Agregatnye sostoyania veschestva Svoystva gazov zhidkostey i tverdykh tel
реклама
«Познать сущее нельзя извне, можно только изнутри» философ Н. Бердяев Разделите на три группы следующие вещества: Вода, камень, воздух, алюминий, спирт, сахар, природный газ, лёд, кислород, подсолнечное масло, медь, молоко, азот. (данные вещества даны при комнатной температуре) Проверка Твёрдое Жидкое Газообразное Проверка Твёрдое Камень Алюминий Сахар Лёд Медь Жидкое Газообразное Проверка Твёрдое Жидкое Камень Алюминий Сахар Лёд Медь Вода Спирт Подсолнечное масло Молоко Газообразное Проверка Твёрдое Камень Алюминий Сахар Лёд Медь Жидкое Газообразное Вода Воздух Спирт Природный газ Подсолнечное Кислород масло Азот Молоко Состояние вещества Газообразное Жидкое Твердое Свойства вещества Свойство газов • Не имеет постоянного объёма и формы. • Занимает весь предоставленный ему объём. • Молекулы расположены иначе и движутся по-разному Свойство жидкостей • Сохраняет объём • Легко меняет форму • Объём изменить трудно • Молекулы расположены близко друг к другу Свойство твёрдых тел • Сохраняет объём и форму • Трудно меняет объём и форму • Молекулы расположены в определенном порядке В твёрдом состоянии В жидком состоянии Дерево Вода Молоко Дым В газообразно м состоянии Воздух Стекло Железо Водород Спирт Медь Кислород Сок Пластмасса Джомба Углекислый газ В твёрдом состоянии В жидком состоянии Дерево Вода Молоко Дым В газообразно м состоянии Воздух Стекло Железо Водород Спирт Медь Кислород Сок Пластмасса Джомба Углекислый газ Заключительный этап • • • • • • Что мы узнали о свойствах тел в различных агрегатных состояниях? Можно ли заполнить газом сосуд на половину его объема? Почему? Могут ли быть в жидком состоянии при комнатной температуре: кислород? Могут ли быть в газообразном состоянии при комнатной температуре: железо? В зимний морозный день над полыньей в реке образовался туман. Какое это состояние вещества? В помещении, где находится хлорка, всегда чувствуется её запах. Объясните, в каком состоянии пребывает хлорка? Рефлексия Лёд – вам было все понятно на уроке и вы получили прочные знания . Вода – если вы испытывали затруднения при изучении темы. Пар – все было не понятно. Домашняя работа П. 12 стр.30-31, прочитать, ответить на вопросы, выучить особенности молекулярного строения веществ. индивидуально: придумать сказку о переходе агрегатных состояний или найти занимательные факты переходов одного агрегатного состояния в другой. Спасибо за урок.
