Аннотация Важную роль в инновационных процессах ... образования, инициированных Президентом Российской Федерации, ...
advertisement
Аннотация Важную роль в инновационных процессах в области науки и образования, инициированных Президентом Российской Федерации, играет обеспечение возможности подготовки будущих профессиональных кадров в соответствии с программными документами «Стратегии 2020». При этом традиционные подходы к обеспечению этой возможности утратили свою актуальность и не мотивируют обучающихся общеобразовательных учреждений на получение дальнейшего качественного профессионального образования. Выбор обучающимся будущей профессии (специальности) по справочникам, на выставках и по рассказам студентов, направленных в школы для агитации, практически не возможно. Особенно актуальными в последние годы стали проблемы профессиональной ориентации и дефицит рабочих профессий в России. Исследования последних лет по России показывают, что до 30% молодых людей осуществляют свой профессиональный выбор неосознанно. Нарастает проблема трудоустройства выпускников ПТУ, техникумов, вузов. Даже государственные вузы все более ориентируются на удовлетворение потребности населения в образовании, нежели на удовлетворение потребности экономики в кадрах рабочих и специалистов определенного профиля, в результате чего рынок профессий и рынок образовательных услуг оказываются практически не связанными. Крайне актуально и важно разработать и внедрить инновационную модель, которая позволит по-новому: - осуществлять профессиональную ориентацию обучающихся общеобразовательных учреждений, - развивать профессиональные компетенции обучающихся учреждений профессионального образования, - повысить престижность профессиональных компетенций. Цель проекта: разработать и реализовать инновационную модель профессиональной ориентации обучающихся, развития профессиональных компетенций и обеспечения образовательных мотивации учреждениях с к их формированию использованием в современных образовательных и информационных технологий. Задачи проекта: организация сети региональных координационных центров, сети специализированных центров компетенций (тренировочных центров) по реализации инновационной модели в отобранных субъектах Российской Федерации на базе образовательных учреждений и организаций сферы торговли, услуг и производства, проведение региональных и общероссийских этапов мероприятий, формирование сборной команды Российской Федерации и обеспечение международного сотрудничества по направлениям мероприятий реализации инновационной модели. По итогу первого этапа государственного контракта «Разработка и внедрение инновационной модели профессиональной ориентации обучающихся, развития профессиональных компетенций и обеспечения мотивации к их формированию в образовательных учреждениях с использованием современных образовательных и информационных технологий» выполнено следующее: 1. Разработана концепция инновационной модели профессиональной ориентации обучающихся, развития профессиональных компетенций и обеспечения мотивации к их формированию в образовательных учреждениях с использованием современных образовательных и информационных технологий. 2. По обеспечению экспертного сопровождения реализации инновационной модели: 2.1. Сформирован экспертно-методический совет по шести профильным группам: транспорт и логистика; строительство и строительные технологии; производственные и инженерные технологии; искусство и мода; социальные и персональные услуги; информационные и коммуникационные технологии из 27 участников, представителей 7 субъектов Российской Федерации; 2.2. Разработаны положение и регламент деятельности экспертнометодического совета; 2.3. Осуществлена подготовка участников экспертно-методического совета для успешной реализации инновационной модели; 3. Проведен анализ зарубежного опыта по обеспечению инновационных моделей профессиональной ориентации обучающихся. 4. Разработана дорожная карта реализации мероприятий инновационной модели. 5. Разработаны программы «Подготовка участников экспертно- методического совета, представителей образовательных учреждений для эффективной реализации мероприятий (отбора, обучения и профессиональной подготовки участников региональных и общероссийских мероприятий по реализации инновационной модели) «Организация деятельности по профессиональному становлению обучающихся» по целевым группам «Руководители и педагогические работники общеобразовательных учреждений», «Руководители НПО и СПО», «Инженерно-педагогические кадры НПО и СПО», «Эксперты по направлению организация и проведения судейства соревнований», «Тренеры потенциальных участников соревнований», «Работодатели»» и учебно-методические материалы для подготовки участников экспертно-методического совета, представителей образовательных учреждений для эффективной реализации мероприятий инновационной модели. Проведена подготовка по указанным выше программам участников экспертно-методического совета и представителей образовательных учреждений в количестве 52 человек. 6. Разработаны региональных программы и подготовки общероссийских потенциальных мероприятий по участников реализации инновационной модели (обучаемых) и дидактических материалов (в том числе заданий) для проведения региональных и всероссийских этапов мероприятий по реализации инновационной модели по следующим компетенциям: парикмахерское дело, поварское дело, сварка, кирпичная кладка, каменная кладка, плиточные работы, мехатроника, ремонт автомобилей, ремонт кузовов автомобилей, вебдизайн, системное администрирование, косметология, покраска автомобилей, плиточные работы. 7. Отобраны из 20 претендентов 5 Региональных координационных центров, приступивших в 2012 году к реализации инновационной модели: 7.1. Самарская область: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокуйбышевский государственный гуманитарно-технологический колледж» 7.2. Санкт-Петербург: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА», НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО 7.3. Ленинградская область: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА», НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО 7.4. Тверская область: ГБОУ СПО «Тверской колледж имени А.Н. Коняева» 7.5. Воронежская область: ГОБУ НПО ВО «Профессиональный лицей № 2 г. Воронежа» 8. Отобраны из 20 претендентов 6 Специальных центров компетенций (тренировочных центров), приступивших в 2012 году к реализации инновационной модели: 8.1. Самарская область: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокуйбышевский государственный гуманитарно-технологический колледж»; 8.2. Санкт-Петербург: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА», НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО»; 8.3. Тверская область: ГБОУ НПО «Профессиональный лицей №48»; 8.4. Ленинградская область: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА», НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО; 8.5. Воронежская область: ГОБУ НПО ВО «Профессиональный лицей № 2 г. Воронежа». 8.6. Челябинская область: ГАОУ СПО Челябинской области «Политехнический колледж». 9. Проведены региональные этапы мероприятий реализации инновационной модели в пяти субъектах Российской Федерации: Самарской области, Воронежской области, Челябинской области, Тверской области, Ленинградской области при участии 250 конкурсантов по 11 компетенциям. 10. Подготовлены потенциальные участники общероссийских мероприятий из пяти субъектов Российской Федерации на базе выбранных Специализированных центров компетенций в количестве 250 человек. 11. Проведен общероссийский этап мероприятий с участием более 250 конкурсантов из 6 субъектов Российской Федерации. 12. Сформирована Сборная Российской Федерации из более 100 участников для участия в международных этапах мероприятий по реализации инновационной модели. 13. Разработана специализированная интернет-система для мониторинга, управления, методического сопровождения и освещения реализации инновационной модели. 14. Сформирована группа экспертов по мониторингу, анализу реализации инновационной модели и представлены результаты реализации инновационной модели за 2012 год.
