Анализ результатов входного контроля знаний студентов по учебной дисциплине СГ.01. История России Цель проведения: проверка состояния знаний, умений, навыков обучающихся по истории и получение стартовой информации для наблюдения динамики качества обучения; планирование путей ликвидации пробелов в знаниях обучающихся. Дата проведения: 11.09.2024 г., 12.09.2024 г., 13.09.2024 г., Объект: студенты специальности 34.02.01 Сестринское дело, 21 сб, 23 сб, 25 сб, 26 сб группы. Форма проведения: всего 32 задания (2 части), из них: 27 заданий тестового характера (1 часть), 4 задания на соотнесение дат и событий, 1 задание - работа с историческим источником (определить историческую личность) (2 часть). Результаты выполнения обучающимися входного контроля. № п/ п 1. 2. 3. 4. Название дисциплины/МДК Группа Количество студентов по списку СГ.01. История России СГ.01. История России СГ.01. История России СГ.01. История России 21 сб 27 выполняли ВКЗ студент % ов 25 23 сб 28 27 25 сб 27 26 26 сб 28 26 Уровень учебных достижений студентов «Неудовлетворительно» «Удовлетворительно» студентов % студентов % студент ов % студентов % 0 0 7 28 11 44 7 28 2 7 1 4 15 56 9 33 1 4 3 12 12 46 10 38 4 15 3 12 11 42 8 31 96 6 6 9 6 9 3 «Хорошо» «Отлично» В ходе проведения среза по истории проверялись следующие знания и умения: остаточные знания курса предыдущего года, знания дат и терминов, умения сопоставить информацию и разместить в хронологическом порядке и навык извлечения исторических фактов. Анализ типичных ошибок показал, что есть пробелы в датах всех периодов истории России, не помнят исторических понятий и не умеют соотносить исторические события, различать в исторической информации факты, определять причины и следствия важнейших исторических событий. Анализируя работы обучающихся, можно сделать следующие рекомендации: необходимо провести разбор типичных ошибок. 1 Устранить пробелы в знаниях в виде составления терминологических и хронологических таблиц и составления тезисов при изучении новых тем. Особое внимание уделить на умение обучающихся применять навыки извлечение информации из исторического источника, классификации и систематизации исторических событий. Преподаватель ________________ В.В. Ясницкая 2
