День победыx

Тема:
«Организация досуга и внеклассной деятельности»
Тема: День Победы
Выполнила:
Учитель русского языка
Марчук Елена Витальевна
г. Алексеевка 2013год
В.А. Сухомлинский писал, что «ребёнок по своей природе – пытливый исследователь,
открыватель мира. Так пусть же перед ним откроется чудесный мир в живых красках,
ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в красоте,
воодушевляющей его сердце, в стремлении делать добро людям. Через сказку,
фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу
ребёнка» (Сухомлинский В.А. Избр. пед.соч.: В 3т. – М., 1979. – Т. 1.- С. 48.)
В общеобразовательных школах и школах коррекционного направления
воспитателями и учителями применяются различные методы и способы организации
досуга и внеклассной деятельности. Проводятся различные по содержанию и
направлению мероприятия, организовываются кружки по чеканке и гравировке,
вышивке и вязанию, резьбе по дереву и кости, инкрустации и живописи, подготовки
по специальности народных промыслов.
А ведь все дети умеют играть и поэтому бывают счастливы. Ведь игра – это иной мир,
в котором воображение исправляет, дополняет, расцвечивает, улучшает, улучшает
окружающий мир, давая детскому организму «витамин радости» и, таким образом,
готовит растущего человека к более здоровому и бодрому восприятию жизни.
Вот почему в наш век – век, широко растущего технического прогресса, всё более
широкое распространение получает практика создания смешанных театральных
коллективов по возрастному контингенту и использованию театрализованных
постановок при проведении праздников. Ведь дети нуждаются в, своего рода,
«инъекциях» доброты или, проще говоря, - в периодических напоминаниях о
существовании таких простых и бесценных понятиях, как жалость, сострадание,
помощь слабому и ответственность за него.
Театрализованная постановка не только глубоко «западает» в душу ребёнка и даёт
свои положительные результаты, но и с удовольствием воспринимается взрослыми.
Театрализованная постановка
ДЕНЬ ПОБЕДЫ
Цели. 1) Обучать нравственному поведению в обществе.
2) Познавательная информация о проведении в РФ государственных
праздников.
3) Воспитание уважения к старшему поколению и чувства долга перед
ветеранами ВОВ.
Участники:
Ведущая – старшеклассница.
Мальчик Ваня.
Миша, старший брат Вани.
Партизан.
Дед.
Внук.
Дети – чтецы.
Оформление: плакаты, гвоздики (живые или бумажные) перед сценой, подарки
приглашённым ветеранам войны, импровизация (небольшая изгородь, отделённая
занавесом с изображением, - с одной стороны деревья, с другой – запертая на замок
дверь. Задник – идущие по дороге фашистские танки, пушки, отряды солдат.
Ход праздника
(Первым выходит мальчик-чтец)
Мальчик-чтец
Майский праздник –
День победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
(Т. Белозёров)
(С другой стороны выходит девочка-чтица)
Девочка-чтица
Почему ты шинель бережёшь? –
Я у папы спросила.
- Почему не порвёшь, не сожжёшь? –
Я у папы спросила.
- Ведь она и грязна и стара,
Приглядись-ка получше,
На спине вон какая дыра,
Приглядись-ка получше!
- Потому я её берегу, Отвечает мне папа, Потому не порву, не сожгу, Отвечает мне папа, Потому мне она дорога,
Что вот в этой шинели
Мы ходили, дружок, на врага
И его одолели!
(Е.Благинина)
(Выходит ведущая)
Ведущая
Здравствуйте, дорогие гости! Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас совсем особенный
праздник, который и отмечается по- особому. Это «праздник со слезами на глазах»,
как сказал поэт – ДЕНЬ ПОБЕДЫ нашего народа над страшным и коварным врагом –
фашистскими захватчиками. Семьдесят с лишним лет назад фашисты напали на нашу
страну. Они хотели взять себе нашу землю, наши поля и леса, а всех русских
превратить в своих рабов.
Тогда ваши прадедушки и прабабушки, дедушки и бабушки понимали, какая
страшная участь ожидает не только их самих, но и их детей, внуков и правнуков, то
есть ваших родителей и вас, ребята.
Ведь нет ничего хуже того, когда в твоём доме хозяйничает наглый враг, не
уважающий всего, что тебе дорого. Фашисты шли по нашей земле, разрушая и убивая;
они никого не щадили. И тогда весь наш народ поднялся на священную борьбу.
Солдаты били врага на фронте, а те , кого не взяли на фронт трудились в тылу:
старики, женщины и дети заменили ушедших на войну мужчин – делали снаряды,
танки и самолёты, работали в полях, растя хлеб. За победу боролись все – весь народ.
И даже самые юные – ваши сверстники, участвовали в этой борьбе. Вот про такого
борца, юного героя той войны, мы и р5ешили вам рассказать.
(Уходит)
(Приглушённо звучит один из немецких маршей. Занавес закрыт. По сцене быстро
идёт мальчик, за ним бежит другой мальчик, лет пяти. Это Миша и его младший
братишка Ваня.)
Ваня
Миша, подожди! Я с тобой!
Миша
Ступай домой, Ванюшка! Нечего зря по улице бегать. Слышал, что говорят? Фашисты
уже в двух километрах отсюда. Танки, пушки, мотоциклы…
Ваня
А ты куда?
Миша
(тихо)
Говорят, полицаи нашего партизана в плен взяли. Вон в тот сарай отвели и заперли
там.
(Показывает на дверь, изображённую с правой стороны занавеса)
Эх, сломать бы замок! Я проберусь потихоньку и попробую.
Ваня
И я с тобой! Я помогу!
Миша
Мал ты ещё Ванюшка, а тут сила нужна. Ладно, только тихо.
(Дети подкрадываются, оглядываясь по сторонам, к запертой двери сарая. Миша
тихонько скребётся в неё.)
Дяденька…дяденька партизан, вы меня слышите? Это мы. Мы вам помочь хотим.
Сейчас попробуем замок сломать…
Партизан
(голос из-за двери)
Вы кто такие будете? Сколько вам лет?
Миша
Мне одиннадцать… почти, а брату пять.
Ваня
(дёргая Мишу за рукав)
Мне скоро шесть будет!
Партизан
Идите домой, ребята! Спасибо вам, но тут охрана рядом. Сейчас вернутся. Ещё
поймают вас! Эти сволочи никого не щадят!
Миша
(пытаясь сломать дверь)
Крепкий… Не поддаётся никак!
Партизан
А, что, ребята, фашисты далеко ещё?
Миша
Близко. Уже на просёлочной дороге пыль стоит. И шум слыхать.
Партизан
Это танки идут…
Миша
А вы, дяденька, как же в плен-то попали?
Партизан
Разведчик я. Задание у меня было – узнать, сколько танков у вашего села пройдёт, да
ранило меня…
Миша
А, может, я разведаю!? Стану у дороги и начну считать…
Партизан
Э, парень, и не думай даже! Пристрелят тебя сразу! Дела не сделаешь, только мамке
твоей горе будет. Иди домой и брата уводи поскорей. Спасибо вам, ребята. Ничего,
будет и на нашей улице праздник!
(Немецкий марш звучит громче. Слышится шум идущей тяжёлой техники.)
Миша изо всех сил пытается сломать замок. Ваня, между тем, прокравшись к середине
занавеса, отодвигает одну его половину. Открывается задник, по которому пустить
несколько лучей или тени, имитирующие движение нарисованных танков. (Возможно
звуковое оформление: резкие немецкие команды, звуки выстрелов.) Шум всё
усиливается. Ваня присаживается на корточки и, глядя на дорогу, начинает собирать
что-то вокруг себя и рассовывать по карманам. Шум постепенно стихает – колонна
прошла. (Ваня может немного задёрнуть створку занавеса.)
В это время Мише удаётся всё-таки сломать замок. Он выпускает партизана. Оба
отходят, как бы прячась в кустах.
Партизан
Спасибо, парень! А где же братишка твой?
(Миша с тревогой оглядывается по сторонам; увидев Ваню, бегущего к ним, машет
ему рукой.)
Миша
Где ты был? Неужели на дорогу бегал!? Тебя же убить могли!
Ваня
Не-а! Эти фашисты смеялись только и пальцами на меня показывали. У-у, гады!
(Грозит кулачком в сторону дороги.)
Партизан
(Ване)
Много танков прошло, не приметил ты?
Ваня
Много! И ещё пушки, и мотоциклы, и грузовики…
Партизан
(морщась)
Эх!...
Миша
Вас бы перевязать.
Партизан
Приказа я не выполнил, парень… понимаешь!? Приказ у меня был!
(Садится, обхватив голову руками.)
Ваня
(трогая его за рукав)
Дяденька… дяденька разведчик! Не огорчайтесь! Я пока на дороге был, все танки
посчитал. И пушки тоже.
Партизан
(вскинув голову)
Ты разве считать умеешь!?
Ваня
(смутившись)
Нет, ещё.
Миша
Не умеет он. Ему в школу только через два года идти.
(Партизан снова свешивает голову, но Ваня опять теребит его за рукав.)
Ваня
Дяденька… дяденька разведчик, зато глядите, что у меня есть.
(Он достаёт из карманов камешки, палочки, листья; раскладывает всё это перед
разведчиком.)
Вот, дяденька, это вам. Тут танки (показывает на камушки), вот это пушки на колёсах
(показывает на палочки)… А это – грузовики. Я их листиками посчитал. А ещё там
мотоциклы ехали. Я их репейниками…
Партизан
(вскакивая)
Да ты… ты и впрямь всё посчитал! Ванюшка!
(Присев на корточки, трясёт его за плечи)
Ай, да парень! И ведь как сообразил! А эти, фашисты, значит, только смеялись, да
пальцами показывали!? Ну, конечно, разве им в голову могло прийти!..
(Бережно собирает всё в платок, прячет за пазуху.)
Я эти сведения в наш штаб доставлю, вот прямо в таком виде и доставлю! И всем
расскажу, какие вы молодцы, ребята, какие герои.
А про тебя, Ванюша, особо расскажу. Ведь ты… вот этим… стольким нашим
солдатам жизни спас!
(Крепко пожимает мальчику руку.)
(Данные герои удаляются.)
Ведущая
(залу)
Знаете, что произошло дальше, ребята? Наш разведчик успел передать все сведения в
штаб армии. И там подготовились к удару по фашистским войскам: правильно
спланировали военную операцию; ударили по танкам нашей артиллерией, взорвали
грузовики и вывели из строя пушки.
И много, много наших солдат остались живы, благодаря маленькому мальчику Ване,
который даже ещё не ходил в школу и не умел ни читать, ни писать. Но Ваня умел уже
гораздо больше, ребята – любить свою Родину, думать о ней, как настоящий её сын, и
верить в победу над врагами её!
И она пришла, эта победа!
Мальчик-чтец
Ещё стояла тьма густая,
В тумане плакала трава,
Девятый день большого мая
Уже вступил в свои права.
И кто-то пел, и кто-то плакал,
А кто-то спал в земле сырой…
Девочка-чтица
Вдруг тишь нахлынула сквозная,
И в предрассветной тишине
Спел соловей, ещё не зная,
Что он поёт не на войне.
(Звучит песня «День Победы», стихи В. Харитонова, музыка Д. Тухманова.)
Ведущая
Больше двадцати миллионов жизней наших людей унесла Великая Отечественная
война, но они защищали мир. И очень надеялись, что эта страшная война станет
последней, и мир будет вечно.
Знаете, ребята, а ведь, пожалуй, ваше поколение – первое, которое почти не играет в
войну… А спросите-ка у ваших родителей, а уж тем более у ваших дедушек и бабушек
– во что они играли всё своё детство? Слишком свежа была ещё память, слишком
глубоко вошло в душу нашего народа это страшное слово – война!
(На сцену выходят Дед и Внук.
Они обращаются друг к другу.)
Дед
Позвал я внука со двора
К открытому окну:
Во что идёт у вас игра?
Внук
- В подводную войну!
Дед
- В войну? К чему тебе война?
Послушай, командир:
Война народам не нужна,
Играйте лучше в мир.
Ушёл он, выслушав ответ.
Потом пришёл опять
И тихо спрашивает:
Внук
Дед, а как же
В мир играть?
Дед
(обращаясь к зрителям)
Ловя известья, что с утра
Передавал эфир,
Я думал: перестать пора
Играть с войной, чтоб детвора
Играть училась в мир!
(С. Маршак)
(Дети поздравляют ветеранов войны и преподносят заранее приготовленные подарки.)
Праздник можно закончить чаепитием с тортом.