Каллиграфическая работа Начертание буквы «м» 1 класс Задачи: - соблюдать правила посадки, держания ручки и положения рабочей тетради при письме; - отработать начертание строчной буквы м; - содействовать самостоятельному соблюдению линейности письма по узкой разлиновке (соблюдение одинаковой высоты букв на всей строке); - содействовать формированию правильного наклона букв; - придерживаться равного расстояния между элементами букв. Образец работы в тетради Вопросы 1) Сколько элементов имеет строчная буква «м»? 2) Узнайте, из каких элементов состоит строчная буква «м»? 3) Посмотрите внимательно на букву «м», какие еще буквы в ней спрятались? 4) Назовите, какие два элемента повторяются в следующей тройке букв: л, м, я? Контроль Проверьте правильность выполнения своей работы, подчеркните карандашом буквы и элементы, в которых вы допустили ошибки. Оцените свою работу, выбрав подходящий кружок из светофора. Красный кружок: Желтый кружок: Зеленый кружок: возникли значительные возникли затруднения- работа выполнена успешнозатруднения-«Стоп! Мне «Нужна небольшая «Можно двигаться дальше!» нужна помощь!» помощь» 2 класс Задачи: - соблюдать правила посадки, держания ручки и положения рабочей тетради при письме; - закрепить навык написания строчной буквы «м»; - самостоятельное соблюдение линейности письма по узкой разлиновке (соблюдение одинаковой высоты букв на всей строке); - продолжается работа над установленным наклоном букв; - работать над скорописью. Образец работы в тетради 1) 2) 3) 4) буква «и»? Вопросы Назовите, какие элементы повторяются в следующей тройке букв: Л, М, Я? К какому виду соединений относится строчная буква «м»? И почему? В слоге «ма», буква «а» относится к какому типу соединения? Если мы напишем слог «ми», к какому типу соединения будет относиться Контроль Подчеркните буквы или слоги на строках, которые, по вашему мнению, получились самыми красивыми. На полях нарисуйте шкалу оценки и поставьте крестик на том уровне, на котором вы сейчас находитесь (наверху шкалы – высокий уровень, в середине – средний уровень, внизу – низкий уровень). 3 класс Задачи: - соблюдать правила посадки, держания ручки и положения рабочей тетради при письме; - работа над соблюдением линейности и пропорций букв в условиях письма по одной линии; - работа над соблюдением правильного наклона; - закрепление рациональных соединений букв; - формирование оптимальной скорости письма. Образец работы в тетради Вопросы 1) и, й, л, м, ы, у, ц, ч, ш, щ. Внимательно рассмотрите данную группу букв, а затем ответьте на вопросы: 2) - Какой элемент повторяется в буквах данной группы? 3) - Какая буква здесь лишняя? Почему? 4) Назовите, какие элементы повторяются в следующей тройке букв: л, м, я? Почему букву «я» можно исключить из этой группы? Контроль Оцените выполненную работу, продолжая фразу. 4 класс Задачи: - соблюдать правила посадки, держания ручки и положения рабочей тетради при письме; - содействовать достижению определенного темпа и плавности письма при сохранении его четкости и каллиграфической правильности; - работать над формой букв и их соединениями, над отдельными качествами письма (соблюдение наклона, линейности, равного расстояния между буквами и др.). Образец работы в тетради Вопросы и, й, л, м, ы, у, ц, ч, ш, щ. Внимательно рассмотрите данную группу букв, а затем ответьте на вопросы: 1) - Какой элемент повторяется в буквах данной группы? Какая буква здесь лишняя и почему? 2) К какому типу соединений относятся буквы: и, у, н? 3) К какому типу соединений относятся буквы: м, л, а? 4) К какому типу соединений относятся буквы: х, е? Контроль Проведите взаимопроверку, для этого поменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Оцените работу товарища. Подчеркните буквы и соединительные элементы, в которых ученик допустил ошибки. На полях поставьте карандашом оценку за данную работу..
