А О ие иЛ е а Учим цифры Пишем цифры Р оч я т тр ь Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Вступление Дорогие учителя и родители! Вы держите в руках учебник "Учим цифры. Пишем цифры", благодаря которому любой ребенок в возрасте от 5 до 7 лет сможет выучить цифры и пройти первые тренировки, значительно ускоряющие его обучение математике. В результате курса: 1. Ребенок выучит цифры. Будет понимать, что при помощи десяти цифр может быть записано любое число. Выучит ассоциативные образы для каждой цифры. 2. Узнает, что числа записываются цифрами. Цифра для каждого числа одна, а роли у нее разные и слов для нее существует два: одно - для обозначения количества, а второе - для обозначения порядка. Например, цифра - 3, а слова - три и третий. Это понимание глобально сказывается на решении логических и текстовых задач. 3. Ребенок научится писать цифры, соблюдая нормы каллиграфии (наклон, пропорции, местоположение в клетке). 4. Сможет легко ориентироваться в клетке. 5. Научится рисовать все плоские геометрические фигуры. Это важнейший навык, значительно ускоряющий выполнение всех графических заданий в курсе математики. 6. Научится писать графические диктанты. 7. Научится определять место числа в числовом ряду. Это значительно облегчит изучение состава числа, которое наступит сразу после этапа изучения цифр. Учите с удовольствием! 1 -1- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Части клетки Это клетка Клетка - это квадрат. У квадрата 4 стороны. У квадрата ВСЕ СТОРОНЫ РАВНЫ. 1. Измерь все стороны квадрата и убедись, что это действительно так. Чтобы измерить точное расстояние линейкой, приложи «0» к началу стороны. Как называются стороны клетки? ВЕРХНЯЯ сторона ЛЕВАЯ ПРАВАЯ сторона сторона НИЖНЯЯ сторона линия горизонта Верхняя и нижняя сторона - это горизонтальные линии. Горизонтальная линия - это линия, которая проходит из стороны в сторону. Название этой линии произошло от слова «горизонт». 5 2x -2 - ? 2. Разведи руки из стороны в сторону, и ты получишь горизонтальное направление. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Боковые стороны квадрата - это вертикальные линии. Вертикальные линии - это линии, которые идут снизу вверх или сверху вниз. 3. Подвесь на нитке тяжелый грузик, и ты получишь вертикальную линию. 4. Найди у предметов на рисунке горизонтальные линии и обведи их синим цветом. Вертикальные линии обведи красным. Учимся писать линии правильно неправильно Правило: Не выходи за пределы клетки! ! Все элементы пиши карандашом. Если элемент не получился, сотри его и пропиши снова. Все элементы в строке должны быть прописаны правильно и красиво! 5. Пропиши горизонтальные линии, соблюдая ритм. Проговаривай вслух: «В одной клетке пишу, другую пропускаю». 6. Пропиши в клетке вертикальные линии сверху вниз. 7. Продолжи узор. Ищем середину стороны Раздели верхнюю сторону пополам и поставь точку. Это - середина стороны. Найди середину нижней стороны и поставь точку. Соедини эти точки вертикальной линией. Так ты разделишь клетку на две половины - левую и правую. 1 -3- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 8. Раздели клетку пополам и нарисуй шкаф с двумя дверцами. Раздели боковые стороны пополам и проведи линию, разделив клетку на две половины - верхнюю и нижнюю. 9. Раздели клетку пополам и нарисуй комод с двумя ящичками. Как найти центр клетки? Раздели клетку пополам вертикальной линией. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. На пересечении этих линий поставь точку. Это - ЦЕНТР клетки. ЦЕНТР Найди центр часов и нарисуй стрелки 11 12 11 12 1 10 1 10 2 2 9 3 9 3 8 4 8 4 7 6 5 Найди центр мишени 7 6 5 10. Раздели каждую сторону пополам и найди центр клетки. 11. Мысленно раздели каждую сторону пополам и найди центр клетки. 5 2x -4 - ? 12. Дорисуй каждый предмет, не отрывая руки. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. ар анда ш к Число 1. Цифра 1 1 Один еще называют: ЕДИ НИЦ А КОЛ КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? Что подарили Лёше? Сколько лет Лёше? 1 1 1 Сколько? Сколько? Сколько? ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 1. Назови, кто первый? 2 1 1 2. Закрась окна первого этажа. Нарисуй дорожку мальчику в первый подъезд. 3. Вычеркивай цифру 1 и произноси ее вслух. 2136501965513604871526326548196023125596162325496 3251463165091896513265510889634212598150562215898 9621346458221620102031260879201346803564803126456 0215979780126584904150147905132659720650194897871 6506898197564015984623251656120459189075689820901 4. Найди одиночные фрукты и соедини их с цифрой 1. 1 1 -5- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 5. Проведи вертикальную линию через середину стороны. 6. Проведи линии и поставь точку в центр клетки. уголок Пишем цифру 1 Речевая формула: ü Центр ü Уголок ü Середина середина нижней стороны Запомни! Цифра 1 пишется в правой половине клетки. Вход на левую половину запрещен! 1 ! Запретная зона! центр 7. Допиши недостающие элементы цифры 1 и обведи ее по контуру. 8. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 5 2x -6 - ? 9. Пропиши цифру. Если нужно, продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Между между между Юла находится между кубиками. Яблоки находятся между морковками. 10. Выполни задания. Обведи клубнички, лежащие между бананами. Обведи сапоги, стоящие между ботинками. 11. Посмотри внимательно на картинку. Ответь на вопросы. - Кто находится между деревом и палаткой? - Что находится между мальчиком и девочкой? - Что находится между котом и ежиком? - Кто стоит между палаткой и котом? - Кто находится между девочкой и елкой? 12. Выполни задания. Нарисуй квадрат между кружками Нарисуй дверь между окнами Нарисуй грибы между елочками Нарисуй шарики между детьми Нарисуй яблоки между корзинками Нарисуй цветы между лейками. 1 -7- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как нарисовать прямоугольник? Прямоугольник - это фигура с четырьмя прямыми углами и четырьмя сторонами. Противоположные стороны прямоугольника равны друг другу. квадрат прямоугольник все стороны равны противоположные стороны равны 13. Найди на картинке прямоугольники и обведи их. 14. Построй город. Нарисуй многоэтажные дома. Чтобы нарисовать прямоугольник, посчитай количество клеток. Для этого после каждой клетки делай маленькие засечки. 3 клетки . 5 2x -8 - ? 15. Нарисуй подружку для змейки. Считай количество клеток. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 12 Число 2. Цифра 2. лебедь 2 ДвА Еще называют: ПА РА ДВОЙКА КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Кот Матвей наводил в шкафу порядок и обнаружил, что некоторые носки без пары. Найди парные носки и соедини их с цифрой 2, а непарные - с цифрой 1. 1 2 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 2. Рассчитай солдат в строю на первый-второй. Подчеркни каждого второго солдата. 3. Вычеркни цифру 2. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2136508926551360487152632654819602332559616232549 6325146312650918965132655108896342125987505621589 8962134645821620102031260879201346803564803126456 0215979780126584904150214790513265972065019489787 4. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 11 22 22 12 12 2211 1 1 12 2 1 -9- Выразительно! 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Находим левую и правую сторону Сегодня ты узнаешь, как находить левую и правую сторону при движении и рисовании. Чтобы правильно определить направление, используй прием: ! При движении вправо вытяни в сторону правую руку и покажи направление движения указательным пальцем, а при движении влево вытяни в сторону левую руку, и ты легко поймешь, в какую сторону нужно двигаться. 5. Игра: «Вправо или влево?» Кот Матвей собрался пообедать. Возьми карандаш и проведи дорожки к съедобным предметам. Назови, в какую сторону ему нужно пойти. ? ? ? ? ? 5 2x -10- ? ? 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 6. Элемент Крышечка похож на полукруг. Нарисуй его в верхней половине клетки. 7. Элемент Корзиночка похож на полукруг. Нарисуй его в нижней половине клетки. Пишем цифру 2 Речевая формула: ü Крышечка ü Наклонная ü Крышечка , корзиночка ! Запомни! Цифра 2 пишется в правой половине клетки. Вход на левую половину запрещен! Запретная зона! середина нижней стороны корзиночка крышечка 8. Пропиши цифру 2, добавив недостающие элементы. 9. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 1 -11- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 10. Пропиши цифру. Если нужно, продолжи тренировку в тетради. 11. Сколько всего машин? Сколько грузовиков? Запиши количество грузовиков. Сколько всего деревьев? Сколько пальм? Запиши количество пальм. Сколько всего фруктов? Запиши количество груш, ананасов. ? ? 12. Какие предметы находятся между двумя утюгами? Между какими предметами находится зонтик? Что находится справа от молотка? Что находится слева от санок, справа от санок? 5 4 клетки 2x -12- ? 13. «Скопируй собачку». Рисуй и проговаривай: «Четыре клетки вверх, две клетки влево...» Так ты быстро запомнишь стороны право-лево. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 123 Число 3. Цифра 3. 3 ТРИ сТРИж еще называют: ТРОЙКА КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Обведи столько предметов, сколько записано цифрой. 3 1 2 3 1 2 3 2 2 3 1 2 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 1 2 3 3 2 1 2. Вычеркни цифру 3. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2136508926351360487152630654819602312559616232549 6325146312650931896513265510889634212593505621539 3862134645821620102031260879201346803564803126456 0235979780326584904130214790513265972063019489387 3. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 31 21 223 31 31 23 221 33 1 -13- Выразительно! 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. правая треть левая треть Подготовительные упражнения Для письма цифр нам часто придётся делить клетку на три части вертикальными линиями. Каждая такая часть называется треть. Левая треть - запретная. Все цифры пишутся в двух правых частях. 4. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. 5. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. правая треть Пишем цифру 3 Речевая формула: ü Крышечка , наклонная боковой стороны ü Крышечка , наклонная , корзиночка . Запомни! Цифра 3 пишется в двух правых третях клетки. Вход на левую треть запрещен! ! Запретная зона! середина 6. Пропиши цифру 3, добавив недостающие элементы. 5 2x -14- ? 7. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 8. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 9. Пропиши цифры, соблюдая закономерность. 10. Запиши цифрой, сколько предметов каждого вида на картинке. Сколько ? Сколько ? Сколько ? Сколько ? Сколько ? Сколько ? 11. Посчитай, сколько в лесу мышат, лисят, ежат, рысят и медвежат. Запиши полученные числа. 1 -15- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. ЛЕВЫЕ НИЖНИЕ углы углы ПРАВЫЕ ВЕРХНИЕ углы Как называются углы квадрата? углы 12. Поставь точки в углы клетки. Поставь точки в нижние углы клетки. Поставь точки в правые углы клетки. Поставь точки в левые углы клетки. Поставь точку в правый верхний угол клетки. Поставь точку в левый нижний угол клетки. П ь ал аг он ди РО ТИ ВО уг ПОЛ лы О Ж Н Ы Е Поставь точки в верхние углы клетки. Линия, которая проходит через два противоположных угла, называется диагональной линией. Диагональ - от греческих слов диа«через»+гониа«угол». 13. Пропиши диагональные линии, используя речевую формулу:«Пишу наклонную из уголка в уголок». 5 2x -16- ? . 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 1234 Число 4. Цифра 4. человек ЧЕТЫРЕ 4 1 2 4 3 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Посчитай, сколько ножек у каждого предмета. Соедини предметы с цифрой. 1 3 4 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 2 1 4 3 2. Вычеркни цифру 4. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2436508946351360487152630654819602314559616232549 4325146312650941896513265410889634212593504621539 3462134645821620142031260874201346803564803126456 0245979780342658904130214790513426597206301948938 7450683819756401398462325165613045918903564982340 3. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 24 31 342 31 11 242 1 21 43 342 -17- 34 21 242 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 4. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. 5. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. Пишем цифру 4 (1 способ) правая треть Цифру 4 можно написать двумя способами. Мы предлагаем два варианта. Выберите нужный. центр Речевая формула: правая треть ü Наклонная из правой трети в центр ü Горизонталь ü Наклонная в правую треть Запомни! Цифра 4 пишется в правой половине клетки. Вход на левую половину запрещен! ! Запретная зона! середина боковой стороны 6. Пропиши цифру 4, добавив недостающие элементы. 7. Пропиши цифру, соблюдая ритм: «В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 5 2x -18- ? 8. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 4. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. 5. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. правая треть Пишем цифру 4 (2 способ) уголок Цифру 4 можно написать двумя способами. Мы предлагаем два варианта. Выберите нужный. середина Речевая формула: боковой стороны ü Наклонная ü Горизонталь ü Наклонная из уголка в середину Запомни! Цифра 4 пишется в двух правых третях клетки. Вход на левую треть запрещен! ! Запретная зона! середина нижней стороны 6. Пропиши цифру 4, добавив недостающие элементы. 7. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 8. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 1 -19- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 9. Определи, в какой дом едет грузовик. Количество окон в доме должно соответствовать цифре на кузове грузовика. Проведи дорожки от грузовиков к домикам. 2 1 3 4 10. Обозначь цифрой количество предметов. Скажи, каких предметов больше. Рассуждай, используя формулировку: «Мячей больше, чем шаров». 11. Впиши недостающие цифры так, чтобы в каждом квадрате содержались цифры 1, 2, 3, 4. 1 2 3 3 4 2 1 1 4 2 2 4 1 4 5 3 1 1 2x 4 4 -20- 3 1 ? 12. Какие числа должны стоять между известными числами? Запиши. 7-3 2 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как рисовать треугольник? вершина вершина вершина вершина вершина . вершина 13. Найди точку начала и построй фигуру, двигаясь по стрелочкам. 1 -21- 2g 6h 3h 1f 3g 1i 3i 1f 2g 1i 5h 1g 6f 9i 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. 12345 Лысенко О.В. Число 5. Цифра 5. парус ПЯТЬ 5 1 2 5 3 4 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Нарисуй столько точек, сколько указывает цифра. 2 3 3 2 4 4 5 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? Пронумеровать - значит присвоить номера по порядку. Порядковый счет поможет нам ответить на вопросы «который по счету?», «какой по порядку?». 1 первый 2 второй 3 4 третий четвертый 5 пятый 2. Вычеркни цифру 5. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 5136208926351360487152630654819602312509616232549 6325146312650931896513265710889634212593505621539 3562134645821620152031260579201346803564803126456 0359797803265849041305214790132659720630154893875 6506838197564013984562321656130459189035689823501 3. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 5 2x -22- ? 54 51 545 51 31 345 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 4. Посчитай звезды слева направо. Раскрась первую звездочку красным цветом третью звездочку - желтым цветом, пятую звездочку - голубым. 5. Кот Матвей и пес Тузик решили перечислить предметы по порядку. Но каждый считал со своей стороны. Назови, каким по счету будет мяч со стороны собаки и со стороны кота. Найди предмет, который будет третьим по счету с обеих сторон. Перед и после 6. Зачеркни перед белкой 3 желудя, а после белки - 2 желудя. Зачеркни перед ежиком 4 грибочка, и после ежика - 3 грибочка. Зачеркни перед Дедом Морозом 2 подарка, и после Деда Мороза - 4 подарка. 7. Впиши в пустую клетку число, которое стоит перед числом, после числа или между числами. 1 3 2 5 3 1 5 4 2 4 2 1 -23- 5 1 4 3 = 2 + 3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 8. Поставь точку в центр клетки. Пишем цифру 5 уголок Речевая формула: середина боковой стороны центр ü Наклонная из правой трети в центр ü Крышечка , наклонная , корзиночка ü Корзиночка в уголок. ! Запретная зона! правая треть 9. Пропиши цифру 5, добавив недостающие элементы. 10. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 11. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 5 2x -24- ? 12. Пропиши цифру, соблюдая закономерность. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 13. Сосчитай карандаши в коробке, запиши их количество цифрой и зачеркни столько же кружочков. Как нарисовать треугольник в одной клетке? середина стороны ü Поставь точки в середину стороны и в два противоположных угла. ü Соедини точки между собой, и ты получишь треугольник. 1 -25- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. 123456 Лысенко О.В. Число 6. Цифра 6. замок ШЕСТЬ 6 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Нарисуй столько свечей, сколько показывает цифра. 5 1 4 6 3 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 1 2 3 4 5 6 2. Вычеркни цифру 6. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2136508926351360487152630654819602312559616232549 6325146312650931896513265510889634212593505621539 3862134645821620102031260879201346803564803126456 0235979780326584904130214790513265972063019489387 3650683819756401398462325165613045918903568982390 3. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 5 64 326 245 2x 61 61 342 -26- 54 61 642 ? 66 626 345 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 4. Соедини точки, цифры и картинки. 2 4 6 1 5 3 5. Впиши пропущенные числа. Обведи числа, которые стоят между двумя другими. 2 3 3 1 3 5 4 6 6. Посчитай грибы со стороны ежика. Отдай ежику второй, четвертый и шестой грибок. Сколько грибов получит ёжик? Запиши ответ. 7. Посчитай шишки со стороны белочки. Отдай белке первую, третью, пятую и шестую шишку. Сколько шишек получит белочка? Запиши ответ. 1 -27- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 8. Поставь точку в центр клетки. 9. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. Пишем цифру 6 Речевая формула: ü Крышечка в правой трети центр ü Наклонная через центр ü Корзиночка , наклонная, Запретная зона! правая треть ! крышечка 10. Пропиши цифру 6, добавив недостающие элементы. 11. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 5 2x -28- ? 12. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как нарисовать ромб? Проведём четыре диагональные прямые таким образом и получим ромб. 13. Продолжи узор 14. Скопируй цветок. Скопируй воздушного змея. Как нарисовать ромбик в одной клетке? середина стороны середина стороны ü Поставь точки в середине каждой стороны. ü Соедини точки между собой, и ты получишь ромб. 15. Продолжи узор 1 -29- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 16. Впиши в шарик число-соседа, которое стоит перед или после данного числа. 3 6 1 3 5 5 4 2 17. По сколько птиц каждого вида на картинке? Сосчитай и напиши цифру. 18. В зоомагазине продают аквариумных рыбок. Цифра на каждом аквариуме показывает, сколько рыбок уже продано. Обведи этих рыбок. Посчитай и запиши, сколько рыбок осталось в аквариуме. 5 5 2x -30- 3 ? 2 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 1234567 7 ан Число 7. Цифра 7. н на те СЕМЬ 1 2 3 4 5 6 7 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Зачеркни столько предметов, сколько показывает цифра. 5 4 7 6 6 5 4 7 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 2. Помоги Белоснежке пересчитать гномов по порядку: «Первый, второй...» 3. Вычеркни цифру 7. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 7136508976351360487152630754819607312579616237549 6375146312750931876513267510879634212573505621579 3762134675821670102031260879201346807564803126756 7235979780326587904130214790513265972063019489387 3750683819756401398467325165617045918903578982370 1 -31- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 4. Нарисуй столько лепестков, сколько написано в кружочке. 3 4 6 6 5 4 5 7 3 7 5. Сколько предметов на каждой картинке? Обведи правильное число. 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6. Какими по счету стоят футбольные мячи, если считать слева направо? Какими по счету стоят футбольные мячи, если считать справа налево? Сколько всего мячей на картинке? 7. Впиши пропущенное число. 6 5 5 2 5 7 3 2x -32- ? 5 7 3 4 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 8. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. 9. Раздели клетку пополам вертикальной линией. уголок Пишем цифру 7 Запретная зона! ! Речевая формула: середина боковой стороны середина нижней стороны ü Наклонная ü Корзиночка в уголок ü Наклонная ü Перекладинка 10. Пропиши цифру 7, добавив недостающие элементы. 11. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 12. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 1 -33- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как из треугольника сделать трапецию? ü Построй треугольник. ü Проведи через две его стороны горизонтальную линию, и ты получишь трапецию. 13. Обведи карандашом 6 трапеций на рисунках. 5 2x -34- ? 14. Построй фигуры. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 15. Помоги Коле и Тузику собрать урожай. Посчитай, сколько они собрали початков кукурузы, сколько перцев, томатов и луковиц? Запиши ответы. 16. Какое время показывают часы? Запиши, на какое число указывает короткая стрелка. 11 12 1 11 12 1 2 3 4 10 9 8 11 12 1 2 3 4 10 9 8 11 12 1 2 3 4 10 9 8 2 3 4 10 9 8 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 2 часа ___ часов ___ часа ___часа 11 12 1 11 12 1 11 12 1 2 3 4 10 9 8 2 3 4 10 9 8 2 3 4 10 9 8 7 6 5 7 6 5 7 6 5 ___ часов ___час ___ часов 17. Сколько предметов нарисовано на картинках? Запиши ответ. 1 -35- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. 12345678 Лысенко О.В. Число 8. Цифра 8. еговик сн 8 8 ОСЕМЬ КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Посчитай, сколько всего ног и лап на картинке? Обведи правильное число. 1 2 3 4 5 6 7 8 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 2. Кот Матвей считал доски забора так: «Первая, вторая...», а пес Тузик считал доски так: «Восьмая, седьмая...». А ты можешь посчитать в прямом и обратном порядке без запинок и остановок? На какой доске забора от кота и собаки сидит птичка? 3. Вычеркни цифру 8. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2836501926381360487152630654819602312859616238549 8325146382650931896513286551089634212893505621538 4862134645821620182031260879201346803564803126486 8235979780326584904130284790513285972063819489387 3680643819756401398462325865613045918903568923890 4. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 5 3471 648 2x 8821 345 -36- 8243 745 ? 8246 548 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 5. Цифра в каждом кольце показывает, сколько шариков надо нарисовать. Нарисуй сам. 5 7 3 4 6 8 6. Пронумеруй предметы и ты узнаешь, что купили кот Матвей и Тузик в новый дом. Кот Матвей купил первый и шестой предметы. Тузик не покупал второй и четвертый предметы. Что купил Тузик? Проведи дорожки от предметов к героям. 8 1 Предыдущее и последующее число перед впереди идущее 12345 6 ПРЕДЫДУЩЕЕ 7 после следом 8 встань лицом к началу отсчёта. ПОСЛЕДУЮЩЕЕ Чтобы найти последующее число, представь числовой ряд и назови число, стоящее справа от данного числа. Если двигаться по числовому ряду вправо, то числа увеличиваются. Последующее число - большее число. 7. Назови число, последующее к числу, помеченному звездочкой. 8. Напиши последующее число. *1 2 3 4* 5 6 7 *8 5 3 6 4 2 Чтобы найти предыдущее число, представь числовой ряд и назови число, стоящее слева от данного числа. Если двигаться по числовому ряду влево, то числа уменьшаются, Предыдущее число - меньшее число. 9. Назови число, предыдущее числу, помеченному звездочкой. 10. Напиши предыдущее число. * * * 1 2 3 4 5 6 7 8 1 -37- 5 3 7 4 8 = 2 + 6 3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 11. Раздели клетку пополам горизонтальной линией. 12. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. Речевая формула: ü Крышечка ü Наклонная ü Корзиночка Запретная зона! Пишем цифру 8 ! ü Вертикаль 13. Допиши недостающие элементы цифры 8 и обведи ее по контуру. 14. Пропиши цифру, соблюдая ритм: «Одну клеточку пишу, вторую пропускаю». 5 2x -38- ? 15. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как нарисовать полукруг? Поставь три точки, как показано на рисунке. Соедини точки между собой плавной линией, и ты получишь полукруг. Как нарисовать круг? Круг можно вписать в одну клетку. Поставь точки на середине каждой стороны и соедини их между собой плавными линиями. Круг можно вписать в несколько клеток разными способами. Рассмотри их. 1 -39- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 16. Сосчитай количество углов у каждой фигуры. Запиши полученное число внутри каждой фигуры. Соедини линиями фигуры с одинаковым количеством углов. 4 17. Спортсмены участвовали в забеге. Пройди по линиям и узнай, каким по счету прибежал каждый. Запиши порядковый номер каждого спортсмена. 18. Впиши пропущенные числа. 8 6 3 1 7 5 8 2 19. Впиши предыдущее и последующее число. 2 34 4 7 2 2x -40- ? 5 3 6 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 123456789 Число 9. Цифра 9. девочка 9 ДЕВЯТЬ 9 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Посчитай, сколько щупалец у каждой медузы? Соедини с числом. 5 6 7 9 8 ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 2. Коля пришел к морю посмотреть на корабли. Какой по счету корабль самый маленький? Какой по счету корабль самый большой? У какого по счету корабля нет флага? 3. Вычеркни цифру 9. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. 2936501926381360497152630694819602312859616238549 8395146382650931896513289551089634212893505621598 9862134645921620182931260879201346803964803126986 8923579780326584904130284790513285972063819489387 3689643819756401398462329865613045918903568923890 4. Прочитай стихи в цифрах, называя каждую цифру по одной. 9821 9211 982 742 1 9987 643 -41- 5431 893 = 2 + 3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 5. Девочка срезала второй, четвертый и шестой цветок. Сколько цветов срезала девочка? 6. Лена пришла на концерт. Но ее место было занято. Коля уверен, что сел на то место, которое указано на билете. Кто же прав? Почему так получилось? Помоги ребятам найти места. У меня место №3 У меня место №7 7. Соедини карточки между собой так, чтобы количество предметов совпадало с количеством точек и соответствовало числу из третьего столбика. 8 5 9 7 5 2x -42- ? 6 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Подготовительные упражнения 8. Раздели клетку на три части вертикальными линиями. Пишем цифру 9 середина боковой стороны Запретная зона! Речевая формула: ! ü Крышечка , наклонная , корзиночка ü Наклонная , корзиночка 9. Допиши недостающие элементы цифры 9 и обведи ее по контуру. 10. Пропиши цифру, проговаривая вслух:«В одной клетке пишу, вторую пропускаю». 11. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 1 -43- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Дуга и фигуры из неё ü ü Поставь точки на середине боковых сторон. Нарисуй дугу сверху и снизу, и ты получишь фигуру, которую часто используют в рисовании. 5 2x -44- ? 12. Нарисуй рядом такую же картинку, используя элемент дуга. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Посередине 13. Обведи предмет, стоящий посередине. Посередине - значит, что справа и слева от него должно быть одинаковое количество предметов. 14. Впиши пропущенные числа. Найди число, стоящее посередине в числовом ряду, и обведи его. 1 3 5 2 1 9 4 9 4 6 1 7 9 7 1 5 15. В каждой строке повторяются три числа. Эти числа повторяются также и в каждом столбце. Найди пропущенные числа и запиши их. 1 4 9 4 9 1 9 4 9 7 6 6 9 7 6 9 3 9 5 3 5 3 9 8 9 2 2 9 2 8 16. Продолжи закономерность. 2,4,6,__ 1 1,3,5,7,__ -45- 7,7,8,8,____ 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. 0123456789 Число 0. Цифра 0. бублик 0 Лысенко О.В. НОЛЬ КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Коля и Тузик собирали грибы. Сколько грибов собрал Коля? Сколько грибов нашел Тузик? 2. Вычеркни цифру 0. Вычеркивая цифру, произноси ее вслух. Речевая формула: ü Наклонная через центр ü Корзиночка центр Пишем цифру 0 ü Наклонная Запретная зона! 2036501926381360487152630654819602312859616230549 8305146382650931896510286510896342120893556215304 0621346458201620182312608792013468035648312640868 ! ü Крышечка 1. Допиши недостающие элементы цифры 0 и обведи ее по контуру. 2. Пропиши цифру. 5 2x -46- ? 3. Пропиши цифру, соблюдая речевую формулу. Продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Число 10 10 012345678910 денежка ДЕСЯТЬ 10 КОЛИЧЕСТВО. СКОЛЬКО? 1. Сколько лап видно из-под ширмы? Сколько животных и птиц спряталось за ширмой? Как ты думаешь, кто может стоять за ширмой? 2. Сколько ушей видно из-за кустов? Кто это? Сколько животных спряталось за кустами? ПОРЯДОК. КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? 3. Перечисли по порядку лучики солнца: «Первый, второй...» Какие по счету лучики самые длинные? Назови и раскрась их. 4. Лена хочет взять с верхней полки третью, пятую, девятую и десятую книгу. А коту Матвею нужны вторая и шестая книга с нижней полки . Помоги им найти эти книги. Раскрась их. Посчитай, сколько книг они возьмут вместе. 5. Прочитай с выражением стихотворение в цифрах. 10 98 345 10 99 895 1 54 10 892 -47- 988 10 92 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 6. Коля и Тузик чинят забор. Коля считает, что сломалась седьмая дощечка в заборе, а Тузик - что четвертая. Кто прав? Почему? уголок центр Пишем число 10 Число 10 записывается двумя цифрами: центр середина нижней стороны 1 и 0, которые ты уже умеешь писать. Каждая из цифр пишется в отдельной клетке. Рассмотри схему и выполни задания. 7. Допиши недостающую цифру. 8. Пропиши число. 5 2x -48- ? 9. Пропиши число. При необходимости продолжи тренировку в тетради. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как нарисовать многоугольник? 1 2 1 8 3 6 2 7 4 5 3 6 5 4 Чтобы нарисовать многоугольник, сочетай наклонные с прямыми. Многоугольник получает свое название по количеству углов: треугольник, четырехугольник, шестиугольник, восьмиугольник. 10. Найди точку начала и построй фигуру, двигаясь по стрелочкам. Таблицу читай по столбцам сверху вниз. 1 -49- 2i 1h 2i 7f 2g 1g 2j 2h 1i 3g 1g 2g 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 11. Назови устно два предыдущих и два последующих числа от известного. Запиши числа только в серых клетках. 5 7 3 4 6 8 12. В каждой строке повторяются три числа. Эти числа повторяются также и в каждом столбце. Найди пропущенные числа и запиши их. 6 3 10 10 3 10 6 7 10 6 6 7 10 6 7 10 4 5 4 5 10 5 4 2 8 10 2 10 2 8 5 2x -50- ? 13. Обозначь цифрой количество предметов. Скажи, каких предметов больше, используя формулировку: «... больше, чем ....» . 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Зачетный урок 1. Сосчитай количество закрашенных кружков и зачеркни столько же предметов в ряду. Запиши количество. 2. Коля стоит в строю на уроке физкультуры. Он – 6-ой мальчик с начала строя и 2-ой с конца. Сколько мальчиков стоит в строю? Обозначь кружочками всех детей. Закрась кружочек Коли. 3. Девочки ехали на лыжах друг за другом. Перед Леной ехали 3 девочки, а после неё – 5 девочек. Сколько всего девочек ехало на лыжах? Обозначь кружочками всех лыжниц. Закрась кружочек Лены. 1 -51- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. 4. Коля и кот Матвей пошли на рыбалку. Кот поймал рыбу, которая плыла между второй и четвертой рыбой слева. А Коля поймал рыбу, которая плыла между третьей и пятой справа. А утка поймала рыбу, которая плыла посередине. Зачеркни всех пойманных рыб. 5. Впиши недостающие цифры от 0 до 9. Соблюдай речевую формулу. Пиши цифры правильно и красиво. 6. Посчитай вслух от 0 до 10, называя все пропущенные числа. 5 0 1 3 4 7 10 6 3 8 10 7 5 2 1 1 9 7. Выстрой цепочку домино, таким образом, чтобы соседние фишки соприкасались половинками, на которых цифра и число очков было равным. 3 6 Двигайся по направлению стрелки. 8 5 2x -52- 7 1 ? 3 6 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Я умею рисовать 8. Как нарисовать сердечко? Нарисуй два круга и проведи от них диагональные линии. Нарисуй строку сердечек, используя данный прием. 9. Повтори последовательность и нарисуй звезду, не отрывая руки. 10. Проведи простым карандашом диагональные прямые. Найди центр клетки. В пустой клетке справа нарисуй такую же мордочку животного. 1 -53- 3 = 2 + Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Оглавление 5 2x -54- ? Вступление............................................................................1 Части клетки........................................................................2 Учимся писать линии....................................................3 Число 1. Цифра 1 ................................................................5 Между.............................................................................7 Рисуем прямоугольник. Копируем .............................8 Число 2. Цифра 2 .................................................................9 Лево и право ..................................................................10 Число 3. Цифра 3. ................................................................13 Диагональные линии ....................................................16 Число 4. Цифра 4. ................................................................17 Рисуем треугольник. .....................................................21 Число 5. Цифра 5. ................................................................22 Перед и после. ...............................................................23 Рисуем треугольник в одной клетке. ...........................25 Число 6. Цифра 6. ................................................................26 Рисуем ромб...................................................................29 Число 7. Цифра 7. ................................................................31 Рисуем трапецию. .........................................................34 Число 8. Цифра 8. ................................................................36 Предыдущее и последующее число. ...........................37 Рисуем круги и дуги......................................................39 Число 9. Цифра 9. ................................................................41 Дуга и фигуры из нее....................................................44 Посередине. ..................................................................45 Число 0. Цифра 0. ................................................................46 Число 10. Цифра 10. ............................................................47 Рисуем многоугольник..................................................49 Зачётный урок ....................................................................51 Приложение..........................................................................55 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. Как эффективно выучить цифры Уважаемые взрослые! Учите с ребенком цифры в связке с образами-ассоциациями. Это огромный плюс при изучении мнемотехники. Мнемотехника - это приемы запоминания чисел, благодаря которым школьники могут воспроизвести ряд из 1000 знаков. А всего-то нужно запомнить образ к каждой цифре. Образы-ассоциации выручают при прохождении следующей ступени - изучении состава чисел 10 и 20. Особенно для тех случаев, которые трудно усваиваются (10-7, 8- 6, 9-5 и т.д.) Все тонкости этих приемов Вы узнаете на наших уроках. А пока очень рекомендуем разрезать карточки и играть с ребенком в игры, благодаря которым он сможет подбирать к цифре соответствующий образ или по образу быстро называть цифру. к лебедь 2 1 анда ш 1 ар -55- 3 = 2 + 5 2x Лысенко О.В. -56- ? Учим цифры. Пишем цифры. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. сТРИж 3 4 5 1 ловек че парус -57- 3 = 2 + 5 2x Лысенко О.В. -58- ? Учим цифры. Пишем цифры. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. замок 1 ан 6 7 8 н тен а еговик н с -59- 3 = 2 + 5 2x Лысенко О.В. -60- ? Учим цифры. Пишем цифры. 7-3 Учим цифры. Пишем цифры. Лысенко О.В. оч д ев к а 9 ден 10 10 бублик 0 1 ежка -61- 3 = 2 +
