Разработка и внедрение инновационной модели профессиональной ориентации обучающихся, развития профессиональных компетенций

Разработка и внедрение инновационной модели
профессиональной ориентации обучающихся,
развития профессиональных компетенций
и обеспечения мотивации к их формированию
в образовательных учреждениях с использованием
современных образовательных и информационных
технологий
Результаты первого этапа
1. Разработана концепция инновационной
модели профессиональной ориентации
обучающихся, развития профессиональных
компетенций и обеспечения мотивации
к их формированию в образовательных
учреждениях с использованием современных
образовательных и информационных
технологий
2. По обеспечению экспертного сопровождения реализации
инновационной модели:

Сформирован экспертно-методический совет по шести профильным группам:

транспорт и логистика;

строительство и строительные технологии;

производственные и инженерные технологии;

искусство и мода;

социальные и персональные услуги;

информационные и коммуникационные технологии
из 27 участников, представителей 7 субъектов Российской Федерации;

Разработаны положение и регламент деятельности экспертно-методического совета;

Осуществлена подготовка участников экспертно-методического совета для успешной
реализации инновационной модели.
3. Проведен анализ зарубежного опыта
по обеспечению инновационных моделей
профессиональной ориентации обучающихся
4. Разработана дорожная карта реализации
мероприятий инновационной модели
5. Разработаны программы:

«Подготовка участников экспертно-методического совета, представителей образовательных
учреждений для эффективной реализации мероприятий (отбора, обучения и профессиональной
подготовки участников региональных и общероссийских мероприятий по реализации
инновационной модели)»

«Организация деятельности по профессиональному становлению обучающихся» по целевым
группам

«Руководители и педагогические работники общеобразовательных учреждений»,

«Руководители НПО и СПО»,

«Инженерно-педагогические кадры НПО и СПО»,

«Эксперты по направлению организация и проведения судейства соревнований»,

«Тренеры потенциальных участников соревнований»,

«Работодатели»»

Учебно-методические материалы для подготовки участников экспертно-методического совета,
представителей образовательных учреждений для эффективной реализации мероприятий
инновационной модели.

Проведена подготовка по указанным выше программам участников экспертно-методического
совета и представителей образовательных учреждений в количестве 52 человек.
6. Разработаны программы подготовки потенциальных
участников региональных и общероссийских мероприятий
Разработаны программы подготовки потенциальных участников региональных и общероссийских
мероприятий по реализации инновационной модели (обучаемых) и дидактических материалов (в том числе
заданий) для проведения региональных и всероссийских этапов мероприятий по реализации инновационной
модели по следующим компетенциям:

парикмахерское дело,

поварское дело,

сварка,

кирпичная кладка,

каменная кладка,

плиточные работы,

мехатроника,

ремонт автомобилей,

ремонт кузовов автомобилей,

веб-дизайн,

системное администрирование,

косметология,

покраска автомобилей,

плиточные работы.
7. Отобраны из 20 претендентов 5 Региональных координационных
центров, приступивших в 2012 году к реализации инновационной
модели

Самарская область: Государственное автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Новокуйбышевский
государственный гуманитарно-технологический колледж»

Санкт-Петербург: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА»,
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО

Ленинградская область: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА»,
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО

Тверская область: ГБОУ СПО «Тверской колледж имени А.Н. Коняева»

Воронежская область: ГОБУ НПО ВО «Профессиональный лицей № 2
г. Воронежа»
8. Отобраны из 20 претендентов 6 Специальных центров
компетенций (тренировочных центров), приступивших в 2012 году
к реализации инновационной модели

Самарская область: Государственное автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Новокуйбышевский
государственный гуманитарно-технологический колледж»;

Санкт-Петербург: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА»,
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО»;

Тверская область: ГБОУ НПО «Профессиональный лицей №48»;

Ленинградская область: «ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ РАЗВИТИЮ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОТРУДНИЧЕСТВА»,
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО;

Воронежская область: ГОБУ НПО ВО «Профессиональный лицей № 2
г. Воронежа».

Челябинская область: ГАОУ СПО Челябинской области «Политехнический
колледж».
9. Проведены региональные этапы мероприятий реализации
инновационной модели в пяти субъектах Российской Федерации

Самарской области,

Воронежской области,

Челябинской области,

Тверской области,

Ленинградской области
при участии 250 конкурсантов по 11 компетенциям.
10. Подготовлены потенциальные участники
общероссийских мероприятий из пяти
субъектов Российской Федерации на базе
выбранных Специализированных центров
компетенций в количестве 250 человек
11. Проведен общероссийский этап
мероприятий с участием более
250 конкурсантов
из 6 субъектов Российской Федерации
12. Сформирована Сборная Российской
Федерации из более 100 участников
для участия в международных этапах
мероприятий по реализации инновационной
модели
13. Разработана специализированная
интернет-система для мониторинга,
управления, методического сопровождения
и освещения реализации инновационной
модели