Классный час по изучению правил дорожного движения в 3 классе. Классный руководитель: Парамонова А.Ю. Классный час по ПДД «Мы – пассажиры» Цели: познакомить учащихся с понятием «пассажир», с правилами поведения в транспорте, видами общественного транспорта; повторить и закрепить правила дорожного движения; развивать мышление, речь. Оборудование: Презентация; жетоны, круги красного, желтого и зеленого цвета; костюмы для сценки. Ход классного часа I. Организация внимания учащихся. - Начинаем наш классный час с разминки «Что хотите – говорите!». Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы, и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет». - Что хотите – говорите, в море сладкая вода? Дети: Нет. Учитель: Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? Дети: Да. Учитель: Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? Дети: Нет. Учитель: Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? Дети: Нет. Учитель: Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? Дети: Да. Учитель: Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? Дети: Нет. Учитель: Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? Дети: Нет. Учитель: Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»? Дети: Да. II. Выделение темы и задач классного часа. - Чтобы узнать тему классного часа предлагаю отгадать загадки и назвать отгадки одним словом. Загадки о видах общественного транспорта. Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нём. Носит обувь из резины И питается бензином! Слайд 1 Слайд 2 ( Автобус) Слайд 3 Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома. ( Трамвай) Слайд 4 Удивительный вагон! Посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками. Слайд 6 Мимо рощи, мимо яра Мчит без дыма, Мчит без пара Паровозова сестричка. Кто такая?.. ( Троллейбус) Слайд 5 Слайд 7 Слайд 8 ( Электричка) Слайд 9 Многолюден, шумен, молод Слайд 10 Под землёй грохочет город. А дома с народом тут Вдоль по улице бегут. ( Метро) Слайд 11 - Назовите одним словом отгадки. (Общественный транспорт.) Слайд 12,13 - Какой же транспорт называется общественным? - Да, трамваи, троллейбусы, автобусы, такси возят пассажиров. Тема классного часа «Мы – пассажиры». Слайд 14 - Мы должны познакомиться с понятием «пассажир», с правилами поведения в транспорте. - Пассажир – лицо, которое пользуется для передвижения каким–либо транспортом и не управляет им. Для пассажиров транспорта существуют особые правила, которые необходимо выполнять. III. Викторина « Мы – пассажиры» - За каждый правильный ответ получаете жетон. По окончании викторины узнаем, кто из вас знает лучше правила поведения в общественном транспорте. 1. Что такое общественный транспорт? Слайд 15 - Общественный транспорт — автобус, троллейбус, трамвай — это маршрутные транспортные средства. Они перевозят людей по дорогам и движутся по установленному маршруту с обозначенными остановками. 2. Где нужно ожидать автобус, троллейбус, трамвай? Слайд 16 - Ожидать транспорт нужно на специально обозначенной площадке - остановке общественного транспорта. Если на остановке много народу, не вставайте в первом ряду. Вас могут случайно вытолкнуть на проезжую часть дороги. Ученик. В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. 3. Каков порядок посадки и выхода из общественного транспорта? Слайд 17 - Входить и выходить из транспорта можно только после полной его остановки. - При посадке сначала нужно пропустить выходящих людей, а потом входить самому, соблюдая очередь и не толкаясь. - Не допускается заходить в общественный транспорт с мороженым, лимонадом или соком. Запрещено мусорить в салоне. Ученик. Слон мороженое ел, прямо с ним в автобус сел. Там мороженое тает, на соседей попадает. Вдруг шофѐр затормозил, Слон стаканчик уронил - Только брызги полетели! Пассажиры обомлели. Я хочу к вам обратиться: Чтобы так не осрамиться, Ты с мороженым в салон не входи, как этот Слон. 4. Как можно переходить улицу, сойдя с трамвая, автобуса и троллейбуса? Слайд 18 - Прежнего предписания «автобус обходи сзади, трамвай — спереди» в Правилах дорожного движения давно уже нет. Жизнь показала, что следовать этому правилу очень опасно. Если после выхода из транспорта, тебе нужно перейти дорогу, дойди до пешеходного перехода и только по нему, соблюдая правила безопасности, перейди проезжую часть. 5. Как должны вести себя пассажиры в общественном транспорте? Слайд 19 - Войдя в салон, по возможности не останавливайся у дверей. Тем более не прислоняйся к ним, потому что они могут внезапно открыться. Если все кресла в салоне заняты, встань боком к направлению движения и обязательно держись за поручень или за ручку кресла. Ученик. Битком набит автобус был. Медведь пробраться вглубь решил, Всех пассажиров растолкал И гордо в середине встал. Ему Кондуктор говорит: «Хоть ты имеешь гордый вид, Запомни: ты тут не один, Не самый главный господин! Ты помогай себе словами, А не тычками и пинками». - Если вам посчастливилось сесть, не болтайте ногами и не стучите по сиденью, которое перед вами. Иначе может произойти такой случай. (СЦЕНКА «Случай в автобусе») Ученик. Один пассажир малолетний ногою качал и качал, Один пассажир малолетний по спинке сиденья стучал. Другой – на переднем сиденье – терпел, и терпел, и терпел… И, тихо, теряя терпенье, зубами скрипел и скрипел. А тот пассажир малолетний ногою качал и качал… Другой – на переднем сиденье – молчал, и молчал, и молчал… И, вдруг, весь от ярости бледный, он с жутким рычаньем вскочил… И тот пассажир малолетний от страха язык проглотил! - Помня о правилах безопасности, не забывай и о вежливости. Уступай место пожилым пассажирам, инвалидам и маленьким детям. Ученик. Уступайте в транспорте место старым людям, Ведь однажды старыми мы и сами будем. Сесть захочет мальчик через много лет, А ему ответят: «Обойдѐшься, дед!» Если людям в старости уступать места, Мы и сами запросто доживѐм до ста! - Нельзя высовываться в окно, даже если вы увидели НЛО или космический корабль. 6. Что нужно делать, если вы увидели незнакомый пакет, сумку или коробку? - Надо сообщить кондуктору, водителю или любому взрослому. 7. Какими дорожными знаками обозначается место стоянки общественного транспорта? Слайд 20 8. Почему нельзя цепляться за троллейбусы, трамваи или другой транспорт, даже если он движется медленно? IV. Физминутка. Игра на внимание «Светофор» Красный свет - ученики тихо стоят. Жёлтый свет - ученики хлопают в ладоши. Зелёный свет – ученики топают ногами. V. Чтение стихов учениками. 1 ученик. В салоне так уютно, как в квартире, Сидим мы в кресле у окна в трамвае, Теперь мы носим имя « Пассажир». 2 ученик. Приятно прокатится с ветерком В автобусе, троллейбусе, трамвае, А как вести себя при этом, Ребята, каждый из вас знает? 3 ученик. Как бы ни был труден путь. Ты в дороге вежлив будь. Место старшим или старым Уступить не позабудь. 4 ученик. А ну- ка, ребята, дайте ответ Шуметь в автобусе можно? Дети: Нет! 5 ученик. А прыгать, толкаться и есть «Эскимо», Высовывать голову в окно? Дети: Нет! Нет! Нет! 6 ученик. Запомните правила эти И выполняйте с успехом. VI. Инсценировка стихотворения Сергея Михалкова «Одна рифма» - По поведению человека в салоне общественного транспорта можно судить не только о том, знает ли он правила дорожного движения, но и о его культуре. Сергей Михалков «Одна рифма» 1 ученик. Шёл трамвай десятый номер, По бульварному кольцу, В нём сидело и стояло Сто пятнадцать человек. Люди входят и выходят, Продвигаются вперёд, И парнишке Николаю... Ехать очень хорошо. Он сидит на лучшем месте, Возле самого окна, У него коньки под мышкой, Он собрался на каток. 2 ученик. Вдруг на пятой остановке, Опираясь на клюку, Еле бабушка влезает В переполненный вагон. Люди входят и выходят, Продвигаются вперёд, Николай сидит, скучает, Рядом бабушка стоит. 3 ученик. Вот трамвай остановился Возле самого катка. Из трамвайного вагона Вылезает паренёк. На свободное местечко Бабушка хотела сесть, Оглянуться не успела... Место занято другим. Паренёчку Алексею Ехать очень хорошо, Он сидит на лучшем месте Возвращается с катка. 4 ученик. Люди входят и выходят, Продвигаются вперёд, Алексей сидит, скучает, Рядом бабушка стоит. Этот случай про старушку Можно дальше продолжать, Но давайте скажем хором: «Старость нужно уважать!» VII. Подведение итога классного часа. - С малых лет и до старости люди ездят в трамвае, автобусе, машине, переходят через улицу, пользуются шоссе. Они становятся то водителями, то пассажирами, то пешеходами. И значит они всю жизнь, ежедневно, ежечасно, ежеминутно сдают экзамен на право называться дисциплинированным водителем, дисциплинированным пассажиром, дисциплинированным пешеходом. VIII. Игра « Это я, это я, это все мои друзья! » - И, в заключение нашего классного часа, проведем игру. Я прочитаю вам вопросы, а вы, если поступаете так, как здесь говорится, говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если же какие-либо из правил не соответствуют норме, тогда вы молчите. -Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой? -Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход? -Кто бежит вперёд так скоро, Что не видит светофора? -Знает кто, что свет зелёный Означает: путь открыт? -А что жёлтый свет всегда Нам о вниманье говорит? - Кто, пусть честно говорит, На трамвае не висит? - Знает кто, что красный светЭто значит: хода нет?
