КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 для слушателей заочной Школы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1
для слушателей заочной Школы Юного Химика
(9 класс)
Учебный год 2013-2014
1. Вещество с высокой температурой плавления, очень малой
электропроводностью расплава, нерастворимое в воде, имеет
кристаллическую решётку.
1) ионную
2) молекулярную
3) атомную
4) металлическую
Приведите примеры таких веществ.
2. Даны уравнения в сокращенном виде. Составьте для них молекулярные и
полные ионные уравнения:
H2S + 2OH–  S2– + 2H2O
Ca2+ + CO32–  CaCO3
NH4+ + OH–  NH3 + H2O
Zn(OH)2 + 2H+  Zn2+ + 2H2O
3. Почему синяя лакмусовая бумага, опущенная в раствор сульфата
алюминия, окрашивается в розовый цвет, а фенолфталеиновая, опущенная в
раствор соды (Na2CO3) – в малиновый. Ответ подтвердите
соответствующими уравнениями реакций в молекулярной и ионной форме.
4. Можно ли приготовить раствор сульфида алюминия? Ответ подтвердите
уравнениями реакций в молекулярном и ионном виде.
5. Съедая плитку шоколада массой 100 г, человек получает 529 ккал
(1ккал =4,184кДж). Рассчитайте массу алюминия, который, вступая в
реакцию
2Al,ТВ + Fe2 O3, ТВ = Al2 O3, ТВ + 2 Fe, ТВ + 854 кДж,
производит такой же тепловой эффект.
6. При смешении растворов соляной кислоты и гидрокарбоната натрия
выделился газ, объем которого вдвое превысил объем полученного
раствора (условия нормальные, растворимостью газа пренебречь).
Определите - молярную концентрацию поваренной соли в полученном
растворе.
7. Выберите уравнения реакций, в которых элемент азот является
восстановителем. Расставьте коэффициенты в этих уравнениях, используя
метод электронного баланса.
1) N2 + O2 = NO
2) NO + O2 = NO2
3) N2 + H2 = NH3
4) N2 + Mg = Mg3N2
5) N2 + Li = Li3N
8. С помощью уравнений реакций осуществите цепочку превращений:
SSO2H2SO3NaHSO3Na2SO3Na2SO4BaSO4
9. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами
реакции.
ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА
ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ
А) P + O2 →
1) → H3PO4
Б) P2O5 + NaOH
→
2) → P2O5
В) H3PO4 + Na2O
→
3) → Na3PO4 + H2
4) → Na3PO4 + H2O
5) → H3PO4 + H2O
10. а) В аптеке продаются таблетки специально приготовленного
адсорбента (поглотителя) – активированного угля. Для чего применяют эти
таблетки? б)
Что произойдет, если кусочек угля
бросить в колбу,
наполненную бурым газом NO2 или цветным напитком?
Для подтверждения
своих
предположений
проделайте следующее:
1. В пробирку налейте 2 мл воды и добавьте каплю любого напитка (Фанта,
Пепси и т.д.,
опустите туда таблетку активированного угля. Запишите
наблюдения через 2-3 часа.
2. В школьной лаборатории получите бурый газ NO2 взаимодействием
меди с концентрированной азотной кислотой и опустите в пробирку,
наполненную газом таблетку активированного угля. Напишите уравнение
реакции. Пришлите фото экспериментов вместе с работой.