магистр Агрономия 3x - Ставропольский государственный

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан агрономического
факультета, профессор
А. Н. Есаулко
«
»
2013г.
Рабочая программа
учебной дисциплины
Инновационные технологии в растениеводстве
наименование дисциплины
110400.68 - Агрономия
направление подготовки
«Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»
Магистр
Квалификация (степень) выпускника
Форма обучения
очная
Ставрополь, 2013
1. Цели и задачи дисциплины: дать теоретические знания и практические навыки по выращиванию высоких урожаев сельскохозяйственных
культур высокого качества по интенсивным технологиям. Магистрантам
необходимо дать понимание роли системного подхода и системного анализа,
то есть современной методологии и методов научного анализа, необходимых
как для правильного понимания теоретических положений курса растениеводства, так и важности его использования для эффективного практического
их приложения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс М2.В.ДВ.3 Инновационные технологии в растениеводстве
входит в профессиональный цикла (М2) дисциплин, вариативную часть
М2.В.) и является дисциплиной по выбору
Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы
общекультурные и профессиональные
компетенции на продвинутом
уровне.
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина М2.В.ДВ.3 Инновационные технологии в растениеводстве
являются дисциплины бакалавриата
: Б3.Б.8 Земледелие
Знать: законы земледелия, основы севооборотов, защиты растений от
сорняков, обработки почвы, защиты от эрозии и дефляции
Уметь: составлять схемы севооборотов, технологии обработки почвы и
защиты сельскохозяйственных культур от сорных растений, оценивать качество проводимых полевых работ
Б3.Б.9 Агрохимия
Знать: основы питания растений, химическую мелиорацию почв, виды
и формы минеральных и органических удобрений, способы и технологии
внесения удобрений,
Уметь: производить расчет доз химических мелиорантов и удобрений
Б3.Б.10 Растениеводство
Знать: экологически безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур
Уметь: составлять технологические схемы возделывания сельскохозяйственных культур
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
а) общекультурных (ОК):
-способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4)
- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных
со сферой деятельности (ОК-6)
б) профессиональных (ПК):
- владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2)
- способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции (ПК-4)
- способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-11)
- готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13)
В результате изучения дисциплины магистр должен:
знать: технологии возделывания основных групп сельскохозяйственных культур на базе техники нового поколения, повышения их адаптивности,
экологически и экономически оправданной интенсификации, для получения
высоких урожаев и качества экологически чистой продукции растениеводства, параметры и приемы планирования и прогнозирования (программирования) урожая основных сельскохозяйственных культур, место растениеводства в системах адаптивно-ландшафтного земледелия и необходимость учёта
всех внешних и внутренних факторов, влияющих как на системы земледелия,
так и растениеводство;
уметь: анализировать особенности почвенно-климатических условий,
принятые адаптивно-ландшафтные системы земледелия и на научной основе
оценивать правильность выбора и размещения возделываемых культур в севообороте на конкретной территории или в хозяйстве.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4. 1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Данные по рабочему учебному плану: 108 час., 3 зачет. ед.
Семестры
9
А
В
С
Трудоемкость по
Госстандарту
всего
108
из них:
самостоятельная
работа
76
76
аудиторные занятия
32
32
6
6
26
26
в том числе:
лекции лабораторные практические экзамен
Семестры
недель в семестре
9
А
12
Форма контроля:
экзамен
зачет
курсовая работа
+
В
С
всего
5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
5
Коды формируемых
компетенций
4
Формы текущего контроля успеваемости
3
Сам. работы
2
Состояние и перспективы развития интенсивных технологий в
растениеводстве
Биология растений и
условия формирования генотипа
Регулирование питания с.-х. растений.
Биологические критерии системы удобрения при интенсивных
технологиях выращивания с.-х. культур
Факторы, определяющие рост развитие
растений, влияющие
на формирование
урожая и его качество
Технологические приемы выращивания полевых культур, возделываемых по интенсивной технологии
Практические
1
Разделы (модули)
дисциплины и темы
занятий
Лекции
№
пп
Всего
Количество часов
(очная форма обучения)
22
2
2
6
Творческий
проект
ОК-6,
ПК-13
22
2
4
8
24
2
2
6
Творческий
проект
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
22
2
8
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
18
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Сам. работы
Формы текущего контроля успеваемости
Коды формируемых
компетенций
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Разработка интенсивной технологии возделывания пшеницы
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Разработка интенсив10 ной технологии возделывания подсолнечника
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Разработка интенсив11 ной технологии возделывания сои
2
6
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
6
7
8
9
Разделы (модули)
дисциплины и темы
занятий
Лекции
Обоснование выбора
культуры и сорта при
интенсивных технологиях возделывания
с.-х. культур с учетом
почвенноклиматических условий зоны
Техническое обеспечение технологических приемов при интенсивном возделывании полевых культур
Экономическое и экологическое обоснование интенсивных технологий возделывания полевых культур
№
пп
Всего
Практические
Количество часов
(очная форма обучения)
Сам. работы
6
Коды формируемых
компетенций
2
Формы текущего контроля успеваемости
Разработка интенсив12 ной технологии возделывания картофеля
Практические
Разделы (модули)
дисциплины и темы
занятий
Лекции
№
пп
Всего
Количество часов
(очная форма обучения)
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Итого
108
6
26
76
ОК-6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-13
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Лекционный курс
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Состояние и перспективы развития интенсивных технологий в
растениеводстве
Биология растений и
условия формирования генотипа
Содержание раздела
Место растениеводства в системах хозяйства
и земледелия, его роль в решении продовольственной проблемы в стране и мире. Задачи
интенсификации растениеводства – обеспечение населения продовольствием высокого
качества на основе рационального использования природных, абиотических, технических и экономических ресурсов
Понятие о культурном растении, центры их
происхождения. Основные положения учения Н.И.Вавилова о центрах происхождения
культурных
растений.
Ботаникобиологическая и производственная группи-
Всего
часов
2
2
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Регулирование питания с.-х. растений.
Биологические критерии системы удобрения при интенсивных технологиях выращивания с.-х. культур
Всего
Содержание раздела
ровка основных с.-х. культур
Требование растений обеспеченности элементами питания. Максимальное потребление и вынос элементов питания растениями.
Коэффициенты использования элементов питания из почвы и удобрений
Всего
часов
2
6
6.2. Перечень практических работ
№ п/п
Наименование практических работ
Всего
часов
1
Состояние и перспективы развития интенсивных технологий в растениеводстве
2
2
Биология растений и условия формирования генотипа
4
3
Регулирование питания с.-х. растений. Биологические критерии системы удобрения при интенсивных технологиях
выращивания с.-х. культур
Факторы, определяющие рост развитие растений, влияющие на формирование урожая и его качество
Технологические приемы выращивания полевых культур,
возделываемых по интенсивной технологии
Обоснование выбора культуры и сорта при интенсивных
технологиях возделывания с.-х. культур с учетом почвенно-климатических условий зоны
Техническое обеспечение технологических приемов при
интенсивном возделывании полевых культур
Экономическое и экологическое обоснование интенсивных
технологий возделывания полевых культур
Разработка интенсивной технологии возделывания пшеницы
Разработка интенсивной технологии возделывания подсолнечника
2
Разработка интенсивной технологии возделывания сои
2
4
5
6
7
8
9
10
11
2
2
2
2
2
2
2
№ п/п
Всего
часов
Наименование практических работ
Разработка интенсивной технологии возделывания картофеля
12
Всего
2
26
6.3. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовая работа учебным планом не предусмотрена
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
№ семестра
А
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Состояние и перспективы развития интенсивных технологий в
растениеводстве
Биология растений и
условия формирования
генотипа
Регулирование питания
с.-х. растений. Биологические критерии системы удобрения при
интенсивных технологиях выращивания с.-х.
культур
Факторы, определяющие рост развитие растений, влияющие на
формирование урожая
и его качество
Технологические приемы выращивания полевых культур, возделываемых по интенсивной
технологии
Коды формируемых компетенций
6.4. Самостоятельная работа
Виды СРС
Всего
часов
Подготовка реферата, доклада;
6
ОК-6,
ПК-13
Подготовка реферата
8
Подготовка
к
деловым играм;
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Подготовка реферата
8
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Решение задач;
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
6.
7.
8.
9.
№ семестра
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Обоснование выбора
культуры и сорта при
интенсивных технологиях возделывания с.-х.
культур с учетом почвенно-климатических
условий зоны
Техническое обеспечение технологических
приемов при интенсивном возделывании полевых культур
Экономическое и экологическое обоснование интенсивных технологий возделывания
полевых культур
Разработка интенсивной технологии возделывания пшеницы
Виды СРС
Всего
часов
Подготовка реферата, доклада;
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Подготовка реферата
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Подготовка
к
деловым играм;
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
Подготовка реферата
6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ОК-6
ПК-2,
ПК-4
ПК-11
ПК-13
Решение задач;
Разработка интенсивной технологии возделывания подсолнечника
11.
Подготовка реРазработка интенсивферата, доклада;
ной технологии возделывания сои
12.
Подготовка реРазработка интенсивферата
ной технологии возделывания картофеля
ИТОГО часов в семестре:
10.
Коды формируемых компетенций
№
п/п
6
6
6
76
Вид занятия
(лекционное,
практическое,
лабораторное)
Тема занятия
Ресурсо- и энергосберегающие
технологии
НПО «Реста»
лекционное
Система машин
для возделывания
с.-х. культур
НПО «Реста»
практическое Факторы, определяющие рост развитие растений,
влияющие на
формирование
урожая и его качество
практическое Технологические
приемы выращивания полевых
культур, возделываемых по интенсивной технологии
практическое Обоснование выбора культуры и
сорта при интенсивных технологиях возделывания с.-х. культур с
учетом почвенноклиматических
условий зоны
Интерактивная форма
лекционное
Объем, ауд.
часов/в том
числе в интерактивной форме
Коды формируемых компетенций
6.5. Образовательные технологии
2
ПК-2,
ПК-8
2
ПК-2,
ПК-8
2
ПК-9,
ПК-12
2
ПК-9,
ПК-12
2
ПК-9,
ПК-12
Лекция презентация
Лекция - визуализация
Деловая игра
Дискуссия
Круглый стол
6.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Экзаменационные вопросы
1.Инновации в растениеводстве и их роль в решении продовольственных
проблем в мире и нашей стране.
2.Возможности повышения эффективности возделывания сахарной свеклы на основе использования инновационных технических средств для обработки почвы последнего поколения.
3.Место растениеводства в сложных природных и сельскохозяйственных
системах и пути повышения его эффективности с использованием инновационных технологий.
4.Совершенствование систем управления урожаем озимой пшеницы на
основе контроля за этапами органогенеза.
5.Инновационные направления совершенствования сельскохозяйственного производства в соответствии с новой парадигмой не истощительного
природопользования.
6.Перспективы совершенствования технологии возделывания картофеля с
использованием инновационных приемов биотехнологии.
7.Факторы,
ограничивающие
продуктивность
сельскохозяйственных
культур и пути их компенсации за счет использования инновационных достижений науки.
8.Повышение продуктивности яровых зерновых культур за счёт инновационных технологий возделывания в различных почвенно-климатических
условиях.
9.Пути совершенствования технологий возделывания сельскохозяйственных культур с использованием прогностических моделей глобального и
регионального изменений климата.
10.Совершенствование технологий возделывания масличных культур с
использованием инновационных подходов к управлению ходом формирования урожая.
11.Регулируемые и нерегулируемые факторы среды, особенности формирования
ресурсосберегающих
технологий
в
различных
почвенно-
климатических условиях.
12.Совершенствование приемов управления качеством зерна озимой пшеницы на основе контроля этапов органогенеза и методов растительной диагностики.
13.Совершенствование ресурсосберегающих технологий возделывания
сельскохозяйственных культур на основе новых теорий обработки почвы
и инновационной техники последнего поколения.
14.Теоретические основы использования инноваций в растениеводстве.
15.Пути использования инновационных приемов для повышения качества
зерна озимой пшеницы.
16.Место инновационных технологий в адаптивно-ландшафтных системах
земледелия.
17.Инновационные подходы к формированию ресурсосберегающих технологий возделывания подсолнечника, в том числе в семеноводческих посевах.
18.История эволюции технологий возделывания сельскохозяйственных
культур и возможности их совершенствования в современных условиях.
19.Использование достижений науки в области регулирования роста и
развития растений в совершенствовании технологий их возделывания.
20.Использование инновационных достижений в различных областях знаний (ГИС, единый информационный ресурс, дистанционное зондирование) для совершенствования технологий возделывания сельскохозяйственных культур.
21.Пути повышения качества продукции зерновых культур.
22.Использование достижений науки в области развития прецизионного
земледелия для совершенствования технологий возделывания различных
культур.
23.Повышение эффективности использования пестицидов с использованием систем контроля за формированием урожая по этапам органогенеза.
24.Инновационные особенности новой комбинированной, многофункциональной техники последнего поколения и возможности её использования
для совершенствования технологий возделывания различных культур.
25.Возможности и ограничения использования трансгенных сельскохозяйственных культур (соя, сахарная свекла, картофель) в сельскохозяйственном производстве.
26.Использование инновационных подходов к регулированию почвенного
плодородия в технологиях возделывания зерновых бобовых культур.
27.Роль инновационных достижений в области создания новых более совершенных биологически активных препаратов для совершенствования
технологий возделывания озимых колосовых культур.
28.Роль зерновых бобовых культур в повышении биологической и экологической устойчивости природной среды и сельскохозяйственного производства.
29.Ресурсосбережение при возделывании кукурузы.
30.Роль системного анализа в совершенствовании технологий возделывания сельскохозяйственных культур.
31.Особенности использования приемов точного земледелия в совершенствовании технологий возделывания озимого ячменя.
№ контрольной
точки
Рейтинговая оценка знаний обучающихся
1
2
3
4
5
6
Виды контроля
Срок сдачи,
Число баллов
№ недели минимальное максимальное
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
*Контрольная работа
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
1-2 неделя
0
22
3-4 неделя
5-6 неделя
0
0
5
21
*Контрольная работа
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
*Творческий проект
7-8неделя
9-10 неделя
0
0
5
21
11-12 неделя
13-14 неделя
0
5
0
21
0
100
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
Сумма баллов за семестр
7
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. ЭБС Университетская библиотека ONLINE Ясницкий Л. Н. , Данилевич Т. В. Современные проблемы науки. Учебное пособие М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 295 с.
2. ЭБС Лань Завражнов А. И. Современенные проблемы науки и производства в агроинженерии : учебник 2013. -496 стр.
б) дополнительная литература:
1. Инновации а агропромышленном комплексе [CD]: энциклопедия /
ГНУ ВНИЭСХ; ФГУП СНПФ "Агроприбор". - Саратов: Диполь, 2007. - 680
Мб. - Нац. проект
2. Пермская ГСХА им. Д. Н. Прянишникова. Инновационный потенциал аграрной науки - основа развития АПК : материалы Всерос. науч.-практ.
конф., посвященной 90-летию с.-х. образования на Урале (Пермь, 21 ноября
2008 г.). Ч. 1 / Пермская ГСХА им. Д. Н. Прянишникова. - Пермь: ПГСХА,
2008. - 278 с.
3. Организация трансфера инноваций в сельском хозяйстве субъекта
Российской Федерации: моногр. / под общ. ред. В. В. Козлова; МСХ РФ. - М.:
Росинформагротех, 2011. - 236 с.
4.Ставропольский ГАУ. Современные ресурсосберегающие инновационные технологии возделывания сельскохозяйственных культур: состояние и
пути решения : материалы регион. науч.-практ. конф. (г. Ставрополь, 25-26
марта 2010 г.). - Ставрополь: Параграф, 2010. - 168 с.
5. Корчагин, В. А. Ресурсосберегающие технологические комплексы
возделывания зерновых культур : науч.-практ. пособие / Самарский НИИСХ.
- Самара, 2005. - 83 с.
6. Гулидова, В. А. Ресурсосберегающая технология озимой пшеницы :
(учеб.-метод. руководство по выращиванию озимой пшеницы на современном этапе развития растениеводства) / В. А. Гулидова; Елецкий гос. ун-т им.
И. А. Бунина. - Липецк: Центр полиграфии, 2006. - 400 с.
7. Вестник Российской академии наук (периодическое издание)
8. Достижения науки и техники в АПК (периодическое издание)
Список литературы согласован
Директор библиотеки
М.В. Обновленская
Программное
обеспечение
дисциплины:
MS
Windows
2007/2000/XP/NT; MS Office 2007/2000/XP, базы данных, информационносправочные и поисковые системы (Гарант, Консультант Плюс); броузер MS
Internet Explorer; NetOp School.
Электронные библиотеки (сайты):
Научная электронная библиотека -
http://elibrary.ru/defaultx.asp; Электронная
библиотека Российской государ-
ственной библиотеки (РГБ) - http://elibrary.rsl.ru/ ; Мировая цифровая библиотека - http://www.wdl.org/ru/; Публичная Электронная Библиотека (области
знания:
гуманитарные
и
естественнонаучные)
-
http://lib.walla.ru/
учебники, справочные и учебные пособия) - http://www.iqlib.ru/ ;
Электрон-
ная библиотека Санкт-Петербургского государственного политехнического
университета (методическая и учебная литература, создаваемая в электронном виде авторами СПбГТУ по профилю образовательной и научной деятельности университета) - http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/; Научная
библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова (http://nbmgu.ru/; Электронная библиотека фонда «КОАП» (рубрики: Справочная литература, Техническая литература (ГОСТы, ОСТы, ТУ, ISO; Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека (Электронная библиотека учебно-методической литературы
для
общего
и
профессионального
образования)
-
tp://window.edu.ru/window/library;
1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения
интерактивных лекций. Для проведения занятий используются лекционная
аудитория и инновационная лаборатория,
оснащенные
компьютерами
(Pentium) с выходом в Internet, программное обеспечение: Операционная
среда Windows и её приложения.
2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Видеопроектор, ноутбук, экран.
3. Требования к специализированному оборудованию
Видеопроектор, ноутбук, экран.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 110400.68Агрономия и учебного плана по профилю подготовки «Агрономия»
8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных материалов
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 110400.68 Агрономия (магистр) «Ресурсосберегающие технологии в адаптивноландшафтном земледелии»
Автор: д.с.-х.н, профессор Л.Н. Петрова
к. с.-х.н., доцент Е.Б. Дрёпа _____________
Рецензенты: д.. с.-х.н., профессор В.С. Цховребов___________
к. с.-х..н., доцент В.М. Передериева ____________
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры протокол № 1
от
“28“ августа 2013 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и
учебного плана по направлению 110400.68-Агрономия по профилю подготовки «Агрономия»
Зав. кафедрой, профессор:
__________
(А.И Войсковой)
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии по направлению 110400.68-Агрономия протокол № 1 от “02 “ сентября
2013 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана
по направлению по направлению 110400.68 - Агрономия (магистр) «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»
Председатель методической комиссии
агрономического факультета, доцент
О.И. Власова