курс «АЗБУКА АВТОРОВ ПРОЕКТОВ» (ААП) кафедра педагогики и психологии СНК «Лектор Science» от создателей «Азбуки авторов статей» и авторов проекта «Территория наставничества» Регистрация по ссылке (можно перейти по QR-коду) • https://docs.google.com/forms/d/ e/1FAIpQLSdIn5zApMzcAPyEmEj _KZkK0ihvtNH76vHcVSrbVr0CUC z7VA/viewform?usp=sf_link 1. ФИО 2. Ваша организация 3. Ваш статус (студент 2 курса, школьник 10 класса, учитель, зам.директора по УВР) Луткин Станислав Сергеевич •Руководитель педагогической мастерской НТГСПИ •Лектор Российского общества «Знание» •кандидат педагогических наук, доцент ВАК; •Автор пособий «Управление проектами» «Организация самостоятельной работы по методологии психолого-педагогического исследования»; •Автор «Методического конструктора урока» и «Конструктора инструментов тьютора» •Инициатор проектов «Клуба идейных педагогов НТГСПИ» и «Школа дивергентов» Бонус участникам – 5 техник погружения в проблему проекта Да прибудет с Вами сила! Проект «Азбука Авторов Статей» Проект «Территория наставничества» Мастерская «Техники погружения в проблему» для школьников Деловая игра «Миссия Индивидуальный проект» для СПО Кейс-игра «Стили наставничества ученических проектов» для учителей Для кого «Азбука авторов проекта»? 1. Авторы исследовательских проектов 2. Авторы социальных проектов 3. Авторы педагогических проектов 4. РУКОВОДИТЕЛИ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ Что даёт «ААП»? • Лайфхаки к организации проектной деятельности; • Техники и приемы проектной деятельности; • Консультации по проектам и обратная связь. Вспомни 2 личных проекта Вашей жизни •Хотели Вы сами: • Хотел кто-то другой от Вас: •Хотели Вы сами: • Хотел кто-то другой: 1) Кто ставил цели? 2) Что двигало в деятельности? 3) Как руководитель участвовал в Вашем проекте? Стартовые методы «Про что пишем?» • Метод Лосуэлла Вопрос Перевод 1 Who? Кто? Для кого? С кем? 2 What? Что? 3 Why? Для чего? 4 Where? 5 When? Где? Когда? 6 How? Как? • Интерактивный круг «TASС» Алгоритм реализации проекта НАЧАТЬ ПРОДОЛЖИТЬ ЗАКОНЧИТЬ № Наименование 1 2 3 4 действий Уточнение формулировки темы и предмета исследовательского проекта Обоснование основных актуальных противоречий Выявление степени изученности темы исследовательского проекта Формирование структуры содержания проекта (главы, §) 5 Формулирование проблемы исследовательского проекта 6 Определение объекта исследовательского проекта 7 8 Постановка гипотезы Оформление теоретической части (главы) проекта 9 Формулирование цели исследовательского проекта 10 Подбор рабочего варианта формулировки темы проекта, изучаемого предмета. 11 Изучение и анализ научно-теоретических положений темы 12 Определение частных задач исследовательского проекта 13 Разработка практико-ориентированной части проекта ОТВЕТ № Наименование 1 2 3 4 действий Уточнение формулировки темы и предмета исследовательского проекта Обоснование основных актуальных противоречий Выявление степени изученности темы исследовательского проекта Формирование структуры содержания проекта (главы, §) ОТВЕТ 6 3 2 10 5 Формулирование проблемы исследовательского проекта 4 6 Определение объекта исследовательского проекта 5 7 8 Постановка гипотезы Оформление теоретической части (главы) проекта 8 12 9 Формулирование цели исследовательского проекта 7 10 Подбор рабочего варианта формулировки темы проекта, изучаемого предмета. 1 11 Изучение и анализ научно-теоретических положений темы 11 12 Определение частных задач исследовательского проекта 9 13 Разработка практико-ориентированной части проекта 13 Алгоритм реализации проекта 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Подбор рабочего варианта формулировки темы, изучаемого предмета. Выявление степени изученности темы исследования Обоснование основных актуальных противоречий Формулирование проблемы проекта Определение объекта исследования Уточнение формулировки темы и предмета исследования Формулирование цели исследования Постановка гипотезы Определение частных задач исследования Формирование структуры содержания работы (главы, §) Изучение и анализ научно-теоретических положений темы Оформление реферативной части (главы) исследования Разработка практико-ориентированной части исследования Этапы работы над учебным проектом Этапы работы над учебным проектом Техники обоснования проблемы Методы генерации идей Способы гибкого планирования Техники коучинга Педагогическая Мастерская НТГСПИ Образовательные события: тренинги, Профориентация мастерские, игры и пр. Наставники ученических проектов Подготовка к конкурсам школьников, студентов, педагогов Проект «Территория наставничества» 11 октября 19 октября Практикум для студентовнаставников НТГСПИ МАСТЕРСКАЯ Для 18 команд школьников и студентов + 79222019912 [email protected] Школа Лекторов и Трибуна молодых учёных - 2023 Подготовка спикеров, просветителей и сотрудничество с РО «Знание» Заявка на «Школу лекторов - 2023» • На почту заявившихся отправим шаблон согласия на обработку данных; • Потребуется его заполнить, распечатать и подписать • 12 октября в 14.45 в читальном зале НТГСПИ состоится 1-ое занятие «Структура публичного выступления и риторический инструментарий лектора» Педагогическая мастерская всегда на связи! + 79222019912 [email protected] Серия воркшопов «Конструируем урок» для студентов, педагогов, новаторов Тренинг педагогических умений Креативность и критическое мышление Кооперация и опыт лидерского поведения Коммуникативность и стрессоустойчивость
