. Проблема разоружения и сохранения мира. Проблемы международного терроризма. Экологическая
проблема. Демографическая проблема.
Практическая работа №68. Используя содержание
темы 1 и 12 учебника, а также дополнительные источники информации подготовить сообщение (письменный реферат) на тему: «На пути к безъядерному и
безопасному миру» (творческая).
Практическая работа №69. Используя содержание
темы 2 и других тем учебника, составить в тетради
схему: «Факторы и формы воздействия общества на
окружающую среду» (итоговая).
Практическая работа №70. Используя содержание
темы 3 и других тем учебника, таблицы 11, 16, 17, 34
и 35 в «Приложениях», а также дополнительные источники информации нарисовать «демографический
портрет» планеты в наши дни и в середине XXI в
(творческая).
Продовольственная проблема. Энергетическая и сырьевая проблема. Проблема здоровья людей.
Проблема использования Мирового океана. Мирное
освоение Космоса. Преодоление отсталости развивающихся стран. Взаимосвязь глобальных проблем.
Практическая работа №71. Используя содержание
темы 12, составить в тетради схему: «Взаимосвязь
проблем преодоления отсталости развивающихся
стран с другими глобальными проблемами человечества» (обучающая).
Практическая работа №72. Используя содержание
тем 2, 3 и 12 учебника, составить в тетради схему
понятия «Мировое хозяйство» (обучающая).
Практическая работа №73. Составить конспектив-
§11.1, стр.351-356;
записи.
§11.1, стр.356-360;
записи.
§11.1, стр.360-364;
записи.
67
68
но-справочную таблицу «Характеристика глобальных
проблем человечества» по данной форме (итоговая).
Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.
Понятие о стратегии устойчивого развития природы и
общества. Три главных компонента устойчивого развития. Заключительный урок по курсу.
§11.2, стр.364-367;
записи.
§11.3, стр.367-368.