Загрузил ms.igerasenko

Рубинштейн

реклама
Психологи, которые внесли вклад в развитие педагогической практики
Рубинштейн Сергей Леонидович
Психолог и философ, член-корреспондент Академии наук СССР, один из создателей
деятельностного подхода в психологии. Основатель кафедры и отделения психологии факультета
философии МГУ, а также сектора психологии Академии наук СССР. С.Л. Рубинштейн - автор
фундаментальной книги «Основы общей психологии»
(18.06.1886 – 11.11.1960)
Родился Сергей Леонидович 18 июня 1886 года в Одессе в еврейской семье видного адвоката
Леонида Осиповича Рубинштейна (старший брат историка Николая Рубинштейна). В 1908 году
окончил с золотой медалью гимназию, после чего поехал получать университетское образование
в Германию. Сначала он поступил во Фрайбургский университет, но через два семестра перевёлся на
факультет философии Марбургского университета, который окончил в 1914 году, и сразу защитил
докторскую диссертацию на тему «К проблеме метода». Его учителями были такие знаменитые
философы, как Г. Коген и П. Наторп.
В 1914 году началась Первая мировая война, и Рубинштейн вернулся в Одессу. В 1917 году он
начал преподавать в одесских гимназиях.
В 1930 г. переехал в Ленинград и возглавил вспомогательную кафедру психологии отделения
педологии ЛГПИ им. А. И. Герцена. В разные годы преподавал также в Ленинградском институте
философии, лингвистики и истории (ЛИФЛИ), читал курс психологии на кафедре физиологии труда
ЛГУ. Возглавлял секцию педагогической психологии в Государственном институте научной
педагогики. В 1937 г. утверждён ВАК в учёной степени доктора педагогических наук (без защиты
диссертации) и в учёном звании профессора.
Во время блокады Ленинграда оставался в городе до марта 1942 г., участвовал в его обороне. С
умирающим от голода аспирантом Лосёвым учёный делился частью блокадного пайка. Начальника
охраны института Сергей Леонидович попросил научить его стрельбе, чтобы в случае прорыва
обороны Ленинграда убивать гитлеровцев (с юности Рубинштейн имел плохое зрение и на всех фото
запечатлён в очках). Когда Ленинградский педагогический институт был частично эвакуирован в
разные города страны, с марта по октябрь 1942 г. жил и работал в Кисловодске.
В 1942–1945 гг. был директором Института психологии АН СССР. В 1945 г. организовал и
возглавил сектор психологии Института философии АН СССР. В 1949 г. был освобождён от
должностей в ходе борьбы с космополитизмом, но продолжал работать над книгой «Бытие и
сознание». В 1954 г. восстановлен в должностях. В 1953 г. участвовал в организации первого
послевоенного профильного издания психологов в стране — журнала «Вопросы психологии», входил
в первый состав редакционной коллегии.
В 1956 г. возглавил сектор психологии в Институте философии. В 1959 г. организовал
Всесоюзное совещание по проблемам социального и биологического. С. Л. Рубинштейн основал
философско-психологическую школу, сформулировал принцип единства сознания и деятельности,
обосновав его как основу теории деятельностного подхода. Он разработал методологические
принципы психологии, включая принцип детерминизма, создал концепцию психического как
процесса, реализованную его учениками в исследовании процессов мышления.
Разрабатывал концепцию человека. Проблема человека рассматривалась им на личностном,
социально-философском уровнях, в психологическом и этическом аспектах. Основной проблемой в то
время для С. Л. Рубинштейна стал вопрос о сохранении этичности, способности к творчеству,
индивидуальности личности в условиях, противоречащих её достоинству, отрицающих её право на
выбор. Центр жизни учёный видел в конкретном человеке, личности, в её жизненной борьбе и
личностных победах.
Скачать